Tổng quan về giáo trình

Cuốn sách chuyên khảo Triết học (Sách chuyên khảo dùng cho hệ đào tạo sau đại học) được biên soạn nhằm phục vụ công tác giảng dạy và học tập học phần Triết học cho học viên cao học và nghiên cứu sinh (thạc sĩ, tiến sĩ) khối ngành khoa học xã hội và nhân văn, trực tiếp đáp ứng yêu cầu đào tạo tại Trường Đại học Luật Hà Nội. Tài liệu được biên soạn dựa trên khung chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành theo Thông tư số 08/2013/TT-BGDĐT ngày 08/03/2013, đồng thời được Hội đồng nghiệm thu Trường Đại học Luật Hà Nội thông qua ngày 27/04/2021 (theo Quyết định số 881/QĐ-ĐHLHN) và xuất bản bởi Nhà xuất bản Tư pháp vào năm 2023 (Quyết định xuất bản số 2415/QĐ-ĐHLHN).

Mục tiêu học tập của tài liệu tập trung vào việc trang bị cho người học trình độ tư duy lý luận nâng cao, nắm vững bản chất thế giới quan duy vật biện chứng và phương pháp luận biện chứng duy vật. Giáo trình giúp học viên có khả năng phân tích các quy luật vận động chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy, từ đó vận dụng trực tiếp vào quá trình nghiên cứu khoa học xã hội và khoa học pháp lý.

Cấu trúc giáo trình gồm 8 chương, được tổ chức logic từ các vấn đề khái luận, bản thể luận, nhận thức luận, phép biện chứng cho đến các vấn đề triết học xã hội cụ thể (hình thái kinh tế - xã hội, chính trị, ý thức xã hội và con người). Điểm đặc thù của tài liệu là sự kế thừa giáo trình khung của Bộ Giáo dục và Đào tạo kết hợp cụ thể hóa tri thức triết học gắn với yêu cầu nghiên cứu, lập luận và phân tích pháp luật.


Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương và chủ đề chính

  • Chương 1: Khái luận về triết học (TS. Trần Thị Hồng Thúy đảm nhiệm): Phân tích nguồn gốc xã hội (sự phân công lao động, phân hóa giai cấp) và nguồn gốc nhận thức (năng lực tư duy trừu tượng); đối tượng nghiên cứu của triết học qua các thời kỳ lịch sử; vấn đề cơ bản của triết học với hai mặt bản thể luận và nhận thức luận; chức năng thế giới quan và phương pháp luận; lịch sử tư tưởng triết học phương Đông (Ấn Độ, Trung Quốc), phương Tây (Hy Lạp cổ đại, Cận đại, Cổ điển Đức) và triết học Mác - Lênin.
  • Chương 2: Bản thể luận (TS. Trần Thị Hồng Thúy đảm nhiệm): Hệ thống hóa khái niệm và nội dung bản thể luận trong lịch sử; nội dung bản thể luận Mác - Lênin (phạm trù vật chất, ý thức); mối quan hệ biện chứng giữa khách quan và chủ quan, ý nghĩa đối với công cuộc đổi mới tại Việt Nam.
  • Chương 3: Phép biện chứng (PGS. Nguyễn Mạnh Tường đảm nhiệm): Lịch sử hình thành và phát triển của phép biện chứng; hai nguyên lý cơ bản (nguyên lý về mối liên hệ phổ biến, nguyên lý về sự phát triển); ba quy luật cơ bản của phép biện chứng duy vật; các nguyên tắc phương pháp luận rút ra trong nhận thức và thực tiễn.
  • Chương 4: Nhận thức luận (PGS. Lê Thanh Thập đảm nhiệm): Khảo cứu các quan niệm nhận thức trong lịch sử; lý luận nhận thức duy vật biện chứng (thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức, con đường biện chứng của sự nhận thức); phương pháp đặc thù của nhận thức xã hội; nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong bối cảnh đổi mới.
  • Chương 5: Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội (TS. Đào Ngọc Tuấn đảm nhiệm): Các phương pháp tiếp cận về lịch sử xã hội loài người; quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất; mối quan hệ biện chứng giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng; giá trị khoa học của học thuyết trong đổi mới kinh tế - xã hội tại Việt Nam.
  • Chương 6: Triết học chính trị (TS. Đào Ngọc Tuấn đảm nhiệm): Lịch sử các quan niệm chính trị; các phương diện cơ bản của đời sống chính trị (quyền lực chính trị, nhà nước, giai cấp, đảng phái); vấn đề đổi mới hệ thống chính trị tại Việt Nam hiện nay.
  • Chương 7: Ý thức xã hội (TS. Ngọ Văn Nhân đảm nhiệm): Phân định phạm trù tồn tại xã hội và ý thức xã hội; vai trò quyết định của tồn tại xã hội đối với ý thức xã hội; tính độc lập tương đối của ý thức xã hội; vấn đề xây dựng nền tảng tinh thần xã hội ở Việt Nam.
  • Chương 8: Triết học về con người (TS. Ngọ Văn Nhân đảm nhiệm): Quan niệm lịch sử về con người; bản chất con người theo triết học Mác - Lênin; tư tưởng Hồ Chí Minh về con người; định hướng phát huy nhân tố con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập hệ thống tri thức dựa trên các nền tảng lý thuyết chủ chốt:

