Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng tới tinh thần khởi nghiệp của sinh viên tại Hà Nội

• Tác giả: Lương Ngọc Minh
• Người hướng dẫn: GS. Bùi Xuân Phong
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
• Đề tài: Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Tinh Thần Khởi Nghiệp Của Sinh Viên Hà Nội
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TINH THẦN KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN
• 1.1. Tình hình nghiên cứu ngoài nước
• 1.2. Tình hình nghiên cứu về khởi nghiệp và tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên thế giới
• 1.3. Kinh nghiệm hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp ở một số quốc gia trên thế giới
• 1.4. Tình hình nghiên cứu trong nước
• 1.5. Khoảng trống nghiên cứu
• 1.6. Khởi nghiệp và tinh thần khởi nghiệp của sinh viên
• 1.6.1. Tinh thần khởi nghiệp
• 1.6.2. Tinh thần khởi nghiệp của sinh viên
• 1.6.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến tinh thần khởi nghiệp của sinh viên
• 1.6.3.1. Các nhân tố từ bên trong bản thân sinh viên
• 1.6.3.2. Các nhân tố từ bên ngoài
• 1.7. Mô hình và các giả thuyết nghiên cứu của luận án
• 1.7.1. Mô hình nghiên cứu
• 1.7.2. Các giả thuyết nghiên cứu
• 1.8. Tóm tắt chương 1
• 2. CHƯƠNG 2: BỐI CẢNH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 2.1. Thực trạng khởi nghiệp gắn với sinh viên hiện nay
• 2.1.1. Thực trạng khởi nghiệp gắn với sinh viên trên thế giới
• 2.1.2. Thực trạng môi trường kinh doanh cho khởi nghiệp ở Việt Nam
• 2.2. Tiến trình nghiên cứu
• 2.3. Phương pháp nghiên cứu định tính
• 2.3.1. Thiết kế nghiên cứu định tính
• 2.3.2. Nội dung và kết quả thảo luận với chuyên gia
• 2.3.3. Kết quả nghiên cứu định tính
• 2.4. Thiết kế nghiên cứu định lượng
• 2.4.1. Khảo sát chính thức
• 2.4.2. Mã hóa các khái niệm, thang đo và phiếu khảo sát
• 2.4.3. Phương pháp đánh giá tinh thần khởi nghiệp và các nhân tố ảnh hưởng đến tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn Hà Nội
• 2.4.3.1. Phương pháp đánh giá tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn
• 2.4.3.2. Phương pháp đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn Hà Nội
• 2.5. Tóm tắt chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TINH THẦN KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI
• 3.1. Thực trạng tinh thần khởi nghiệp và các nhân tố ảnh hưởng đến tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn Hà Nội
• 3.1.1. Kiểm định các khái niệm, thang đo nghiên cứu
• 3.1.2. Xây dựng mô hình và giả thuyết nghiên cứu
• 3.1.3. Thực trạng tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn Hà Nội
• 3.1.4. Thực trạng các nhân tố ảnh hưởng đến tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn Hà Nội
• 3.2. Thực trạng mức độ tác động của các nhân tố ảnh hưởng đến tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn Hà Nội
• 3.2.1. Kiểm định dữ liệu phân phối chuẩn
• 3.3. Mô hình hồi quy và các giả thuyết nghiên cứu
• 3.3.1. Xây dựng mô hình nghiên cứu tinh thần khởi nghiệp của sinh viên trên địa bàn Hà Nội bằng phương pháp hồi quy bội
• 3.3.2. Kiểm định các giả thuyết nghiên cứu
• 3.4. Tóm tắt chương 3
• 4. CHƯƠNG 4: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO TINH THẦN KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI
• 4.1. Xu hướng phát triển kinh tế tư nhân ở Việt Nam
• 4.2. Một số đề xuất giải pháp thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp cho sinh viên trên địa bàn Hà Nội
• 4.2.1. Đánh thức ý tưởng khởi nghiệp trong mỗi sinh viên ngay từ trên ghế nhà trường
• 4.2.2. Thay đổi phương pháp đào tạo định hướng kiến tạo khởi nghiệp cho sinh viên
• 4.2.2.1. Thay đổi nội dung chương trình đào tạo định hướng khởi nghiệp cho sinh viên
• 4.2.3. Giải pháp nâng cao khả năng huy động vốn cho khởi nghiệp
• 4.2.4. Các giải pháp khác
• 4.3. Một số kiến nghị đối với cơ quan quản lý Nhà nước
• 4.3.1. Truyền thông về tinh thần doanh nhân trong toàn xã hội và trọng tâm là trong trường đại học trên địa bàn thủ đô
• 4.3.2. Tổ chức các hoạt động khuyến khích khởi nghiệp
• 4.3.3. Đa dạng hóa và tăng cường các hình thức giáo dục đào tạo
• 4.3.4. Tích cực hỗ trợ tài chính cho các chương trình khởi nghiệp
• 4.3.5. Hoàn thiện khung thể chế chính sách hỗ trợ khởi nghiệp
• 4.3.6. Sửa đổi, bổ sung hệ thống văn bản tạo cơ sở pháp lý hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp
• 4.4. Hạn chế của nghiên cứu và các định hướng nghiên cứu tiếp theo
• 4.4.1. Hạn chế của nghiên cứu
• 4.4.2. Các hướng nghiên cứu tiếp theo
• 4.5. Tóm tắt chương 4
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Tình hình khởi nghiệp của sinh viên Hà Nội

