Giáo trình mô đun Giới thiệu thẩm mỹ của Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội năm 2025

Giáo trình Giới thiệu thẩm mỹ của Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội cung cấp kiến thức nền tảng về chăm sóc da, tóc, make-up, móng và phun xăm.

• Trường học: Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội
• Chuyên ngành: Tạo mẫu và Chăm sóc sắc đẹp
• Đề tài: Giáo trình mô đun Giới thiệu thẩm mỹ
• Loại tài liệu: Giáo trình
• Năm xuất bản: 2025
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng quan về giáo trình Giới thiệu thẩm mỹ hệ trung cấp

Giáo trình Giới thiệu thẩm mỹ giữ vai trò nền tảng trong hệ thống đào tạo ngành Tạo mẫu và Chăm sóc sắc đẹp tại Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội. Môn học mở đầu này cung cấp tri thức cơ bản về diện mạo, văn hóa làm đẹp và sự tiến hóa của thẩm mỹ qua từng giai đoạn văn minh nhân loại. Cấu trúc tài liệu gồm năm bài học trọng tâm: Chăm sóc da-spa, Chăm sóc tóc, Make-up, Chăm sóc móng và Phun xăm thẩm mỹ. Nội dung giáo trình được biên soạn cô đọng, ngắn gọn và mạch lạc. Lý thuyết gắn chặt với bối cảnh phát triển của thị trường làm đẹp hiện đại. Học sinh nắm vững sự chuyển dịch phong cách từ thời kỳ cổ đại đến nay. Tài liệu đặt ra các tiêu chuẩn nghiêm ngặt về tư duy thẩm mỹ và đạo đức làm nghề. Sự kết hợp giữa giáo dục thẩm mỹ phương Tây và giá trị truyền thống Việt Nam tạo chiều sâu cho học phần. Đây là kim chỉ nam định hướng học viên bước vào môi trường làm việc chuyên nghiệp.

1.1. Cấu trúc nội dung năm bài học trọng tâm

Giáo trình phân chia kiến thức thành năm chuyên đề độc lập và logic. Bài một tập trung vào khái quát và lịch sử ngành chăm sóc da và spa. Bài hai phân tích quá trình tiến hóa của nghệ thuật chăm sóc tóc qua các thời kỳ. Bài ba trình bày nguyên lý nghệ thuật trang điểm khuôn mặt. Bài bốn cung cấp kiến thức nền tảng về chăm sóc và tạo hình móng. Bài năm giới thiệu kỹ thuật phun xăm thẩm mỹ. Các bài học đi từ nguồn gốc sơ khai đến ứng dụng tân tiến. Mỗi bài học đều thiết lập nền móng vững chắc cho các môn thực hành chuyên sâu tiếp theo trong khóa đào tạo.

1.2. Mục tiêu đào tạo của Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội

Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội đặt trọng tâm vào việc đào tạo tay nghề chuẩn xác cho người học. Giáo trình hướng tới mục tiêu rút ngắn khoảng cách giữa trường học và thực tế doanh nghiệp. Người học tiếp cận tri thức thẩm mỹ cơ sở một cách trực quan và hệ thống. Nhà trường chú trọng việc hình thành tư duy thẩm mỹ lành mạnh cùng tác phong nghề nghiệp chuẩn mực. Sinh viên được rèn luyện khả năng quan sát chi tiết và phân tích giải phẫu học cơ bản trên gương mặt. Chương trình đào tạo khơi dậy lòng đam mê nghề nghiệp và ý thức tuân thủ an toàn vệ sinh lao động trong toàn bộ quy trình chăm sóc sắc đẹp.

II. Phân tích thực trạng từ giáo trình Giới thiệu thẩm mỹ

Ngành làm đẹp tại Việt Nam đang đối mặt với nhiều thách thức do sự phát triển nhanh nhưng thiếu tính bền vững. Nhiều cơ sở đào tạo bên ngoài thường thiên về sao chép kỹ thuật ngắn hạn. Học viên thường bỏ qua nền tảng lý thuyết và cơ sở khoa học tự nhiên. Thực trạng này dẫn đến sai sót khi chẩn đoán tình trạng da hoặc phối màu trang điểm. Giáo trình chỉ rõ việc thiếu hiểu biết lịch sử thẩm mỹ khiến chuyên viên dễ lạc hậu trước các xu hướng thay đổi nhanh. Nhiều nhân sự chưa nắm rõ nguyên tắc sinh học của cấu trúc da, nang lông và móng. Điều này làm tăng nguy cơ kích ứng mỹ phẩm hoặc nhiễm trùng khi thao tác. Ngoài ra, việc lạm dụng hóa chất không kiểm định gây ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe cộng đồng. Giáo trình nhấn mạnh tầm quan trọng của việc chuẩn hóa kiến thức nghề nghiệp ngay từ những bài học đầu tiên.

2.1. Thách thức trong thực hành chăm sóc da và thẩm mỹ

Thao tác trị liệu da sai kỹ thuật gây nhiều hậu quả nghiêm trọng. Kỹ thuật viên không xác định đúng loại da dễ chọn sai sản phẩm làm sạch và dưỡng chất. Quá trình tẩy lông thiếu vệ sinh sinh ra viêm nang lông và tổn thương biểu bì. Các phương pháp triệt lông tạm thời hoặc vĩnh viễn đòi hỏi thao tác chuẩn xác tuyệt đối. Việc thiếu hiểu biết về chu kỳ sinh trưởng của sợi lông dẫn tới kết quả triệt lông kém hiệu quả. Hơn nữa, việc lạm dụng phương pháp lột tẩy hóa học cấp tốc làm suy yếu hàng rào bảo vệ tự nhiên của làn da. Sự thiếu sót này bắt nguồn từ việc xem nhẹ nền tảng lý thuyết sinh lý học.

