Khám Phá Cách Sử Dụng Phương Tiện Liên Kết Trong Viết Đoạn Văn Bởi Học Viên Tiếng Anh Như Ngôn Ngữ Nước Ngoài

Cohesive devices là các yếu tố ngữ pháp và từ vựng liên kết các phần khác nhau của văn bản lại với nhau. Theo Halliday và Hasan (1976), cohesion là một khái niệm ngữ nghĩa đề cập đến các mối quan hệ ý nghĩa tồn tại trong văn bản. Cohesion xảy ra khi việc giải thích một số yếu tố trong diễn ngôn phụ thuộc vào một yếu tố khác. Cohesive devices đóng vai trò hình thành các mối liên hệ ngữ nghĩa trong văn bản. Chúng giúp người đọc hiểu được mối quan hệ giữa các ý tưởng và tạo ra một văn bản mạch lạc.

Halliday và Hasan (1976) chia cohesive devices thành hai loại chính: grammatical cohesion (sự gắn kết ngữ pháp) và lexical cohesion (sự gắn kết từ vựng). Grammatical cohesion bao gồm các loại như reference (tham chiếu), substitution (thay thế), và ellipsis (lược bỏ). Lexical cohesion bao gồm reiteration (lặp lại) và collocation (kết hợp từ). Conjunction (liên từ) là một loại cohesion đặc biệt, kết hợp cả yếu tố ngữ pháp và từ vựng. Việc nắm vững các loại cohesive devices giúp người viết tạo ra các đoạn văn và bài luận mạch lạc và dễ hiểu.

Cohesive devices đóng vai trò quan trọng trong việc tạo ra các văn bản học thuật rõ ràng và hiệu quả. Chúng giúp người viết trình bày các ý tưởng một cách logic và có hệ thống, đồng thời giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được lập luận của người viết. Việc sử dụng cohesive devices một cách thành thạo là một kỹ năng cần thiết cho bất kỳ ai muốn thành công trong lĩnh vực viết học thuật. Theo Halliday và Hasan (1976), việc sử dụng cohesion một cách phù hợp sẽ giúp người học cải thiện khả năng viết của họ.

Lỗi trong việc sử dụng reference là một trong những lỗi phổ biến nhất mà học viên mắc phải. Điều này bao gồm việc sử dụng sai đại từ nhân xưng, đại từ chỉ định hoặc so sánh. Ví dụ: Học viên có thể sử dụng sai giới tính của đại từ (ví dụ: sử dụng "he" thay vì "she") hoặc sử dụng đại từ không rõ ràng (ví dụ: sử dụng "it" mà không rõ "it" đề cập đến đối tượng nào). Các lỗi này gây khó khăn cho người đọc trong việc hiểu được ý nghĩa của câu.

Việc sử dụng liên từ không chính xác cũng là một vấn đề phổ biến. Học viên có thể sử dụng sai loại liên từ (ví dụ: sử dụng "because" thay vì "although") hoặc sử dụng liên từ không phù hợp với mối quan hệ giữa các ý tưởng. Ví dụ: Học viên có thể sử dụng "and" để kết nối hai ý tưởng đối lập nhau. Ngoài ra, một số học viên có xu hướng lạm dụng liên từ, làm cho câu văn trở nên rườm rà và khó hiểu.

Học viên thường gặp khó khăn trong việc sử dụng lexical cohesion, bao gồm reiteration và collocation. Học viên có thể lặp lại các từ một cách nhàm chán hoặc sử dụng các từ không phù hợp với ngữ cảnh. Ví dụ: Học viên có thể sử dụng cùng một từ nhiều lần trong một đoạn văn mà không tìm cách thay thế bằng các từ đồng nghĩa hoặc các cụm từ tương đương. Điều này làm cho văn bản trở nên đơn điệu và thiếu tính sáng tạo.

Giáo viên cần cung cấp cho học viên kiến thức đầy đủ về các loại cohesive devices, bao gồm cả grammatical cohesion và lexical cohesion. Điều này có thể được thực hiện thông qua các bài giảng, bài tập và các hoạt động tương tác. Học viên cần hiểu rõ chức năng và cách sử dụng của từng loại cohesive devices để có thể lựa chọn và sử dụng chúng một cách phù hợp.

