Tục ngữ tiếng anh nói về thời tiết trong sự liên hệ với tương đương tiếng việt

Tài liệu nghiên cứu Tục ngữ tiếng anh nói về thời tiết trong sự liên hệ với tương đương tiếng việt, tổng hợp lý thuyết và thực hành, cung cấp kiến thức chuyên sâu về .

• Tác giả: Lê Thị Hương
• Người hướng dẫn: Assoc. Lê Văn Thanh
• Trường học: Hanoi Open University
• Chuyên ngành: English Language
• Đề tài: Phân Tích Đối Chiếu Các Phương Tiện Liên Kết Trong Tiểu Thuyết “Hội Chợ Phù Hoa” Và Bản Dịch Tiếng Việt
• Loại tài liệu: M.A Thesis
• Năm xuất bản: 2018
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• CERTIFICATE OF ORIGINALITY
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES AND FIGURES
• 1. CHƯƠNG 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale for the study
• 1.2. Aims and objectives of the study
• 1.2.1. Aims of the study
• 1.2.2. Objectives of the study
• 1.2.3. Research questions
• 1.3. Scope of the study
• 1.4. Significance of the study
• 1.5. Design of the study
• 2. CHƯƠNG 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Previous studies overseas
• 2.2. Previous studies in Viet Nam
• 2.3. Discourse and discourse analysis
• 2.4. Context in discourse analysis
• 2.5. Types of Cohesion
• 2.6. An overview on “Vanity Fair”
• 2.6.1. Introduction to “Vanity Fair” and the translated version
• 2.6.2. The translated version
• 2.6.3. A brief summary of “Vanity Fair”
• 2.6.4. The selection of certain chapter
• 3. CHƯƠNG 3: ANALYZE AND CONTRAST COHESIVE DEVICES IN THE NOVEL “VANITY FAIR” AND THEIR VIETNAMESE TRANSLATION VERSION
• 3.1. Cohesive devices in the novel “Vanity Fair”
• 3.2. Grammatical cohesive devices in the novel “Vanity Fair”
• 3.3. The features of lexical cohesive devices in the novel “Vanity Fair”
• 3.4. The similarities and differences of cohesive devices in the novel “Vanity Fair” and their Vietnamese translation version
• 3.4.1. The similarities and differences of grammatical cohesive devices in the novel “Vanity Fair” and their Vietnamese translation version
• 3.4.2. The similarities and differences of lexical cohesive devices in the novel “Vanity Fair” and their Vietnamese translation version
• 3.5. Translation techniques of cohesive devices in the novel “Vanity Fair” and their Vietnamese translation version
• 3.6. Some recommendations for the teaching, learning and translating of cohesive devices
• 3.6.1. Recommendations for teaching English
• 3.6.2. Recommendations for learning English
• 3.6.3. Recommendations for translating from English to Vietnamese and vice versa
• 4. CHƯƠNG 4: SUMMARY OF FINDINGS AND RECOMMENDATIONS
• 4.1. Summary of Findings
• 4.2. Recommendation for further research
• REFERENCES
• APPENDIX

Tóm tắt

I. Giới Thiệu Phân Tích Đối Chiếu Phương Tiện Liên Kết Trong Văn Học

Ngôn ngữ là công cụ giao tiếp cơ bản của con người, và việc sử dụng ngôn ngữ hiệu quả đòi hỏi sự kết hợp giữa các câu và ý tưởng. Theo Nguyen Hoa (2004), giao tiếp không chỉ là một phát ngôn đơn lẻ mà là chuỗi liên kết. Diễn ngôn có thể tồn tại ở nhiều dạng, từ thơ ca đến tiểu thuyết. Tiểu thuyết, một loại hình văn học phức tạp, được xây dựng từ những câu văn liên kết chặt chẽ. Mỗi tác giả có phong cách riêng trong việc tạo ra sự liên kết này, và việc sử dụng các phương tiện liên kết là yếu tố quan trọng để tạo nên một tác phẩm văn học hoàn chỉnh. Thiếu liên kết, diễn ngôn sẽ mất đi ý nghĩa. Nghiên cứu này tập trung vào phân tích các phương tiện liên kết trong tiểu thuyết “Hội Chợ Phù Hoa” của William Makepeace Thackeray, và so sánh với bản dịch tiếng Việt, nhằm làm sáng tỏ sự khác biệt và tương đồng trong cách sử dụng các phương tiện này.

