Giáo trình Luật So Sánh 2017 - Tái bản sửa đổi, bổ sung từ Trường Đại học Luật Hà Nội

Giáo trình luật so sánh đhlhn cung cấp kiến thức sâu sắc về các hệ thống pháp luật, giúp người học nắm vững các khái niệm cơ bản và ứng dụng thực tiễn.

• Trường học: Trường Đại Học Luật Hà Nội
• Chuyên ngành: Luật So Sánh
• Đề tài: Giáo Trình Luật So Sánh ĐHLHN
• Loại tài liệu: Giáo Trình
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: NHẬP MÔN LUẬT SO SÁNH
• 1.1. KHÁI NIỆM LUẬT SO SÁNH

Tóm tắt

I. Review chi tiết giáo trình Luật so sánh ĐHLHN HLU 2017

Giáo trình Luật so sánh của Đại học Luật Hà Nội (HLU), được xuất bản lần đầu và tái bản lần thứ hai vào năm 2017, là một trong những tài liệu luật so sánh nền tảng và uy tín nhất tại Việt Nam. Cuốn giáo trình HLU này ra đời trong bối cảnh Việt Nam đang đẩy mạnh hội nhập quốc tế, đặt ra nhu cầu cấp thiết về việc nghiên cứu, tìm hiểu và đối chiếu các hệ thống pháp luật trên thế giới. Được biên soạn bởi một tập thể tác giả giàu kinh nghiệm từ Khoa Pháp luật Quốc tế ĐHLHN, với chủ biên là TS. Nguyễn Quốc Hoàn, giáo trình cung cấp một hệ thống kiến thức toàn diện, từ những vấn đề lý luận chung đến phân tích sâu các dòng họ pháp luật tiêu biểu. Nội dung của giáo trình không chỉ tuân thủ chương trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo mà còn tham khảo nhiều tài liệu quốc tế, đảm bảo tính cập nhật và phù hợp với thực tiễn Việt Nam. Cuốn sách này không chỉ là tài liệu học tập bắt buộc cho sinh viên luật mà còn là nguồn tham khảo quý giá cho các nhà nghiên cứu, luật gia và những người làm công tác xây dựng pháp luật. Với cách tiếp cận khoa học và hệ thống, giáo trình luật so sánh đhlhn đã góp phần quan trọng vào việc hình thành và phát triển khoa học luật so sánh tại Việt Nam, đáp ứng yêu cầu của cả lý luận và thực tiễn pháp lý trong giai đoạn mới.

1.1. Thông tin xuất bản và đội ngũ tác giả uy tín HLU

Cuốn giáo trình luật so sánh đhlhn được NXB Công an nhân dân phát hành năm 2017, là phiên bản tái bản lần thứ hai có sửa đổi, bổ sung. Đây là công trình nghiên cứu công phu của tập thể tác giả là các chuyên gia hàng đầu thuộc Trung tâm luật so sánh, Trường Đại học Luật Hà Nội. Đội ngũ biên soạn bao gồm những tên tuổi uy tín trong ngành như TS. Nguyễn Quốc Hoàn (chủ biên), GS. Thái Vĩnh Thắng, và PGS. Nguyễn Thị Ánh Vân. Sự tham gia của các chuyên gia đầu ngành đảm bảo chất lượng học thuật và tính chính xác của nội dung. Cuốn sách là nguồn tài liệu luật so sánh chính thống, được sử dụng rộng rãi trong chương trình đào tạo cử nhân luật tại HLU và nhiều cơ sở đào tạo khác.

