Sách giáo khoa Ngữ văn 9 tập 2 - Bộ Giáo dục và Đào tạo (Tái bản lần thứ 15)

Trường đại học

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Chuyên ngành

Ngữ văn

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Sách giáo khoa

2020

212
0
0

Phí lưu trữ

55 Point

Tóm tắt

I. Tổng quan về sách giáo khoa Ngữ văn 9 Tập 2

Sách giáo khoa Ngữ văn 9 Tập 2 là tài liệu học tập chính thức do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam chịu trách nhiệm xuất bản. Đây là ấn bản lần thứ mười lăm, được biên soạn bởi đội ngũ chuyên gia hàng đầu. Tổng chủ biên là Nguyễn Khắc Phi. Chủ biên phần Văn là Nguyễn Văn Long. Chủ biên phần Tiếng Việt là Nguyễn Minh Thuyết. Chủ biên phần Tập làm văn là Trần Đình Sử. Cuốn sách thuộc hệ thống chương trình giáo dục phổ thông. Mã sách là 2H913T0. Sách có ISBN 978-604-0-18613-3. Nội dung sách bám sát chương trình chuẩn. Mỗi bài học đều có mục tiêu rõ ràng. Học sinh được trang bị kiến thức toàn diện. Sách hướng đến phát triển năng lực ngôn ngữ. Đồng thời bồi dưỡng tư duy thẩm mỹ cho người học.

1.1. Thông tin xuất bản và đội ngũ biên soạn

Sách giáo khoa Ngữ văn 9 Tập 2 được xuất bản bởi Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Đây là cơ quan trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đội ngũ biên soạn gồm nhiều chuyên gia uy tín. Nguyễn Khắc Phi担任 Tổng chủ biên. Nguyễn Văn Long负责 phần Văn. Nguyễn Minh thuyết负责 phần Tiếng Việt. Trần Đình Sử负责 phần Tập làm văn. Sách được in lần thứ mười lăm. Mã số ISBN là 978-604-0-18613-3. Số đăng ký xuất bản là 01-2020/CXBIPH/334-869/GD.

1.2. Vị trí trong chương trình giáo dục

Ngữ văn 9 Tập 2 nằm ở học kỳ hai của năm học cuối cấp trung học cơ sở. Cuốn sách tiếp nối nội dung Tập một. Sách trang bị kiến thức nâng cao hơn. Chương trình hướng đến chuẩn bị cho kỳ thi chuyển cấp. Nội dung bao gồm nhiều thể loại văn học đa dạng. Học sinh được rèn luyện kỹ năng đọc hiểu và viết. Sách giúp học sinh tổng hợp kiến thức văn học. Đây là nền tảng quan trọng cho bậc học tiếp theo.

II. Phân tích nội dung và cấu trúc sách Ngữ văn 9

Sách giáo khoa Ngữ văn 9 Tập 2 có cấu trúc rõ ràng. Nội dung được chia thành nhiều bài học. Mỗi bài học có kết quả cần đạt cụ thể. Phần đọc hiểu giới thiệu các văn bản nghị luận sâu sắc. Bài 18 bàn về đọc sách qua tác phẩm của Chu Quang Tiềm. Học sinh hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách. Sách cung cấp phương pháp đọc sách khoa học. Phần Tiếng Việt giới thiệu đặc điểm khối ngữ trong câu. Học sinh biết cách đặt câu có khối ngữ. Phần Tập làm văn hướng dẫn kỹ năng nghị luận. Các phép lập luận phân tích và tổng hợp được trình bày chi tiết. Sách còn có phần luyện tập thực hành phong phú. Mỗi đơn vị bài học đều có ghi nhớ cuối bài. Điều này giúp học sinh nắm bắt trọng tâm nhanh chóng.

