Lỗi phổ biến trong dịch Việt-Anh của sinh viên phiên dịch tại Công ty TNHH Khai thác Núi Pháo

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis common errors in vietnamese english translation made by english translator trainees at nui, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề

• Tác giả: Đinh Thị Hòa
• Người hướng dẫn: Assoc. Lê Hùng Tiến
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Teaching Methodology
• Đề tài: Common Errors In Vietnamese-English Translation Made By English Translator Trainees At Nui Phao Mining Company Limited
• Loại tài liệu: Thesis
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• DECLARATION
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF CHARTS IN THE STUDY
• LIST OF TABLES IN THE STUDY
• 1. PART A: INTRODUCTION
• 1.1. Aims of the study
• 1.2. Research questions
• 1.3. Scope of the study
• 1.4. Methods of the study
• 1.5. Design of the study
• 2. PART B: DEVELOPMENT
• 2.1. CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW
• 2.1.1. Definition of error analysis
• 2.1.2. The significance of error analysis
• 2.1.3. The sources and causes of errors
• 2.2. CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSION
• 2.2.1. Personal information of the participants
• 2.2.2. The first group of participants
• 2.2.3. The second group of participants
• 2.2.4. Difficulties of English translator trainees in translating Vietnamese-English text
• 2.2.5. Common errors on Vietnamese-English translation made by English translator trainees working at NPMC
• 2.2.6. Overall results from Vietnamese-English translations analysis, questionnaires and interviews
• 2.2.7. Misuse of prepositions
• 2.2.8. Misuse of verb tenses
• 2.2.9. Misuse of sentence structure
• 2.2.10. Misuse of word orders
• 2.2.11. Misuse of word collocations
• 2.2.12. Misuse of word forms
• 2.2.13. Addition or omission
• 2.2.14. Distorted meaning of source text
• 2.2.15. Too literal translation or too free translation
• 2.2.16. The causes of translation errors
• 2.2.17. Suggestions to avoid the common errors in translation and improve translation skills
• 3. PART C: CONCLUSION
• 3.1. Summary of the findings
• APPENDIX III
• APPENDIX IV
• REFERENCES

Tóm tắt

I. Tổng quan về lỗi phổ biến trong dịch Việt Anh của sinh viên phiên dịch

Dịch thuật Việt-Anh là một lĩnh vực quan trọng trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay. Tuy nhiên, sinh viên phiên dịch tại Công ty TNHH Khai thác Núi Pháo thường gặp phải nhiều lỗi trong quá trình dịch thuật. Những lỗi này không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng bản dịch mà còn gây khó khăn trong việc truyền đạt thông điệp chính xác. Việc nhận diện và phân tích các lỗi phổ biến này là cần thiết để cải thiện kỹ năng dịch thuật cho sinh viên.

1.1. Định nghĩa về dịch thuật Việt Anh

Dịch thuật Việt-Anh là quá trình chuyển đổi văn bản từ tiếng Việt sang tiếng Anh, yêu cầu người dịch không chỉ hiểu ngôn ngữ mà còn nắm vững văn hóa và ngữ cảnh của cả hai ngôn ngữ.

1.2. Tầm quan trọng của dịch thuật trong bối cảnh toàn cầu

Dịch thuật đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối các nền văn hóa và thúc đẩy giao thương quốc tế, đặc biệt là trong các lĩnh vực kinh doanh và thương mại.

II. Những thách thức trong dịch Việt Anh của sinh viên phiên dịch

Sinh viên phiên dịch tại Công ty TNHH Khai thác Núi Pháo thường gặp phải nhiều thách thức trong quá trình dịch thuật. Những thách thức này bao gồm sự khác biệt về ngữ pháp, từ vựng và cách diễn đạt giữa hai ngôn ngữ. Việc thiếu kinh nghiệm và kỹ năng cũng là một yếu tố quan trọng dẫn đến các lỗi dịch thuật.

2.1. Sự khác biệt về ngữ pháp giữa tiếng Việt và tiếng Anh

Ngữ pháp tiếng Việt và tiếng Anh có nhiều điểm khác biệt, điều này có thể dẫn đến việc sinh viên sử dụng cấu trúc câu không chính xác trong bản dịch.

2.2. Khó khăn trong việc lựa chọn từ vựng phù hợp

Việc lựa chọn từ vựng không chính xác có thể làm thay đổi ý nghĩa của câu, dẫn đến sự hiểu lầm trong giao tiếp.

