Giáo Trình Kỹ Thuật Truyền Hình Nghề Điện Tử Công Nghiệp

Giáo trình kỹ thuật truyền hình nghề điện tử công nghiệp cđtc cung cấp kiến thức chuyên sâu, giúp sinh viên nắm vững kỹ năng cần thiết trong ngành.

• Trường học: Trường Cao đẳng Nghề Đồng Tháp
• Chuyên ngành: Điện tử công nghiệp
• Đề tài: Giáo Trình Kỹ Thuật Truyền Hình Nghề Điện Tử Công Nghiệp
• Loại tài liệu: Giáo trình mô đun
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Sa Đéc

Mục lục chi tiết

• TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
• LỜI GIỚI THIỆU
• 1. PHẦN A: NGUỒN ỔN ÁP TUYẾN TÍNH (LINEAR VOLTAGE REGULATOR)
• 1.1. I. Giới thiệu
• 1.2. II. Sơ đồ khối mạch ổn áp tuyến tính
• 1.3. III. Hoạt động của mạch ổn áp tuyến tính
• 1.3.1. 1. Sơ đồ tiêu biểu của mạch ổn áp tuyến tính
• 1.3.2. 2. Nhiệm vụ các linh kiện
• 1.3.3. 3. Hoạt động
• 1.4. IV. Phân tích một sơ đồ mạch ổn áp tuyến tính tiêu biểu
• 1.4.1. 1. Mạch ổn áp tuyến tính sử dụng trên máy PANA COLOR TH18 – C1
• 1.4.2. 2. Mạch ổn áp tuyến tính sử dụng trên máy GENERAL VA53 (R), MA192 (S)
• 1.4.3. 3. Sơ đồ nguyên lý mạch nguồn trên máy GENERAL VA – 53R
• 1.4.4. 4. Mạch nguồn ổn áp sử dụng trên máy NEC 19K – N10, 21K – D11
• 1.5. V. Phương pháp thay tống đóng hay “đoá” mạch nguồn ổn áp tuyến tính
• 2. PHẦN B: NGUỒN ỔN ÁP NGẮT MỞ (SWITCHING POWER SUPPLY)
• 2.1. II) Mạch ổn áp ngắt mở mô hình 1
• 2.1.1. 1) Sơ đồ khối căn bản
• 2.1.2. 2) Đặc điểm chung của mô hình 1
• 2.1.3. 3) Hoạt động
• 2.1.4. 4) Phân tích hoạt động mạch nguồn trên các máy PHILIPS, SAMSUNG
• 2.1.4.1. a) Mạch ổn áp ngắt mở mô hình 1 sử dụng trên máy PHILIPS
• 2.1.4.2. b) Phân tích hoạt động mạch nguồn trên các máy SAMSUNG CW 3312, CW 3326, CW 5012, CW 5026
• 2.2. Mạch ổn áp ngắt mở mô hình 2
• 2.2.1. 1) Sơ đồ khối căn bản
• 2.2.2. 2) Đặc điểm chung của mạch ổn áp ngắt mở mô hình 2
• 3. PHẦN C: NGUỒN ĐƯỢC ĐIỀU KHIỂN BỞI KHỐI VI XỬ LÝ (NGUỒN STANDBY)
• 3.1. Nguồn cấp trước
• 3.2. Mạch Standby mô hình 1: vi xử lý điều khiển khoáng chế nguồn AC vào bằng Rơ-le
• 3.2.1. Hoạt động

Tóm tắt

I. Tổng quan về Giáo Trình Kỹ Thuật Truyền Hình Nghề Điện Tử Công Nghiệp

Giáo trình Kỹ thuật truyền hình nghề điện tử công nghiệp là một tài liệu quan trọng trong việc đào tạo các kỹ sư và kỹ thuật viên trong lĩnh vực điện tử. Tài liệu này được biên soạn nhằm cung cấp kiến thức cơ bản và nâng cao về hệ thống truyền hình, từ nguyên lý hoạt động đến các ứng dụng thực tiễn trong ngành công nghiệp điện tử. Nội dung giáo trình bao gồm các mô đun học tập từ lý thuyết đến thực hành, giúp sinh viên nắm vững kiến thức và kỹ năng cần thiết.