2.1. Phần đọc hiểu và phân tích văn bản

2.2. Phần Tiếng Việt và Tập làm văn

III. Phương pháp học tập hiệu quả với Ngữ văn 9 Tập 2

Học tập hiệu quả với sách Ngữ văn 9 Tập 2 cần phương pháp đúng đắn. Trước tiên, học sinh cần đọc kỹ mục tiêu bài học. Mỗi bài đều có kết quả cần đạt rõ ràng. Tiếp theo, đọc kỹ văn bản mẫu và ghi chú ý chính. Đối với phần nghị luận, cần phân tích sự việc từ nhiều góc độ. Lập dàn bài trước khi viết bài hoàn chỉnh. Mở bài có thể dùng nhiều cách khác nhau. Có thể đi từ chung đến riêng. Có thể dùng phép đối lập. Có thể đi thẳng vào đề. Thân bài cần liên hệ thực tế và phân tích các mặt. Đưa ra đánh giá và nhận định cá nhân. Kết bài cần khẳng định hoặc phủ định vấn đề. Rút ra bài học cho bản thân. Sau khi viết xong phải đọc lại và sửa chữa. Sửa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp. Chú ý liên kết mạch lạc giữa các câu và các phần.

3.1. Kỹ năng đọc hiểu văn bản nghị luận

3.2. Kỹ năng viết bài nghị luận hoàn chỉnh

IV. Kết luận và ứng dụng thực tiễn của sách Ngữ văn 9

Sách giáo khoa Ngữ văn 9 Tập 2 là công cụ học tập thiết yếu. Cuốn sách cung cấp kiến thức văn học toàn diện. Học sinh được trang bị kỹ năng đọc và viết vững chắc. Nội dung sách bám sát chương trình giáo dục phổ thông. Phương pháp học tập trong sách rất thực tiễn. Học sinh có thể áp dụng vào đời sống hàng ngày. Kỹ năng nghị luận giúp tư duy logic hơn. Khả năng phân tích vấn đề được nâng cao. Việc đọc sách mở ra thế giới tri thức rộng lớn. Theo Chu Quang Tiềm, sách là kho tàng quý báu của nhân loại. Đọc sách giúp ôn lại kinh nghiệm tích lũy hàng nghìn năm. Sách giáo khoa Ngữ văn 9 còn bồi dưỡng tình cảm thẩm mỹ. Học sinh biết trân trọng giá trị văn hóa dân tộc. Đây là hành trang quan trọng cho tương lai.