1.2. Cấu trúc 3 phần cốt lõi của giáo trình luật so sánh

Nội dung giáo trình được cấu trúc một cách logic và khoa học, bao gồm ba phần chính, giúp người học tiếp cận môn học một cách hệ thống. Phần một, “Những vấn đề chung về luật so sánh”, giới thiệu các khái niệm, đối tượng, phương pháp so sánh luật và lịch sử luật so sánh. Phần hai, “Các dòng họ pháp luật cơ bản trên thế giới”, đi sâu phân tích các hệ thống pháp luật thế giới tiêu biểu như dòng họ Civil law và Common law. Phần ba, “Hệ thống pháp luật của một số quốc gia ở châu Á”, cung cấp cái nhìn thực tiễn về pháp luật tại các quốc gia gần gũi với Việt Nam. Cấu trúc này giúp người học xây dựng nền tảng lý luận vững chắc trước khi đi vào các vấn đề cụ thể, tương tự một đề cương môn luật so sánh chi tiết.

II. Cách vượt khó khi học Luật so sánh từ giáo trình ĐHLHN

Luật so sánh là một môn học tương đối mới và đầy thách thức trong chương trình đào tạo luật tại Việt Nam. Sinh viên khi tiếp cận giáo trình luật so sánh đhlhn thường gặp phải một số khó khăn nhất định. Trước hết, đây là một lĩnh vực học thuật mà ngay cả các khái niệm cơ bản như tên gọi, bản chất, đối tượng vẫn còn đang được tranh luận sôi nổi trên thế giới. Giáo trình đã chỉ ra rằng, việc sử dụng thuật ngữ “luật so sánh” hay “so sánh luật” cũng chưa có sự thống nhất tuyệt đối. Thứ hai, việc tìm kiếm thông tin chính xác và có hệ thống về pháp luật nước ngoài là một trở ngại lớn, đặc biệt là với các hệ thống pháp luật sử dụng ngôn ngữ không thông dụng. Điều này đòi hỏi người học phải có kỹ năng nghiên cứu và ngoại ngữ tốt. Cuối cùng, khối lượng kiến thức về các hệ thống pháp luật thế giới là rất lớn, từ Common Law và Civil Law đến pháp luật Hồi giáo hay pháp luật các nước châu Á, dễ gây quá tải nếu không có phương pháp so sánh luật hiệu quả. Để vượt qua những thách thức này, người học cần kết hợp việc đọc giáo trình với việc tìm kiếm các nguồn tài liệu luật so sánh bổ trợ, như các bài báo khoa học, ebook luật so sánh pdf, và các công trình nghiên cứu chuyên sâu.

2.1. Thách thức từ các vấn đề lý luận đang tranh cãi

Một trong những khó khăn lớn nhất khi nghiên cứu luật so sánh là sự thiếu thống nhất trong các vấn đề lý luận cơ bản. Ngay trong chương đầu tiên, giáo trình của HLU đã thẳng thắn thừa nhận: “các vấn đề lí luận thuộc lĩnh vực luật so sánh từ tên gọi, bản chất, đối tượng đến phương pháp... vẫn là các vấn đề đang được tranh luận sôi nổi”. Sự đa dạng trong quan điểm học thuật này, mặc dù thú vị, nhưng cũng có thể gây hoang mang cho người mới bắt đầu. Sinh viên cần nhận thức rằng đây là đặc thù của ngành khoa học này và tập trung vào việc nắm vững các trường phái quan điểm chính thay vì tìm kiếm một câu trả lời duy nhất. Việc chuẩn bị trước các câu hỏi ôn tập luật so sánh liên quan đến các tranh luận này sẽ giúp củng cố kiến thức hiệu quả.

2.2. Rào cản ngôn ngữ và việc tìm kiếm tài liệu tham khảo

Để thực hiện so sánh luật, việc tiếp cận và hiểu đúng pháp luật nước ngoài là điều kiện tiên quyết. Tuy nhiên, đây là một thách thức không nhỏ. Giáo trình nêu rõ khó khăn trong việc “tìm kiếm được những thông tin chính xác về pháp luật của nhiều quốc gia trên thế giới... nhất là thông tin về các hệ thống pháp luật mà ngôn ngữ sử dụng không thông dụng”. Để khắc phục, sinh viên nên tận dụng các nguồn tài liệu đã được dịch sang tiếng Anh hoặc tiếng Việt, tìm kiếm các ebook luật so sánh pdf và slide bài giảng luật so sánh từ các trường đại học uy tín trên thế giới. Việc tham gia các nhóm học thuật và trao đổi với giảng viên cũng là cách hiệu quả để có thêm nguồn tài liệu đáng tin cậy.