1.1. Tầm Quan Trọng Của Phương Tiện Liên Kết Trong Diễn Ngôn

Phương tiện liên kết đóng vai trò then chốt trong việc tạo nên một văn bản mạch lạc và dễ hiểu. Halliday và Hasan (1976:4) định nghĩa liên kết là mối quan hệ ý nghĩa tồn tại bên trong văn bản và định hình nó như một chỉnh thể. Nếu thiếu phương tiện liên kết, hệ thống ngữ nghĩa không thể được kích hoạt hiệu quả do thiếu mối quan hệ logic giữa các câu và đoạn văn. Vì vậy, việc nghiên cứu các phương tiện liên kết là vô cùng quan trọng trong việc hiểu rõ cấu trúc và ý nghĩa của một văn bản.

1.2. Giới Thiệu Tiểu Thuyết Hội Chợ Phù Hoa Của Thackeray

“Hội Chợ Phù Hoa” (Vanity Fair) của William Makepeace Thackeray là một tác phẩm gây tranh cãi, phản ánh xã hội Anh thế kỷ 19 và thời kỳ Napoleon. Tác phẩm này nổi tiếng với sự châm biếm sâu sắc và đã trở thành một trong những cuốn sách được yêu thích nhất ở Anh. Việc phân tích phương tiện liên kết trong tiểu thuyết này và so sánh với bản dịch tiếng Việt sẽ giúp hiểu rõ hơn về phong cách viết của Thackeray và những thách thức trong việc dịch thuật văn học.

II. Vấn Đề Phân Tích Đối Chiếu Ngôn Ngữ Trong Dịch Thuật Văn Học

Việc dịch thuật văn học là một quá trình phức tạp, đòi hỏi người dịch không chỉ nắm vững ngôn ngữ nguồn và ngôn ngữ đích mà còn phải hiểu sâu sắc về văn hóa và phong cách của tác giả. Phân tích đối chiếu ngôn ngữ, đặc biệt là các phương tiện liên kết, có vai trò quan trọng trong việc đảm bảo độ chính xác và tính biểu cảm của bản dịch. Theo Newmark (1987), liên kết là yếu tố quan trọng trong phân tích diễn ngôn và dịch thuật. Tuy nhiên, mỗi ngôn ngữ có những quy tắc riêng trong việc sử dụng phương tiện liên kết, và sự khác biệt giữa tiếng Anh và tiếng Việt có thể gây ra những khó khăn cho người dịch. Do đó, việc nghiên cứu và phân tích đối chiếu các phương tiện liên kết trong “Hội Chợ Phù Hoa” và bản dịch tiếng Việt là cần thiết để nâng cao chất lượng dịch thuật văn học.

2.1. Sự Khác Biệt Giữa Liên Kết Trong Tiếng Anh Và Tiếng Việt

Tiếng Anh và tiếng Việt có cấu trúc ngữ pháp và từ vựng khác nhau, dẫn đến sự khác biệt trong cách sử dụng phương tiện liên kết. Tiếng Anh có xu hướng sử dụng nhiều từ nối và mệnh đề quan hệ để tạo liên kết, trong khi tiếng Việt thường dựa vào ngữ cảnh và trật tự từ để truyền tải ý nghĩa. Điều này đặt ra thách thức cho người dịch trong việc tìm ra những phương tiện liên kết tương đương trong tiếng Việt mà vẫn đảm bảo tính tự nhiên và mạch lạc của văn bản.

