li Wi h tụ pert acta A [Type the document title] oe ¬ 7 | BESOR Câu 2 a 100 điểm): Có ý kiến cho rằng: “ Nội đung chủ yếu trong văn học viết từ thé bi thứ X đến thể Ky XV la tỉnh thân yêu nước thương dân, tỉnh thân quật khởi chống "ngoại xám _. | Em hiểu ý kiến trên như thé nao? Bang hiểu biết của bản thân về các tác phẩm Văn học Trung đại Việt Nam, hãy làm sáng tỏ. | DE SO 2: Cau 2 (10.0 diém): Nhà thơ nỗi tiếng người Đức Bertold Brecht cho rằng: Cái dep cua thơ không nên chỉ làm nên ánh sang ky bi cua.ma troi hay anh sang nhán tạo rực rỡ của pháo hoa, của đến màu câu kỳ nhuộm hàng trăm sắc. Đẹp nhất là khi anh lạo nên được ánh sáng ban ngày, thứ ánh sáng tưởng nhự không màu, không sốc nhưng đó chính là ánh sảng mạnh mé va hitu ich nhất cho con nguoi.
| Em hiểu ý kiến trên như thé 1 nao? Bang trai nghiệm văn học của bản thân, hãy làm sáng tỏ. ` | DE SO 3: Câu 2 ( 12,0 điểm ): | : | : Nha tho Xuân Diệu viết: Nguyễn Khuyến là nhà thơ c của 1 lang canh Viet Nam. có _ Em hiểu ý kiến trên như thé. nao? Bang hiểu biết của bản thân về chum.
của Nguyễn Khuyến, hãy làm sáng tỏ nhận định trên. - | | DE SO 4: | Cau 2 (10, 0 diém): “ Van chuong bắc chiếc cau kỳ diệu để những | tâm hồn đồng điệu ttìm đến sự cảm thông, thấu hiểu, sẻ chia. Phải chăng, tiếng. tri dm la khat vọng muôn đời _ của văn chương xưa nay? “ | " : _Bằng trải nghiệm văn học, em hay làm | sáng tỏ vấn.
| DE SO 5: — Cau 2 (12,0 diém): | Ban vé tho, nha nghién cứu Tran Thanh Dam cho ring: _« Thơ làÿ lớn, tình sâu trong lời hay, tiếng đẹp ›. | | Em hiéu y kiến trên như thé nao? Phan tich bai tho sau của Nguyễn Trãi dé lam sang Th uật hứng | | _ Công danh đã được hợp về nhàn, | ¬—. Lành đữ âu chi thé ngơi khen. | ~ Ao can vot béo cấy muong, — Tri thanh phát có wong sen.
Kho thu phong nguyệt đây qua nóc, Thuyen chở yên hà nặng vạy then. Bui có một lòng trung liễn hiểu, Mai chdng khuyết, nhuộm chăng den. ( Thuật hứng- bài 24 —- Nguyễn Trãi )_ __ *CHÚ THÍCH: | - Hợp: đáng, nên. ˆ - Vên hà: khói sông.
- Bui: duy, chỉ có. - Chang: chăng, không. _Câu 2 (12,0 điểm): Type the document title Nhà thơ nôi tiêng người Đức Bertold Brecht cho rắng: “ Cá? đẹp của thơ không nên chỉ làm nên ánh sáng kỳ bí của ma trơi hay anh sang nhân tạo rực rỡ của pháo hoa, của đèn màu câu kỳ nhuộm hàng trăm sắc. Đẹp nhất là khi anh tao nên được ánh sáng ban ngày, thứ ảnh sáng tưởng như không mau, khéng sac nhung do chinh la anh sang manh mé va hữu ích nhất cho con người” Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy làm sáng tỏ cách hiểu đó qua bài thơ sau: Quanh năm buôn bán ở mom sông, Nuôi ấu năm con với một chông.
Lặn lội thân cò khi quãng văng, Eo sèo mặt nước buổi đò đông. Một duyên hai nợ, âu đành phận, Năm năng mười mưa, dám quản công. Cha mẹ thói đời ăn ở bạc: Có chông hờ hữmg cũng như không. ( Thương vợ- Trần Tế Xương ) ĐÈ SỐ §: - ` Câu 2 (12,0 điểm ): | - Nghệ thuật là tiếng noi cua tinh cam “.