1.1. Nội dung chính của giáo trình Kỹ thuật truyền hình

Giáo trình bao gồm các bài học về đặc tính của cảm biến, mạch xử lý ngõ ra cảm biến, và các loại cảm biến khác nhau như cảm biến nhiệt, cảm biến quang, và cảm biến áp suất. Mỗi bài học được thiết kế để giúp sinh viên hiểu rõ về nguyên lý hoạt động và ứng dụng của từng loại cảm biến trong hệ thống truyền hình.

1.2. Mục tiêu đào tạo của giáo trình

Mục tiêu của giáo trình là trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng cần thiết để có thể làm việc hiệu quả trong lĩnh vực điện tử công nghiệp. Điều này bao gồm việc hiểu rõ các nguyên lý cơ bản, khả năng thiết kế và lắp đặt hệ thống truyền hình, cũng như khả năng khắc phục sự cố trong quá trình vận hành.

II. Những thách thức trong việc giảng dạy Kỹ thuật truyền hình

Việc giảng dạy Kỹ thuật truyền hình đối mặt với nhiều thách thức, từ việc cập nhật kiến thức mới đến việc áp dụng công nghệ hiện đại trong giảng dạy. Các giảng viên cần phải liên tục cập nhật thông tin và công nghệ mới để đảm bảo rằng sinh viên nhận được kiến thức chính xác và phù hợp với thực tế.

2.1. Cập nhật công nghệ mới trong giảng dạy

Công nghệ truyền hình đang phát triển nhanh chóng, với sự xuất hiện của các công nghệ mới như truyền hình 4K, 8K và công nghệ truyền hình trực tuyến. Giảng viên cần phải thường xuyên tham gia các khóa đào tạo và hội thảo để nắm bắt những xu hướng mới nhất.

2.2. Khó khăn trong việc thực hành

Một trong những thách thức lớn nhất là việc cung cấp đủ thiết bị và công cụ thực hành cho sinh viên. Nhiều trường gặp khó khăn trong việc đầu tư vào thiết bị hiện đại, điều này ảnh hưởng đến khả năng thực hành của sinh viên.

III. Phương pháp giảng dạy hiệu quả trong Kỹ thuật truyền hình

Để nâng cao hiệu quả giảng dạy, các phương pháp giảng dạy hiện đại cần được áp dụng. Việc kết hợp giữa lý thuyết và thực hành là rất quan trọng để sinh viên có thể hiểu rõ hơn về các khái niệm và ứng dụng trong thực tế.

3.1. Sử dụng công nghệ trong giảng dạy

Việc sử dụng các công cụ công nghệ như mô phỏng và phần mềm thiết kế có thể giúp sinh viên hình dung rõ hơn về các hệ thống truyền hình. Điều này không chỉ giúp sinh viên nắm bắt kiến thức nhanh hơn mà còn tạo hứng thú trong học tập.

3.2. Tổ chức các buổi thực hành

Các buổi thực hành là cơ hội để sinh viên áp dụng kiến thức đã học vào thực tế. Việc tổ chức các buổi thực hành thường xuyên sẽ giúp sinh viên củng cố kiến thức và phát triển kỹ năng cần thiết cho nghề nghiệp sau này.

IV. Ứng dụng thực tiễn của Kỹ thuật truyền hình trong ngành điện tử

Kỹ thuật truyền hình không chỉ là một lĩnh vực học thuật mà còn có nhiều ứng dụng thực tiễn trong ngành điện tử. Từ việc sản xuất chương trình truyền hình đến việc thiết kế và lắp đặt hệ thống truyền hình cho các sự kiện lớn, kỹ thuật truyền hình đóng vai trò quan trọng trong việc truyền tải thông tin.