Tình hình khởi nghiệp của sinh viên Hà Nội đang có những chuyển biến tích cực. Tuy nhiên, tinh thần khởi nghiệp của sinh viên vẫn còn thấp. Theo báo cáo, mặc dù có nhiều sinh viên có ý định khởi nghiệp, nhưng số lượng thực hiện lại không cao. Điều này cho thấy sự cần thiết phải nâng cao tinh thần khởi nghiệp thông qua các chương trình đào tạo và hỗ trợ từ các cơ quan chức năng. Các yếu tố như môi trường khởi nghiệp, hỗ trợ khởi nghiệp, và động lực khởi nghiệp cần được chú trọng để tạo ra một nền tảng vững chắc cho sinh viên. Một nghiên cứu cho thấy rằng, sinh viên có xu hướng tìm kiếm việc làm tại các doanh nghiệp hơn là khởi nghiệp, điều này phản ánh sự thiếu tự tin và khả năng khởi nghiệp của họ.

1.1. Các nhân tố ảnh hưởng từ bên trong

Các nhân tố từ bên trong như thái độ khởi nghiệp, kỳ vọng của bản thân, và sự tự tin khởi nghiệp đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tinh thần khởi nghiệp. Sinh viên cần có một thái độ tích cực và sự tự tin để có thể biến ý tưởng thành hiện thực. Nghiên cứu cho thấy rằng, những sinh viên có tinh thần doanh nhân cao thường có khả năng khởi nghiệp tốt hơn. Họ không chỉ có ý định mà còn có hành động cụ thể để hiện thực hóa ý tưởng của mình. Việc giáo dục và đào tạo cần tập trung vào việc phát triển những kỹ năng này để sinh viên có thể tự tin hơn trong việc khởi nghiệp.

1.2. Các nhân tố ảnh hưởng từ bên ngoài

Các nhân tố bên ngoài như chính sách hỗ trợ khởi nghiệp, môi trường kinh doanh, và nguồn vốn cho khởi nghiệp cũng có ảnh hưởng lớn đến tinh thần khởi nghiệp của sinh viên. Chính sách hỗ trợ từ nhà nước và các tổ chức có thể tạo ra một môi trường thuận lợi cho sinh viên khởi nghiệp. Hơn nữa, việc tiếp cận nguồn vốn cũng là một yếu tố quan trọng, vì nhiều sinh viên không có đủ tài chính để bắt đầu khởi nghiệp. Các chương trình đào tạo và hỗ trợ từ các tổ chức cũng cần được tăng cường để giúp sinh viên có thêm kiến thức và kỹ năng cần thiết cho việc khởi nghiệp.