III. Phương pháp tiếp cận đối tượng trong Luật so sánh HLU

Đối tượng nghiên cứu của luật so sánh, theo giáo trình luật so sánh đhlhn, không phải là các quy phạm trong cùng một hệ thống pháp luật, mà là sự đối chiếu giữa các hệ thống pháp luật khác nhau. Giáo trình làm rõ rằng đối tượng này rất rộng và phức tạp, không chỉ bao gồm các quy phạm pháp luật thành văn. Nó có thể là toàn bộ một hệ thống pháp luật (so sánh vĩ mô) hoặc một chế định, một quy phạm cụ thể (so sánh vi mô). Cuốn sách định nghĩa “hệ thống pháp luật” (legal system) theo nhiều ngữ cảnh, có thể là pháp luật của một quốc gia, hoặc một nhóm các quốc gia có chung đặc điểm, thường được gọi là “dòng họ pháp luật” (legal family). Các khái niệm như “truyền thống pháp luật” và “văn hoá pháp luật” cũng được xem là đối tượng nghiên cứu, bởi chúng phản ánh triết lý, tư duy và cách thức vận hành của pháp luật trong một xã hội. Ví dụ, để so sánh chế định hợp đồng giữa Việt Nam và Anh, không thể chỉ đọc các điều luật mà phải hiểu cả triết lý nền tảng của hai hệ thống pháp luật thế giới là Civil law và Common law. Cách tiếp cận đa chiều này giúp người nghiên cứu có cái nhìn toàn diện và sâu sắc, tránh được những so sánh hời hợt, phiến diện.

3.1. So sánh vĩ mô Tổng quan các hệ thống pháp luật thế giới

So sánh vĩ mô tập trung vào những vấn đề khái quát, mang tính nền tảng của các hệ thống pháp luật. Theo giáo trình, cấp độ này xem xét các khía cạnh như hình thức pháp luật, phương pháp tư duy pháp lý, cấu trúc nguồn luật, và vai trò của các thiết chế pháp luật (tòa án, cơ quan lập pháp). Ví dụ, một nghiên cứu vĩ mô sẽ so sánh cách thức giải thích pháp luật trong truyền thống Common law (dựa vào án lệ) và Civil law (dựa vào quy phạm thành văn). Các công trình nghiên cứu về lịch sử luật so sánh và sự hình thành các dòng họ pháp luật lớn là những ví dụ điển hình của so sánh vĩ mô. Cấp độ này giúp xác định những đặc trưng cốt lõi, giải thích tại sao các hệ thống pháp luật thế giới lại có sự khác biệt căn bản.

3.2. So sánh vi mô Đi sâu vào các chế định pháp luật cụ thể

Ngược lại với so sánh vĩ mô, so sánh vi mô tập trung vào các vấn đề cụ thể, chi tiết. Đối tượng ở đây có thể là một thuật ngữ pháp lý, một quy phạm, một giải pháp pháp lý cho một vấn đề xã hội, hay một chế định pháp luật. Ví dụ, so sánh quy định về bồi thường thiệt hại ngoài hợp đồng giữa pháp luật Pháp và pháp luật Đức, hoặc so sánh chế định giám hộ trong pháp luật Việt Nam và Nhật Bản là những nghiên cứu vi mô. Giáo trình của HLU nhấn mạnh rằng ranh giới giữa hai cấp độ này chỉ mang tính tương đối. Một nghiên cứu vi mô hiệu quả luôn cần đặt trong bối cảnh vĩ mô, tức là phải hiểu được truyền thống và tư duy pháp lý chung của hệ thống đang được xem xét để lý giải cho những điểm tương đồng và khác biệt ở cấp độ chi tiết.