4.1. Ứng dụng trong sản xuất chương trình

Kỹ thuật truyền hình được sử dụng rộng rãi trong sản xuất các chương trình truyền hình, từ việc ghi hình đến biên tập và phát sóng. Các kỹ thuật viên cần phải nắm vững các công nghệ và thiết bị để đảm bảo chất lượng chương trình.

4.2. Thiết kế hệ thống truyền hình cho sự kiện

Trong các sự kiện lớn như concert hay hội nghị, việc thiết kế hệ thống truyền hình là rất quan trọng. Kỹ thuật viên cần phải tính toán và lắp đặt các thiết bị sao cho đảm bảo chất lượng hình ảnh và âm thanh tốt nhất.

V. Kết luận và tương lai của Kỹ thuật truyền hình

Kỹ thuật truyền hình là một lĩnh vực đang phát triển mạnh mẽ và có nhiều tiềm năng trong tương lai. Với sự phát triển của công nghệ, các kỹ thuật viên sẽ có nhiều cơ hội hơn trong việc áp dụng kiến thức của mình vào thực tiễn.

5.1. Xu hướng phát triển trong Kỹ thuật truyền hình

Các xu hướng như truyền hình trực tuyến và công nghệ 4K, 8K đang mở ra nhiều cơ hội mới cho các kỹ thuật viên. Việc nắm bắt các xu hướng này sẽ giúp sinh viên có lợi thế cạnh tranh trên thị trường lao động.

5.2. Tương lai nghề nghiệp trong lĩnh vực điện tử

Với sự phát triển không ngừng của công nghệ, nhu cầu về kỹ thuật viên trong lĩnh vực điện tử, đặc biệt là trong Kỹ thuật truyền hình, sẽ ngày càng tăng. Sinh viên cần chuẩn bị tốt để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.

Trích đoạn nội dung tài liệu

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG THÁP TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN: KỸ THUẬT TRUYỀN HÌNH NGHỀ: ĐIỆN TỬ CÔNG NGHIỆP TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG, TRUNG CẤP (Ban hành kèm theo Quyết định Số:257/QĐ-TCĐNĐT ngày 13 tháng 7 năm 2017 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghề Đồng Tháp) Đồng Tháp, năm 2017 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 2 LỜI GIỚI THIỆU Để thực hiện biên soạn bài giảng đào tạo nghề Điện tử công nghiệp, công nghệ kỹ thuật điện tử ở trình độ Cao Đẳng Nghề và Trung Cấp Nghề, bài giảng “kỹ thuật truyền hình” là một trong những mô đun đào tạo chuyên ngành được biên soạn theo nội dung chương trình khung được Trường Cao Đẳng Nghề Đồng Tháp phê duyệt năm 2017. Khi biên soạn, tác giả đã cố gắng cập nhật những kiến thức mới có liên quan đến nội dung chương trình đào tạo và phù hợp với mục tiêu đào tạo.

Nội dung lý thuyết và thực hành được biên soạn gắn liền nguyên lý cơ sở với nhu cầu thực tế trong sản xuất đồng thời có tính thực tiển cao. Nội dung bài giảng được biên soạn với thời gian đào tạo ba tín chỉ gồm: tám bài. Bài 1: Đặc tính của cảm biến Bài 2: Mạch xử lý ngõ ra cảm biến Bài 3: Cảm biến nhiệt Bài 4: Cảm biến quang Bài 5: Cảm biến tiệm cận – Cảm biến đo khoảng cách Bài 6: Cảm biến áp suất và khối lượng Bài 7: Cảm biến độ ẩm và cảm biến từ Bài 8: Cảm biến đo vận tốc vòng quay và góc quay. Chân thành cảm ơn! Tất cả thành viên trong hội đồng thẩm định phản biện, đã đóng góp và điều chỉnh nội dung GIÁO TRÌNH được hoàn chỉnh.

