I. Nghiên cứu giá trị đa dạng sinh học
Nghiên cứu giá trị đa dạng sinh học của cao nguyên Kon Hà Nừng là trọng tâm của luận văn. Đa dạng sinh học được xem là yếu tố quyết định tính ổn định của hệ sinh thái và sự sống trên Trái Đất. Cao nguyên Kon Hà Nừng, với hệ sinh thái rừng á nhiệt đới điển hình, là nơi bảo tồn nhiều loài động thực vật quý hiếm như voi, bò tót, và mèo gấm. Giá trị đa dạng sinh học của khu vực này không chỉ mang ý nghĩa bảo tồn mà còn có giá trị kinh tế, khoa học, và giáo dục. Luận văn nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo tồn đa dạng sinh học trong bối cảnh suy giảm tài nguyên thiên nhiên và ô nhiễm môi trường.
1.1. Giá trị bảo tồn
Giá trị bảo tồn của cao nguyên Kon Hà Nừng thể hiện qua việc bảo vệ các hệ sinh thái rừng nguyên sinh và các loài động thực vật quý hiếm. Khu vực này bao gồm hai khu bảo tồn tự nhiên là Kon Ka Kinh và Kon Chư Răng, được xem là biểu tượng của bảo tồn thiên nhiên ở Đông Trường Sơn. Bảo tồn thiên nhiên không chỉ duy trì sự đa dạng sinh học mà còn góp phần ổn định môi trường tự nhiên.
1.2. Giá trị khoa học và giáo dục
Giá trị khoa học của cao nguyên Kon Hà Nừng được thể hiện qua việc nghiên cứu các hệ sinh thái độc đáo và các loài đặc hữu. Giáo dục địa lý có thể khai thác các giá trị này để xây dựng các hoạt động trải nghiệm, giúp học sinh hiểu rõ hơn về đa dạng sinh học và tầm quan trọng của bảo tồn thiên nhiên.
II. Ứng dụng trong dạy học địa lý
Luận văn đề xuất việc ứng dụng giá trị đa dạng sinh học của cao nguyên Kon Hà Nừng trong dạy học địa lý. Hoạt động trải nghiệm được xem là phương pháp hiệu quả để học sinh tiếp cận kiến thức thực tế. Cao nguyên Kon Hà Nừng với cảnh quan núi non hùng vĩ và hệ sinh thái phong phú là địa điểm lý tưởng để tổ chức các hoạt động này. Dạy học địa lý thông qua trải nghiệm không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức mà còn phát triển kỹ năng thực hành và ý thức bảo vệ môi trường.
2.1. Xây dựng hoạt động trải nghiệm
Luận văn đề xuất các hoạt động trải nghiệm như tham quan rừng nguyên sinh, khám phá hệ động thực vật, và tham gia các dự án bảo tồn. Các hoạt động này được thiết kế để phù hợp với chương trình giáo dục địa lý ở bậc trung học phổ thông, giúp học sinh hiểu sâu hơn về hệ sinh thái và tài nguyên thiên nhiên.
2.2. Phát triển bền vững
Việc ứng dụng giá trị đa dạng sinh học trong dạy học địa lý cũng hướng tới mục tiêu phát triển bền vững. Giáo dục về bảo tồn thiên nhiên và tài nguyên thiên nhiên giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và sử dụng tài nguyên một cách hợp lý.
III. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
Luận văn có ý nghĩa khoa học và thực tiễn lớn. Về mặt khoa học, nghiên cứu bổ sung phương pháp luận về giá trị đa dạng sinh học và hoạt động trải nghiệm trong dạy học địa lý. Về mặt thực tiễn, kết quả nghiên cứu cung cấp thông tin giá trị về đa dạng sinh học của cao nguyên Kon Hà Nừng, hỗ trợ xây dựng các hoạt động giáo dục trải nghiệm. Ngoài ra, luận văn còn là tài liệu tham khảo hữu ích cho các nghiên cứu tương tự ở các địa phương khác.
3.1. Đóng góp cho giáo dục
Luận văn góp phần đổi mới phương pháp dạy học địa lý thông qua hoạt động trải nghiệm, giúp học sinh phát triển năng lực và kỹ năng thực hành. Giáo dục địa lý gắn liền với thực tiễn không chỉ nâng cao hiệu quả học tập mà còn khơi dậy ý thức bảo vệ môi trường.
3.2. Bảo tồn và phát triển
Nghiên cứu cũng góp phần vào công tác bảo tồn thiên nhiên và phát triển bền vững tại cao nguyên Kon Hà Nừng. Việc giáo dục về đa dạng sinh học và hệ sinh thái giúp cộng đồng nhận thức rõ hơn về giá trị của tài nguyên thiên nhiên và trách nhiệm bảo vệ chúng.
