Tác động của việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số qua thiết bị công nghệ cá nhân đến kỹ năng đọc của sinh viên năm nhất ngành tiếng Anh

• Tác giả: Hồ Thị Thùy Trang
• Người hướng dẫn: Tiến Sĩ Trần Quang Ngọc Thúy
• Trường học: Hue University of Foreign Languages
• Chuyên ngành: Tiếng Anh
• Đề tài: Tác Động Của Tài Nguyên Kỹ Thuật Số Đến Kỹ Năng Đọc Của Sinh Viên Ngành Tiếng Anh
• Loại tài liệu: Luận Văn Thạc Sĩ
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Huế

• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale for the study
• 1.2. Significance of the thesis
• 1.3. Aims of the study
• 1.4. Scope of the study
• 1.5. Structure of the thesis
• 2. CHƯƠNG 2: LITERATURE PREVIEW
• 2.1. M-learning in the era of technology
• 2.2. Teaching reading in the technological era
• 2.3. Schema theory and background knowledge
• 2.4. Strategies for reading comprehension
• 2.5. Advantages and disadvantages of m-learning
• 3. CHƯƠNG 3: RESEARCH METHODOLOGY
• 3.1. Data collection methods
• 3.2. Data analysis methods
• 4. CHƯƠNG 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. How English-majored freshmen uses digital resources to practice reading
• 4.2. The effects of the use of digital resources on freshmen‟s reading practice
• 4.2.1. In terms of vocabulary learning
• 4.2.2. In terms of reading skills and sub-skills
• 4.2.3. In terms of background knowledge
• 4.3. Suggestions to improve the impacts of using digital resources through personal technological devices on freshmen‟s reading practice
• 4.3.1. From the teacher-researcher
• 5. CHƯƠNG 5: IMPLICATIONS AND CONCLUSION
• 5.1. Summary of the research findings
• 5.2. Limitations of the study
• 5.3. Recommendations for further research
• Appendix 1: Weekly news report designed by the teacher-researcher
• Appendix 2: Interview questions
• STATEMENT OF ORIGINALITY
• ABSTRACT
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES AND FIGURES

I. Tổng Quan Tác Động Tài Nguyên Kỹ Thuật Số Đến Đọc

Trong kỷ nguyên số, việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số đã trở thành một phần không thể thiếu trong phương pháp học tập của sinh viên ngành tiếng anh. Sự phổ biến của các thiết bị công nghệ cá nhân (PTDs) như điện thoại thông minh, máy tính bảng và máy tính xách tay đã mở ra một thế giới tài liệu học tập trực tuyến phong phú, đa dạng và dễ dàng tiếp cận. Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra là liệu sự thay đổi này có thực sự mang lại lợi ích cho kỹ năng đọc của sinh viên, hay nó lại tiềm ẩn những thách thức và hạn chế nhất định? Nghiên cứu này sẽ đi sâu vào phân tích tác động tích cực và tác động tiêu cực của việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số đối với kỹ năng đọc hiểu của sinh viên, đồng thời đề xuất các giải pháp để tối ưu hóa hiệu quả học tập trong môi trường số.

1.1. Lợi ích của Tài nguyên Kỹ thuật Số trong Học Tiếng Anh

Sự tiện lợi và khả năng tiếp cận dễ dàng là một trong những ưu điểm lớn nhất của tài nguyên kỹ thuật số. Sinh viên ngành tiếng anh có thể truy cập vào vô số bài đọc trực tuyến, sách điện tử, tài liệu học tập trực tuyến, và các công cụ hỗ trợ học tập khác mọi lúc mọi nơi. Điều này giúp họ linh hoạt hơn trong việc tự học và nâng cao trình độ tiếng anh. Theo Le (2015), tỷ lệ người Việt Nam sử dụng Internet qua điện thoại di động ngày càng tăng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập trực tuyến.

1.2. Thách thức khi Sử dụng Phương Tiện Truyền Thông Số

Tuy nhiên, việc sử dụng phương tiện truyền thông số cũng đi kèm với một số thách thức. Sự xao nhãng từ các ứng dụng mạng xã hội, thông báo và trò chơi có thể làm giảm mức độ tập trung và sự chú ý của sinh viên khi đọc. Bên cạnh đó, việc tiếp xúc quá nhiều với màn hình có thể gây mỏi mắt, ảnh hưởng đến sức khỏe và giảm hiệu quả học tập. Cần có phương pháp học tập hiệu quả để tận dụng tối đa lợi ích của tài nguyên kỹ thuật số.

II. Vấn Đề Kỹ Năng Đọc Của Sinh Viên Bị Ảnh Hưởng

Một trong những mối quan tâm lớn nhất là liệu việc chuyển đổi sang môi trường học tập số có ảnh hưởng đến kỹ năng đọc của sinh viên ngành tiếng anh. Một số nghiên cứu cho thấy rằng việc đọc trên màn hình có thể làm giảm khả năng đọc hiểu văn bản và khả năng tư duy phản biện so với việc đọc trên giấy. Tuy nhiên, các nghiên cứu khác lại cho thấy rằng với các công cụ hỗ trợ đọc phù hợp và phương pháp học tập hiệu quả, sinh viên có thể cải thiện đáng kể kỹ năng đọc của mình thông qua việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số.

2.1. So Sánh Đọc Hiểu Văn Bản Trên Màn Hình và Trên Giấy

Nghiên cứu cho thấy đọc trên màn hình có thể dẫn đến giảm mức độ tập trung do các yếu tố gây xao nhãng. Mặc dù vậy, với các ứng dụng đọc sách được thiết kế để giảm thiểu xao nhãng và cung cấp các công cụ ghi chú, đánh dấu, sinh viên có thể cải thiện đáng kể khả năng đọc hiểu so với việc chỉ đọc văn bản trên giấy. Ngoài ra, sách điện tử thường tích hợp từ điển và công cụ tra cứu, hỗ trợ phát triển kỹ năng đọc hiệu quả hơn.

2.2. Khó Khăn Khi Đọc Tài Liệu Dài trên Nền Tảng Học Tập Trực Tuyến

Việc đọc các tài liệu học tập trực tuyến dài có thể gây ra sự mệt mỏi về thị giác và giảm sự chú ý. Để khắc phục điều này, sinh viên cần áp dụng các kỹ thuật đọc hiệu quả như đọc lướt (skimming), đọc quét (scanning) và ghi chú để duy trì mức độ tập trung và hiệu quả đọc hiểu.

III. Giải Pháp Phương Pháp Nâng Cao Kỹ Năng Đọc Số

Để giải quyết các thách thức và tối ưu hóa lợi ích của tài nguyên kỹ thuật số, cần có những phương pháp học tập và phương pháp đánh giá phù hợp. Điều này bao gồm việc sử dụng các ứng dụng đọc sách hiệu quả, áp dụng các kỹ thuật đọc chủ động, và xây dựng một môi trường học tập số tích cực, hỗ trợ và khuyến khích sự tham gia của sinh viên. Đồng thời, cần có những chương trình đào tạo và giáo trình tiếng anh được thiết kế đặc biệt để giúp sinh viên phát triển kỹ năng đọc trong môi trường học tập số.

3.1. Sử Dụng Công Cụ Hỗ Trợ Đọc Tiếng Anh Hiệu Quả

Các công cụ hỗ trợ đọc như từ điển trực tuyến, công cụ dịch thuật, và các ứng dụng ghi chú có thể giúp sinh viên ngành tiếng anh hiểu rõ hơn về văn bản và cải thiện khả năng đọc hiểu. Việc sử dụng các công cụ này một cách hiệu quả sẽ giúp sinh viên tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả học tập. Ví dụ, các ứng dụng đọc sách cho phép tra từ nhanh chóng, ghi chú và đánh dấu trực tiếp trên văn bản.

3.2. Áp Dụng Kỹ Thuật Đọc Chủ Động để Cải Thiện Kỹ Năng Đọc

Kỹ thuật đọc chủ động bao gồm việc đặt câu hỏi trước khi đọc, ghi chú trong quá trình đọc, và tóm tắt văn bản sau khi đọc. Những kỹ thuật này giúp sinh viên tương tác tích cực với văn bản và cải thiện khả năng ghi nhớ và hiểu sâu về nội dung. Sinh viên cũng nên tham gia vào các diễn đàn thảo luận trực tuyến để trao đổi ý kiến và chia sẻ kinh nghiệm đọc với nhau.

3.3. Xây Dựng Môi Trường Học Tập Số Tích Cực

Giảng viên cần tạo ra một môi trường học tập số tích cực, nơi sinh viên cảm thấy thoải mái chia sẻ ý kiến, đặt câu hỏi và hợp tác với nhau. Sử dụng các công cụ giao tiếp trực tuyến, diễn đàn thảo luận, và các hoạt động tương tác để khuyến khích sự tham gia của sinh viên và tạo ra một cộng đồng học tập sôi động.