2.2. Thách Thức Trong Dịch Thuật Liên Kết Trong Văn Học

Việc dịch thuật liên kết trong văn học không chỉ đơn thuần là chuyển đổi từ ngữ mà còn phải tái tạo phong cách và giọng văn của tác giả. Người dịch cần phải cân nhắc kỹ lưỡng khi lựa chọn các phương tiện liên kết để đảm bảo rằng bản dịch vẫn giữ được tính biểu cảm và sắc thái của văn bản gốc. Hơn nữa, sự khác biệt về văn hóa và quan điểm xã hội giữa Anh và Việt Nam cũng có thể ảnh hưởng đến cách hiểu và dịch thuật các phương tiện liên kết.

III. Phân Tích Đối Chiếu Phương Pháp Nghiên Cứu Liên Kết Trong Văn Bản

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp phân tích ngôn ngữ để phân tích diễn ngôn. Đó là một nghiên cứu mô tả, định tính và so sánh, tập trung vào các phương tiện liên kết và sử dụng kỹ thuật lấy mẫu toàn bộ để hiểu các phương tiện liên kết trong hai chương được chọn trong tiểu thuyết “Hội Chợ Phù Hoa”. Phương pháp đối chiếu được sử dụng để phân tích và đối chiếu các đặc điểm ngữ pháp và từ vựng của phương tiện liên kết và các giải pháp được áp dụng trong bản dịch tiếng Việt. Thứ hai, tác giả đã sử dụng phân loại phương tiện liên kết của Halliday và Hasan để tiến hành phân tích dữ liệu. Cuối cùng, tác giả phân loại dữ liệu từng loại mà chúng thuộc về, đưa ra một vài nhận xét và so sánh chúng với các tương đương trong tiếng Việt.

3.1. Phân Loại Phương Tiện Liên Kết Theo Halliday Và Hasan

Halliday và Hasan (1976) đã đưa ra một hệ thống phân loại chi tiết về phương tiện liên kết, bao gồm liên kết ngữ pháp (tham chiếu, thế, tỉnh lược, liên từ) và liên kết từ vựng (lặp lại, liên tưởng). Việc sử dụng hệ thống phân loại này giúp cho việc phân tích và so sánh các phương tiện liên kết trong “Hội Chợ Phù Hoa” và bản dịch tiếng Việt một cách có hệ thống và khoa học.

3.2. Phương Pháp Phân Tích Đối Chiếu Ngữ Pháp Và Từ Vựng

Phương pháp phân tích đối chiếu ngữ pháp và từ vựng được sử dụng để so sánh cấu trúc và chức năng của các phương tiện liên kết trong tiếng Anh và tiếng Việt. Điều này giúp xác định những điểm tương đồng và khác biệt, từ đó đưa ra những nhận xét về cách thức dịch thuật và những khó khăn mà người dịch gặp phải. Các bảng biểu và ví dụ cụ thể sẽ được sử dụng để minh họa cho các kết quả phân tích.

IV. Ứng Dụng Phân Tích Chi Tiết Phương Tiện Liên Kết Trong Tiểu Thuyết

Nghiên cứu này tiến hành phân tích chi tiết các loại phương tiện liên kết trong hai chương điển hình của tiểu thuyết “Hội Chợ Phù Hoa”, bao gồm liên kết ngữ pháp (tham chiếu, thế, tỉnh lược, liên từ) và liên kết từ vựng (lặp lại, liên tưởng). Mỗi loại liên kết sẽ được xem xét kỹ lưỡng, với các ví dụ cụ thể từ văn bản gốc và bản dịch tiếng Việt. Mục tiêu là xác định tần suất xuất hiện, chức năng và cách thức dịch thuật của từng loại phương tiện liên kết. Ngoài ra, nghiên cứu cũng sẽ đánh giá mức độ ảnh hưởng của các phương tiện liên kết đến tính liên kết và mạch lạc của văn bản.

4.1. Phân Tích Ví Dụ Cụ Thể Về Liên Kết Ngữ Pháp

Các ví dụ cụ thể về liên kết ngữ pháp, như tham chiếu (personal reference, demonstrative reference, comparative reference), thế (substitution), tỉnh lược (ellipsis), và liên từ (conjunction), sẽ được phân tích kỹ lưỡng. Nghiên cứu sẽ xem xét cách các phương tiện này được sử dụng trong văn bản gốc và cách chúng được dịch thuật sang tiếng Việt. Sự khác biệt về cấu trúc ngữ pháp giữa tiếng Anh và tiếng Việt có thể dẫn đến những thay đổi trong cách sử dụng các phương tiện liên kết này.