III. Phân tích các lỗi phổ biến trong dịch Việt Anh

Các lỗi phổ biến trong dịch Việt-Anh của sinh viên phiên dịch tại Công ty TNHH Khai thác Núi Pháo bao gồm lỗi ngữ pháp, từ vựng và cấu trúc câu. Những lỗi này thường xảy ra do thiếu kinh nghiệm và kiến thức về ngôn ngữ.

3.1. Lỗi sử dụng giới từ

Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc sử dụng giới từ đúng cách, dẫn đến việc diễn đạt không chính xác.

3.2. Lỗi về hình thức từ

Việc sử dụng hình thức từ không đúng có thể làm thay đổi ý nghĩa của câu, gây khó khăn trong việc hiểu nội dung.

3.3. Lỗi về trật tự từ

Trật tự từ trong tiếng Việt và tiếng Anh khác nhau, điều này có thể dẫn đến việc sinh viên dịch sai cấu trúc câu.

IV. Giải pháp cải thiện kỹ năng dịch thuật cho sinh viên

Để cải thiện kỹ năng dịch thuật, sinh viên cần được đào tạo bài bản và thực hành thường xuyên. Việc tham gia các khóa học và workshop về dịch thuật cũng rất cần thiết để nâng cao kiến thức và kỹ năng.

4.1. Tham gia các khóa học chuyên sâu về dịch thuật

Các khóa học này giúp sinh viên nắm vững kiến thức lý thuyết và thực hành dịch thuật hiệu quả.

4.2. Thực hành dịch thuật thường xuyên

Việc thực hành dịch thuật thường xuyên giúp sinh viên cải thiện kỹ năng và tự tin hơn trong công việc.

V. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Nghiên cứu về các lỗi phổ biến trong dịch Việt-Anh không chỉ giúp sinh viên nhận diện được vấn đề mà còn đưa ra các giải pháp cụ thể để cải thiện kỹ năng dịch thuật. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng việc áp dụng các phương pháp học tập hiệu quả có thể giúp sinh viên giảm thiểu lỗi trong dịch thuật.

5.1. Kết quả từ việc phân tích lỗi

Phân tích lỗi giúp sinh viên nhận diện được các vấn đề thường gặp và từ đó có hướng khắc phục.

5.2. Ứng dụng các phương pháp học tập hiệu quả

Việc áp dụng các phương pháp học tập như học nhóm, thảo luận và phản hồi từ giảng viên có thể giúp sinh viên cải thiện kỹ năng dịch thuật.

VI. Kết luận và tương lai của dịch thuật Việt Anh

Dịch thuật Việt-Anh là một lĩnh vực đầy thách thức nhưng cũng rất tiềm năng. Việc cải thiện kỹ năng dịch thuật cho sinh viên phiên dịch tại Công ty TNHH Khai thác Núi Pháo là cần thiết để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao trong bối cảnh toàn cầu hóa. Tương lai của dịch thuật sẽ phụ thuộc vào sự nỗ lực không ngừng của sinh viên và các cơ sở đào tạo.

6.1. Tầm quan trọng của việc nâng cao kỹ năng dịch thuật

Nâng cao kỹ năng dịch thuật không chỉ giúp sinh viên thành công trong nghề nghiệp mà còn góp phần vào sự phát triển của ngành dịch thuật tại Việt Nam.

6.2. Hướng đi tương lai cho sinh viên phiên dịch

Sinh viên cần chủ động tìm kiếm cơ hội học tập và thực hành để nâng cao kỹ năng và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES ********************* ĐINH THỊ HÒA COMMON ERRORS IN VIETNAMESE-ENGLISH TRANSLATION MADE BY ENGLISH TRANSLATOR TRAINEES AT NUI PHAO MINING COMPANY LIMITED Những lỗi phổ biến trong dịch Việt-Anh của phiên dịch Tiếng Anh mới ra nghề tại Công Ty TNHH Khai Thác Chế Biến Khoáng Sản Núi Pháo M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY CODE: 60140111 Hanoi, 2014 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES ********************* ĐINH THỊ HÒA COMMON ERRORS IN VIETNAMESE-ENGLISH TRANSLATION MADE BY ENGLISH TRANSLATOR TRAINEES AT NUI PHAO MINING COMPANY LIMITED Những lỗi phổ biến trong dịch Việt-Anh của phiên dịch Tiếng Anh mới ra nghề tại Công Ty TNHH Khai Thác Chế Biến Khoáng Sản Núi Pháo M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING METHODOLOGY CODE: 60140111 SUPERVISOR: ASSOC. LÊ HÙNG TIẾN Hanoi, 2014 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] i DECLARATION I hereby, certify the thesis entitled “Common errors in Vietnamese-English translation made by English translator trainees at Nui Phao Mining Company Limited” is the result of my own research for the degree of Master of Arts at University of Languages and International Studies, Vietnam National University, Hanoi. The thesis has not been submitted for any degree at any other universities or institutions. I agree that the origin of my paper deposited in the library can be accessible for the purposes of study and research.