IV. Ứng Dụng Kết Quả Nghiên Cứu Về Đọc và Tài Nguyên Số

Nghiên cứu của Ho Thi Thuy Trang (2017) tại Đại học Ngoại ngữ Huế đã chỉ ra rằng việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số thông qua các thiết bị công nghệ cá nhân (PTDs) có tác động tích cực đến kỹ năng đọc của sinh viên năm nhất ngành tiếng anh. Nghiên cứu này cho thấy rằng sinh viên sử dụng PTDs thường xuyên hơn để luyện đọc, cải thiện khả năng ngôn ngữ và mở rộng kiến thức nền tảng. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng nhấn mạnh sự cần thiết của việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số một cách có ý thức và có kế hoạch để tránh các tác động tiêu cực.

4.1. Tác Động Tích Cực Đến Từ Vựng và Kiến Thức Nền Tảng

Nghiên cứu của Trang (2017) cho thấy rằng việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số giúp sinh viên học từ vựng mới hiệu quả hơn và mở rộng kiến thức nền tảng về các chủ đề khác nhau. Việc truy cập vào các bài đọc trực tuyến và tài liệu học tập trực tuyến đa dạng giúp sinh viên tiếp xúc với nhiều ngữ cảnh sử dụng từ vựng khác nhau và hiểu rõ hơn về ý nghĩa của chúng.

4.2. Cải Thiện Kỹ Năng Ngôn Ngữ Nhờ Đọc Tài Liệu Số

Nghiên cứu cũng cho thấy rằng việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số có ảnh hưởng lớn đến việc cải thiện kỹ năng ngôn ngữ, khả năng đọc nhanh và khả năng suy luận từ văn bản. Sự đa dạng của tài liệu và khả năng tùy chỉnh phương pháp đọc giúp sinh viên nâng cao hiệu quả học tập và đạt được kết quả tốt hơn trong các bài kiểm tra đọc hiểu.

V. Đánh Giá Kỹ Năng Đọc Phương Pháp Kiểm Tra Hiệu Quả

Để đánh giá hiệu quả của việc sử dụng tài nguyên kỹ thuật số đối với kỹ năng đọc của sinh viên, cần có những phương pháp đánh giá phù hợp. Các bài kiểm tra đọc hiểu truyền thống vẫn có giá trị, nhưng cần được bổ sung bằng các hình thức đánh giá sáng tạo hơn, như đánh giá dựa trên dự án, đánh giá đồng đẳng, và đánh giá tự phản ánh. Điều này giúp đánh giá toàn diện hơn về khả năng đọc của sinh viên, bao gồm cả khả năng tư duy phản biện, khả năng phân tích, và khả năng ứng dụng kiến thức.

5.1. Bài Kiểm Tra Đọc Hiểu Truyền Thống và Đánh Giá Sáng Tạo

Kết hợp giữa bài kiểm tra đọc hiểu truyền thống với các hoạt động đánh giá sáng tạo như viết luận, thuyết trình, và thảo luận nhóm. Các hoạt động này cho phép sinh viên thể hiện khả năng đọc hiểu sâu sắc và áp dụng kiến thức vào thực tế.

5.2. Phương Pháp Đánh Giá Dựa Trên Dự Án và Đánh Giá Đồng Đẳng

Giao cho sinh viên thực hiện các dự án nghiên cứu nhỏ về một chủ đề liên quan đến tài nguyên kỹ thuật số và kỹ năng đọc. Sau đó, yêu cầu họ đánh giá lẫn nhau dựa trên các tiêu chí được xác định trước. Điều này giúp sinh viên phát triển khả năng tự đánh giá và đánh giá người khác một cách khách quan.

VI. Tương Lai Tài Nguyên Số và Sự Phát Triển Kỹ Năng Đọc

Trong tương lai, tài nguyên kỹ thuật số sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kỹ năng đọc của sinh viên ngành tiếng anh. Với sự phát triển của công nghệ thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường (AR), sinh viên sẽ có cơ hội trải nghiệm việc đọc một cách sống động và tương tác hơn bao giờ hết. Điều này sẽ giúp họ cải thiện kỹ năng đọc, khả năng tư duy phản biện, và khả năng học tập suốt đời.

6.1. Ứng Dụng VR AR trong Giảng Dạy Kỹ Năng Đọc

Công nghệ VR/AR có thể tạo ra các môi trường mô phỏng thực tế, cho phép sinh viên tương tác với văn bản và các nhân vật trong câu chuyện một cách trực quan. Điều này giúp tăng cường sự chú ý, khả năng ghi nhớ và hiểu sâu về nội dung.

6.2. Học Tập Kết Hợp và Cá Nhân Hóa Phương Pháp Học Tập

Sử dụng nền tảng học tập trực tuyến để cung cấp các bài đọc và hoạt động học tập phù hợp với trình độ và sở thích cá nhân của từng sinh viên. Điều này giúp tăng cường động lực học tập và cải thiện kỹ năng đọc một cách hiệu quả.