Mặc dù đã cố gắng biên soạn để đáp ứng được mục tiêu đào tạo nhưng không tránh được những khiếm khuyết. Rất mong nhận được đóng góp ý kiến của các thầy, cô giáo, bạn đọc để bài gia hoàn thiện hơn. Các ý kiến đóng góp xin gửi về Trường Cao đẳng cộng đồng Đồng Tháp, cơ sở 1, số 2, Trần Phú, P.3, TP Sa Đéc, Đồng Tháp. Sa đéc, ngày 10 tháng 10 năm 2017 Biên soạn 3 Phần A : NGUỒN ÔN ÁP TUYẾN TÍNH ( LINEAR VOLTAGE REGULATOR) I.

Giôùi thieäu : Maïch oån aùp tuyeán tính laø maïch nguoàn söû duïng phaàn töû oån aùp chính laø transistor oån aùp coøn goïi laø “ soø Regu” doøng ñieän caáp cho khoái chöùc naêng treân maùy ñöôïc ñi qua transistor naøy moät caùch lieân tuïc, transistor oån aùp ñoùng vai troø nhö moät bieán trôû hieäu chænh ñieän aùp caáp cho taûi theo chieàu höôùng oån ñònh ñieän aùp ngoõ ra. Maïch nguoàn oån aùp tuyeán tính ñöôïc söû duïng ña phaàn treân caùc maùy noäi ñòa Nhaät Moâ hình maïch oån aùp tuyeán tính ñöôïc moâ taû nhö sau : Vregu : suït aùp treân “soø Regu” Hình IV.1 : moâ hình maïch oån aùp tuyeán tính Ta coù : Vin = Vout + Vregu  khi Vregu taêng. Vout giaûm vaø khi Vregu giaûm , Vuot taêng Khi ñieän aùp ngoû ra taêng , giaù trò “ ñieän trôû’ taêng suït aùp treân “ ñieän trôû” taêng  ñieän aùp ngoû ra giaûm. Ngöôïc laïi khi ñieän aùp ngoû ra giaûm  giaù trò ‘ ñieän trôû” giaûm  suït aùp treân ñieän trôû giaûm  aùp ra taêng theo chieàu höôùng oån ñònh nhaát.

II/ Sô ñoà khoái maïch oån aùp tuyeán tính : Hình IV.2 : sô ñoà khoái maïch nguoàn oån aùp tuyeán tính Khi ñieän aùp ra thay ñoåi , phaàn töû laáy maãu ( Sampling) laø thaønh phaàn ñaàu tieân phaùt hieän söï thay ñoåi ñieän aùp naøy caáp cho khoái doø sai (Frror) khoái doø sai caên cöù vaøo aùp chuaån maø ñöa ra ñieän aùp ñieàu khieån phaàn töû oån aùp theo chieàu höôùng oån ñònh choáng laïi söï thay ñoåi ñieän aùp nguoàn ra. Ñaëc ñieåm cuûa maïch oån aùp nguoàn tuyeán tính laø deã raùp , deã thöïc hieän deã kieåm tra khi coù söï coá. Tuy nhieân , maïch naøy coù hieäu suaát thaáp , tieâu taùn nhieät cao neân khi laép raùp phaûi caàn trang bò boä phaän giaûi nhieät coù kích thöôùc lôùn. Ngoaøi ra coøn phaûi keå ñeán baát lôïi nöõa laø khi phaàn töû oån aùp noái tieáp bò chaïm, ñieän aùp ñaët vaøo taûi ( thí duï : soø ngang) cao hôn bình thöôøng , deå phaù hoûng taûi.