4.1. Ý nghĩa của việc bảo quản sách giáo khoa

4.2. Ứng dụng kỹ năng nghị luận trong đời sống

21/04/2026

Trích đoạn nội dung tài liệu

Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o NguyÔn Kh¾c Phi (Tæng Chñ biªn)  NguyÔn V¨n Long (Chñ biªn phÇn V¨n) NguyÔn Minh ThuyÕt (Chñ biªn phÇn TiÕng ViÖt)  TrÇn §×nh Sö (Chñ biªn phÇn TËp lµm v¨n) lª a  diÖp quang ban  Lª Quang H−ng lª xu©n th¹i  ®ç ngäc thèng  Phïng v¨n töu Ng÷ v¨n 9 TËp hai (T¸i b¶n lÇn thø m−êi l¨m) Nhµ xuÊt b¶n gi¸o dôc viÖt nam Hãy bảo quản, giữ gìn sách giáo khoa để dành tặng cho các em học sinh lớp sau ! ChÞu tr¸ch nhiÖm xuÊt b¶n : Chñ tÞch Héi ®ång Thµnh viªn nguyÔn ®øc th¸i Tæng Gi¸m ®èc hoµng lª b¸ch ChÞu tr¸ch nhiÖm néi dung : Tæng biªn tËp Phan xu©n thµnh Biªn tËp lÇn ®Çu : kim chung  ngäc khanh  hiÒn trang Biªn tËp t¸i b¶n : nguyÔn thÞ kim h»ng Biªn tËp kÜ thuËt : nguyÔn kim toµn – ®inh xu©n dung Tr×nh bμy b×a vμ minh ho¹ : trÇn tiÓu l©m Söa b¶n in : NguyÔn trÝ s¬n ChÕ b¶n : c«ng ty cP dÞch vô xuÊt b¶n gi¸o dôc hµ néi B¶n quyÒn thuéc Nhµ xuÊt b¶n Gi¸o dôc ViÖt Nam  Bé Gi¸o dôc vµ §µo t¹o. Ng÷ v¨n 9 – tËp hai M· sè : 2H913T0 In. Sè §KXB: 01-2020/CXBIPH/334-869/GD Sè Q§XB: . In xong vµ nép l−u chiÓu quý . M· sè ISBN : TËp mét : 978-604-0-18612-6 TËp hai : 978-604-0-18613-3 2 Bμi 18 KÕt qu¶ cÇn ®¹t  HiÓu ®−îc sù cÇn thiÕt cña viÖc ®äc s¸ch vμ ph−¬ng ph¸p ®äc s¸ch qua bμi nghÞ luËn s©u s¾c, giμu tÝnh thuyÕt phôc cña Chu Quang TiÒm.  N¾m ®−îc ®Æc ®iÓm vμ c«ng dông cña khëi ng÷ trong c©u ; biÕt ®Æt c©u cã khëi ng÷.  HiÓu vμ biÕt vËn dông c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch, tæng hîp trong lμm v¨n nghÞ luËn. V¨n b¶n bμn vÒ ®äc s¸ch (TrÝch) Häc vÊn(1) kh«ng chØ lμ chuyÖn ®äc s¸ch, nh−ng ®äc s¸ch vÉn lμ mét con ®−êng quan träng cña häc vÊn. Bëi v× häc vÊn kh«ng chØ lμ viÖc c¸ nh©n, mμ lμ viÖc cña toμn nh©n lo¹i. Mçi lo¹i häc vÊn ®Õn giai ®o¹n h«m nay ®Òu lμ thμnh qu¶ cña toμn nh©n lo¹i nhê biÕt ph©n c«ng, cè g¾ng tÝch luü ngμy ®ªm mμ cã. C¸c thμnh qu¶ ®ã së dÜ kh«ng bÞ vïi lÊp ®i, ®Òu lμ do s¸ch vë ghi chÐp, l−u truyÒn l¹i. S¸ch lμ kho tμng quý b¸u cÊt gi÷ di s¶n tinh thÇn nh©n lo¹i, còng cã thÓ nãi ®ã lμ nh÷ng cét mèc trªn con ®−êng tiÕn ho¸ häc thuËt(2) cña nh©n lo¹i. NÕu chóng ta mong tiÕn lªn tõ v¨n ho¸, häc thuËt cña giai ®o¹n nμy, th× nhÊt ®Þnh ph¶i lÊy thμnh qu¶ nh©n lo¹i ®· ®¹t ®−îc trong qu¸ khø lμm ®iÓm xuÊt ph¸t. NÕu xo¸ bá hÕt c¸c thμnh qu¶ nh©n lo¹i ®· ®¹t ®−îc trong qu¸ khø, th× ch−a biÕt chõng chóng ta ®· lïi ®iÓm xuÊt ph¸t vÒ ®Õn mÊy tr¨m n¨m, thËm chÝ lμ mÊy ngh×n n¨m tr−íc. Lóc ®ã, dï cã tiÕn lªn còng chØ lμ ®i giËt lïi, lμm kÎ l¹c hËu. 3 §äc s¸ch lμ muèn tr¶ mãn nî ®èi víi thμnh qu¶ nh©n lo¹i trong qu¸ khø, lμ «n l¹i kinh nghiÖm, t− t−ëng cña nh©n lo¹i tÝch luü mÊy ngh×n n¨m trong mÊy chôc n¨m ng¾n ngñi, lμ mét m×nh h−ëng thô c¸c kiÕn thøc, lêi d¹y mμ biÕt bao ng−êi trong qu¸ khø ®· khæ c«ng t×m kiÕm míi thu nhËn ®−îc. Cã ®−îc sù chuÈn bÞ nh− thÕ th× mét con ng−êi míi cã thÓ lμm ®−îc cuéc tr−êng chinh(3) v¹n dÆm trªn con ®−êng häc vÊn, nh»m ph¸t hiÖn thÕ giíi míi. LÞch sö cμng tiÕn lªn, di s¶n tinh thÇn nh©n lo¹i cμng phong phó, s¸ch vë tÝch luü cμng nhiÒu, th× viÖc ®äc s¸ch còng ngμy cμng kh«ng dÔ. S¸ch tÊt nhiªn lμ ®¸ng quý, nh−ng còng chØ lμ mét thø tÝch luü. Nã cã thÓ lμm trë ng¹i cho nghiªn cøu häc vÊn. Ýt nhÊt cã hai c¸i h¹i th−êng gÆp. Mét lμ, s¸ch nhiÒu khiÕn ng−êi ta kh«ng chuyªn s©u. C¸c häc gi¶ Trung Hoa thêi cæ ®¹i do s¸ch khã kiÕm, mét ®êi ®Õn b¹c ®Çu míi ®äc hÕt mét quyÓn kinh (4). S¸ch tuy ®äc ®−îc Ýt, nh−ng ®äc quyÓn nμo ra quyÓn Êy, miÖng ®äc, t©m ghi, nghiÒn ngÉm ®Õn thuéc lßng, thÊm vμo x−¬ng tuû, biÕn thμnh mét nguån ®éng lùc tinh thÇn, c¶ ®êi dïng m·i kh«ng c¹n. Giê ®©y s¸ch dÔ kiÕm, mét häc gi¶ trÎ ®· cã thÓ khoe khoang tõng ®äc hμng v¹n cuèn s¸ch. "LiÕc qua" tuy rÊt nhiÒu, nh−ng "®äng l¹i" th× rÊt Ýt, gièng nh− ¨n uèng, c¸c thø kh«ng tiªu ho¸ ®−îc tÝch cμng nhiÒu, th× cμng dÔ sinh ra bÖnh ®au d¹ dμy, nhiÒu thãi xÊu h− danh n«ng c¹n ®Òu do lèi ¨n t−¬i nuèt sèng ®ã mμ sinh ra c¶. Hai lμ, s¸ch nhiÒu dÔ khiÕn ng−êi ®äc l¹c h−íng. BÊt cø lÜnh vùc häc vÊn nμo ngμy nay ®Òu ®· cã s¸ch vë chÊt ®Çy th− viÖn, trong ®ã nh÷ng t¸c phÈm c¬ b¶n, ®Ých thùc, nhÊt thiÕt ph¶i ®äc ch¼ng qua còng mÊy ngh×n quyÓn, thËm chÝ chØ mÊy quyÓn. NhiÒu ng−êi míi häc tham nhiÒu mμ kh«ng vô thùc chÊt, ®· l·ng phÝ thêi gian vμ søc lùc trªn nh÷ng cuèn s¸ch v« th−ëng v« ph¹t(5), nªn kh«ng tr¸nh khái bá lì mÊt dÞp ®äc nh÷ng cuèn s¸ch quan träng, c¬ b¶n. ChiÕm lÜnh häc vÊn gièng nh− ®¸nh trËn, cÇn ph¶i ®¸nh vμo thμnh tr× kiªn cè, ®¸nh b¹i qu©n ®Þch tinh nhuÖ, chiÕm cø mÆt trËn xung yÕu. Môc tiªu qu¸ nhiÒu, che lÊp mÊt vÞ trÝ kiªn cè, chØ ®¸ bªn ®«ng, ®Êm bªn t©y, ho¸ ra thμnh lèi ®¸nh "tù tiªu hao lùc l−îng". §äc s¸ch kh«ng cèt lÊy nhiÒu, quan träng nhÊt lμ ph¶i chän cho tinh, ®äc cho kÜ. NÕu ®äc ®−îc 10 quyÓn s¸ch kh«ng quan träng, kh«ng b»ng ®em thêi gian, søc lùc ®äc 10 quyÓn Êy mμ ®äc mét quyÓn thËt sù cã gi¸ trÞ. NÕu ®äc ®−îc m−êi quyÓn s¸ch mμ chØ l−ít qua, kh«ng b»ng chØ lÊy mét quyÓn mμ ®äc m−êi lÇn. "S¸ch cò tr¨m lÇn xem ch¼ng ch¸n  Thuéc lßng, ngÉm kÜ mét m×nh hay", hai c©u th¬ ®ã ®¸ng lμm lêi r¨n cho mçi ng−êi ®äc s¸ch. §äc s¸ch vèn 4 cã Ých riªng cho m×nh, ®äc nhiÒu kh«ng thÓ coi lμ vinh dù, ®äc Ýt còng kh«ng ph¶i lμ xÊu hæ. §äc Ýt mμ ®äc kÜ, th× sÏ tËp thμnh nÕp suy nghÜ s©u xa, trÇm ng©m tÝch luü, t−ëng t−îng tù do ®Õn møc lμm ®æi thay khÝ chÊt(6) ; ®äc nhiÒu mμ kh«ng chÞu nghÜ s©u, nh− c−ìi ngùa qua chî, tuy ch©u b¸u ph¬i ®Çy, chØ tæ lμm cho m¾t hoa ý lo¹n, tay kh«ng mμ vÒ. ThÕ gian cã biÕt bao ng−êi ®äc s¸ch chØ ®Ó trang trÝ bé mÆt, nh− kÎ träc phó khoe cña, chØ biÕt lÊy nhiÒu lμm quý. §èi víi viÖc häc tËp, c¸ch ®ã chØ lμ lõa m×nh dèi ng−êi, ®èi víi viÖc lμm ng−êi th× c¸ch ®ã thÓ hiÖn phÈm chÊt tÇm th−êng, thÊp kÐm. S¸ch ®äc nªn chia lμm mÊy lo¹i, mét lo¹i lμ s¸ch ®äc ®Ó cã kiÕn thøc phæ th«ng mμ mäi c«ng d©n thÕ giíi hiÖn nay ®Òu ph¶i biÕt, mét lo¹i lμ s¸ch ®äc ®Ó trau dåi häc vÊn chuyªn m«n. Muèn cã kiÕn thøc phæ th«ng, hiÖn nay c¸c bμi häc ë trung häc vμ n¨m ®Çu ®¹i häc, nÕu ch¨m chØ häc tËp th× còng ®ñ dïng. NÕu ch¨m chØ häc tËp mμ chØ ®äc thuéc gi¸o tr×nh th× ch¼ng cã Ých lîi g×, mçi m«n ph¶i chän lÊy tõ 3 ®Õn 5 quyÓn xem cho kÜ. M«n häc kiÕn thøc phæ th«ng tæng sè kh«ng qu¸ m−êi mÊy m«n, mçi m«n chän tõ 3 ®Õn 5 quyÓn, tæng céng sè s¸ch cÇn ®äc còng ch¼ng qua trªn d−íi 50 quyÓn. §©y kh«ng thÓ xem lμ ®ßi hái qu¸ ®¸ng. Nãi chung sè s¸ch mμ mét ng−êi ®· ®äc, phÇn lín kh«ng chØ cã thÕ, nÕu hä kh«ng thu ®−îc lîi Ých thùc sù lμ do hä thiÕu lùa chän, khi ®äc lÏ ra ®äc kÜ th× hä l¹i ®äc qua loa. KiÕn thøc phæ th«ng kh«ng chØ cÇn cho c«ng d©n thÕ giíi hiÖn t¹i, mμ ngay nhμ häc gi¶ chuyªn m«n còng kh«ng thÓ thiÕu ®−îc. Khoa häc cËn ®¹i ph©n lo¹i chÆt chÏ, nh÷ng ng−êi chØ chuyªn mét häc vÊn phÇn nhiÒu khÐp kÝn trong ph¹m vi cña m×nh, lÊy cí lμ chuyªn m«n, kh«ng muèn biÕt ®Õn c¸c häc vÊn liªn quan. §iÒu nμy ®èi víi viÖc ph©n c«ng nghiªn cøu cã thÓ lμ cÇn thiÕt, nh−ng ®èi