2.2. Hạn chế về tư duy mỹ học và nguyên lý trang điểm

Nhiều thợ trang điểm hiện nay chỉ chạy theo trào lưu mạng xã hội. Họ thiếu kiến thức về tỷ lệ hình khối và cấu trúc xương mặt. Việc áp dụng khuôn mẫu cứng nhắc làm mất vẻ đẹp riêng biệt của từng cá nhân. Khái niệm phân tích sắc thái màu sắc theo bốn mùa thường bị xem nhẹ. Lớp nền trang điểm đánh quá dày khiến da bí tắc và lộ nếp nhăn. Sự không tương thích giữa tông màu da và sắc độ mỹ phẩm tạo cảm giác thiếu tự nhiên. Thêm vào đó, việc bỏ qua quy tắc về thời gian và địa điểm khiến phong cách trang điểm trở nên lạc lõng. Sự thiếu hụt mỹ học hàn lâm trực tiếp làm giảm giá trị nghệ thuật.

III. Phương pháp giảng dạy giáo trình Giới thiệu thẩm mỹ mới

Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội áp dụng phương pháp đào tạo tích hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành. Giáo trình được thiết kế theo phương châm cô đọng, dễ hiểu nhưng giàu tính ứng dụng kỹ thuật. Mỗi tiết học lý thuyết đều gắn liền bài tập thực nghiệm tại xưởng đào tạo chuyên dụng. Nhà trường chú trọng việc cập nhật công nghệ tạo mẫu tóc hiện đại như uốn lạnh và cắt định hình. Trong lĩnh vực chăm sóc da, mô hình giải phẫu thực tế được đưa vào giảng dạy giúp học viên hiểu rõ từng lớp biểu bì. Quy trình phối màu trang điểm được hệ thống hóa qua bảng màu cá nhân khoa học. Học sinh học cách đánh giá ngũ quan độc lập trước khi cầm cọ tác nghiệp. Phương pháp này loại bỏ tư duy học vẹt thụ động. Học viên từng bước làm chủ kỹ thuật và rèn luyện tư duy phản biện mỹ học vững vàng.

3.1. Chuẩn hóa kỹ thuật thao tác thủ công và công nghệ

Môn học kết hợp tinh hoa chăm sóc da truyền thống với công nghệ thẩm mỹ hiện đại. Sinh viên được hướng dẫn chi tiết phương pháp làm đẹp bằng thảo dược phương Đông như ngọc trai và phấn nụ. Đồng thời, kỹ thuật viên tương lai phải làm chủ thiết bị chăm sóc da tiên tiến. Trong chăm sóc tóc, kỹ thuật tạo sóng bằng kẹp nhiệt và máy setting nhôm được đào tạo bài bản. Học viên rèn luyện độ linh hoạt của đôi tay qua các bài tập massage thư giãn và uốn trục xoăn. Việc thuần thục thao tác chuẩn giúp chuyên viên tự tin đáp ứng yêu cầu kỹ thuật khắt khe.

3.2. Ứng dụng quy tắc TPO và phân tích sắc thái màu sắc

Quy tắc TPO gồm Thời gian, Địa điểm và Mục tiêu là nội dung cốt lõi của môn trang điểm. Học viên rèn luyện khả năng phân loại ánh sáng ban ngày và ánh sáng nhân tạo buổi tối. Từ đó, người thực hiện lựa chọn tông màu phấn nền và màu son thích hợp. Kỹ năng nhận diện bảng màu sắc mùa đông giúp tôn vinh đường nét góc cạnh và vẻ sang trọng. Sinh viên nắm vững cách tạo khối để khắc phục nhược điểm mắt, mũi và bờ môi. Sự tương thích giữa trang phục, kiểu tóc và phong cách trang điểm tạo nên tổng thể hài hòa. Cách tiếp cận khoa học này biến nghệ thuật trang điểm thành một quy trình chuẩn hóa cao.

IV. Ứng dụng thực tiễn của giáo trình Giới thiệu thẩm mỹ

Giáo trình Giới thiệu thẩm mỹ khẳng định vị thế thiết yếu trong việc định hình chuẩn năng lực nghề nghiệp. Tài liệu trang bị cho học viên phông văn hóa thẩm mỹ sâu rộng và đôi tay lành nghề. Sinh viên tốt nghiệp tự tin thích nghi với các cơ sở thẩm mỹ cao cấp, viện thẩm mỹ và ảnh viện áo cưới. Nền tảng kiến thức vững vàng giúp các chuyên viên trẻ nhanh chóng nắm bắt công nghệ làm đẹp mới trên thế giới. Kỹ năng tư vấn chuyên sâu mang lại sự an tâm và hài lòng cho khách hàng. Giáo trình còn xây dựng đạo đức nghề nghiệp nghiêm túc nhằm bài trừ các phương pháp làm đẹp độc hại. Đây là tài liệu cốt lõi thúc đẩy chất lượng đào tạo của Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội. Bộ tài liệu góp phần quan trọng vào việc xây dựng ngành công nghiệp làm đẹp Việt Nam văn minh và bền vững.

4.1. Khả năng thích ứng tại các cơ sở làm đẹp chuyên nghiệp

Học sinh hoàn thành môn học nắm vững quy trình vận hành dịch vụ spa chuẩn hóa. Chuyên viên có khả năng phân loại khu vực chăm sóc da theo vị trí giải phẫu học và phương pháp quản lý. Trong mảng chăm sóc tóc, người học thực hiện thành thạo kỹ thuật uốn nếp và tạo kiểu bob thịnh hành. Tay nghề tạo mẫu móng và phun xăm thẩm mỹ đạt độ chính xác cao. Những kỹ năng thực tế này giúp học viên nhanh chóng hòa nhập môi trường làm việc tại các viện chăm sóc sắc đẹp cao cấp mà không cần đào tạo lại.

