Luận Án Tiến Sĩ Về Định Kiến Đối Với Người Đồng Tính

Luận án tiến sĩ khám phá định kiến đối với người đồng tính, phân tích nguyên nhân và tác động xã hội, hướng tới sự chấp nhận và bình đẳng.

• Tác giả: Đồng Thị Yến
• Người hướng dẫn: PGS. Trần Thu Hương
• Trường học: Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn
• Chuyên ngành: Tâm Lý Học
• Đề tài: Định Kiến Đối Với Người Đồng Tính
• Loại tài liệu: Luận Án Tiến Sĩ
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. MỞ ĐẦU
• 1.1. Tính cấp thiết của đề tài
• 1.2. Mục đích nghiên cứu
• 1.3. Đối tượng nghiên cứu
• 1.4. Khách thể nghiên cứu
• 1.5. Giới hạn phạm vi nghiên cứu
• 1.6. Giả thuyết khoa học
• 1.7. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 1.8. Phương pháp nghiên cứu
• 2. TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ ĐỊNH KIẾN ĐỐI VỚI NGƯỜI ĐỒNG TÍNH
• 2.1. Các nghiên cứu về định kiến và định kiến đối với người đồng tính ở nước ngoài
• 2.2. Nghiên cứu về định kiến
• 2.3. Nghiên cứu về định kiến đối với người đồng tính
• 2.4. Các nghiên cứu về định kiến và định kiến đối với người đồng tính ở Việt Nam
• 2.5. Nghiên cứu về định kiến
• 2.6. Nghiên cứu về định kiến đối với người đồng tính
• 2.7. Tiểu kết chương 1
• 3. LÝ LUẬN VỀ ĐỊNH KIẾN ĐỐI VỚI NGƯỜI ĐỒNG TÍNH
• 3.1. Lý luận về định kiến
• 3.2. Khái niệm định kiến
• 3.3. Đặc điểm của định kiến
• 3.4. Lý luận về người đồng tính
• 3.5. Khái niệm người đồng tính
• 3.6. Đặc điểm tâm lý của người đồng tính
• 3.7. Lý luận về định kiến đối với người đồng tính
• 3.8. Khái niệm định kiến đối với người đồng tính
• 3.9. Các biểu hiện của định kiến đối với người đồng tính
• 3.10. Những yếu tố ảnh hưởng đến định kiến đối với người đồng tính
• 3.10.1. Ảnh hưởng của giá trị truyền thống và vai trò giới
• 3.10.2. Ảnh hưởng của giá trị đạo đức gia đình
• 3.10.3. Ảnh hưởng của truyền thông
• 3.10.4. Ảnh hưởng của các quy định của pháp luật về hôn nhân đồng giới
• 3.10.5. Ảnh hưởng của tín ngưỡng tôn giáo
• 3.10.6. Ảnh hưởng của sự tiếp xúc xã hội
• 3.11. Tiểu kết chương 2
• 4. TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 4.1. Vài nét về địa bàn và khách thể nghiên cứu
• 4.2. Về địa bàn nghiên cứu
• 4.3. Về khách thể nghiên cứu
• 4.4. Tổ chức nghiên cứu
• 4.4.1. Giai đoạn 1: Nghiên cứu lý luận
• 4.4.2. Giai đoạn 2: Tổ chức nghiên cứu thực tiễn
• 4.5. Các phương pháp cụ thể
• 4.5.1. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
• 4.5.2. Phương pháp phỏng vấn sâu
• 4.5.3. Phương pháp xử lý kết quả nghiên cứu bằng thống kê toán học
• 4.5.4. Phương pháp nghiên cứu chân dung tâm lý điển hình
• 4.6. Tiểu kết chương 3
• 5. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN ĐỊNH KIẾN CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI NGƯỜI ĐỒNG TÍNH
• 5.1. Thực trạng mức độ định kiến của sinh viên đối với người đồng tính
• 5.1.1. Đánh giá chung thực trạng mức độ định kiến của sinh viên đối với người đồng tính
• 5.1.2. Thực trạng mức độ định kiến của sinh viên đối với người đồng tính nam
• 5.1.3. Thực trạng mức độ định kiến của sinh viên đối với người đồng tính nữ
• 5.1.4. So sánh kết quả và mối quan hệ giữa các tiểu thang đo
• 5.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến định kiến đối với người đồng tính ở sinh viên
• 5.2.1. Ảnh hưởng của việc truyền thông đưa các thông tin về người đồng tính
• 5.2.2. Yếu tố giá trị truyền thống và vai trò giới
• 5.2.3. Yếu tố giá trị đạo đức gia đình
• 5.2.4. Các quy định của pháp luật về hôn nhân đồng giới
• 5.2.5. Tín ngưỡng tôn giáo
• 5.2.6. Sự tiếp xúc xã hội với người đồng tính
• 5.3. Nghiên cứu chân dung tâm lý điển hình
• 5.3.1. Trường hợp điển hình thứ nhất
• 5.3.2. Trường hợp điển hình thứ hai
• 5.3.3. Trường hợp điển hình thứ ba
• 5.4. Tiểu kết chương 4
• 6. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Định Kiến Đối Với Người Đồng Tính