Giáo viên nên thiết kế các bài tập thực hành tập trung vào việc sử dụng cohesive devices. Ví dụ: Học viên có thể được yêu cầu viết các đoạn văn sử dụng một số cohesive devices cụ thể hoặc chỉnh sửa các đoạn văn có lỗi về cohesion. Các bài tập này giúp học viên áp dụng kiến thức vào thực tế và cải thiện kỹ năng sử dụng cohesive devices.

Giáo viên cần cung cấp phản hồi chi tiết về việc sử dụng cohesive devices của học viên. Phản hồi nên tập trung vào các lỗi cụ thể mà học viên mắc phải và cung cấp các gợi ý để cải thiện. Việc cung cấp phản hồi thường xuyên và kịp thời giúp học viên nhận ra các lỗi của mình và điều chỉnh cách sử dụng cohesive devices.

Nghiên cứu cho thấy học viên sử dụng reference khá phổ biến, nhưng cũng mắc nhiều lỗi. Các lỗi thường gặp bao gồm sử dụng sai đại từ nhân xưng, đại từ chỉ định và so sánh. Việc sử dụng sai reference gây khó khăn cho người đọc trong việc hiểu được ý nghĩa của câu. Ví dụ, việc sử dụng đại từ nhân xưng không rõ ràng khiến người đọc không biết đại từ đó thay thế cho đối tượng nào.

Học viên sử dụng các loại liên từ khác nhau, bao gồm additive, adversative, causal và temporal conjunctions. Tuy nhiên, họ cũng mắc lỗi trong việc sử dụng liên từ, chẳng hạn như sử dụng sai loại liên từ hoặc sử dụng liên từ không phù hợp với mối quan hệ giữa các ý tưởng. Điều này làm cho các câu văn trở nên khó hiểu và thiếu mạch lạc.

Học viên ít sử dụng lexical cohesion hơn so với grammatical cohesion. Khi sử dụng lexical cohesion, họ thường mắc lỗi trong việc lặp lại các từ một cách nhàm chán hoặc sử dụng các từ không phù hợp với ngữ cảnh. Điều này làm cho văn bản trở nên đơn điệu và thiếu tính sáng tạo. Cần khuyến khích học viên sử dụng các kỹ thuật như synonymy, hyponymy và meronymy để tạo sự liên kết từ vựng một cách hiệu quả.

Nghiên cứu cho thấy học viên EFL Việt Nam trình độ tiền trung cấp sử dụng tất cả các loại cohesive devices, nhưng vẫn mắc nhiều lỗi, đặc biệt là về reference, conjunction và lexical cohesion. Các nguyên nhân của các lỗi này có thể do sự can thiệp của tiếng Việt, thiếu kiến thức về ngữ pháp, thiếu vốn từ vựng và sự cẩu thả. Nghiên cứu này cung cấp các gợi ý sư phạm cho việc dạy viết, đặc biệt là việc sử dụng cohesive devices.

Giáo viên có thể sử dụng các bài tập thực hành, phản hồi chi tiết và các hoạt động tương tác để giúp học viên cải thiện kỹ năng sử dụng cohesive devices. Ngoài ra, việc khuyến khích học viên đọc nhiều hơn cũng có thể giúp họ làm quen với các cohesive devices khác nhau và cách chúng được sử dụng trong các văn bản thực tế. Các hoạt động như phân tích các bài viết mẫu và chỉnh sửa các bài viết có lỗi về cohesion cũng có thể rất hiệu quả.

Các nghiên cứu tiếp theo có thể tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các biện pháp can thiệp sư phạm khác nhau trong việc cải thiện kỹ năng sử dụng cohesive devices của học viên. Ngoài ra, có thể nghiên cứu về vai trò của cohesive devices trong các loại văn bản khác nhau, chẳng hạn như bài luận, báo cáo và thư từ. Việc mở rộng phạm vi nghiên cứu sẽ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của cohesive devices trong việc tạo ra các văn bản mạch lạc và hiệu quả.