4.2. Xây dựng tư duy phát triển bền vững cho chuyên viên

Giáo trình tạo dựng nền tảng tư duy phản biện và tự học trọn đời cho sinh viên. Chuyên viên làm đẹp không chỉ giỏi thao tác mà còn thấu hiểu bản chất sinh hóa của các loại mỹ phẩm. Người làm nghề chủ động cập nhật những xu hướng thời trang tóc và phong cách trang điểm toàn cầu. Ý thức tuân thủ pháp luật và an toàn sức khỏe khách hàng luôn được đặt lên hàng đầu. Khả năng nghiên cứu lịch sử thẩm mỹ giúp chuyên viên sáng tạo các tác phẩm mang đậm bản sắc văn hóa. Nhờ vậy, thương hiệu cá nhân của kỹ thuật viên được khẳng định vững chắc trên thị trường lao động.

Nội dung chính

Tổng quan về giáo trình (250-300 từ)

Giáo trình mô đun Giới thiệu thẩm mỹ (Mã số: MH07) là tài liệu học tập cơ sở ban đầu thuộc chương trình đào tạo ngành Tạo mẫu và Chăm sóc sắc đẹp của Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội (địa chỉ: số 21 Bùi Bằng Đoàn, quận Hà Đông, TP. Hà Nội, hoàn thành biên soạn năm 2025). Trong khung đào tạo nghề nghiệp, môn học có tổng thời lượng 30 giờ, bao gồm 20 giờ giảng dạy lý thuyết, 8 giờ thực hành, thí nghiệm, thảo luận, bài tập và 2 giờ kiểm tra đánh giá.

Về mục tiêu học tập, môn học trang bị cho người học khả năng trình bày một cách có hệ thống kiến thức khái quát và tiến trình lịch sử của năm chuyên ngành trụ cột: chăm sóc da - spa, kỹ thuật chăm sóc tóc, nghệ thuật make-up, chăm sóc móng và phun xăm thẩm mỹ. Bên cạnh yêu cầu về nhận thức chuyên môn, môn học hướng đến rèn luyện năng lực tự chủ, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, thái độ giao tiếp chuẩn mực và ý thức chấp hành an toàn vệ sinh lao động trong môi trường dịch vụ làm đẹp.

Cấu trúc giáo trình được thiết kế theo mô đun tích hợp gồm 5 bài học độc lập tương ứng với 5 chuyên ngành. Phương pháp tiếp cận của tài liệu là tinh gọn lý thuyết nền tảng, hệ thống hóa các mốc phát triển công nghệ và phân loại kỹ thuật rõ ràng; từ đó gắn liền nội dung bài học với thực tế sản xuất và vận hành salon.

Điểm đặc sắc của giáo trình nằm ở việc kết hợp song song tư liệu lịch sử thẩm mỹ phương Tây qua các thời kỳ (Ai Cập, Hy Lạp - La Mã cổ đại, Trung cổ, Phục hưng, Cận đại và Hiện đại) với tiến trình lịch sử thẩm mỹ truyền thống của Việt Nam (kỹ nghệ làm đẹp hoàng cung triều Nguyễn, truyền thuyết tổ nghề thợ cạo làng Kim Liên và sự biến đổi kiểu tóc của phụ nữ Việt Nam qua các giai đoạn lịch sử).

---

Nội dung kiến thức cốt lõi (500-600 từ)

Các chương/chủ đề chính

Giáo trình kết cấu thành 5 bài học chuyên đề, tuân thủ logic phát triển từ cơ sở khái niệm, bối cảnh lịch sử đến kỹ thuật phân loại và quy chuẩn thao tác:

• Bài 1: Khái quát và lịch sử chăm sóc da - spa: Cung cấp định nghĩa khoa học về chăm sóc da; phân loại các phương thức can thiệp gồm chăm sóc bằng mỹ phẩm (Care-aesthetics), chăm sóc bằng tay (Manual aesthetic) và sử dụng máy móc (Electric aesthetic). Hệ thống hóa các liệu pháp trị liệu chuyên sâu: tinh dầu trị liệu (Aromatherapy), mát xa huyệt Đông y, dẫn lưu hệ bạch huyết (Lymphatic drainage do Emil Vodder sáng tạo năm 1930, công bố tại CIDESCO năm 1957), liệu pháp nước biển (Thalassotherapy), liệu pháp màu sắc, bấm huyệt theo William Fitzerland (1913), liệu pháp thư giãn Ayurveda Ấn Độ, liệu pháp Spa nước khoáng và mát xa đá bazan. Khảo cứu lịch sử dưỡng da phương Tây từ thời Ai Cập, La Mã (bồn tắm hoàng đế Nero, sữa lừa), thời kỳ Elizabeth (thế kỷ XVI–XVII), Marie Antoinette (thế kỷ XVIII), thời đại Victoria đến các mốc khoa học thế kỷ XX (nhà hóa học C. Funk tìm ra vitamin năm 1912; Giáo sư Barrett năm 1947 chứng minh hiệu quả dòng điện thâm nhập tế bào). Khảo sát tập tục làm đẹp Việt Nam (bột ngọc trai, phấn nụ hoàng cung Huế từ thạch cao và 10 vị thuốc bắc, nước tắm thảo mộc từ sả, bưởi, hoa lài). Cuối cùng là quy chuẩn kỹ thuật tẩy lông tạm thời (depilation gồm nhíp, cạo, hóa chất kiềm kèm thử nghiệm patch test, wax nóng/lạnh) và triệt lông vĩnh viễn (epilation gồm phương pháp điện phân electrolysis tạo natri hydroxit và phương pháp nhiệt phân cao tần, định vị kim theo góc nghiêng nang lông 15–90 độ).
• Bài 2: Khái quát lịch sử chăm sóc tóc: Lược sử tạo mẫu tóc thời Ai Cập cổ đại (tóc giả thời Pharaoh Thutmose III giai đoạn 1479–1425 TCN), thời Trung cổ, Phục hưng đến thế kỷ XVIII. Ghi nhận các bước tiến kỹ thuật cận - hiện đại: Marcel Grateau (1872) chế tạo kẹp nhiệt uốn xoăn tạm thời; Charles Nestler phát minh máy uốn xoăn nhiệt xoắn ốc dùng kiềm và hàn the; Joseph Mayer (1925) sáng tạo kiểu uốn croquignole; hãng Welra (1927) phát minh máy uốn nóng; Astbury và Speakman (1936) nghiên cứu phương pháp uốn lạnh bằng hóa chất ở 40 độ C; chuẩn hóa thuốc uốn thioglycolic acid tại Mỹ năm 1941 và 1947. Khảo sát các trào lưu tóc thế kỷ XX: Gibson girl, Pompadour (1900–1910); tóc bob, shortcut (1920); uốn sóng Kinki, semi-bob Greta Garbo (1930); Ringo, Chignon Eva Perón (1940); pixie Audrey Hepburn, xoăn Marilyn Monroe (1950); cắt ngắn Mary Quant và Twiggy (1960); cắt hình học Vidal Sassoon, punk, mushroom, vent hair Công nương Diana (1970); graduation bob tông đơ (1980); duỗi thẳng magic straight, nhuộm weaving lining (1990). Khảo cứu lịch sử ngành tóc Việt Nam: tục cắt tóc ngắn từ thời Hùng Vương, cạo đầu quy y thời Lý, mốc ra đời nghề tóc hiện đại từ phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục (1905); truyền thuyết tổ nghề thợ cạo Tiên sinh Tả Ao tại gò Sắp Ân làng Kim Liên; các giai đoạn biến thiên từ tóc búi khăn mỏ quạ, tóc phi dê thời bao cấp, tóc ép thẳng tỉa lá năm 2000 đến kiểu tóc sư tử, mái chéo năm 2010.
• Bài 3: Khái quát và lịch sử make-up: Định nghĩa thuật ngữ trang điểm: nguồn gốc từ "Make up" do nhà thơ Richard Crashaw sử dụng vào thế kỷ XVII, từ "Painting" trong kịch Shakespeare thời Phục Hưng gắn với phấn chì trắng, và công lao đại chúng hóa từ này của Max Factor tại Hollywood thế kỷ XX. Hệ thống hóa các chức năng make-up: chức năng trang sức (thuyết Starr, thuyết Flugel với các khái niệm Trophism, Terrorism, Totemism), thuyết hấp dẫn sinh học Charles Darwin, chức năng bảo vệ (thuyết Dunlap với tục bôi mực đen Kohl), chức năng xã hội (thuyết thân phận, nghi lễ tôn giáo Ai Cập) và chức năng tâm lý (thuyết bản năng). Phân loại 5 nhóm make-up: thông thường, hình ảnh, sân khấu, nghệ thuật, đặc biệt. Hướng dẫn kỹ thuật chẩn đoán màu sắc cá nhân (Personal Color) phân loại 4 mùa trên hai nhóm sắc da: nền vàng/Warm tone (mùa Xuân: tông sáng P, L, B; mùa Thu: tông trầm Dl, Gr) và nền xanh/Cool tone (mùa Hè: tông dịu L, B, S; mùa Đông: tông tương phản nguyên thủy). Nguyên tắc phối hợp theo thời gian, địa điểm, mục đích (T.P.O).
• Bài 4: Khái quát và lịch sử chăm sóc móng: Nguồn gốc hình thành nghệ thuật nail, ý nghĩa văn hóa và xã hội; các hình dạng móng cơ bản gồm móng hình hạnh nhân (Almond Nail/Point Nail) và móng vuông tròn (Round Square Nail); nghiên cứu đặc tính vật lý và giải phẫu cấu tạo sinh học của móng tay.
• Bài 5: Khái quát và lịch sử phun xăm thẩm mỹ: Nguồn gốc nghệ thuật phun xăm từ các nền văn minh cổ đại; khởi đầu và sự chuyển giao của kỹ thuật xâm lấn thẩm mỹ qua các thời kỳ; hiện trạng công nghệ phun xăm đương đại và tiến trình phát triển của ngành phun xăm tại thị trường Việt Nam.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình xây dựng hệ thống tri thức đa ngành bao gồm:

• Học thuyết thẩm mỹ và tâm lý học hành vi: Thuyết tiến hóa Darwin về động lực thu hút sinh học, thuyết thích ứng sinh thái Dunlap về nhu cầu bảo vệ cơ thể, thuyết trang sức Flugel về phân định đẳng cấp và biểu tượng quyền lực.
• Cơ sở khoa học tự nhiên ứng dụng: Cơ chế điện ly của dòng điện thẳng phân hủy chân lông thành chất kiềm; nhiệt lượng cao tần trong phương pháp nhiệt phân nang lông; phản ứng bẻ gãy và tái lập liên kết protein tóc bằng hóa chất thioglycolic acid; tác động quang học của dải màu nóng - lạnh lên sắc tố da.
• Giải phẫu sinh lý học ứng dụng: Cấu tạo nang lông và độ dốc chân lông (15–90 độ), hệ thống tuần hoàn bạch huyết, cấu trúc biểu bì móng và tính chất phản ứng sinh lý của da khi gặp tác nhân nhiệt hoặc hóa chất.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng kỹ thuật chuyên môn: Thao tác bôi sáp waxing góc 45 độ thuận chiều và giật sáp ngược chiều lông; kỹ thuật định vị kim điện phân chuẩn xác theo độ nghiêng sinh học của nang tóc; kỹ thuật xác định bảng màu cá nhân dựa trên phân loại sắc tố da nền vàng và nền xanh.
• Kỹ năng phân tích và chẩn đoán: Năng lực đọc hiểu tình trạng da, phân biệt các dạng nang lông, nhận định form dáng móng và cấu trúc khuôn mặt để thiết lập kế hoạch chăm sóc hoặc tạo mẫu phù hợp.
• Kỹ năng an toàn y tế và tư vấn: Quy trình kiểm tra phản ứng dị ứng (patch test) trước khi sử dụng hóa chất kiềm; kiểm soát nhiệt độ sáp chống bỏng; quy chuẩn tiệt trùng dụng cụ can thiệp và kỹ năng giải thích tâm lý cho khách hàng trước các phản ứng da sau thủ thuật.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập (300-350 từ)