IV. Bí quyết vận dụng phương pháp so sánh luật chức năng

Một trong những đóng góp quan trọng của giáo trình luật so sánh đhlhn là việc giới thiệu và phân tích sâu về phương pháp so sánh luật, đặc biệt là phương pháp chức năng. Đây được coi là nguyên tắc nền tảng của khoa học luật so sánh hiện đại. Nguyên tắc này cho rằng, chỉ nên so sánh những quy phạm, chế định pháp luật có chức năng tương đương, tức là cùng được sử dụng để giải quyết một vấn đề xã hội tương tự trong các hệ thống pháp luật khác nhau. Như Konrad Zweigert và Hein Kotz nhận định, “các vấn đề giống nhau trong các xã hội khác nhau được giải quyết như nhau mặc dù con đường dẫn đến kết quả đó có thể khác nhau”. Ví dụ, để bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng, pháp luật Việt Nam có thể dùng Luật Bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng, trong khi pháp luật Hoa Kỳ có thể sử dụng các chế định về hợp đồng, bồi thường thiệt hại và các quy định của Ủy ban Thương mại Liên bang. Dù tên gọi và hình thức pháp lý khác nhau, chúng đều có chung chức năng. Việc áp dụng phương pháp này giúp tránh sa vào so sánh hình thức ngôn từ hay cấu trúc điều luật, mà tập trung vào hiệu quả và bản chất của giải pháp pháp lý. Cuốn giáo trình HLU đã hệ thống hóa quy trình nghiên cứu so sánh thành các bước rõ ràng, từ việc xây dựng giả thuyết chức năng, lựa chọn hệ thống pháp luật, mô tả, xác định tương đồng/khác biệt, đến giải thích và đánh giá.

4.1. Nguyên tắc cốt lõi Tìm kiếm chức năng tương đương

Giáo trình nhấn mạnh rằng “mẫu số so sánh chung” trong luật so sánh vi mô chính là chức năng của các quy phạm. Thay vì hỏi “Chế định ủy thác (trust) của Anh có tồn tại trong pháp luật Đức không?”, câu hỏi đúng phải là “Pháp luật Đức sử dụng giải pháp nào để giải quyết các vấn đề mà chế định ủy thác của Anh giải quyết?”. Cách tiếp cận này mở ra một phạm vi so sánh rộng lớn hơn. Nó cho phép đối chiếu những chế định có tên gọi và nguồn gốc lịch sử hoàn toàn khác nhau nhưng lại cùng thực hiện một nhiệm vụ xã hội. Đây là chìa khóa để hiểu sâu sắc bản chất của pháp luật và học hỏi kinh nghiệm lập pháp một cách thực chất.

4.2. Quy trình 5 bước thực hiện một nghiên cứu so sánh luật

Giáo trình luật so sánh đhlhn đề xuất một quy trình nghiên cứu gồm 5 bước. Bước một: Xác định vấn đề và xây dựng giả thuyết chức năng, tránh dùng khái niệm đặc thù của một hệ thống. Bước hai: Lựa chọn các hệ thống pháp luật để so sánh, dựa trên mục đích nghiên cứu và khả năng tiếp cận thông tin. Bước ba: Mô tả khách quan, toàn diện từng giải pháp pháp lý trong bối cảnh riêng của nó. Bước bốn: Xác định điểm tương đồng và khác biệt dựa trên hệ thống tiêu chí đã xây dựng. Bước năm: Giải thích nguồn gốc của sự khác biệt đó và đánh giá ưu, nhược điểm của từng giải pháp. Quy trình này cung cấp một khuôn khổ khoa học, giúp các công trình nghiên cứu, luận văn, luận án trở nên bài bản và có giá trị cao.