III/ Hoaït ñoäng cuûa maïch oån aùp tuyeán tính: 1/ Sô ñoà tieâu bieåu cuûa maïch oån aùp tuyeán tính : 4 Ghi chuù : caùc transistor Q1, Q2 , Q3 vaø linh kieän lieân quan coù theå “ ñoùng goùi” trong moät IC Hình IV : Sô ñoà maïch ñieän tieâu bieåu maïch oån aùp nguoàn tuyeán tính söû duïng trong TV maøu 2/Nhieäm vuï caùc linh kieän : - R1 , R2 : caáp doøng cho cöïc B/Q1 vaø cöïc C/Q3 - Q2 : phaàn töû oån aùp , thöôøng laø “ soø” 2N3055, 2SD718 - Q1 : phaàn töû thuùc (Drive) taêng ñoä lôïi () veà doøng cuû maïch oån aùp (2SC2383) - Q3: phaàn töû doø sai( 2SC1815) - DZ : taïo aùp chuaån caáp ch cöïc E/Q3 - R4 :haïn doøng IC/Q3 - R5: caáp doøng phaân cöïc cho Diode Zener (DZ) - R6 , R7 , R8 : hình thaønh caàu phaân aùp caáp cho cöïc B/Q 3 ( taàng laáy maãu) 3/Hoaït ñoäng : Ta coù : Vin = Vout + VCE/Q2 (*) Khi aùp ra (Vout) taêng  VB/Q3 taêng  Q3 daãn maïnh  VC/Q3 giaûm  Q1, Q2 daãn yeáu  suït aùp treân moái noái C – E Q2 taêng  Vout giaûm [do bieåu thöùc (*)] Khi aùp ra (Vout) giaûm  VB/Q3 giaûm  Q3 daãn yeáu  VC/Q3 taêng  Q1, Q2 daãn maïnh  suït aùp treân moái noái C – E Q3 giaûm  Vout taêng. IV / PHAÂN TÍCH MOÄT SOÁ MAÏCH OÅN AÙP TUYEÁN TÍNHTIEÂU BIEÅU : 1/ Maïch oån aùp tuyeán tính söû duïng treân maùy PANA COLOR TH18 – C1 ( noäi ñòa 100V AC ) Maïch oån aùp tuyeán tính söû duïng treân maùy PANA COLOR TH18 – C1 laø loaïi maïh söû duïng transistor rôøi tieâu bieåu cho caùc maùy PANA COLOR noäi ñòa 100V AC ñôøi 79 , 80… sô ñoà maïch ñieän cuûa loaïi maùy naøy ñöôïc theå hieän nhö sau: Hình : sô ñoà maïch oån aùp tuyeán tính treân maùy PANA COLOR TH18 – C1 * Hoaït ñoäng maïch oån aùp söû duïng treân maùy PANA COLOR TH18 – C1 : Nhieäm vuï thaønh phaàn caùc linh kieän : Q1 : transistor oån aùp chính ( Regu) R4 : ñieän trôû reõ doøng R1,R2 : caáp aùp phaân cöïc cho cöïc B/Q1 vaû cöïc B/Q2 D6 : taïo aùp chuaån 12V R9 : caáp doøng cho D6 5 Q2: doø sai R6, R7, R8: laáy maãu *Hoaït ñoäng : + Khi ñieän aùp ngoû +116V caáp cho khoái queùt ngang taêng  Q2 daãn maïnh  Q1 daãn yeáu , ñieän aùp rôi treân C – E Q1 taêng Vo = Vi – VC- E Q1  Vo giaûm + Ngöôïc laïi khi Vo giaûm  Q2 daãn yeáu  Q1 daãn maïnh  Vo taêng 2/Maïch oån aùp tuyeán tính söû duïng treân maùy GENERAL VA53 (R), MA192 (S) noäi ñòa 100VAC Maïch oån aùp tuyeán tính söû duïng treân maùy GENERAL noäi ñòa söû duïng IC STR 30115 beân trong IC naøy bao goàm caùc thaønh phaàn oån aùp , laáy maãu , doø sai , taïo aùp chuaån… Moâ taû IC oån aùp STR 30115 : STR 30115 ñöôïc söû duïng khaù phoå bieán treân moät soá maùy noäi ñòa Nhaät, beân trong IC naøy laø moäït maïch oån aùp tuyeán tính khaù hoaøn chænh sô ñoà chaân IC nay ñöôïc m6 taû nhö sau : Chaân (1) : noái mass Chaân (2) : noái vôùi ñieän trôû caáp doøng cöïc Btransistor oån aùp Chaân (3) : ngoû vaøo aùp DC chöa oån aùp Chaân ( 4) : ngoû ra aùp DC ñaõ oån aùp B,C,E caùc chaân cuûa transistor oån aùp ( maéc noái tieáp taûi) * Sô ñoà chaân IC STR 30115 * Sô ñoà maïch töông ñöông IC STR 30115 Q1 : transistor oån aùp Q2 : transistor thuùc Q3 : transistor doø sai DZ: Diode oån aùp taïi chaân E/Q3(taïo aùp chuaån ) doøng qua D Z chính laø doøng IC cuûa transistor Q3 Hình : Sô ñoà maïch töông ñöông IC STR 30115 3/Sô ñoà nguyeân lyù maïch nguoàn treân maùy GENERAL VA – 53R Hình : Sô ñoà nguyeân lyù maïch oån aùp treân maùy noäi ñòa GENERAL ñieän aùp nguoàn AC 100V taïi ngoû vaøo ñöôïc chænh lö vaø loïc caáp cho chaân (3) IC501. Ñieän trôû R502 (22/10W) laø ñieän tôû baûo veä khi chaïm taûi treân doøng +115 V, ñieän trôû naøy ñöùt coâ laäp nguoàn vaø taûi khi coù söï coá. Chaân (2) IC 501 chính laø ngoû vaøo cöïc B cuûa phaàn töû oån aùp.