Giáo trình áp dụng phương pháp đào tạo tích hợp mô đun (modular training), kết nối chặt chẽ giữa lý thuyết hàn lâm và kỹ năng thực hành nghề nghiệp. Với tổng quỹ thời gian 30 giờ, chương trình phân bổ 20 giờ cho việc truyền đạt lý thuyết nền tảng trên lớp, 8 giờ tổ chức thảo luận, bài tập phân tích và thực hành thao tác mô phỏng, cùng 2 giờ dành cho kiểm tra đánh giá định kỳ. Cách phân bổ này đảm bảo người học nắm vững bản chất khoa học trước khi tiếp cận kỹ thuật ứng dụng.

Hệ thống bài tập tình huống và câu hỏi nghiên cứu được bố trí cuối mỗi bài học nhằm kết nối kiến thức lý thuyết với khảo sát thực tế. Tiêu biểu như câu hỏi cuối Bài 1: "Tìm hiểu nhu cầu làm đẹp của người Việt Nam hiện nay?" hoặc câu hỏi cuối Bài 2: "Kể tên các kiểu làm đẹp tóc phổ biến hiện nay?". Các case study thực hành tập trung vào việc xử lý các rủi ro kỹ thuật thường gặp, chẳng hạn như: quy trình xử lý da bị kích ứng ban đỏ do chất tẩy lông kiềm tính, phương pháp kiểm tra độ nóng an toàn của sáp wax trên mu bàn tay, cách tư vấn khách hàng trước hiện tượng rỉ máu khô sau thủ thuật điện phân kim.

Trong phần thực hành, sinh viên thực hiện bài tập chẩn đoán màu sắc cá nhân trên người thật theo hệ thống 4 mùa, phân tích góc đặt kim mô phỏng theo các độ nghiêng nang lông 15, 45, 90 độ, và thiết lập bản phác thảo quy trình chăm sóc da cho từng dạng biểu bì riêng biệt.

Về phương pháp đánh giá, cơ sở đào tạo kết hợp hình thức kiểm tra viết lý thuyết (đánh giá khả năng ghi nhớ niên đại, định nghĩa, tên nhà phát minh và bản chất cơ chế) với đánh giá thao tác thực hành (độ chuẩn xác của thao tác, tính tuân thủ vệ sinh vô trùng và kỹ năng giao tiếp chuyên nghiệp với khách hàng).

Để tự học hiệu quả, người học được khuyến nghị lập bảng niên biểu so sánh các phát minh công nghệ tóc và da qua các thế kỷ, quan sát hình ảnh tư liệu về các kiểu tóc cổ điển (Gibson girl, Pompadour, Vidal Sassoon) để rèn luyện tư duy nhận diện thị giác.

---

Điểm nổi bật và cập nhật (250-300 từ)

Giáo trình sở hữu nhiều điểm cập nhật khoa học và tư liệu học thuật chuyên sâu:

• Hệ thống hóa chuẩn xác các mốc phát minh khoa học: Giáo trình ghi nhận chi tiết dữ liệu lịch sử ngành làm đẹp thế giới với các mốc thời gian, tên tác giả và địa danh xác thực: phương pháp dẫn lưu bạch huyết của Emil Vodder (1930) và đại hội CIDESCO (1957); thí nghiệm thâm nhập ion qua da bằng điện của Giáo sư Barrett (1947); sáng chế kẹp uốn nhiệt của Marcel Grateau (1872); máy uốn xoắn ốc của Charles Nestler; phát minh uốn lạnh của Astbury và Speakman (1936); chuẩn hóa chất uốn tóc thioglycolic acid (1941/1947); công nghệ uốn tóc thẳng magic straight cuối thập niên 1990.
• Tích hợp lý thuyết phân tích màu sắc cá nhân (Personal Color Analysis): Tài liệu cập nhật hệ thống chẩn đoán màu sắc 4 mùa (Xuân, Hạ, Thu, Đông) gắn liền với hệ quy chiếu quang học quốc tế (các tông màu P, L, B, Dl, Gr, S), cung cấp cơ sở phân loại khoa học giữa tone da nền vàng và tone da nền xanh, khắc phục lối trang điểm cảm tính.
• Khai thác khối tư liệu văn hóa và lịch sử nghề thẩm mỹ Việt Nam: Khác biệt với các tài liệu biên dịch đơn thuần, giáo trình đối chiếu sâu sắc lịch sử làm đẹp bản địa: công thức làm phấn nụ hoàng cung triều Nguyễn (thạch cao, nước mưa tinh khiết, 10 vị thuốc bắc); nghệ thuật dưỡng da bằng nước ướp hoa lài và lá sả, bưởi; phong trào cắt tóc ngắn Đông Kinh Nghĩa Thục (1905); khảo cứu tư liệu văn bia Hán Nôm tại gò Sắp Ân thuộc đình làng Kim Liên ghi dấu tích Tiên sinh Tả Ao – ông tổ nghề thợ cạo Việt Nam; lược sử biến thiên kiểu tóc từ tóc búi khăn mỏ quạ, tóc phi dê thời bao cấp, tóc tỉa lá thập niên 2000 đến trào lưu tóc sư tử thập niên 2010.
• Liên hệ trực tiếp với thị trường dịch vụ hiện đại: Giáo trình phản ánh thực trạng chuyển dịch kinh tế của ngành làm đẹp Việt Nam thế kỷ XXI, xu hướng chuyển giao công nghệ từ Hàn Quốc, Nhật Bản và yêu cầu chuẩn hóa kiến thức khoa học cho lao động nghề thẩm mỹ.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình (200-250 từ)