Định kiến đối với người đồng tính là một vấn đề xã hội phức tạp, ảnh hưởng đến tâm lý và cuộc sống của họ. Nghiên cứu này sẽ cung cấp cái nhìn tổng quan về định kiến xã hội, đặc biệt là trong bối cảnh văn hóa Việt Nam. Định kiến không chỉ xuất phát từ sự thiếu hiểu biết mà còn từ các yếu tố văn hóa, tôn giáo và truyền thống. Việc hiểu rõ về định kiến này là cần thiết để có những biện pháp can thiệp hiệu quả.

1.1. Định Nghĩa Định Kiến Và Tác Động Của Nó

Định kiến là những quan điểm, đánh giá tiêu cực về một nhóm người nào đó. Đối với người đồng tính, định kiến có thể dẫn đến sự kỳ thị, phân biệt đối xử và thậm chí là bạo lực. Nghiên cứu cho thấy rằng định kiến có thể ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý của người đồng tính, khiến họ cảm thấy cô lập và không được chấp nhận trong xã hội.

1.2. Tình Hình Định Kiến Đối Với Người Đồng Tính Tại Việt Nam

Tại Việt Nam, định kiến đối với người đồng tính vẫn còn phổ biến. Nhiều người đồng tính phải đối mặt với sự kỳ thị từ gia đình, bạn bè và xã hội. Các nghiên cứu cho thấy rằng khoảng 95% người đồng tính đã từng nghe những lời châm biếm về xu hướng tính dục của mình. Điều này cho thấy sự cần thiết phải nâng cao nhận thức và giáo dục cộng đồng về người đồng tính.

II. Vấn Đề Và Thách Thức Đối Với Người Đồng Tính

Người đồng tính thường phải đối mặt với nhiều thách thức trong cuộc sống hàng ngày. Những thách thức này không chỉ đến từ xã hội mà còn từ chính gia đình và bạn bè. Sự kỳ thị và định kiến có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng, bao gồm trầm cảm và lo âu. Việc nhận diện và hiểu rõ những thách thức này là rất quan trọng để tìm ra giải pháp hỗ trợ hiệu quả.

2.1. Sự Kỳ Thị Trong Gia Đình Và Xã Hội

Gia đình là nơi đầu tiên mà người đồng tính tìm kiếm sự chấp nhận. Tuy nhiên, nhiều người đồng tính phải đối mặt với sự từ chối và kỳ thị từ chính gia đình của mình. Điều này có thể dẫn đến sự cô lập và cảm giác không được yêu thương. Nghiên cứu cho thấy rằng sự chấp nhận từ gia đình có thể cải thiện sức khỏe tâm lý của người đồng tính.

