I. Khó khăn trong việc nghe hiểu tiếng Anh
Trong bối cảnh giáo dục hiện nay, khó khăn nghe hiểu tiếng Anh là một vấn đề nổi bật mà học sinh lớp 11 EFL phải đối mặt. Nghiên cứu chỉ ra rằng có nhiều yếu tố gây cản trở khả năng nghe hiểu của học sinh, bao gồm vấn đề liên quan đến bottom-up processing và top-down processing. Những khó khăn này không chỉ xuất phát từ việc hiểu âm thanh mà còn từ việc nhận diện ngữ điệu, nhấn âm và các yếu tố văn hóa. Theo nghiên cứu, học sinh thường gặp khó khăn trong việc hiểu các giọng nói khác nhau và tốc độ nói nhanh của người bản ngữ. Những vấn đề này dẫn đến sự thiếu tự tin và không hiệu quả trong việc tiếp thu kiến thức. Cụ thể, 14 vấn đề đã được xác định, trong đó có sự không tương thích giữa vốn từ vựng của học sinh và từ vựng trong bài nghe, cũng như sự phức tạp của các nhiệm vụ nghe. Những khó khăn này ảnh hưởng nghiêm trọng đến quá trình học tập của học sinh và cần được giải quyết một cách hiệu quả.
1.1. Vấn đề liên quan đến bottom up processing
Các vấn đề liên quan đến bottom-up processing chủ yếu liên quan đến việc học sinh gặp khó khăn trong việc phân tích âm thanh và nhận diện từ. Theo nghiên cứu, học sinh thường không thể nghe rõ các âm thanh do tốc độ nói nhanh và chất lượng âm thanh kém. Điều này dẫn đến việc họ không thể hiểu được nội dung bài nghe. Các yếu tố như sự mệt mỏi và thiếu tập trung cũng ảnh hưởng đến khả năng nghe hiểu. Để cải thiện tình trạng này, học sinh cần được hướng dẫn về cách phân tích âm thanh và luyện tập thường xuyên để tăng cường kỹ năng nghe của mình.
1.2. Vấn đề liên quan đến top down processing
Vấn đề liên quan đến top-down processing liên quan đến việc học sinh không thể áp dụng kiến thức nền tảng để hiểu bài nghe. Họ thường gặp khó khăn trong việc kết nối thông tin mới với những gì đã biết. Điều này đặc biệt rõ ràng khi học sinh phải đối mặt với các chủ đề không quen thuộc hoặc các yếu tố văn hóa khác biệt. Việc thiếu vốn từ vựng và kiến thức về văn hóa cũng gây khó khăn trong việc hiểu ngữ cảnh của bài nghe. Do đó, việc phát triển chiến lược khắc phục cho những vấn đề này là rất cần thiết để giúp học sinh nâng cao khả năng nghe hiểu.
II. Chiến lược khắc phục khó khăn
Để đối phó với những khó khăn trong học tiếng Anh, học sinh lớp 11 EFL tại Bình Định đã áp dụng nhiều chiến lược khắc phục khác nhau. Một trong những chiến lược hiệu quả là tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, nơi học sinh có cơ hội thực hành nghe và nói trong môi trường thực tế. Ngoài ra, việc nhận được sự hỗ trợ và phản hồi từ giáo viên cũng đóng vai trò quan trọng trong việc cải thiện kỹ năng nghe. Học sinh cũng được khuyến khích sử dụng công nghệ hiện đại để học nghe, như các ứng dụng học tập và video trực tuyến. Việc học từ vựng tại nhà cũng là một phần quan trọng trong chiến lược học tập của họ. Những chiến lược này không chỉ giúp học sinh vượt qua khó khăn mà còn tạo ra môi trường học tập hiệu quả hơn cho việc phát triển kỹ năng nghe.
2.1. Tham gia hoạt động ngoại khóa
Tham gia vào các hoạt động ngoại khóa là một trong những cách hiệu quả để học sinh cải thiện kỹ năng nghe của mình. Các hoạt động này không chỉ giúp học sinh thực hành nghe mà còn tạo cơ hội giao tiếp thực tế với người khác. Việc này giúp học sinh làm quen với các giọng nói và cách diễn đạt khác nhau, từ đó nâng cao khả năng nghe hiểu. Theo kết quả khảo sát, học sinh cho biết rằng họ cảm thấy tự tin hơn khi tham gia vào các hoạt động này, và điều này có tác động tích cực đến việc học tập của họ.
2.2. Sử dụng công nghệ trong học tập
Công nghệ hiện đại đã trở thành một phần không thể thiếu trong việc cải thiện kỹ năng nghe của học sinh. Việc sử dụng các ứng dụng học tập và video trực tuyến giúp học sinh tiếp cận với nhiều nguồn tài liệu khác nhau. Điều này không chỉ giúp họ cải thiện khả năng nghe mà còn giúp họ mở rộng vốn từ vựng và hiểu biết về ngữ cảnh. Học sinh cho biết rằng việc học qua công nghệ giúp họ cảm thấy hứng thú hơn và dễ dàng tiếp thu kiến thức hơn. Các giáo viên cũng được khuyến khích tích cực sử dụng công nghệ trong giảng dạy để tạo ra môi trường học tập tương tác và sinh động.