• Học sinh, sinh viên chuyên ngành: Giáo trình được thiết kế chuyên biệt cho học sinh hệ trung cấp, cao đẳng và đại học thuộc ngành Tạo mẫu và Chăm sóc sắc đẹp. Do mang tính chất là môn cơ sở chuyên môn đầu tiên (MH07), tài liệu là học liệu bắt buộc trong học kỳ mở đầu, cung cấp bức tranh toàn cảnh về ngành nghề trước khi người học tiếp cận các mô đun kỹ thuật chuyên biệt.
• Yêu cầu tiên quyết (Prerequisites): Môn học không yêu cầu người học phải có kỹ năng thực hành nghề từ trước. Người học chỉ cần hoàn thành chương trình trung học phổ thông hoặc tương đương, có hiểu biết căn bản về khoa học tự nhiên (sinh học tế bào, hóa học đại cương), khả năng nhận thức thẩm mỹ cơ bản và thái độ nghiêm túc đối với an toàn y tế.
• Giảng viên và cán bộ đào tạo: Giảng viên sử dụng giáo trình làm khung tham chiếu chuẩn để xây dựng đề cương bài giảng chi tiết cho 20 giờ lý thuyết và 8 giờ thực hành; khai thác hệ thống câu hỏi cuối bài để thiết kế ngân hàng đề thi đánh giá quá trình và thi kết thúc môn học 2 giờ.
• Người tự học và kỹ thuật viên hành nghề: Cuốn sách là tài liệu tham khảo cho các kỹ thuật viên spa, thợ tạo mẫu tóc, thợ trang điểm và kỹ thuật viên phun xăm đang làm việc tại các salon muốn chuẩn hóa lại nền tảng lý thuyết, hiểu rõ nguồn gốc lịch sử, bản chất hóa sinh của hóa chất và các nguyên tắc bảo vệ sức khỏe trong quy trình thao tác.

---

Câu hỏi thường gặp (250-300 từ)

1. Giáo trình này phù hợp với ai?
Tài liệu phù hợp cho học sinh, sinh viên năm thứ nhất ngành Tạo mẫu và Chăm sóc sắc đẹp, giáo viên giảng dạy môn nhập môn thẩm mỹ, và những người đang hành nghề làm đẹp muốn củng cố hệ thống lý thuyết chuẩn mực.

2. Cần kiến thức nền nào để học?
Người học không đòi hỏi tay nghề từ trước, chỉ cần nắm vững kiến thức phổ thông căn bản về sinh học da liễu đại cương, phản ứng hóa học đơn giản và tư duy quan sát màu sắc, hình khối để tiếp thu các nội dung về góc nang lông, phân tích quang phổ và cơ chế điện phân.

3. Điểm khác biệt với giáo trình khác?
Giáo trình dung hợp hài hòa giữa lịch sử khoa học phương Tây với các tư liệu nghiên cứu văn hóa truyền thống Việt Nam (phấn nụ hoàng cung, huyền tích tổ nghề thợ cạo làng Kim Liên, lược sử tóc Việt), đồng thời phân loại chi tiết các liệu pháp y học thẩm mỹ (dẫn lưu bạch huyết, điện phân hủy lông, màu sắc cá nhân) thay vì chỉ hướng dẫn kỹ năng đơn thuần.

4. Làm sao để tự học hiệu quả?
Người học nên lập bảng tiến trình lịch sử để đối chiếu các mốc công nghệ và tác giả (Vodder, Barrett, Nestler, Crashaw), hoàn thành các bài tập nghiên cứu thực tế ở cuối mỗi bài học, và chủ động quan sát phân tích tone màu da thực tế theo bảng màu 4 mùa.

5. Có tài liệu bổ trợ nào kèm theo?
Giáo trình cung cấp sẵn hệ thống câu hỏi thảo luận cuối mỗi bài, bản hướng dẫn lập kế hoạch chăm sóc da theo từng loại biểu bì, bảng mã màu cá nhân chi tiết (P, L, B, Dl, Gr, S) và các quy chuẩn kỹ thuật an toàn thao tác.

---

Kết luận (150 từ)

Giáo trình mô đun Giới thiệu thẩm mỹ (MH07) xác lập hệ thống cơ sở lý thuyết chuẩn mực cho người học bước vào lĩnh vực dịch vụ sắc đẹp. Giá trị cốt lõi của tài liệu thể hiện ở tính chính xác của các dữ liệu lịch sử công nghệ, tính khoa học trong phân loại phương pháp trị liệu và sự kết hợp hài hòa với bản sắc văn hóa làm đẹp của dân tộc Việt Nam.

Về lộ trình học tập, sau khi hoàn thành 30 giờ của mô đun này, người học có đầy đủ phông kiến thức nền tảng để tiếp tục học các mô đun kỹ thuật chuyên sâu kế tiếp như: Chăm sóc da chuyên sâu, Tạo mẫu tóc nâng cao, Kỹ thuật trang điểm chuyên nghiệp, Nghệ thuật tạo hình móng và Kỹ thuật phun thêu thẩm mỹ. Để mở rộng kiến thức, người học có thể đối chiếu thêm các tiêu chuẩn thẩm mỹ quốc tế từ CIDESCO và tài liệu dược học cổ truyền về thảo mộc tự nhiên.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 1 2 3 LỜI GIỚI THIỆU Giới thiệu thẩm mỹ là môn học cơ sở đầu tiên cho học sinh ngành Tạo mẫu và Chăm sóc sắc đẹp. Giáo trình mô đun “Giới thiệu thẩm mỹ” được biên soạn nội dung theo phương châm cô đọng, ngắn gọn và dễ hiểu về lý thuyết, nhưng lại rất chú trọng đến việc rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh.