V. Ứng dụng của Luật so sánh trong thực tiễn pháp lý Việt Nam

Vai trò của luật so sánh ngày càng trở nên quan trọng trong bối cảnh Việt Nam hội nhập sâu rộng. Giáo trình luật so sánh đhlhn không chỉ là một công trình học thuật thuần túy mà còn mang tính ứng dụng cao. Trước hết, trong hoạt động xây dựng và hoàn thiện pháp luật, luật so sánh cung cấp những kinh nghiệm quý báu từ các quốc gia khác. Bằng cách phân tích các mô hình, giải pháp pháp lý đã được kiểm nghiệm trong thực tiễn quốc tế, các nhà lập pháp Việt Nam có thể lựa chọn được phương án phù hợp nhất, tránh được những sai lầm tiềm tàng. Thứ hai, trong hoạt động xét xử và áp dụng pháp luật, đặc biệt là các vụ việc có yếu tố nước ngoài, hiểu biết về các hệ thống pháp luật khác giúp thẩm phán, luật sư giải thích và áp dụng pháp luật chính xác hơn. Mối quan hệ giữa luật so sánh và công pháp quốc tế hay tư pháp quốc tế là rất mật thiết. Thứ ba, trong giảng dạy và nghiên cứu, luật so sánh giúp mở rộng tư duy pháp lý, làm giàu thêm khoa học pháp lý nước nhà và đào tạo nên một thế hệ luật gia có tầm nhìn quốc tế. Cuối cùng, đối với doanh nghiệp và các nhà đầu tư, kiến thức về luật so sánh là công cụ không thể thiếu để điều hướng trong môi trường kinh doanh toàn cầu, hiểu rõ khung pháp lý của các thị trường mục tiêu. Rõ ràng, việc nghiên cứu luật so sánh thông qua các tài liệu uy tín như giáo trình HLU là một yêu cầu tất yếu.

5.1. Vai trò của luật so sánh trong hoạt động xây dựng pháp luật

Trong bối cảnh cải cách pháp luật, luật so sánh đóng vai trò như một “ngân hàng” các giải pháp và mô hình. Khi xây dựng một đạo luật mới, ví dụ như luật về bảo vệ dữ liệu cá nhân, việc nghiên cứu các mô hình của châu Âu (GDPR) hay của các nước khác sẽ cung cấp những gợi ý quan trọng về phạm vi điều chỉnh, các nguyên tắc cơ bản và cơ chế thực thi. Việc “cấy ghép pháp luật” (legal transplant) một cách có chọn lọc, dựa trên sự phân tích sâu sắc về sự tương đồng và khác biệt về kinh tế, văn hóa, xã hội là một ứng dụng trực tiếp và quan trọng nhất của luật so sánh.

5.2. Mối liên hệ giữa luật so sánh và công pháp quốc tế

Luật so sánh và công pháp quốc tế có mối quan hệ tương hỗ. Luật so sánh giúp giải thích và tìm ra “các nguyên tắc pháp luật chung” – một trong những nguồn của công pháp quốc tế được quy định tại Điều 38(1)(c) Quy chế Tòa án Công lý Quốc tế. Bằng cách so sánh pháp luật của các quốc gia thuộc các dòng họ khác nhau, các luật gia có thể xác định được những nguyên tắc được thừa nhận rộng rãi trên toàn cầu. Ngược lại, các điều ước quốc tế lại là động lực thúc đẩy quá trình hài hòa hóa pháp luật giữa các quốc gia, một mục tiêu quan trọng của luật so sánh.

Trích đoạn nội dung tài liệu

_ GIAO TRINH _ GIAO TRINH LUAT SO SANH LUAT SO SANH 41-2017/CXBIPH/141-01/CAND | , 41-2017/CXBIPH/141-01/CAND TRUONG DAI HOC LUAT HA NOI TRUONG DAI HOC LUAT HA NOI a Gido trinh , | a Gido trinh , | LUAT SO SANH LUAT SO SANH (Tái bản lần thứ II có sửa đổi, bổ sung) (Tái bản lần thứ II có sửa đổi, bổ sung) NHÀ XUÁT BẢN CÔNG AN NHÂN DÂN NHÀ XUÁT BẢN CÔNG AN NHÂN DÂN HÀ NỘI - 2017 HÀ NỘI - 2017 Chủ biên Chủ biên TS. NGUYÊN QUỐC HOÀN TS. NGUYÊN QUỐC HOÀN Tập thể tác giả Tập thể tác giả TS. NGUYÊN QUỐC HOÀN Chương l, TS.