2.2. Ảnh Hưởng Của Truyền Thông Đến Định Kiến

Truyền thông đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhận thức của xã hội về người đồng tính. Nhiều chương trình truyền hình và bài viết vẫn duy trì những hình ảnh tiêu cực về người đồng tính, góp phần củng cố định kiến. Việc thay đổi cách thức truyền thông về người đồng tính là cần thiết để giảm thiểu sự kỳ thị.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Định Kiến Đối Với Người Đồng Tính

Nghiên cứu này sử dụng nhiều phương pháp khác nhau để thu thập dữ liệu về định kiến đối với người đồng tính. Các phương pháp này bao gồm khảo sát, phỏng vấn sâu và phân tích tài liệu. Việc áp dụng các phương pháp này giúp cung cấp cái nhìn toàn diện về thực trạng định kiến trong xã hội.

3.1. Khảo Sát Đối Tượng Nghiên Cứu

Khảo sát được thực hiện trên 610 sinh viên từ 4 trường đại học khác nhau. Mục tiêu là để hiểu rõ hơn về mức độ định kiến của sinh viên đối với người đồng tính. Kết quả khảo sát sẽ giúp xác định các yếu tố ảnh hưởng đến định kiến.

3.2. Phỏng Vấn Sâu Để Hiểu Rõ Hơn Về Định Kiến

Phỏng vấn sâu được thực hiện với một số cá nhân để thu thập thông tin chi tiết về trải nghiệm của họ với định kiến. Phương pháp này giúp làm rõ hơn về cảm xúc và suy nghĩ của người đồng tính trong bối cảnh xã hội hiện tại.

IV. Kết Quả Nghiên Cứu Về Định Kiến Đối Với Người Đồng Tính

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng định kiến đối với người đồng tính vẫn còn phổ biến trong xã hội Việt Nam. Nhiều sinh viên vẫn giữ những quan điểm tiêu cực về người đồng tính, điều này cho thấy sự cần thiết phải có các chương trình giáo dục và nâng cao nhận thức. Kết quả cũng chỉ ra rằng sự chấp nhận từ gia đình và bạn bè có ảnh hưởng lớn đến tâm lý của người đồng tính.

4.1. Mức Độ Định Kiến Trong Giới Trẻ

Nghiên cứu cho thấy rằng sinh viên nam có mức độ định kiến cao hơn so với sinh viên nữ. Điều này có thể liên quan đến các yếu tố văn hóa và truyền thống về vai trò giới trong xã hội Việt Nam. Việc hiểu rõ về mức độ định kiến này là cần thiết để có những biện pháp can thiệp phù hợp.

4.2. Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Định Kiến

Các yếu tố như giá trị truyền thống, tôn giáo và truyền thông đều có ảnh hưởng đến định kiến đối với người đồng tính. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc giáo dục và nâng cao nhận thức về người đồng tính có thể giúp giảm thiểu định kiến trong xã hội.

V. Giải Pháp Giảm Thiểu Định Kiến Đối Với Người Đồng Tính

Để giảm thiểu định kiến đối với người đồng tính, cần có những giải pháp cụ thể và hiệu quả. Các giải pháp này bao gồm việc nâng cao nhận thức cộng đồng, giáo dục về quyền của người đồng tính và tạo ra môi trường an toàn cho họ. Việc thực hiện các giải pháp này sẽ giúp cải thiện cuộc sống của người đồng tính và giảm thiểu sự kỳ thị.

5.1. Nâng Cao Nhận Thức Cộng Đồng

Các chương trình giáo dục và truyền thông cần được triển khai để nâng cao nhận thức về người đồng tính. Việc cung cấp thông tin chính xác và tích cực về người đồng tính sẽ giúp giảm thiểu sự kỳ thị và định kiến trong xã hội.