Qua đó, giúp học sinh có cái nhìn tổng quan về kiến thức trọng tâm qua mỗi phần học và rèn luyện cho học sinh các kỹ năng về tay nghề. Trong quá trình biên soạn giáo trình, chúng tôi đã cố gắng cập nhật những kiến thức mới có liên quan đến môn học và phù hợp với đối tượng học tập. Ngoài ra, chúng tôi đã cố gắng gắn liền những nội dung lý thuyết với các bài thực hành cụ thể và với các vấn đề thường gặp trong thực tế sản xuất. Tài liệu được chia làm 5 bài: Bài 1: Khái quát và lịch sử chăm sóc da-spa Bài 2: Khái quát và lịch sử chăm sóc tóc Bài 3: Khái quát và lịch sử của Make-up Bài 4: Khái quát lịch và sử chăm sóc móng Bài 5: Khái quát và lịch sử phun săm thẩm mỹ Mặc dù đã cố gắng tổ chức biên soạn để đáp ứng được mục tiêu đào tạo nhưng không tránh được những khiếm khuyết.

Rất mong nhận được các đóng góp từ các thầy, cô giáo, bạn đọc để nhóm biên soạn sẽ hiệu chỉnh hoàn thiện hơn. Các ý kiến đóng góp xin gửi về Trường Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội, địa chỉ số 21 Bùi Bằng Đoàn – Q. Hà Đông – TP Hà Nội. Hà Nội, ngày.năm 2025 Tác giả 4 5 MỤC LỤC TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN.1 LỜI GIỚI THIỆU.5 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC.9 Bài 1: KHÁI QUÁT VÀ LỊCH SỬ CHĂM SÓC DA-SPA.

Định nghĩa về làm đẹp da. Các phương pháp chăm sóc da. Chăm sóc bằng mỹ phẩm (Care —aesthetics). Chăm sóc da bằng tay (Manual aesthetic).

Phân loại các khu vực chăm sóc da. Khu vực theo vị trí của cơ thể. Khu vực theo cách quản lý. Lịch sử chăm sóc da-spa.

Lịch sử chăm sóc da phương Tây. Thời đại Ai cập. Thời đại Hy Lạp- Rôma. Thời trung cổ:.

Thời phục hưng:. Thời cận đại. Thời hiện đại. Làm đẹp da ở Việt Nam.

Làm đẹp bằng bột ngọc trai. Phấn nụ cung đình Huế. Làm đẹp da bằng hoa- thảo dược. Thực trạng nghề làm đẹp ở Việt Nam hiện nay.

Điều chú ý khi tẩy lông. Các phương pháp tẩy lông. Tẩy lông tạm thời(depilation). Tẩy lông vĩnh viễn(epilation).22 Bài 2: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ CHĂM SÓC TÓC.

Lịch sử làm đẹp tóc thời cổ đại. Làm đẹp tóc thời cổ đại. Làm đẹp Tóc thời Trung cổ. Làm đẹp Tóc thời kỳ phục hưng.

Làm đẹp Tóc thế kỷ 16-17. Làm đẹp Tóc thế kỷ 18. Các kiểu tóc thời cận, hiện đại. Khái quát sự phát triển kỹ thuật làm tóc thời cận đại.

Quá trình tiến hóa phong cách tóc, cận, hiện đại. Phong cách những năm 1900-1910- up style. Phong cách những năm 1920- phong cách tóc ngắn. Phong cách thập niên 1930.

Phong cách tóc thập niên 1940. Phong cách thập niên 1950. Xoăn lạnh và shortcut. Phong cách tóc thập niên 1960.

Phong cách những năm 1970- cắt tóc kiểu hình học. Phong cách thập niên 80 - Thịnh hành phong cách xoăn cố định đa dạng. Thập niên 90- Phong cách retro theo đuổi cá tính, sự đa dạng hóa màu. Lịch sử làm đẹp Tóc của Việt Nam.

Sự biến hóa của mái tóc Việt qua các giai đoạn lịch sử. Kiểu tóc búi cao đầu thế kỷ XX.2 Thời bao cấp. Xu hướng ép thẳng đầu những năm 2000. Những năm 2010 đến nay.37 Bài 3: KHÁI QUÁT VÀ LỊCH SỬ MAKEUP.

Định nghĩa make up. Chức năng của Makeup. Chức năng trang sức. Chức năng bảo vệ.

Chức năng xã hội. Chức năng tâm lý. Nguồn gốc- mục đích- phân loại makeup. Nguồn gốc của từ make up.

Mục đích của make up. Phân loại make up. Lịch sử của makeup. Chọn lựa sự phối màu cho cá nhân.

Chọn lựa màu sắc. Mục đích của việc lựa chọn màu sắc. Loại hình chuẩn đoán màu sắc. KHÁI QUÁT VÀ LỊCH SỬ CHĂM SÓC MÓNG.

Nguồn gốc và lịch sử. Khái quát về chăm sóc móng. Ý nghĩa của Nail. Hình dạng của móng tay.

Móng tay hình hạnh nhân (Almond Nail, Point Nail). Móng vuông tròn (Round Square Nail). Đặc tính và cấu tạo của móng tay. Đặc điểm của móng tay.

Cấu tạo móng tay.53 Bài 5: KHÁI QUÁT VÀ LỊCH SỬ PHUN XĂM THẨM MỸ. Nguồn gốc của phun xăm thẩm mỹ. Phun xăm có nguồn gốc từ cổ đại. Khởi đầu của phun xăm thẩm mỹ.