NGUYÊN QUỐC HOÀN Chương l, Chương VI (Mục LH, HH, V) | Chuong VII (Muc I, IL, I, V) TS. PHAM TRI HUNG Chuong V TS. PHAM TRI HUNG Chuong V GS. THAI VINH THANG Chuong II, Chuong IV GS.

THAI VINH THANG Chuong II, Chuong IV ThS. LE MINH TIEN- _ Chương VII (Mục IV) ThS. LE MINH TIEN- _ Chương VII (Mục IV) TS. NGUYÊN QUỐC HOÀN TS.

NGUYÊN QUỐC HOÀN PGS. NGUYÊN THỊ ÁNH VÂN Chương II, Chương VI | PGS. NGUYÊN THỊ ÁNH VÂN Chuong III, Chuong VI LOI NOI DAU LOI NOI DAU Luật so sánh là môn học còn khá mới trong chương trình đào Luật so sánh là môn học còn khá mới trong chương trình đào tạo luật ở Việt Nam. Môn học này đang nhận được sự quan tâm tạo luật ở Việt Nam.

Môn học này đang nhận được sự quan tâm sâu sắc của các luật gia, các nhà nghiên cứu pháp luật ở Việt sâu sắc của các luật gia, các nhà nghiên cứu pháp luật ở Việt Nam. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, Việt Nam tiễn hành đổi Nam. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay, Việt Nam tiễn hành đổi mới và hội nhập ngày càng toàn diện với thế giới về nhiều lĩnh mới và hội nhập ngày càng toàn diện với thế giới về nhiều lĩnh vực, viéc tim hiểu, so sánh hệ thông pháp luật của các nước trong vực, viéc tim hiểu, so sánh hệ thông pháp luật của các nước trong khu vực và trên thể giới có ý nghĩa quan trọng trong khoa hoc khu vực và trên thể giới có ý nghĩa quan trọng trong khoa hoc cũng như trong thực tiễn xây dựng và thực thi pháp luật. cũng như trong thực tiễn xây dựng và thực thi pháp luật.

Đáp ứng nhu câu nghiên cứu, giảng dạy và học tập của sinh Đáp ứng nhu câu nghiên cứu, giảng dạy và học tập của sinh viên luật trong các cơ sở đào tạo pháp luật, nhu cầu tìm hiểu và viên luật trong các cơ sở đào tạo pháp luật, nhu cầu tìm hiểu và ứng dụng luật so sánh trong khoa học và thực tiễn pháp lí ở Việt ứng dụng luật so sánh trong khoa học và thực tiễn pháp lí ở Việt Nam, Trung tâm luật so sánh thuộc Trường Đại học Luật Hà Nội Nam, Trung tâm luật so sánh thuộc Trường Đại học Luật Hà Nội đã tổ chức biên soạn giáo trình luật so sánh nhằm góp phan bồ đã tổ chức biên soạn giáo trình luật so sánh nhằm góp phan bồ sung nguôn tài liệu nghiên cứu, giảng dạy và học tập môn luật so sung nguôn tài liệu nghiên cứu, giảng dạy và học tập môn luật so sánh. Nội dung của giáo trình này được biên soạn trên cơ sở sánh. Nội dung của giáo trình này được biên soạn trên cơ sở chương trình khung đào tạo đại học ngành luật đã được Bộ giáo chương trình khung đào tạo đại học ngành luật đã được Bộ giáo đục và đào tạo ban hành. Bên cạnh đó, trên cơ sở nghiên cứu, đục và đào tạo ban hành.