5.2. Tạo Ra Môi Trường An Toàn Cho Người Đồng Tính

Cần có các chính sách và quy định bảo vệ quyền lợi của người đồng tính trong xã hội. Việc tạo ra môi trường an toàn sẽ giúp người đồng tính tự tin hơn trong việc bộc lộ bản thân và sống thật với chính mình.

VI. Kết Luận Và Tương Lai Của Nghiên Cứu Về Định Kiến Đối Với Người Đồng Tính

Nghiên cứu về định kiến đối với người đồng tính là một vấn đề quan trọng và cần thiết trong bối cảnh xã hội hiện nay. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng định kiến vẫn còn phổ biến, nhưng cũng mở ra cơ hội cho việc thay đổi nhận thức và hành vi của xã hội. Tương lai của nghiên cứu này cần tiếp tục được phát triển để tìm ra những giải pháp hiệu quả hơn.

6.1. Tương Lai Của Nghiên Cứu Về Người Đồng Tính

Nghiên cứu cần tiếp tục được mở rộng để bao quát nhiều khía cạnh khác nhau của định kiến đối với người đồng tính. Việc nghiên cứu sâu hơn sẽ giúp hiểu rõ hơn về tâm lý và nhu cầu của người đồng tính trong xã hội.

6.2. Đề Xuất Các Hướng Nghiên Cứu Mới

Các hướng nghiên cứu mới có thể tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các chương trình giáo dục và can thiệp xã hội đối với định kiến. Việc này sẽ giúp cung cấp những thông tin quý giá cho các nhà hoạch định chính sách và tổ chức xã hội.

