Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty TNHH Điện Stanley Việt Nam

• Tác giả: Vũ Đăng Khánh
• Người hướng dẫn: ThS. Đỗ Thị Hải Hà
• Trường học: Trường Đại Học Nội Vụ Hà Nội
• Chuyên ngành: Quản Trị Nhân Lực
• Đề tài: Giải Pháp Nâng Cao Đào Tạo Và Phát Triển Nhân Lực Tại Công Ty TNHH Điện Stanley Việt Nam
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• PHẦN MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn đề tài
• 0.2. Lịch sử nghiên cứu
• 0.3. Mục tiêu nghiên cứu
• 0.4. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 0.5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 0.6. Giả thuyết nghiên cứu
• 0.7. Phương pháp nghiên cứu
• 0.8. Kết cấu khóa luận
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP
• 1.1. Một số khái niệm cơ bản
• 1.1.1. Khái niệm nhân lực
• 1.1.2. Khái niệm về đào tạo và phát triển nhân lực
• 1.1.2.1. Đào tạo nhân lực
• 1.1.2.2. Phát triển nhân lực
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH ĐIỆN STANLEY VIỆT NAM
• 2.1. Khái quát về công ty TNHH Điện Stanley
• 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Công ty
• 2.1.2. Chức năng nhiệm vụ cụ thể của Công ty
• 2.1.3. Bộ máy tổ chức của Công ty
• 2.1.4. Đặc điểm nhân lực tại Công ty TNHH Điện Stanley Việt Nam giai đoạn 2014 - 2017
• 2.2. Thực trạng đào tạo và phát triển nhân lực tại Công ty TNHH Điện Stanley Việt Nam
• 2.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo
• 2.2.2. Lập kế hoạch đào tạo
• 2.2.3. Phê duyệt chế độ đào tạo hàng năm
• 2.2.4. Triển khai thực hiện kế hoạch đào tạo
• 2.2.5. Theo dõi và nắm bắt tình hình thực hiện
• 2.2.6. Cập nhật và theo dõi đào tạo của cá nhân
• 2.2.7. Tổng kết và đánh giá hiệu quả khóa đào tạo
• 2.2.8. Các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nhân lực tại Công ty
• 2.2.8.1. Nhân tố bên trong
• 2.2.8.2. Nhân tố bên ngoài
• 2.2.9. Đánh giá chung về công tác đào tạo và phát triển nhân lực ở Công ty
• 2.2.9.1. Những kết quả đạt được
• 2.2.9.2. Những tồn tại và nguyên nhân
• 3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH ĐIỆN STANLEY VIỆT NAM
• 3.1. Định hướng của Công ty trong 5 năm tới
• 3.1.1. Định hướng phát triển của công ty
• 3.1.2. Định hướng công tác đào tạo và phát triển nhân lực của Công ty trong 5 năm tới
• 3.2. Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty TNHH Điện Stanley Việt Nam
• 3.2.1. Hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo và phát triển nhân lực
• 3.2.2. Xác định mục tiêu và đối tượng đào tạo một cách chính xác, khách quan
• 3.2.3. Xây dựng nội dung, chương trình đào tạo phù hợp với đặc thù công việc
• 3.2.4. Mở rộng các hình thức đào tạo và phát triển nhân lực
• 3.2.5. Mở rộng và nâng cao hiệu quả sử dụng quỹ đào tạo, phát triển
• 3.2.6. Làm tốt công tác bố trí sử dụng lao động sau khi được đào tạo
• 3.2.7. Xây dựng hệ thống đánh giá kết quả đào tạo và phát triển chi tiết, chính xác
• 3.2.8. Hoàn thiện các chế độ, chính sách đối với người lao động sau đào tạo
• 3.2.9. Nâng cao cơ sở vật chất cho học tập
• 3.2.10. Hoàn thiện công tác tạo động lực cho người lao động
• 3.2.11. Một số khuyến nghị
• KẾT LUẬN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Giới thiệu về công ty TNHH Điện Stanley Việt Nam