Beân ngoaøi ñöôïc noái vôùi R 504 vaø R505 ñeå caáp doøng phaân cöïc cho cöïc B transistor oån aùp. 6 4/ Maïch nguoàn oån aùp söû duïng treân maùy NEC 19K – N10 , 21K – D11…( noäi ñòa 100VAC) : Nguoàn oån aùp tuyeán tính. Phaàn töû oån aùp laø transistor coâng suaát raùp theo kieåu Darlington (2SD1208FA). Caùc phaàn töû doø sai , taïo aùp chuaån vaø laáy maãu ñöôïc thöïc hieän beân trong IC 801 ( S1855FA).

Sô ñoà maïch beân trong IC 801 ñöôïc minh hoaï nhö sau : Hình : Sô ñoà nguyeân lyù IC oån aùp S1854FA. Keát hôïp vôùi nhöõng ñieàu vöøa phaân tích , ngöôøi ta thöïc hieän maïch oån aùp nguoàn +115V treân caùc maùy NEC 19K – N10 , 21K – D11, 21K – D10… nhö sau Hình : Sô ñoà maïch nguoàn söû duïng treân maùy NEC 19K – N10. Khi aùp ra taêng , chaân (C) IC coù ñieän aùp giaûm so vôùi bình thöôøng  Q801 daãn yeáu , suït aùp qua Q801 taêng  ñieän aùp ngoû ra giaûm V/ PHUÔNG PHAÙP THAY TÖÔNG ÑÖÔNG HAY “ ÑOÄ” MAÏCH NGUOÀN OÅN AÙP TUYEÁN TÍNH Nhö ñaõ phaân tích ôû caùc muïc tröôùc ñaëc ñieåm cuûa nguoàn oån aùp tuyeán tính laø maéc noái tieáp vôùi taûi neân moät khi bò chaïm C – E “ soø” nguoàn. Ña soá caùc laïoi maùy noäi ñòa , ngöôøi ta söû duïng IC oån aùp nguoàn bao goàm caû ba phaàn töû oån aùp ( soø nguoàn ) ñöôïc tích hôïp beân trong , thoâng duïng nhaát laø caùc IC STR 350, STR 351, STR 372… EXT 1954… STR 3010, STR 3110 , STR 3115… hình daïng caùc IC naøy ñöôïc moâ taû nhö sau : Hình : Hình daïng vaø sô ñoà boá trí chaân moät soá IC oån aùp nguoàn thoâng duïng.

Thöïc teá , ñeå “ñoä” maïch nguoàn oån aùp tuyeán tính ta phaûi gaén vaøo maùy moät board oån aùp maø ôû ngoaøi thò tröôøng goïi laø Board Regu ( caùch goïi taét caùc chöõ “ Voltage Regulator” : oån aùp).