Bên cạnh đó, trên cơ sở nghiên cứu, tham khảo những tài liệu của môn học luật so sánh đang được sử tham khảo những tài liệu của môn học luật so sánh đang được sử dụng ở nhiều cơ sở đào tạo luật trên thế giới và trong khu vực, dụng ở nhiều cơ sở đào tạo luật trên thế giới và trong khu vực, tập thể tác giả cỗ gắng biên soạn cuốn giáo trình này phù hợp với tập thể tác giả cỗ gắng biên soạn cuốn giáo trình này phù hợp với điễu kiện và hoàn cảnh ở Việt Nam hiện nay. điễu kiện và hoàn cảnh ở Việt Nam hiện nay. Giáo trình luật so sánh bao gồm ba phần: Phần một: Những Giáo trình luật so sánh bao gồm ba phần: Phần một: Những vấn đề chung về luật so sánh; Phần hai: Các dòng họ pháp luật vấn đề chung về luật so sánh; Phần hai: Các dòng họ pháp luật cơ bản trên thế giới; Phân ba: Hệ thống pháp luật của một số cơ bản trên thế giới; Phân ba: Hệ thống pháp luật của một số quốc gia ở châu Á. quốc gia ở châu Á.

Mặc dù vậy, cũng cân phải nói rằng các vấn đê lí luận thuộc Mặc dù vậy, cũng cân phải nói rằng các vấn đê lí luận thuộc lĩnh vực luật so sánh từ tên gọi, bản chất, đối tượng đến phương lĩnh vực luật so sánh từ tên gọi, bản chất, đối tượng đến phương pháp. vẫn là các vấn đề đang được tranh luận sôi nổi của các pháp. vẫn là các vấn đề đang được tranh luận sôi nổi của các học giả ở rất nhiều nước trên thể giới. Thậm chí, những tranh học giả ở rất nhiều nước trên thể giới.

Thậm chí, những tranh luận đó vẫn chưa dừng lại ở cả những quốc gia có nên luật học luận đó vẫn chưa dừng lại ở cả những quốc gia có nên luật học phát triển. Hơn nữa, tìm kiếm được những thông tin chính xác về phát triển. Hơn nữa, tìm kiếm được những thông tin chính xác về pháp luật của nhiều quốc gia trên thế giới để trình bày một cách pháp luật của nhiều quốc gia trên thế giới để trình bày một cách có hệ thống từ góc độ luật so sánh trong giáo trình không phải là có hệ thống từ góc độ luật so sánh trong giáo trình không phải là vấn đê đơn giản, nhất là thông tin về các hệ thống pháp luật mà vấn đê đơn giản, nhất là thông tin về các hệ thống pháp luật mà ngôn ngữ sử dụng trong hệ thống pháp luật đó không thông dụng. ngôn ngữ sử dụng trong hệ thống pháp luật đó không thông dụng.

Vì vậy, giáo trình này khó tránh khỏi những khiếm khuyết. Chúng Vì vậy, giáo trình này khó tránh khỏi những khiếm khuyết. Chúng tôi mong nhận được những ý kiến đóng góp để trong những lần tôi mong nhận được những ý kiến đóng góp để trong những lần xuất bản tiếp theo giáo trình luật so sánh sẽ hoàn thiện hơn. xuất bản tiếp theo giáo trình luật so sánh sẽ hoàn thiện hơn.

Xin trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc. Xin trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc. TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI. TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI.

| PHAN MOT | PHAN MOT NHUNG VAN DE CHUNG VE LUAT SO SANH NHUNG VAN DE CHUNG VE LUAT SO SANH CHƯƠNGI CHƯƠNGI NHẬP MÔN LUẬT SO SÁNH NHẬP MÔN LUẬT SO SÁNH L KHÁI NIỆM LUẬT SO SANH I. KHÁI NIỆM LUẬT SO SÁNH “Luật so sánh” là thuật ngữ gây nhiều tranh luận trong khoa “Luật so sánh” là thuật ngữ gây nhiều tranh luận trong khoa học pháp lí trên thế giới. Nhiều học giả trong các công trình của học pháp lí trên thế giới. Nhiều học giả trong các công trình của mình đã luận bàn về việc sử dụng thuật ngữ “luật so sánh” trước mình đã luận bàn về việc sử dụng thuật ngữ “luật so sánh” trước khi trình bày những vấn đề khác liên quan đến nội dung của nó.