II. Đánh giá thực trạng tinh thần khởi nghiệp

Thực trạng tinh thần khởi nghiệp của sinh viên Hà Nội cho thấy nhiều thách thức. Mặc dù có nhiều chương trình khuyến khích khởi nghiệp, nhưng thực tế cho thấy số lượng sinh viên tham gia khởi nghiệp vẫn còn hạn chế. Một trong những nguyên nhân chính là do thiếu động lực khởi nghiệp và khả năng khởi nghiệp. Nhiều sinh viên vẫn còn e ngại về rủi ro và không tự tin vào khả năng của bản thân. Điều này cần được khắc phục thông qua việc nâng cao nhận thức và tạo ra một môi trường khuyến khích khởi nghiệp. Các trường đại học cần có những chương trình đào tạo thực tế và hỗ trợ sinh viên trong việc phát triển ý tưởng khởi nghiệp.

2.1. Thực trạng về ý định khởi nghiệp

Mặc dù có nhiều sinh viên có ý định khởi nghiệp, nhưng thực tế cho thấy số lượng thực hiện lại thấp. Nhiều sinh viên vẫn còn chần chừ và không dám thực hiện ý tưởng của mình. Điều này cho thấy sự cần thiết phải có những chương trình hỗ trợ cụ thể để giúp sinh viên vượt qua rào cản tâm lý. Các chương trình này có thể bao gồm các buổi hội thảo, khóa học về khởi nghiệp, và các cuộc thi khởi nghiệp để khuyến khích sinh viên tham gia.

2.2. Đánh giá về môi trường khởi nghiệp

Môi trường khởi nghiệp tại Hà Nội đang dần được cải thiện, nhưng vẫn còn nhiều thách thức. Các chính sách hỗ trợ khởi nghiệp cần được thực hiện một cách đồng bộ và hiệu quả hơn. Hơn nữa, việc kết nối giữa sinh viên và các doanh nghiệp cũng cần được tăng cường để tạo ra cơ hội thực tế cho sinh viên. Các tổ chức, doanh nghiệp cần chủ động tham gia vào quá trình hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp để tạo ra một hệ sinh thái khởi nghiệp bền vững.

III. Giải pháp nâng cao tinh thần khởi nghiệp

Để nâng cao tinh thần khởi nghiệp của sinh viên Hà Nội, cần có một số giải pháp cụ thể. Đầu tiên, các trường đại học cần thay đổi phương pháp giảng dạy, tập trung vào việc phát triển kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên. Thứ hai, cần có các chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên khởi nghiệp, giúp họ có thể hiện thực hóa ý tưởng của mình. Cuối cùng, việc tạo ra một môi trường khuyến khích khởi nghiệp thông qua các hoạt động ngoại khóa và kết nối với doanh nghiệp cũng rất quan trọng. Những giải pháp này không chỉ giúp sinh viên nâng cao tinh thần khởi nghiệp mà còn góp phần vào sự phát triển kinh tế của thành phố.

3.1. Đề xuất chương trình đào tạo

Các chương trình đào tạo cần được thiết kế để phát triển kỹ năng khởi nghiệp cho sinh viên. Điều này bao gồm việc cung cấp kiến thức về quản lý, tài chính, và marketing. Hơn nữa, các trường cần tổ chức các buổi hội thảo, tọa đàm với các doanh nhân thành đạt để sinh viên có thể học hỏi và lấy cảm hứng từ những câu chuyện thành công. Việc này sẽ giúp sinh viên tự tin hơn trong việc khởi nghiệp.

3.2. Tăng cường hỗ trợ tài chính

Hỗ trợ tài chính cho sinh viên khởi nghiệp là một yếu tố quan trọng. Các tổ chức, doanh nghiệp có thể cung cấp các khoản vay ưu đãi hoặc quỹ đầu tư cho các ý tưởng khởi nghiệp của sinh viên. Điều này không chỉ giúp sinh viên có nguồn vốn để bắt đầu mà còn tạo ra động lực cho họ thực hiện ý tưởng của mình. Hơn nữa, các chương trình hỗ trợ tài chính cần được quảng bá rộng rãi để sinh viên có thể dễ dàng tiếp cận.