Trích đoạn nội dung tài liệu

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ------------------------------- ĐỒNG THỊ YẾN ĐỊNH KIẾN ĐỐI VỚI NGƯỜI ĐỒNG TÍNH LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội - 2017 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ---------------------------------- ĐỒNG THỊ YẾN ĐỊNH KIẾN ĐỐI VỚI NGƯỜI ĐỒNG TÍNH Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 62 31 04 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. Trần Thu Hương PGS. Phạm Thị Thu Hoa Hà Nội - 2017 LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận án Đồng Thị Yến i LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] LỜI CẢM ƠN Trong suốt qu trình h c tập và hoàn thành luận n này tôi đ nhận được sự hư ng n gi p đ qu u của c c th y cô c c anh ch và c c n i l ng nh tr ng và iết n sâu s c, tôi xin được ày t lời cảm n chân thành t i: an gi m hiệu h ng đào t o sau đ i h c hoa Tâm l h c trường Đ i h c Khoa h c xã hội và hân v n đ t o m i đi u iện thuận lợi gi p đ tôi trong qu trình h c tập và hoàn thành luận án. P ƣ- ế Trầ u Hƣơ người cô nh mến đ hết l ng gi p đ y ảo động viên và t o m i đi u iện thuận lợi cho tôi trong suốt qu trình h c tập và hoàn thành luận án. P ƣ- ế P ạm Thị Thu Hoa người cô đ ng nh trên con đường nghiên cứu khoa h c cũng như trong cuộc sống Cô đ động viên, chỉ bảo và gi p đ cho tôi rất nhi u đ tôi c th hoàn thành được luận n này in chân thành cảm n c c th y cô trong hội đ ng chấm luận n đ cho tôi những g p qu u đ hoàn chỉnh luận án. in chân thành cảm n ố m đ luôn thư ng yêu động viên tôi hoàn thành luận án. Đặc biệt, tôi muốn gửi lời cảm n ành cho người ch ng yêu quý đ luôn ên c nh động viên gi p đ tôi h c tập làm việc và hoàn thành luận án. Tác giả luận án Đồng Thị Yến ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . ii MỤC LỤC . iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT . vi DANH MỤC BẢNG. vii DANH MỤC BIỂU ĐỒ . Tính cấp thiết của đ tài . Mục đ ch nghiên cứu. 3 3 Đối tượng nghiên cứu . Khách th nghiên cứu. Gi i h n ph m vi nghiên cứu . Giả thuyết khoa h c . Nhiệm vụ nghiên cứu . 5 8 hư ng ph p nghiên cứu. 5 9 Đ ng g p m i của luận án . Cấu trúc của luận án . TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ ĐỊNH KIẾN ĐỐI VỚI NGƢỜI ĐỒNG TÍNH . Các nghiên cứu về định kiế và định kiế đối vớ ƣờ đồng tính ở ƣớc ngoài . Nghiên cứu v đ nh kiến . Nghiên cứu v đ nh kiến đối v i người đ ng tính . Các nghiên cứu về định kiế và định kiế đối vớ ƣờ đồng tính ở Việt Nam. Nghiên cứu v đ nh kiến . Nghiên cứu v đ nh kiến đối v i người đ ng tính . 23 Tiểu kết chương 1 . 31 iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. LÝ LUẬN VỀ ĐỊNH KIẾN ĐỐI VỚI NGƢỜI ĐỒNG TÍNH . Lý luận về định kiến . Khái niệm đ nh kiến . Đặc đi m của đ nh kiến . Lý luận về n ƣờ đồng tính . Khái niệm người đ ng tính . Đặc đi m tâm lý của người đ ng tính . Lý luận về định kiế đối vớ ƣờ đồng tính . Khái niệm đ nh kiến đối v i người đ ng tính . Các bi u hiện của đ nh kiến đối v i người đ ng tính . Những yếu tố ả ƣở đế định kiế đối vớ ƣờ đồng tính . Ảnh hưởng của giá tr truy n thống v vai trò gi i. Ảnh hưởng của giá tr đ o đức gia đình . Ảnh hưởng của truy n thông. Ảnh hưởng của c c quy đ nh của pháp luật v hôn nhân đ ng gi i . Ảnh hưởng của t n ngư ng tôn giáo . Ảnh hưởng của sự tiếp xúc xã hội . 53 Tiểu kết chương 2 . TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . Vài nét về địa bàn và khách thể nghiên cứu. V đ a bàn nghiên cứu . V khách th nghiên cứu . Tổ chức nghiên cứu. Giai đo n 1: Nghiên cứu lý luận . Giai đo n 2: Tổ chức nghiên cứu thực tiễn . C c p ƣơ p p ê cứu cụ thể .1 hư ng ph p đi u tra bằng bảng h i.2 hư ng ph p ph ng vấn sâu .3 hư ng ph p xử lý kết quả nghiên cứu bằng thống kê toán h c . hư ng ph p nghiên cứu chân dung tâm lý đi n hình . 74 Tiểu kết chương 3 . 