  1. Hệ thống nguyên lý và quy luật duy vật biện chứng: Cung cấp khung phân tích về sự vận động nội tại, mâu thuẫn biện chứng, sự chuyển hóa về lượng dẫn đến biến đổi về chất và quy luật phủ định của phủ định.
  2. Lý luận nhận thức duy vật biện chứng: Xác định thực tiễn là cơ sở, động lực và tiêu chuẩn kiểm tra chân lý; phân định nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính.
  3. Chủ nghĩa duy vật lịch sử: Xác lập khung lý thuyết về mối quan hệ giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội, sự phát triển của các hình thái kinh tế - xã hội như một quá trình lịch sử - tự nhiên.

Kỹ năng phát triển

  • Kỹ năng phân tích và tổng hợp lý luận: Khả năng bóc tách các khái niệm trừu tượng, phân loại trường phái triết học (duy vật, duy tâm, khả tri, bất khả tri) dựa trên cách giải quyết vấn đề cơ bản của triết học.
  • Kỹ năng phương pháp luận nghiên cứu: Áp dụng nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử - cụ thể, nguyên tắc phát triển và nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn vào các đề tài khoa học xã hội.
  • Năng lực phản biện học thuật: Đánh giá các quan điểm siêu hình, cơ học hoặc nhị nguyên luận trong việc giải thích các hiện tượng pháp lý, chính trị và xã hội.

Phương pháp giảng dạy và học tập

  • Phương pháp sư phạm: Tài liệu được thiết kế theo hướng giảng dạy chuyên đề dành cho bậc đào tạo sau đại học. Giảng viên đóng vai trò định hướng các trục tư tưởng lớn, gợi mở các nút thắt lý luận; học viên thực hiện nghiên cứu độc lập, thảo luận và phản biện học thuật trong các buổi seminar.
  • Tích hợp bài tập và phân tích trường hợp: Sử dụng các vấn đề thực tiễn của sự nghiệp đổi mới tại Việt Nam (mối quan hệ giữa đổi mới kinh tế và đổi mới chính trị, phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hoàn thiện hệ thống pháp luật) làm nội dung thảo luận.
  • Hình thức đánh giá: Đánh giá kết quả học tập thông qua khả năng viết tiểu luận chuyên đề, kiểm tra tự luận chuyên sâu hoặc trình bày báo cáo nghiên cứu; tập trung vào năng lực vận dụng phương pháp luận triết học để giải quyết vấn đề thuộc chuyên ngành đào tạo (như luật học, hành chính công).
  • Hướng dẫn tự học: Người học cần nghiên cứu tài liệu kết hợp đọc các tác phẩm kinh điển của C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin, các trích đoạn văn bản triết học phương Đông (Kinh Vêđa, Upanishad, các tác phẩm thời Tiên Tần) và phương Tây (Plato, Aristotle, Descartes, Kant, Hegel), đồng thời liên hệ với các nghị quyết, văn kiện của Đảng Cộng sản Việt Nam.