khi trình bày những vấn đề khác liên quan đến nội dung của nó. Trong các ngôn ngữ khác nhau, thuật ngữ được sử dụng dé Trong các ngôn ngữ khác nhau, thuật ngữ được sử dụng dé chỉ lĩnh vực học thuật này cũng không hoàn toàn thống nhất về chỉ lĩnh vực học thuật này cũng không hoàn toàn thống nhất về mặt ngữ nghĩa. Thuật ngữ “comparative law'” trong tiếng Anh và mặt ngữ nghĩa. Thuật ngữ “comparative law'” trong tiếng Anh và “đroit comparé” trong tiếng-Pháp đều có nghĩa là luật so sánh.

“đroit comparé” trong tiếng-Pháp đều có nghĩa là luật so sánh. Tuy nhiên, thuật ngữ “Rechtsvergleichung” trong tiếng Đức lại Tuy nhiên, thuật ngữ “Rechtsvergleichung” trong tiếng Đức lại có nghĩa là so sánh luật. Trong tiếng Việt, việc sử dụng thuật ngữ có nghĩa là so sánh luật. Trong tiếng Việt, việc sử dụng thuật ngữ “luật so sánh” và “so sánh luật” để nói đến lĩnh vực học thuật “luật so sánh” và “so sánh luật” để nói đến lĩnh vực học thuật này cũng được để cập trong một số công trình nghiên city.

này cũng được để cập trong một số công trình nghiên city. Trong khoa học pháp lí, bên cạnh thuật ngữ “luật so sánh” có Trong khoa học pháp lí, bên cạnh thuật ngữ “luật so sánh” có (1).Xem: Đỗ Văn Đại, “Suy nghĩ về nghiên cứu so sánh pháp luật”, Tạp chí luật học, số (1).Xem: Đỗ Văn Đại, “Suy nghĩ về nghiên cứu so sánh pháp luật”, Tạp chí luật học, số 11/2007, tr. nhiêu thuật ngữ khác cũng được các học giả sử dụng để nói đến nhiêu thuật ngữ khác cũng được các học giả sử dụng để nói đến lnh vực học thuật này như: “lập pháp so sánh”, “luật học so lnh vực học thuật này như: “lập pháp so sánh”, “luật học so sánh”, “so sánh luật”. Trong đó, thuật ngữ “luật học so sánh” và sinh”, “so sánh luật”.

Trong đó, thuật ngữ “luật học so sánh” và thuật ngữ “luật so sánh” luôn là trung tâm của sự tranh luận. Có ý thuật ngữ “luật so sánh” luôn là trung tâm của sự tranh luận. Có ý kiến cho rằng không nên đồng nhất hai thuật ngữ “luật học so kiến cho rằng không nên đồng nhất hai thuật ngữ “luật học so sánh” và “luật so sánh” vì thuật ngữ “luật học so sánh” có nội sánh” và “luật so sánh” vì thuật ngữ “luật học so sánh” có nội dung tông hợp hơn, rộng lớn hơn rất nhiều so với thuật ngữ “luật dung tông hợp hơn, rộng lớn hơn rất nhiều so với thuật ngữ “luật so sánh”. Thậm chí, có học giả đã cố gắng chỉ ra những nội so sánh”.

Thậm chí, có học giả đã cố gắng chỉ ra những nội dung cụ thể của “luật so sánh” và “luật học so sánh” để phân biệt dung cụ thể của “luật so sánh” và “luật học so sánh” để phân biệt hai thuật ngữ này.” Cũng có học giả cho rang việc sử dụng thuật hai thuật ngữ này.