75 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN ĐỊNH KIẾN CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI NGƢỜI ĐỒNG TÍNH . Thực trạng mức độ định kiến của sinh viên đối vớ ƣờ đồng tính . 76 4 1 1 Đ nh gi chung thực tr ng mức độ đ nh kiến của sinh viên đối v i người đ ng tính . Thực tr ng mức độ đ nh kiến của sinh viên đối v i người đ ng tính nam . Thực tr ng mức độ đ nh kiến của sinh viên đối v i người đ ng tính nữ . So sánh kết quả và mối quan hệ giữa các ti u thang đo . Các yếu tố ả ƣở đế định kiế đối vớ ƣời đồng tính ở sinh viên . Ảnh hưởng của việc truy n thông đưa c c thông tin v người đ ng tính . Yếu tố giá tr truy n thống v vai trò gi i. Yếu tố giá tr đ o đức gia đình . C c quy đ nh của pháp luật v hôn nhân đ ng gi i . T n ngư ng tôn giáo . Sự tiếp xúc xã hội v i người đ ng tính . Nghiên cứu chân dung tâm lý đ ển hình . Trường hợp đi n hình thứ nhất . Trường hợp đi n hình thứ hai . Trường hợp đi n hình thứ ba . 130 Tiểu kết chương 4 . 133 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ . 134 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN . 138 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 139 PHỤ LỤC v LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt: Viết đầy đủ: Đ Đ nh kiến KM Khuôn m u ƯC Phản ứng cảm xúc T Đ Ni m tin ình đẳng Đ ĐT nam Đ nh kiến đối v i người đ ng tính nam Đ ĐT nữ Đ nh kiến đối v i người đ ng tính nữ M ĐT nam Khuôn m u đối v i người đ ng tính nam ƯC ĐT nam Phản ứng cảm x c đối v i người đ ng tính nam T Đ đ ng tính nam Ni m tin ình đẳng đối v i người đ ng tính nam M ĐT nữ Khuôn m u đối v i người đ ng tính nữ ƯC ĐT nữ Phản ứng cảm x c đối v i người đ ng tính nữ T Đ ĐT nữ Ni m tin ình đẳng đối v i người đ ng tính nữ r Hệ số tư ng quan P- value Ý nghĩa thống kê SD: Độ lệch chuẩn ĐT : Giá tr đi m trung bình iSEE: Viện nghiên cứu xã hội, kinh tế và môi trường vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add [e-mail] DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Phân bố m u khách th của 4 trường 57 Bảng 3.2 Hệ số cronbach alpha của ti u thang đo đ nh kiến đối v i 62 người đ ng tính nam Bảng 3.3 Hệ số cronbach alpha của ti u thang đo đ nh kiến đối v i người đ ng tính nam sau khi lo i các item có hệ số tư ng quan 63 nh h n 0 3 Bảng 3.4 Hệ số cronbach alpha của ti u thang đo đ nh kiến đối v i 63 người đ ng tính nữ Bảng 3.5 Hệ số cronbach alpha của ti u thang đo đ nh kiến đối v i người đ ng tính nữ sau khi lo i các item có hệ số tư ng quan 64 nh h n 0 3 Bảng 3.6 Hệ số cronbach alpha của các yếu tố ảnh hưởng đến đ nh kiến 64 đối v i người đ ng tính Bảng 3.7 Nội dung chỉnh sửa item trong ti u thang đo lường đ nh kiến 65 đối v i người đ ng tính nam Bảng 3.8 Nội dung chỉnh sửa item trong ti u thang đo lường đ nh kiến 67 đối v i người đ ng tính nữ Bảng 3.9 Hệ số cronbach alpha của các thành tố trong ti u thang đo lường 68 đ nh kiến đối v i người đ ng tính nam Bảng 3.10 Hệ số cronbach alpha của các thành tố trong ti u thang đo lường 69 đ nh kiến đối v i người đ ng tính nam sau khi lo i item Bảng 3.11 Hệ số cronbach alpha của các thành tố trong ti u thang đo lường 69 đ nh kiến đối v i người đ ng tính nữ Bảng 3.12 Hệ số cronbach alpha của các thành tố trong ti u thang đo lường 70 đ nh kiến đối v i người đ ng tính nữ sau khi lo i item Bảng 3.13 Hệ số cron ach alpha đo lường các yếu tố ảnh hưởng đến 70 đ nh kiến đối v i nguời đ ng tính Bảng 3.14 Ki m đ nh MO và artlett’s cho ti u thang đo lường đ nh kiến 70 đối v i người đ ng tính nam vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.15 Ki m đ nh MO và artlett’s cho ti u thang đo lường đ nh kiến 71 đối v i người đ ng tính nữ Bảng 3.16 Hệ số cronbach alpha của các thành tố đo lường đ nh kiến 72 đối v i người đ ng tính Bảng 3.17 Hệ số cronbach alpha của các yếu tố ảnh hưởng đến đ nh kiến 73 đối v i người đ ng tính Bảng 4.1 Mức độ bi u hiện đ nh kiến n i chung đối v i người đ ng tính 77 Bảng 4.