Công ty TNHH Điện Stanley Việt Nam là một trong những doanh nghiệp hàng đầu trong lĩnh vực sản xuất và lắp ráp các loại đèn và linh kiện đèn cho xe ô tô và xe gắn máy. Với sự phát triển mạnh mẽ trong những năm qua, công ty đã khẳng định được vị thế của mình trên thị trường. Tuy nhiên, để duy trì và nâng cao năng lực cạnh tranh, công ty cần chú trọng đến công tác đào tạo nhân lực. Việc này không chỉ giúp nâng cao trình độ chuyên môn của nhân viên mà còn góp phần vào sự phát triển bền vững của doanh nghiệp. Theo báo cáo, công ty đã thực hiện nhiều chương trình đào tạo và phát triển nhân lực, nhưng vẫn còn tồn tại một số hạn chế cần khắc phục.

1.1. Tầm quan trọng của đào tạo nhân lực

Đào tạo nhân lực là yếu tố quyết định đến sự thành công của bất kỳ doanh nghiệp nào. Nhân lực chất lượng cao sẽ giúp công ty nâng cao hiệu quả sản xuất, giảm thiểu chi phí và tăng cường khả năng cạnh tranh. Theo nghiên cứu, các doanh nghiệp chú trọng đến công tác đào tạo và phát triển thường có năng suất lao động cao hơn và tỷ lệ giữ chân nhân viên tốt hơn. Điều này cho thấy rằng việc đầu tư vào đào tạo nhân lực không chỉ là một chi phí mà còn là một khoản đầu tư mang lại lợi nhuận lâu dài cho doanh nghiệp.

II. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nhân lực

Trong giai đoạn 2014 - 2017, công ty TNHH Điện Stanley Việt Nam đã thực hiện nhiều chương trình đào tạo và phát triển nhân lực. Tuy nhiên, thực trạng cho thấy rằng công tác này vẫn còn nhiều hạn chế. Việc xác định nhu cầu đào tạo chưa được thực hiện một cách chính xác và khách quan. Nhiều chương trình đào tạo không phù hợp với thực tế công việc, dẫn đến hiệu quả không cao. Hơn nữa, công ty cũng chưa có hệ thống đánh giá hiệu quả đào tạo rõ ràng, điều này ảnh hưởng đến việc cải tiến và nâng cao chất lượng chương trình đào tạo.

2.1. Những tồn tại trong công tác đào tạo

Một trong những tồn tại lớn nhất trong công tác đào tạo tại công ty là việc thiếu sự liên kết giữa các chương trình đào tạo và nhu cầu thực tế của công việc. Nhiều nhân viên cho rằng chương trình đào tạo không đáp ứng được yêu cầu công việc hiện tại. Hơn nữa, việc theo dõi và đánh giá hiệu quả đào tạo cũng chưa được thực hiện một cách thường xuyên và hệ thống. Điều này dẫn đến việc công ty không thể xác định được những điểm mạnh và điểm yếu trong công tác đào tạo của mình.

III. Giải pháp nâng cao công tác đào tạo và phát triển nhân lực

Để nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nhân lực, công ty TNHH Điện Stanley Việt Nam cần thực hiện một số giải pháp cụ thể. Đầu tiên, công ty cần hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo một cách chính xác và khách quan. Việc này có thể thực hiện thông qua khảo sát ý kiến nhân viên và phân tích thực trạng công việc. Thứ hai, công ty nên xây dựng nội dung và chương trình đào tạo phù hợp với đặc thù công việc, đảm bảo rằng nhân viên được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết.

3.1. Xây dựng hệ thống đánh giá hiệu quả đào tạo

Một giải pháp quan trọng khác là xây dựng hệ thống đánh giá hiệu quả đào tạo. Hệ thống này cần được thiết kế để theo dõi và đánh giá kết quả của các chương trình đào tạo một cách chi tiết và chính xác. Việc này không chỉ giúp công ty nhận diện được những chương trình đào tạo hiệu quả mà còn giúp cải tiến các chương trình chưa đạt yêu cầu. Hơn nữa, công ty cũng cần hoàn thiện các chế độ, chính sách đối với người lao động sau đào tạo, tạo động lực cho nhân viên tham gia vào các chương trình đào tạo.