Giáo trình Mô đun PLC ngành Kỹ thuật máy lạnh và Điều hòa không khí - CĐ Nghề Cần Thơ

Thông tin chi tiết quyết định ban hành năm 2018 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ về các quy chế đào tạo và văn bản quản lý liên quan.

Trường đại học

Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ

Chuyên ngành

Kỹ thuật máy lạnh & điều hòa không khí

Tác giả

Lê Thanh Tuyền, Trần Thanh Tùng

Thể loại

Giáo trình

2018

121
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Tóm tắt

I. Tổng quan giáo trình Mô đun PLC ngành Kỹ thuật máy lạnh

Giáo trình Mô đun PLC ngành Kỹ thuật máy lạnh của Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ là học phần kỹ thuật cơ sở quan trọng. Mô đun mang mã số MĐ 26 với thời lượng giảng dạy gồm 90 giờ. Tài liệu được biên soạn nhằm trang bị kiến thức tự động hóa hiện đại cho kỹ thuật viên điện lạnh tương lai. Nội dung kết nối chặt chẽ giữa lý thuyết điều khiển logic và thực hành thiết bị thực tế. Học viên được tiếp cận các khái niệm logic căn bản trước khi chuyển sang cấu trúc điều khiển khả trình PLC phức tạp. Cấu trúc bài giảng chia làm 18 bài học tuần tự. Khối kiến thức này hỗ trợ đắc lực cho công việc vận hành, bảo trì các hệ thống điều hòa không khí dân dụng và công nghiệp. Việc ứng dụng công nghệ điều khiển số giúp tối ưu hóa hiệu suất làm lạnh và tiết kiệm năng lượng tiêu thụ. Tài liệu được hội đồng chuyên môn khoa Điện Lạnh đánh giá cao về tính ứng dụng. Các bài tập thực hành bám sát yêu cầu sản xuất tại doanh nghiệp miền Tây Nam Bộ. Giáo trình tạo nền tảng vững chắc cho sinh viên trước khi tham gia thực tập tốt nghiệp.

1.1. Cấu trúc phân phối 18 bài học chuyên đề

Chương trình đào tạo bao gồm 18 bài giảng chuyên biệt. Chín bài đầu tập trung nghiên cứu mạch điều khiển logic rời rạc và các cổng cơ bản AND, OR, NOT. Học viên thực hành lắp ráp mạch đổi nối sao tam giác và mạch tuần tự cơ bản. Chín bài tiếp theo đi sâu vào kiến thức PLC hiện đại và bộ điều khiển Logo. Sinh viên phân tích cấu trúc phần cứng, đấu nối ngoại vi và khai báo địa chỉ cổng I/O. Nội dung bao gồm các thuật toán điều khiển động cơ ba pha và xử lý tín hiệu cảm biến nhiệt độ áp suất. Sự phân bổ này giúp người học nâng cao năng lực kỹ thuật logic từng bước vững vàng.

1.2. Vai trò của PLC trong ngành điều hòa không khí

Hệ thống điều hòa không khí công nghiệp đòi hỏi độ chính xác cao về kiểm soát thông số. Rơ le điện từ truyền thống bộc lộ nhiều hạn chế về kích thước và khả năng thay đổi giải thuật. Thiết bị PLC giải quyết triệt để vấn đề này nhờ tính linh hoạt của phần mềm. Kỹ thuật viên dễ dàng lập trình chu trình làm lạnh phức tạp qua giao diện máy tính. Bộ điều khiển tiếp nhận thông tin từ cảm biến áp suất và rơ le nhiệt để bảo vệ máy nén. Khả năng giám sát liên tục giúp phát hiện sớm sự cố quá tải động cơ quạt. Nhờ đó, tuổi thọ hệ thống máy lạnh trung tâm được kéo dài đáng kể.

II. Thực trạng học giáo trình Mô đun PLC ngành Kỹ thuật máy lạnh

Quá trình tiếp thu giáo trình mô đun PLC ngành kỹ thuật máy lạnh gặp nhiều khó khăn đặc thù. Học viên ngành lạnh thường có xu hướng tập trung mạnh vào cơ khí và đường ống môi chất. Tư duy lập trình điều khiển tự động ban đầu còn nhiều bỡ ngỡ đối với sinh viên năm hai. Việc chuyển đổi từ sơ đồ rơ le khí cụ điện sang sơ đồ khối hàm logic FBD đòi hỏi tư duy trừu tượng cao. Nhiều sinh viên lúng túng khi khai báo địa chỉ cổng I/O và gán biến trung gian. Sự thiếu hụt kỹ năng phân tích giản đồ thời gian khiến giải thuật điều khiển dễ xảy ra xung đột. Ngoài ra, việc kết nối cơ cấu chấp hành với PLC thực tế tiềm ẩn nguy cơ chập cháy nếu đấu sai cực tính rơ le. Thiết bị mô phỏng tại xưởng thực hành đôi khi chưa đồng bộ toàn diện với các dòng máy lạnh biến tần công nghiệp đời mới. Điều này tạo ra rào cản tâm lý nhất định cho người học khi xử lý sự cố thực địa. Việc giảng dạy cần nhận diện rõ những thách thức này để điều chỉnh phương pháp sư phạm.

2.1. Rào cản chuyển đổi tư duy từ khí cụ sang logic

Sinh viên quen thuộc với mạch tiếp điểm vật lý thường gặp khó khăn khi chuyển sang tư duy lập trình phần mềm. Trong mạch tiếp điểm cơ khí, dòng điện chạy qua các tiếp điểm thực. Trong PLC, chu trình quét tuần hoàn quyết định trạng thái tín hiệu đầu ra. Sự khác biệt về thời gian đáp ứng và logic khóa liên động tạo ra nhiều lỗi logic tiềm ẩn. Người học thường nhầm lẫn giữa tiếp điểm thường đóng phần cứng và lệnh phủ định trong phần mềm. Việc không kiểm tra kỹ phương trình logic đầu ra dẫn đến hiện tượng mạch không tự giữ hoặc ngắt sai nhịp. Đây là rào cản phổ biến nhất trong các bài thực hành đầu kỳ.

2.2. Nguy cơ mất an toàn khi đấu nối cơ cấu chấp hành

Thực hành PLC máy lạnh liên quan trực tiếp đến nguồn điện động lực ba pha 380V và điện áp điều khiển 220V. Sai sót trong quá trình đấu dây đầu ra rơ le vào khởi động từ có thể gây ngắn mạch nguy hiểm. Học viên thiếu kinh nghiệm dễ bỏ qua bước đo kiểm điện trở cuộn hút hoặc nhầm lẫn giữa dây trung tính và dây pha. Ngoài ra, việc không bố trí bảo vệ quá tải bằng rơ le nhiệt dễ gây cháy động cơ máy nén khi thử nghiệm đổi nối sao tam giác. Việc tuân thủ nghiêm ngặt quy trình an toàn điện và kiểm tra nguội trước khi cấp điện là yêu cầu bắt buộc nhằm tránh rủi ro tai nạn lao động.

III. Giải pháp dạy giáo trình Mô đun PLC ngành Kỹ thuật máy lạnh

Nhằm giải quyết triệt để các rào cản học tập, phương pháp đào tạo kết hợp lý thuyết và mô phỏng được triển khai đồng bộ. Giảng viên áp dụng quy trình đào tạo bốn bước tiêu chuẩn kỹ thuật. Trước hết, học viên phân tích quy trình công nghệ của cụm máy lạnh và xây dựng giản đồ thời gian. Tiếp theo, sinh viên viết chương trình trên phần mềm mô phỏng Logo! Soft Comfort để rà soát lỗi logic. Bước mô phỏng ảo giúp người học quan sát trực quan trạng thái tiếp điểm và rơ le thời gian trước khi nạp vào PLC thật. Sau khi thuật toán đạt chuẩn, học viên tiến hành lập bảng khai báo địa chỉ cổng I/O minh bạch. Việc đấu nối dây dẫn ra cơ cấu chấp hành phải tuân thủ sơ đồ nguyên lý chuẩn xác. Giảng viên kiểm tra thông mạch và điện áp nguồn trước khi cho phép đóng aptomat vận hành. Cách tiếp cận từng bước này triệt tiêu nguy cơ hỏng hóc thiết bị, đồng thời rèn luyện tác phong công nghiệp chuyên nghiệp cho kỹ thuật viên điện lạnh.

3.1. Ứng dụng phần mềm mô phỏng kiểm tra thuật toán

Phần mềm lập trình mô phỏng đóng vai trò quyết định trong việc hình thành kỹ năng tư duy điều khiển. Sinh viên thiết kế sơ đồ khối chức năng và kiểm tra trạng thái đóng cắt các đầu ra trực tiếp trên máy tính tính toán. Các công cụ kiểm tra thời gian thực cho phép kích hoạt cổng đầu vào I1, I2 để theo dõi phản ứng của relay đầu ra Q1, Q2. Khi phát hiện sai lệch so với yêu cầu công nghệ làm lạnh, người học có thể hiệu chỉnh mã lệnh tức thì mà không lo ngắn mạch. Quá trình kiểm thử này giúp tối ưu hóa thời gian thực hành trên bàn thử nghiệm phần cứng.

3.2. Chuẩn hóa quy trình đấu dây và đo kiểm an toàn

Giáo trình thiết lập quy chuẩn nghiêm ngặt cho khâu kết nối cơ cấu chấp hành bên ngoài PLC. Sinh viên thực hiện đánh dấu đầu cốt dây và kiểm tra nguồn cấp cách ly cẩn thận trước khi đấu nối. Việc kết nối cuộn hút contactor điều khiển động cơ bơm, quạt dàn ngưng phải tuân thủ đúng sơ đồ chân rơ le. Khâu đo nguội bằng đồng hồ vạn năng giúp phát hiện sớm các điểm chạm chập giữa mạch điều khiển và mạch động lực. Chỉ khi giảng viên kiểm tra xác nhận an toàn, hệ thống mới được cấp điện chạy thử nghiệm tải thật. Quy trình này hình thành ý thức kỷ luật lao động cao.

IV. Ứng dụng giáo trình Mô đun PLC ngành Kỹ thuật máy lạnh thực tế

Nội dung giáo trình mô đun PLC ngành kỹ thuật máy lạnh mang giá trị thực tiễn to lớn trong kỷ nguyên công nghiệp hóa. Kiến thức điều khiển tuần tự và chuyển đổi sao tam giác được ứng dụng trực tiếp tại các kho lạnh công nghiệp và hệ thống Chiller tòa nhà. Kỹ thuật viên tốt nghiệp Cao đẳng Nghề Cần Thơ có khả năng đọc bản vẽ, lập trình và xử lý lỗi hệ thống lạnh thông minh nhanh chóng. Khả năng tích hợp cảm biến nhiệt độ và áp suất với PLC giúp nâng cao độ tin cậy của toàn bộ dây chuyền bảo quản thủy hải sản. Việc giảm thiểu rơ le cơ khí trung gian không chỉ hạ giá thành bảo trì mà còn tiết kiệm điện năng tiêu thụ cho cơ sở chế biến. Năng lực làm chủ công nghệ điều khiển khả trình mở ra nhiều cơ hội việc làm hấp dẫn cho sinh viên ngành lạnh tại các khu công nghiệp trọng điểm miền Tây. Giáo trình đóng góp thiết thực vào việc chuẩn hóa nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao cho đất nước.

4.1. Điều khiển tự động hệ thống Chiller và kho lạnh

Kho lạnh bảo quản nông thủy sản đòi hỏi duy trì nhiệt độ nghiêm ngặt suốt ngày đêm. Các bài học điều khiển động cơ đa tốc độ và khởi động sao tam giác trong giáo trình được ứng dụng trực tiếp cho cụm máy nén Chiller. Bộ điều khiển PLC tự động luân phiên hoạt động giữa các cụm máy nén nhằm cân bằng thời gian vận hành. Khi cảm biến phát hiện nhiệt độ kho đạt ngưỡng yêu cầu, hệ thống tự động giảm tải để cắt giảm công suất điện năng. Việc giám sát liên tục qua lập trình logic ngăn chặn tình trạng đóng băng dàn bay hơi hoặc quá nhiệt động cơ.

4.2. Cơ hội phát triển nghề nghiệp cho kỹ thuật viên

Sự phát triển mạnh mẽ của các nhà máy chế biến thực phẩm tại Đồng bằng sông Cửu Long kéo theo nhu cầu tuyển dụng kỹ sư điện lạnh tự động hóa. Sinh viên nắm vững mô đun PLC có lợi thế cạnh tranh vượt trội khi xin việc. Các doanh nghiệp đánh giá cao khả năng đọc hiểu sơ đồ điều khiển và kỹ năng lập trình xử lý lỗi tại chỗ. Kỹ thuật viên dễ dàng đảm nhận các vị trí trưởng ca vận hành trạm lạnh trung tâm hoặc chuyên viên bảo trì tòa nhà thông minh. Kiến thức từ giáo trình đóng vai trò bệ phóng vững chắc cho con đường thăng tiến chuyên môn dài hạn.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI. Nếu bạn thấy nội dung không chính xác hoặc có vấn đề, vui lòng Báo lỗi nội dung.

22/10/2026

Trích đoạn nội dung tài liệu

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CẦN THƠ TỔ BỘ MÔN ĐIỆN LẠNH GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN: PLC NGHỀ: KỸ THUẬT MÁY LẠNH & ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-CĐNCT ngày …. năm 2018 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng nghề Cần Thơ Cần Thơ, năm 2018 1 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. LỜI GIỚI THIỆU PLC là một môn học chuyên môn quan trọng đối với sinh viên khối kỹ thuật nói chung và sinh viên ngành lạnh nói riêng vì hiện nay, PLC đang được ứng dụng rộng rãi trong kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí.

Để có thể tiếp tục nghiên cứu chuyên sâu về lĩnh vực điện lạnh thì sinh viên phải nắm vững những kiến thức của môn học này. Giáo trình PLC được biên soạn với thời lượng 90 giờ bao gồm mười tám bài Giáo trình này trình bày các kiến thức cơ bản về PLC có kèm theo các ví dụ cụ thể để giúp người học có thể hiểu rõ và ứng dụng vào các môn học có liên quan. Giáo trình PLC này được biên soạn với sự tham khảo các tài liệu và sự đóng góp tận tình của các đồng nghiệp trong bộ môn. Tuy nhiên giáo trình không thể tránh khỏi những thiếu sót.

Rất mong sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp, của các sinh viên và các bạn đọc quan tâm đến giáo trình này. Cần Thơ, ngày. năm 2018 Tham gia biên soạn 1. Lê Thanh Tuyền 2.

Trần Thanh Tùng 1 MỤC LỤC TRANG Lời giới thiệu 1 Mục lục 2 Bài 1: Cấu trúc cơ bản của phần tử điều khiển logic 5 Bài 2: Kết nối các cổng logic cơ bản 17 Bài 3 : Mạch điều khiển đèn cầu thang 25 Bài 4: Mạch điều khiển động cơ không đồng bộ 3 pha quay một chiều 27 Bài 5: Mạch điều khiển động cơ không đồng bộ 3 pha quay hai chiều 31 Bài 6: Mạch điều khiển tự động đổi nối Y-  dùng rơ le thời gian 35 Bài 7: Mạch điều khiển 2 động cơ 3 pha làm việc theo trình tự dùng rơ le thời gian 38 Bài 8: Mạch điều khiển tự động thay đổi tốc độ động cơ dùng rơ le thời gian 41 Bài 9: Mạch điều khiển tự động động cơ 3 pha làm việc có tín hiệu cảm biến 46 Bài 10: Cấu trúc cơ bản của PLC 52 Bài 11: Mạch kết nối cơ bản các trạng thái 77 Bài 12: Mạch điều khiển đèn cầu thang 82 Bài 13: Mạch điều khiển động cơ không đồng bộ 3 pha quay một chiều 85 Bài 14: Mạch điều khiển động cơ không đồng bộ 3 pha quay hai chiều 88 Bài 15: Mạch điều khiển động cơ không đồng bộ 3 pha đổi nối Y-  dùng rơ le thời gian 92 Bài 16: Mạch điều khiển tự động động cơ làm việc theo trình tự dùng rơ le thời gian 98 Bài 17: Mạch điều khiển tự động thay đổi tốc độ động cơ dùng rơ le thời gian 102 Bài 18: Mạch điều khiển tự động động cơ làm việc có tín hiệu cảm biến 105 Tài liệu tham khảo 2 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN Tên mô đun: PLC Mã mô đun: MĐ 26 Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của mô đun: - Là mô đun kỹ thuật cơ sở được bố trí sau khi kết thúc các môn học chung, môn học mô đun kỹ thuật cơ sở và một số các môn học và mô đun chuyên môn nghề. - Là mô đun cần thiết cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về PLC và ứng dụng trong hệ thống lạnh. Mục tiêu của mô đun: - Trình bày được nguyên lý điều khiển, các thông số kỹ thuật và một số ứng dụng trong lĩnh vực điều khiển hệ thống lạnh dùng PLC; - Đọc được các thông số trạng thái làm việc của PLC; - Lập trình được một số bài toán đơn giản điều khiển một số thiết bị trong hệ thống lạnh; - Vận hành được và xử lý các sự cố khi dùng PLC trong hệ thống điều khiển; - Tư duy, cẩn thận, nghiêm túc, thực hiện đúng quy trình; - Đảm bảo an toàn. Nội dung của mô đun: 3 4 BÀI 1: CẤU TRÚC CƠ BẢN CỦA PHẦN TỬ ĐIỀU KHIỂN LOGIC Mã bài: MĐ26 - 01 Giới thiệu: Tập hợp các phần tử logic theo một cú pháp nhất định sẽ đạt được yêu cầu bài toán điều khiển nào đó.

Để làm được điều đó ta phải hiểu cấu trúc cơ bản của các phần tử logic. Mục tiêu: - Trình bày đúng sơ đồ cấu trúc phần tử điều khiển logic (Relay lập trình) - Kết nối các phần tử ngoại vi đúng yêu cầu kỹ thuật. - Thực hiện đúng quy trình nạp chạy chương trình - Phân biệt đúng đầu vào, đầu ra phần tử điều khiển logic - Sử dụng đúng các thông số kỹ thuật của phần tử điều khiển logic - Cẩn thận, chính xác, nghiêm túc thực hiện đúng quy trình. Sơ đồ cấu trúc của phần tử: 1.

Sơ đồ cấu trúc: Trong kỹ thuật tự động điều khiển, các bộ điều khiển chia làm 2 loại: - Điều khiển nối cứng - Điều khiển logic khả trình Một hệ thống điều khiển bất kỳ được tạo thành từ các thành phần: - Khối vào - Khối xử lý – điều khiển - Khối ra ý Khối vào Khối xử lý Khối ra Bộ chuyển đổi Tín hiệu vào Xử lý điều Kết quả xử lý Cơ cấu tín hiệu ngõ vào khiển tác động Hình 1.1: Các thành phần trong hệ thống điều khiển 1. Chức năng các phần tử: 1. Khối vào: Để chuyển đổi các đại lượng vật lý thành các tín hiệu điện, các bộ chuyển đổi có thể là các nút nhấn, cảm biến, điện trở đo sức căng. v… và tùy theo bộ chuyển đổi mà tín hiệu ra khỏi khối vào có dạng ON/OFF (Binary) hoặc dạng liên tục (Analog).

Các dạng tín hiệu vào 5 Bộ chuyển đổi Đại lượng đo Đại lượng ra Công tắc (Switch) Sự dịch chuyển/ vị trí Điện áp nhị phân (on/off) Công tắc hành trình Sự dịch chuyển/ vị trí Điện áp nhị phân (on/off) (Limit switch) Bộ điều chỉnh nhiệt Nhiệt độ Điện áp nhị phân (Thermostat) Cặp nhiệt điện Nhiệt độ Điện áp thay đổi (Thermocouple) Nhiệt trở Nhiệt độ Trở kháng thay đổi (Thermister) Tế bào quang điện Ánh sáng Điện áp thay đổi (Photo cell) Tế bào tiệm cận Sự hiện diện cuả đối tượng Trở kháng thay đổi (Proximity cell) Điện trở đo sức căng Áp suất/ sự dịch chuyển Trở kháng thay đổi (Strain gage) 1. Khối xử lý: Khối này thay thế người vận hành thực hiện các thao tác đảm bảo quá trình hoạt động. Từ thông tin tín hiệu khối vào hệ thống điều khiển phải tạo ra được những tín hiệu ra cần thiết để đáp ứng yêu cầu điều khiển đã xác định trong phần xử lý. Tín hiệu điều khiển được thực hiện theo 2 cách: - Dùng mạch điện nối kết cứng - Dùng chương trình điều khiển 1.

Khối ra: Tín hiệu ra là kết quả của quá trình xử lý của hệ thống điều khiển. Các tín hiệu này được sử dụng để tạo ra những hoạt động đáp ứng cho các thiết bị ở ngõ ra. Các dạng cơ cấu tác động ở ngõ ra. Thiết bị ở ngõ ra Đại lượng ra Đại lượng tác động Động cơ điện Chuyển động quay Điện Xy-lanh – Piston Chuyển động thẳng/ áp lực Dầu ép/ khí ép Solenoid Chuyển động thẳng/ áp lực Điện Lò sấy/ lò cấp nhiệt Nhiệt Điện Van Tiết diện cưả van thay đổi Điện/ dầu ép/ khí ép Rơ-le Tiếp điểm điện/ chuyển động Điện vật lý có giới hạn 6 - Logo là module logic thế hệ mới của Siemens, là bộ điều khiển có khả năng lập trình đơn giản có sẵn đầu vào và ra được ứng dụng cho các quy trình tự động hoá cỡ nhỏ.

- Loại có màn hình LCD: Có màn hiển thị bằng LCD và các nút để thao tác cho phép lập trình bằng tay trực tiếp ngay trên Logo hoặc qua phần mềm lầp trình trên máy tính. - Loại không có màn hình LCD: Không có màn hiển thị và các nút để thao tác. Dùng phần mềm lập trình trên máy tính và nạp vào Logo để chạy, logo có thể nối thêm các module mở rộng. tới 4 đầu vào và 8 đầu ra.

Logo có hai loại với nguồn điện cung cấp 24V và 230V: - Loại bình thường có 6 đầu vào 4 đầu ra. - Loại lớn có 12 đầu vào 8 đầu ra. - Loại LB11 có 12 đầu vào 8 đầu ra có thể mở rông thêm 4 vào- 4 ra. Các phiên bản họ LOGO 7 Khả năng mở rộng : 2.

Kết nối với các phần tử ngoại vi: Trong các bộ điều khiển nối cứng, các thành phần chuyển mạch như các rơ le, contactor, các công tắc, đèn báo, động cơ, v. v…được nối cố định với nhau. Toàn bộ chức năng điều khiển, cách tiến hành chương trình được xác định qua cách thức nối các rơ le, công tắc, …với nhau theo sơ đồ thiết kế. Khi muốn thay đổi lại hệ thống thì phải nối dây lại cho hệ thống điều khiển nên đối với hệ thống phức tạp thì việc làm này đòi hỏi tốn nhiều thời gian, chi phí nên hiệu quả đem lại không cao.

8 OFF ON Hình 1. Bộ điều khiển nối cứng đơn giản Yêu cầu hệ thống điều khiển mới: - Dễ dàng thay đổi chức năng điều khiển dựa trên các thiết bị cũ. - Thiết bị điều khiển dễ dàng làm việc với các dữ liệu, số liệu. - Kích thước vật lý gọn gàng, dễ bảo quản, dễ sửa chữa.

- Hoàn toàn tin cậy trong môi trường công nghiệp. Hệ thống điều khiển để đáp ứng được các yêu cầu trên phải sử dụng bộ vi xử lý, bộ điều khiển lập trình, điều khiển qua các cổng giao tiếp với máy tính. Các chương trình điều khiển được định nghĩa là tuần tự trong đó các tiếp điểm, cảm biến được sử dụng để từ đó kết hợp với các hàm logic, các thuật toán và các giá trị xuất của nó để điều khiển tác động hoặc không tác động đến các cuộn dây điều hành. Trong quá trình hoạt động, toàn bộ chương trình được lưu vào trong bộ nhớ và tiến hành truy xuất trong quá trình làm việc.

Ngõ vào Input Bộ nhớ Ngõ ra Output Hình 1. Bộ điều khiển logic khả trình 2. Kết nối với máy tính: Đối với máy tính cá nhân cần thiết phải có cáp chuyển đổi thông qua cable RS 232, hoặc cổng USB 2. Sơ đồ nối máy tính với Logo thông qua cổng USB được cho như hình 1.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Cách trích dẫn tài liệu này

Chuẩn Việt Nam
Lê Thanh Tuyền, Trần Thanh Tùng (2018), Giáo trình mô đun: PLC, Giáo trình, Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ, Cần Thơ.
APA 7
Lê, T. T., & Trần, T. T. (2018). Giáo trình mô đun: PLC [Giáo trình, Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ]. vn-document.net. https://vn-document.net/document/ban-hanh-kem-theo-quyet-dinh-so-qd-cdnct-ngay-thang-nam-2018-cua-hieu-truong-truong-cao-dang-nghe-can-tho/9883463685
IEEE
T. T. Lê and T. T. Trần, "Giáo trình mô đun: PLC," Giáo trình, Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ, Cần Thơ, 2018. [Online]. Available: https://vn-document.net/document/ban-hanh-kem-theo-quyet-dinh-so-qd-cdnct-ngay-thang-nam-2018-cua-hieu-truong-truong-cao-dang-nghe-can-tho/9883463685

Tạo trích dẫn cho tài liệu khác