Hanoi, 2014 Đinh Thị Hòa LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ii ACKNOWLEDGEMENTS This thesis is not solely my efforts, but, in fact, contains many contributions of individuals to whom I would like to express my gratitude. First of all, I am deeply indebted to my supervisor, Dr. Le Hung Tien, for all his support and encouragement over the past few months and for his valuable comments and advice on the study. Without his generous help, this study could not have been completed.

Secondly, I wish to express my sincere gratitude to the Post-Graduate lecturers as well as officers working at Faculty of Graduate Studies, University of Languages and International studies – VNU for their great help and numerous suggestions concerning this thesis. Thirdly, I want to extend my special thanks to my colleagues working at NPMC for their help and cooperation during my research. I am also grateful to my close friends who encouraged me a lot when I was conducting my research. Finally, millions of thanks go to my beloved family for their love, care and support during my MA course, especially the fulfillment of the thesis.

LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] iii ABSTRACT Many studies have been carried out to investigate the strategies and procedures in translation. However, there have been few studies reporting on the errors in translation especially in Vietnamese-English translations. The aim of this study was therefore to investigate the common errors in Vietnamese-English translations of English translator trainees. In order to achieve this, a case study with 10 English translator trainees working at Nui Phao Mining Company was carried out to find out the most common errors in Vietnamese-English translations.

They were inexperienced English translators with only some months to 2 years experience in an English translator role. The data of this study collected from 30 Vietnamese-English translations of these English translators and the questionnaires distributed to them. In addition, the interview questions also were used to get further information for the study from 4 experienced English translators who have had many years in translating and directly helped English translator trainees review their translations. Results from errors analysis of 30 Vietnamese-English translations, questionnaires and interviews showed that English translator trainees often made errors in using of preposition, word forms, word orders, verb tenses, lexical choice and omission errors.

The study also investigated the causes leading to these errors and the ways to void them as well as to improve translation skills for English translator trainees via questionnaires and interview. Finally, some suggestions and recommendations are given for English translators trainees as well as English learners to make their Vietnamese- English translations become more perfect and professional. LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] iv TABLE OF CONTENTS DECLARATION .iii TABLE OF CONTENTS. iv LIST OF ABBREVIATIONS .vii LIST OF CHARTS IN THE STUDY .viii LIST OF TABLES IN THE STUDY .viii PART A: INTRODUCTION.

Aims of the study. Scope of the study. Methods of the study. Design of the study.

5 CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW. Definition of error analysis. The significance of error analysis. The sources and causes of errors.

Translation and errors in translation. Definition of translation. Errors in translation. Definition of errors in translation.

Categories of translation errors. Common errors in Vietnamese-English translation. Previous studies in the world and in Viet Nam. 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.

Settings of the study and participants. Setting of the study. Data collection instruments. The Vietnamese-English translations analysis.

The interview questions. Data collection procedures. Data analysis procedures. 19 CHAPTER 3: FINDINGS AND DISCUSSION.

Personal information of the participants. The first group of participants. The second group of participants. Difficulties of English translator trainees in translating Vietnamese-English text22 3.

Common errors on Vietnamese- English translation made by English translator trainees working at NPMC. Overall results from Vietnamese-English translations analysis, questionnaires and interviews. Misuse of prepositions. Misuse of verb tenses.

Misuse of sentence structure. Misuse of word orders. Misuse of word collocations. Misuse of word forms.

Addition or omission. Distorted meaning of source text. Too literal translation or too free translation. The causes of translation errors.

34 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. Suggestions to avoid the common errors in translation and improve translation skills 36 PART C: CONCLUSION. Summary of the findings. III APPENDIX III .VI APPENDIX IV.

X LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] vii LIST OF ABBREVIATIONS EA: Error Analysis ETT: English translator trainee EET: Experienced English translator ESL: English as a second Language L2: Second Language NPMC: Nui Phao Mining Company ST: Source text TL: Target language LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] viii LIST OF CHARTS IN THE STUDY Charts Title Page 1 Total number of common errors made by each ETT 25 2 Types of Preposition errors 26 3 Addition and omission errors 31 LIST OF TABLES IN THE STUDY Tables Titles Page 1 Background of questionnaire participants 20 2 Kinds of text of Vietnamese-English translation 22 3 Topics in Vietnamese-English translation 21 4 The background of interview informants 22 5 Difficulties in Vietnamese-English translation 22 6 Common errors found in 30 Vietnamese-English 24 translations 7 Errors in using of preposition of each ETT 26 8 Errors in lexical choice of each ETT 33 9 Causes of translation errors 35 10 The ways to improve translation skills 37 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 1 PART A: INTRODUCTION 1. Rationale With the continuation of globalization, more and more companies are shifting from just targeting their local markets to targeting the international markets. Many countries have considered Vietnam as a potential market for their investment. More and more foreign companies have come to Vietnam with the belief of having a good market due to the richness of its workforce and resources.

Especially, when Vietnam has become one of the members of World Trade Organization, this trend has become a mutual impact, many countries locating their companies in Vietnam with the plenty of experts and in contrary Vietnam has been searching for the good markets oversea. In addition, many companies located in Vietnam and owned by Vietnamese but have a great number of experts coming from many other countries in over the world and dealing with oversea markets to import as well as export goods and products. It is undeniable that along with globalization English has become a vital factor making all countries around the world have the common relationship in many aspects of life such as: economy, politics, education, science and technology. English is considered as the most popular language used to exchange information and ideas among different nations and cultures today.

Consequently, English translation has gradually become an indispensable and pressing tool which set the path for the global success of individuals, organizations, and even businesses in the modern time when society is of high development and competition amongst countries is relentless. There is a need for Vietnamese learners of English to acquire a professional translation skill in order to meet the high demand of integration into the world economy and exchange of culture with other countries. As a result, English translator has become an ideal job for those majoring in English. However, Vietnamese-English translation skill is not easy for Vietnamese learners to master, so learners can not avoid making errors in the process of translating.

Especially, trainee English translators who have just graduated from university without experience and skills, they have to face with many difficulties in translating in the real contexts/situations and they cannot avoid making errors in their translation works.The problems are mainly due to the differences in linguistic systems and languages. As put by Baker (1992: 20-21) "Errors and problems in translation mostly result from the non-equivalence between the source and LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] 2 target languages". Ervin and Bower (1953) stated that linguistic problems in translation may arise: 1) from differences in the meanings of words, 2) from differences in syntactical differences, and 3) from differences in the cultural context of the readers or hearers. In Vietnam, many studies have been carried out on error analysis in English learning; however, there have been few studies using this type of analysis to analyze learner‘s errors in translation especially Vietnamese- English translation.

For all the reasons above, the researcher decided to choose the study ―Common errors in Vietnamese-English translation made by English translator trainees at Nui Phao Mining Company Limited‖ which aims at finding out the most common translation errors in Vietnamese-English translation of English translator trainees working at NPMC and then investigating the causes of these errors and finally suggesting the ways to avoid them as well as the ways to improve translation skills. It is a strong belief that the study will be a useful reference helping to improve translation skills for not only English translator trainees at Nui Phao Mining Company but also all Vietnamese people who are interested in translation work and really want to become an expert translator. It is also expected that this study will contribute the good material for all teachers teaching English translation and all students majoring in English especially those who are in the course of English translation. Aims of the study The study is aimed at:  finding out common errors in translating Vietnamese into English of English translator trainees at NPMC.

 exploring the causes of making errors in translating Vietnamese into English.  helping English translator trainees as well as students majoring in English translation studies be able to recognize their common errors in translating and self-correct their errors and find out their own effective ways to improve their translation skills.  providing pedagogical implications for teachers in teaching English translation studies for students. Research questions To obtain the above stated purposes, the study aimed to answer the following questions: 1.

What are the common errors in Vietnamese- English translation made by English translator trainees working at NPMC? LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. What are the causes for these errors? 3. What should be done to avoid these errors and to improve translation skills? 4. Scope of the study There have been a great number of errors made by English learners and translators in both Vietnamese-English and English-Vietnamese translation.