Phun xăm thẩm mỹ qua các thời kỳ. Phun xăm thẩm mỹ ở thời điểm hiện tại. Phun xăm thẩm mỹ ở Việt Nam có từ bao giờ.59 9 10 CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC GIỚI THIỆU VỀ THẨM MỸ Tên môn học: Giới thiệu thẩm mỹ Mã môn học: MH07 Thời gian thực hiện môn học: 30 giờ; (Lý thuyết: 20 giờ; Thực hành, thí nhiệm, thảo luận, bài tập: 8 giờ; Kiểm tra: 2 giờ) VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MÔN HỌC: - Vị trí: Là môn học trong nhóm các môn học cơ sở - Tính chất: MỤC TIÊU MÔN HỌC: * Về kiến thức: - Trình bày được khái quát và lịch sử của chăm sóc da-spa, tóc, make-up, móng, phun xăm thẩm mỹ * Năng lực tự chủ và trách nhiệm: - Người học có thái độ giao tiếp đúng mực, luôn chủ động và tích cực rèn luyện kỹ năng giao tiếp trong cuộc sống NỘI DUNG MÔN HỌC 11 12 Bài 1: KHÁI QUÁT VÀ LỊCH SỬ CHĂM SÓC DA-SPA Giới thiệu: Chăm sóc da spa là một lĩnh vực trong ngành làm đẹp và sức khoẻ, tập trung vào việc nuôi dưỡng, cải thiện và duy trì làn da khoe mạnh. Liệu trình chăm sóc da thường kết hợp giữa công nghệ hiện đại, mỹ phẩm chuyên dụng và kỹ thuật massage, nhằm đem lại hiệu quả tối ưu về cả sức khoẻ làn da lẫn tinh thần.

Mục tiêu: - Trình bày được các phương pháp chăm sóc da - Trình bày được lịch sử chăm sóc da – spa - Trình bày được các phương pháp tẩy lông - Có thái độ học tập nghiêm túc Nội dung chính: I. Định nghĩa về làm đẹp da Chăm sóc da là vận dụng lực của máy móc hoặc kỹ thuật của đôi tay dựa trên lý thuyết khoa học để áp dụng trên đối tượng làn da khuôn mặt hoặc toàn thân nhằm duy trì làn da khỏe mạnh và đẹp hơn. Từ trọng tâm là chăm sóc làn da tùy theo việc phân tích loại da thì chăm sóc da bao gồm cả việc dưỡng da, chăm sóc bàn tay, chăm sóc bàn chân, tẩy lông, trang điểm. Mục đích của chăm sóc da là chăm sóc đều đặn làm cho tình trạng da tốt hơn, phục hồi chức năng sinh lý của làn da hoạt động tích cực hơn, giữ làn da khỏe mạnh, đàn hồi hoặc trong trường hợp là làn da có nhiều vấn đề thì giúp khôi phục chức năng sinh lý của làn da trở về trạng thái ban đầu, duy trì làn da khỏe mạnh và cải thiện sang trạng thái bình thường, giúp tìm được tính chất cố hữu của làn da.

Theo đó thì chăm sóc phải được tiến hành bởi người chăm sóc làm đẹp da có kỹ thuật và kiến thức chuyên môn và người chăm sóc sắc đẹp làn da phải tìm hiểu chính xác nguyên lý của máy móc, dụng cụ, mỹ phẩm sử dụng, hiệu quả mục đích của phương pháp chăm sóc da, đồng thời có khả năng tư vấn cho khách hàng. Ngoài ra thì người chăm sóc sắc đẹp còn cần kỹ thuật mát xa điêu luyện và lựa chọn sản phẩm theo bản phác thảo kế hoạch chăm sóc da cho từng loại da. Chăm sóc da thông thường thì phải tiến hành theo quy trình như thảo luận, chăm sóc da, lời khuyên cho việc chăm sóc da ở nhà và phải tạo được sự mãn nguyện về tinh thần, kỹ thuật cho khách hàng II. Các phương pháp chăm sóc da 1.

Chăm sóc bằng mỹ phẩm (Care —aesthetics) 13 Là biện pháp bảo vệ cho da khỏi bị tổn thương từ môi trường bên ngoài như bụi, ô nhiễm, vi khuẩn, tia cực tím, phòng ngừa ngăn chặn biểu hiện ban đầu của lão hóa Cần thành thạo lý thuyết chăm sóc da và kỹ thuật, phương pháp sử dụng sản phẩm chăm sóc da 2. Chăm sóc da bằng tay (Manual aesthetic) Phương pháp chăm sóc da chủ yếu bằng tay Tạo cho khách tâm lý an toàn, làm tăng hiệu quả chăm sóc 3. Sử dụng máy (Electric aesthetic) Phương pháp chăm sóc chủ yếu dùng bằng máy Cần tìm hiểu nguyên lý máy móc đối với chăm sóc da và cần phải tiếp cận đa dạng máy móc 4. Phân loại các khu vực chăm sóc da 4.

Khu vực theo vị trí của cơ thể. Tùy theo vị trí trên cơ thể mà có thể phân loại thành quản lý khuôn mặt (quản lý da cơ khuôn mặt thông thường / quản lý da đặc biệt ở khuôn mặt) và quản lý toàn thân (quản lý bộ phận/ quản lý cơ bản toàn thân/ thể hình, quản lý bệnh béo phì v. Khu vực theo cách quản lý 4. Aromatherapy – Trị liệu bằng hương thơm.

Gọi là liệu pháp hương thơm, không chỉ có hiệu quả về mặt hương thơm mà còn có hiệu quả về mặt cơ thể và tinh thần nên được sử dụng để giải quyết nhiều vấn đề của cơ thể. Essential Oil trong làm đẹp da được sử dụng khi mát xa để giải tỏa stress và căng thẳng và thúc đẩy trao đổi bài tiết và hấp thụ của cơ thể, bài tiết các chất cặn bã để làm cho da khỏe mạnh và mềm mại. Mát xa huyệt Là phương pháp kết nối khái niệm huyệt của Phương Đông vào mát xa để hệ thống hóa, sử dụng tay để điều hòa dòng khí huyết của cơ thể, tạo áp lực và kích thích phù hợp vào các huyệt. Phương pháp dẫn lưu cho hệ bạch huyết Là phương pháp được sáng tạo lần đầu tiên năm 1930 bởi Emil Vodder là nhà sinh vật học và chuyên gia mát xa người Đan Mạch, sau đó, đã giới thiệu cho những chuyên gia làm đẹp da trong buổi đối thoại quốc tế CIDESCO tại 14 Viên vào năm 1957 và đã bắt đầu được phổ biến.