(Trích Tiếng nói của văn nghệ — Nguyễn Đình Thi, SGK Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018) Hãy lắng nghe “ tiếng nói” tình cảm của tác giả Nguyễn Trung Ngan trong bài thơ “ Quy hứng “ ( Hứng trở về ): Phiên âm Lao tangg điệp lạc tàm phương rán, Tảo đạo hoa hương giải chính phì. Kiến thuyết tại gia bẩn diệc hảo, Giang Nam tuy lạc bất như quy. Dịch nghĩa Dâu già lá rụng tắm vừa chín, Lua som nở hoa thơm, cua dang luc béo. Nghe nói ở nhà dấu nghèo vấn tốt, Đất Giang Nam tuy vui, cũng chăng bằng về nhà.
Dịch thơ -_ Dâu già lá rụng tắm vừa chín, ˆ Lua sớm bông thơm cua béo ghê. Nghe nói ở nhà nghèo vẫn tot, | Dấu vui đất khách chẳng bằng về. - ( Quy hứng — Nguyên TÌ rung Ngạn) *Chúthích: - | - Nguyễn Trung Ngạn (1289 —1370): là nhà chính trị, nhà ngoại giao, nhà văn, nhà thơ có tài, một vị quan thanh liêm, tận tuy với công việc, hết lòng phục vụ đất nước và nhân dân. Tác phẩm của ông gồm có: Hoàng triều đại điền, Hình luật thư, Giới hiên thị tập, Thanh chi Đà giang thực lục.
| - Bài “ Quy hứng” được ôngô sáng tác năm 1311, khi tác giả cùng Phạm Mai vâng mệnh vua Trần Minh Tông đi sứ Trung Quốc. Cau 2( 10,0 điểm): Bàn về thơ, Tố Hữu cho rằng “Doc một câu thơ hay, người ta không chỉ thấy cấu thơ, mà còn thầy tình người trong đó”. : Hãy khám phá fình người qua bai tho sau: " [Type the document title Than em vita trắng lại vừa tròn ` 7 Bay nỗi ba chìm với nước non Ran nat mac dâu tay kẻ nặn. Mà em vẫn giữ tắm lòng son DE SO 11: | Cau 2 (10,0 diém): | Có ý kiên cho rang: "7 hơ ca bắt rê từ lòng người, nở hoa nơi từ ngữ” Em "hiểu ý kiên trên như thế nào? Bằng những trải nghiệm của bản thân, hãy làm rõ cách hiểu của mình qua một tác phẩm thơ Trung đại mà em tâm đắc.
- ĐỀ SỐ 12: Câu 2 (12,0 điểm): “ Nghệ thuật chỉ làm raz những vân thơ khéo léo, còn trái tìm mới làm nên tác phẩm thi ca” (V. Em suy nghĩ như thế nao về vẫn đề trên? Hãy phân tich bai tho Chiéu hom nhớ nhà” của Bà Huyện Thanh Quạn để làm sáng tỏ ý kiến trên. 7 Chiếu troi bang lang bong hoang hon, _ Tiếng Ốc xa dua lan trong don. » Gdc mdi, ngu Ông vê viên pho, G6 sitng, muc tit lại cô thôn.
Ngàn mái gio cuốn chim bay mdi, _ Dặm liễu sương sa khach bude dén. Kẻ chôn trang đài, người lữ thứ, Lay aima ké noi han on? | CE Ba Huyén Thanh Quan) ĐỀ. 13: " Câu 2(12, 0 điểm): | _ Bàn về vai trò, chức năng của vănnhọc, c có. nhận định cho rằng: Van hoc Không echỉ tai hiện mà còn tái lạo cuộc sông.
| | Bang những trải nghiệm văn 1 hoc, em "hãy bình luận nhận định trên. _ ĐÈ SÓ 14: | _ Câu 2 (12,0 điểm): “Một nghệ sĩ chán chính phải là một nhà nhân đạo từ trong cốt rúy” (T.Sêkhốp) Em hiểu như thé nào về ý kiến trên? Bằng trải nghiệm văn hoe, em hãy làm rõ cách hiểu đó qua một tác phẩm v văn học mà em tầm đắc. DE SO 16: Câu 2 (12,0 diém): Có ý kiến cho rằng: " Hìmh tượng là kết tỉnh của những ấn tượng sâu sắc về cuộc đời, từng làm nhà văn day dứt, trăn trở và thôi thúc họ phải nói t0 lên để chia sẻ với người khác" Em hiéu y kiến trên như thế nao? Bang trai nghiệm văn học của mình, hãy làm sáng to sáng tỏ ý kiên đó. DE SO 17: Cau 2(12,0 diém): “Nghệ thuật là sự vươn tới, sự hướng ĐỀ, sự niu giữ mãi mãi tính người cho con người.