víi viÖc ®μo t¹o chuyªn s©u th× l¹i lμ mét sù hi sinh. Vò trô vèn lμ mét thÓ h÷u c¬, c¸c quy luËt bªn trong vèn liªn quan mËt thiÕt víi nhau, ®éng vμo bÊt cø chç nμo ®Òu tÊt liªn quan ®Õn c¸i kh¸c, do ®ã, c¸c lo¹i häc vÊn nghiªn cøu quy luËt, tuy bÒ ngoμi cã ph©n biÖt, mμ trªn thùc tÕ th× kh«ng thÓ t¸ch rêi. Trªn ®êi kh«ng cã häc vÊn nμo lμ c« lËp, t¸ch rêi c¸c häc vÊn kh¸c. VÝ nh− chÝnh trÞ häc(7) th× ph¶i liªn quan ®Õn lÞch sö, kinh tÕ, ph¸p luËt, triÕt häc, t©m lÝ häc, cho ®Õn ngo¹i giao, qu©n sù,. NÕu mét ng−êi ®èi víi c¸c häc vÊn liªn quan nμy mμ kh«ng biÕt ®Õn, chØ cã häc mét m×nh chÝnh trÞ häc th«i, th× cμng tiÕn lªn cμng gÆp khã kh¨n, gièng nh− con chuét chui vμo sõng tr©u, cμng chui s©u cμng hÑp, kh«ng t×m ra lèi tho¸t. C¸c häc vÊn kh¸c ®¹i kh¸i còng nh− vËy, kh«ng biÕt 5 réng th× kh«ng thÓ chuyªn, kh«ng th«ng th¸i th× kh«ng thÓ n¾m gän. Tr−íc h·y biÕt réng råi sau míi n¾m ch¾c, ®ã lμ tr×nh tù ®Ó n¾m v÷ng bÊt cø häc vÊn nμo. Trong lÞch sö häc thuËt, phμm lμ ng−êi cã thμnh tùu lín trong bÊt k× mét lÜnh vùc nμo, ®Òu ph¶i cã c¬ së s©u s¾c cña nhiÒu m«n häc vÊn kh¸c. (Chu Quang TiÒm(), trong Danh nh©n Trung Quèc bμn vÒ niÒm vui nçi buån cña viÖc ®äc s¸ch, B¾c Kinh, 1995, TrÇn §×nh Sö dÞch) Chó thÝch () Chu Quang TiÒm (1897 1986) : nhμ mÜ häc vμ lÝ luËn v¨n häc næi tiÕng cña Trung Quèc. (1) Häc vÊn : nh÷ng hiÓu biÕt thu nhËn ®−îc qua qu¸ tr×nh häc tËp. (2) Häc thuËt : hÖ thèng kiÕn thøc khoa häc. (3) Tr−êng chinh : cã hai nghÜa chÝnh : 1) chiÕn ®Êu l©u dμi ; 2) ®i xa v× môc ®Ých lín. Trong v¨n b¶n dïng víi nghÜa : phÊn ®Êu l©u dμi trªn con ®−êng häc vÊn. (4) Kinh (ë ®©y dïng víi nghÜa kinh ®iÓn) : s¸ch lμm khu«n mÉu cho mét häc thuyÕt, mét chñ nghÜa. (5) V« th−ëng v« ph¹t : ch¼ng Ých lîi, ch¼ng cã t¸c dông g× nh−ng còng ch¼ng cã h¹i. (7) ChÝnh trÞ häc : khoa häc nghiªn cøu vÒ tæ chøc vμ ®êi sèng chÝnh trÞ cña x· héi, vÒ nh÷ng vÊn ®Ò chÝnh s¸ch ®èi néi vμ quan hÖ quèc tÕ,. VÊn ®Ò nghÞ luËn cña bμi viÕt nμy lμ g× ? Dùa theo bè côc bμi viÕt, h·y tãm t¾t c¸c luËn ®iÓm cña t¸c gi¶ khi triÓn khai vÊn ®Ò Êy. Qua lêi bμn cña Chu Quang TiÒm, em thÊy s¸ch cã tÇm quan träng nh− thÕ nμo, viÖc ®äc s¸ch cã ý nghÜa g× ? 3. Muèn tÝch luü häc vÊn, ®äc s¸ch cã hiÖu qu¶, t¹i sao tr−íc tiªn cÇn biÕt chän lùa s¸ch mμ ®äc ?

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