Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại Phú Bình, Thái Nguyên

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. MỞ ĐẦU

2. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU

1.1. Lý luận về đào tạo nghề và giải quyết việc làm

1.2. Đào tạo nghề

1.2.1. Khái niệm

1.3. Cơ sở thực tiễn của Đào tạo nghề

1.4. Tổng quan các công trình nghiên cứu có liên quan

3. CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. Đối tượng nghiên cứu

2.2. Nội dung nghiên cứu

2.2.1. Tìm hiểu điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội huyện Phú Bình

2.2.2. Đánh giá thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên trong 4 năm từ 2016 - 2019

2.2.3. Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Phú Bình trong những năm tới

2.3. Thời gian và địa điểm nghiên cứu

2.4. Phương pháp nghiên cứu

2.4.1. Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp

2.4.2. Phương pháp thu thập số liệu sơ cấp

2.4.3. Phương pháp xử lý số liệu

2.4.4. Phương pháp phân tích đánh giá

2.4.5. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu

4. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN

3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu huyện Phú Bình

3.1.1. Đặc điểm điều kiện tự nhiên

3.1.2. Điều kiện kinh tế - xã hội

3.1.3. Đánh giá về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Phú Bình ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế - xã hội

3.2. Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Phú Bình

3.2.1. Mạng lưới cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn huyện

3.2.2. Các yếu tố cơ bản của các đơn vị đào tạo nghề

3.2.3. Chất lượng đào tạo nghề của huyện Phú Bình qua đánh giá của cơ sở đào tạo và người lao động

3.2.4. Một số hoạt động của cơ quan quản lý Nhà nước (UBND huyện Phú Bình) về công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn

3.2.5. Đánh giá kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên

3.3. Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn của huyện Phú Bình

3.3.1. Quan điểm, định hướng của huyện Phú Bình về đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến 2025

3.3.2. Mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Phú Bình đến năm 2025

3.3.3. Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Phú Bình trong thời gian tới

5. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tính cấp thiết của đề tài

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn (LĐNT) là một chủ trương quan trọng của Chính phủ nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Việc này không chỉ giúp tạo việc làm ổn định mà còn nâng cao tay nghề cho LĐNT, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên đã có những bước tiến trong công tác này, tuy nhiên vẫn còn nhiều thách thức. Cần có những giải pháp cụ thể để nâng cao chất lượng đào tạo nghề, từ đó phát triển kinh tế - xã hội của huyện. Theo đó, việc phát triển các ngành nghề phi nông nghiệp và cải thiện chất lượng đào tạo nghề là rất cần thiết.

II. Đánh giá thực trạng đào tạo nghề cho LĐNT tại Phú Bình

Thực trạng đào tạo nghề cho LĐNT tại huyện Phú Bình cho thấy nhiều yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng. Mạng lưới cơ sở đào tạo nghề còn hạn chế, trang thiết bị lạc hậu, và đội ngũ giáo viên chưa đáp ứng đủ yêu cầu. Theo số liệu từ các cơ sở đào tạo, tỷ lệ LĐNT được đào tạo nghề còn thấp, dẫn đến tình trạng thiếu hụt kỹ năng trong lực lượng lao động. Đánh giá từ người lao động cho thấy, nhiều người sau khi tham gia đào tạo nghề vẫn phải học lại để đáp ứng yêu cầu công việc. Điều này cho thấy sự cần thiết phải cải thiện chất lượng đào tạo nghề để nâng cao tay nghề cho LĐNT.

III. Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề

Để nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho LĐNT tại huyện Phú Bình, cần thực hiện một số giải pháp như: cải thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề, nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên, và xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan quản lý nhà nước và các cơ sở đào tạo để đảm bảo chất lượng. Việc này không chỉ giúp LĐNT có tay nghề cao mà còn góp phần vào sự phát triển kinh tế - xã hội của huyện. Đặc biệt, cần chú trọng đến việc phát triển các ngành nghề phù hợp với điều kiện địa phương.

IV. Định hướng phát triển đào tạo nghề đến năm 2025

Định hướng phát triển đào tạo nghề cho LĐNT tại huyện Phú Bình đến năm 2025 là một trong những nhiệm vụ quan trọng. Cần xác định rõ mục tiêu cụ thể, như tăng tỷ lệ LĐNT được đào tạo nghề, cải thiện chất lượng đào tạo, và mở rộng các ngành nghề đào tạo. Các chương trình đào tạo cần được thiết kế linh hoạt, phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động. Đồng thời, cần có chính sách hỗ trợ cho LĐNT tham gia học nghề, từ đó tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của huyện.

Luận văn tốt nghiệp: Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên