Sư phạm Toán học

Tìm kiếm tài liệu nghiên cứu Sư phạm Toán học tại vn-document.net để hiểu cách áp dụng kiến thức toán học vào giảng dạy và giáo dục.

Luận văn thạc sĩ giáo dục nghiên cứu vnu ued phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn cho học sinh trong dạy học chuyên đề tích, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân,

Ngày đăng: 19/07/2025

126
3
0
Luận văn thạc sĩ giáo dục nghiên cứu vnu ued cải thiện năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân,

Ngày đăng: 19/07/2025

127
1
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 7 trong giải bài toán hình học, nâng cao kỹ năng tư duy.

Ngày đăng: 19/07/2025

104
2
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ued phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án một số nội dung hình học, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện

Ngày đăng: 19/07/2025

116
2
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải bài tập tọa độ hình học không gian lớp 12 nâng cao.

Ngày đăng: 19/07/2025

102
1
0
Luận văn thạc sĩ giáo dục phân tích vnu ued cải thiện năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chuyên đề số nguyên tố, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất

Ngày đăng: 19/07/2025

103
1
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu ứng dụng thang bậc nhận thức Bloom trong đánh giá mục tiêu dạy học toán trung học phổ thông về phương trình.

Ngày đăng: 19/07/2025

143
3
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu ứng dụng phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11, nâng cao tư duy toán học.

Ngày đăng: 19/07/2025

149
2
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh qua dạy học chuyên đề bất đẳng thức bậc hai.

Ngày đăng: 19/07/2025

94
1
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ued nghiên cứu một số chuyên đề phát triển năng lực sáng tạo toán học cho học sinh trung học cơ, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất

Ngày đăng: 19/07/2025

150
2
0