Điểm nổi bật và cập nhật

  • Cụ thể hóa chương trình khung cho khối ngành chuyên biệt: Khắc phục tình trạng chung chung của các tài liệu đại cương bằng cách tích hợp trực tiếp nhu cầu nghiên cứu lý luận pháp lý của Trường Đại học Luật Hà Nội vào nội dung từng chương.
  • Cập nhật thực tiễn đổi mới ở Việt Nam: Đưa các nội dung tổng kết thực tiễn sau hơn 35 năm đổi mới vào các chương 2, 4, 5, 6, 7 và 8, làm rõ mối quan hệ giữa yếu tố khách quan và chủ quan, đổi mới chính trị, xây dựng nền tảng tinh thần và phát huy nhân tố con người trong điều kiện hiện nay.
  • Phân tích lịch sử tư tưởng toàn diện: Cung cấp bức tranh phân kỳ lịch sử mạch lạc về sự hình thành triết học phương Đông (sự phát triển qua các thời kỳ Vêđa, Cổ điển, Sau cổ điển ở Ấn Độ; thời kỳ Tiên Tần, Hán, Đường, Tống, Thanh ở Trung Quốc) và triết học phương Tây (từ Hy Lạp cổ đại đến Cận đại và Triết học cổ điển Đức).

Đối tượng sử dụng giáo trình

Nhóm đối tượng Yêu cầu tiên quyết / Mục đích sử dụng
Học viên Cao học (Thạc sĩ) Đã tích lũy học phần Triết học Mác - Lênin bậc đại học; sử dụng làm giáo trình chính khóa cho học phần bắt buộc thuộc khối kiến thức chung.
Nghiên cứu sinh (Tiến sĩ) Nắm vững kiến thức khoa học xã hội đại cương; sử dụng tài liệu làm cơ sở phương pháp luận để xây dựng khung lý thuyết cho luận án tiến sĩ.
Giảng viên đại học Sử dụng làm tài liệu tham khảo để biên soạn bài giảng chuyên đề, thiết kế đề cương môn học và hướng dẫn nghiên cứu khoa học.
Nhà nghiên cứu pháp lý Sử dụng tra cứu các khái niệm bản thể luận, nhận thức luận, triết học chính trị để ứng dụng vào nghiên cứu lý luận nhà nước và pháp luật.

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Giáo trình được biên soạn chuyên biệt cho học viên đào tạo trình độ thạc sĩ và tiến sĩ thuộc khối ngành khoa học xã hội và nhân văn, đặc biệt là các ngành đào tạo sau đại học tại Trường Đại học Luật Hà Nội.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi nghiên cứu giáo trình?

Người học cần có kiến thức cơ bản về Triết học Mác - Lênin, Lịch sử văn minh thế giới và Lý luận chung về nhà nước và pháp luật đã được trang bị ở bậc cử nhân.

3. Điểm khác biệt của giáo trình này so với các giáo trình triết học bậc đại học là gì?

Tài liệu tập trung vào các vấn đề phương pháp luận chuyên sâu, lược bớt các mô tả sơ lược để đi sâu vào nguồn gốc nhận thức, bản chất các cuộc đấu tranh trường phái trong lịch sử, đồng thời mở rộng các chủ đề triết học chính trị, ý thức xã hội gắn với nghiên cứu khoa học pháp lý và thực tiễn đổi mới.

4. Phương pháp tự học giáo trình như thế nào để đạt hiệu quả?

Người học nên tiếp cận nội dung theo cấu trúc: đọc phần khái luận và lịch sử tư tưởng ở mỗi chương để nắm bối cảnh ra đời, sau đó phân tích các phạm trù lý luận cốt lõi, cuối cùng liên hệ với các vấn đề thực tiễn và phương pháp luận ngành luật học được nêu ở mục tương ứng.

5. Tài liệu có đề cập đến các trường phái triết học ngoài Mác-xít không?

Có. Giáo trình phân tích chi tiết các hệ thống triết học phương Đông (Bàlamôn giáo, Phật giáo, Nho gia, Đạo gia, Pháp gia...) và triết học phương Tây (chủ nghĩa duy lý của Descartes, Spinoza; chủ nghĩa duy cảm của Locke, Bacon; triết học cổ điển Đức của Kant, Hegel) trước khi trình bày sự ra đời của triết học Mác - Lênin.


Kết luận

Sách chuyên khảo Triết học (Sách chuyên khảo dùng cho hệ đào tạo sau đại học) của Trường Đại học Luật Hà Nội là tài liệu học thuật hoàn chỉnh về hệ thống lý luận và phương pháp luận triết học ở bậc sau đại học. Giáo trình định hình lộ trình nghiên cứu từ việc nắm vững lịch sử tư tưởng, bản thể luận, nhận thức luận đến vận dụng phép biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử vào phân tích đời sống chính trị - xã hội. Để hoàn thiện việc nghiên cứu học phần, học viên cần kết hợp giáo trình này với các tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác - Lênin, các văn kiện của Đảng Cộng sản Việt Nam và các tài liệu chuyên khảo về lý luận pháp luật hiện hành.