” (N guyén Ngọc, “Báo văn nghệ” số ra ngày 21/10/1987) 3 [Type the document title] | Em hiều như thể nào. về ý kiến trên? Băng trải _ nghiệm văn học, em hãy làm rõ cách hiểu đó qua một tác phẩm văn học mà em tâm đắc. ĐỀ SỐ 18: Câu 2 (12,0 điểm): : Nhà văn Nga K. Pau-tốp-xki cho rằng.
Cuộc sống được miêu tả trong văn xuôi _ không chứa đựng chất thơ sẽ trở thành thô thiển, thành một thứ chủ nghĩa tự nhiên không cảnh, không thục gọi, không dân dắt ta đi đâu cả. Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Hãy làm sáng tỏ ý kiến qua một tác phẩm văn xuôi mà em tâm đắc. DOC HIEU (4,0diém): Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu câu: : Nếu thường xuyên doc blog của tôi, bạn nhận ra ngay tôi rất thích khách sạn Jan Schreder ở New York. Cách đây gân 10 năm, lan đầu tiên tôi ở đó khi giới thiệu cuốn sách “The Monk Who Sold His Ferrari” (Tim về sức mạnh vô biên).
Ti rong cuốn sách “The Greatnness Guide” (Diéu vĩ đại giữa đời thường) tôi cũng nhắc đến khách sạn của Schrager ở London, một trong những khách sạn được ưa thích nhất trên thế giới. Tại sao tôi thích khách sạn của Schrager? Bởi vì khi lần đẩu hoạt động, chúng không giống với mọi khách sạn khác, (giờ đây đa sô khách sạn đếu có ý tưởng bắt chước Schrager). Chúng rất: thi: vi dén noi bạn sẽ nhớ mãi. Chung vừa là một chỗ nghỉ đêm vừa là một nơi trưng bày nghệ thuật hiện đại.
Chúng dân dắt hơn là chạy theo - giông như bao ngành kinh doanh và con nguoi tung thanh cong khac. Tôi đang đọc cuôn sách rất hay của Harry Beckwith, “What Clients Love” (Điều khách hang ua thich), khi ngôi uống cà phê sang nay. Tôi hôi tưởng về công việc, về cuộc đời. Trong sách này Breckwith trích dân cẩu noi cilia Schrager: “Ctr dé hai mươi bốn người khinh thường (khách sạn của tôi) vì tất cả những gì tôi äang chăm chút, chỉ can một trong hai mươi lăm người yêu mén chúng là được”.
Ý tưởng lớn cho chung ta: nhitng cong fy nào cô gang làm hài lòng tất cả mọi thứ cho moi người cuối cùng sẽ chẳng la gi voi bat cit ai. Ban can đại diện cho một điểu nào do. Ban can mạnh bạo. Đề đạt tới định cao.
Hoặc đừng cho gi cd. (Hãy khác biệt, trích Đời ngắn đừng ngu dai, Robin Sarma, NXB Tré 2014, tr.143) Câu 1: Irong đoạn trích, nhân vật “tôi” thích khách sạn của Schrager vì điều gì? Câư 2: Việc trích dẫn ý kiến của Schrager trong đoạn trích có tác dụng như thể nào? Cau 3: Vi sao tac gia cho rang _những cong ty nado cé gang lam hai lòng tất cả mọi thứ cho mọi người cuối cùng sẽ chang là gì với bất cứ ai”? Câu 4: Bài học ý nghĩa nhất mà em rút ra sau khi đọc đoạn trích trên? Vì sao? TI. LAM VAN (16,0 diém): _ Câu 1 (6,0 điểm): Lựa chọn tìm kiếm sự an toàn khi “đi theo dấu chân của người khác” hay làm ° người mở ; đường ` để tìm kiếm lỗi di riêng? Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về sự lựa chọn của mình.