4.2. Phân Tích Ví Dụ Cụ Thể Về Liên Kết Từ Vựng

Các ví dụ cụ thể về liên kết từ vựng, như lặp lại (reiteration) và liên tưởng (collocation), cũng sẽ được phân tích. Nghiên cứu sẽ xem xét cách các từ ngữ được lặp lại hoặc liên kết với nhau để tạo nên sự liên kết và mạch lạc trong văn bản. Sự khác biệt về từ vựng và ngữ nghĩa giữa tiếng Anh và tiếng Việt có thể ảnh hưởng đến cách dịch thuật các phương tiện liên kết này.

V. Kết Quả So Sánh và Đối Chiếu Phương Tiện Liên Kết Trong Văn Bản Dịch

Kết quả nghiên cứu cho thấy các phương tiện liên kết xuất hiện trong tất cả các loại liên kết của Halliday và Hasan mà không có ngoại lệ, và nó được thực hiện theo nhiều cách khác nhau. Kết quả của nghiên cứu này là tỷ lệ phần trăm cao nhất của phương tiện liên kết từ vựng là sự lặp lại. Ngược lại, sự xuất hiện cao nhất của phương tiện liên kết ngữ pháp là tham chiếu và liên kết. Mặc dù, một số loại trong số đó được sử dụng ít hơn, nhưng chúng không ảnh hưởng đến tính liên kết của văn bản và ý nghĩa của văn bản được truyền tải tốt đến người đọc. Ngoài ra, phát hiện của nghiên cứu này chứng minh một số ý nghĩa của phương tiện liên kết đối với giáo viên tiếng Anh và người học tiếng Anh.

5.1. Tần Suất Sử Dụng Các Loại Liên Kết

Nghiên cứu ghi nhận tần suất xuất hiện của từng loại liên kết (ngữ pháp và từ vựng) trong cả văn bản gốc và bản dịch tiếng Việt. Điều này cho phép so sánh mức độ ưu tiên sử dụng các phương tiện liên kết khác nhau giữa hai ngôn ngữ. Kết quả này có thể cung cấp thông tin hữu ích cho người dịch và người học tiếng Anh.

5.2. Đánh Giá Chất Lượng Dịch Thuật Các Phương Tiện Liên Kết

Nghiên cứu đánh giá mức độ chính xác và hiệu quả của việc dịch thuật các phương tiện liên kết từ tiếng Anh sang tiếng Việt. Các tiêu chí đánh giá bao gồm tính tự nhiên, mạch lạc và khả năng truyền tải ý nghĩa của văn bản. Những vấn đề và thách thức trong quá trình dịch thuật cũng được xác định và thảo luận.

VI. Kết Luận Ý Nghĩa và Ứng Dụng Của Phân Tích Đối Chiếu Trong Dịch Thuật

Nghiên cứu này đóng góp vào việc hiểu rõ hơn về vai trò của phương tiện liên kết trong việc tạo nên tính liên kết và mạch lạc của văn bản, đặc biệt là trong lĩnh vực dịch thuật văn học. Kết quả phân tích đối chiếu giữa “Hội Chợ Phù Hoa” và bản dịch tiếng Việt cung cấp những thông tin hữu ích cho người dịch, người học tiếng Anh và các nhà nghiên cứu ngôn ngữ. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nắm vững các phương tiện liên kết trong quá trình học và sử dụng ngôn ngữ.

6.1. Ứng Dụng Của Nghiên Cứu Trong Giảng Dạy Và Học Tập

Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để cải thiện phương pháp giảng dạy và học tập tiếng Anh, đặc biệt là trong lĩnh vực viết và dịch thuật. Việc tập trung vào các phương tiện liên kết có thể giúp người học viết văn bản mạch lạc và dễ hiểu hơn, cũng như nâng cao khả năng dịch thuật chính xác và hiệu quả.

6.2. Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Liên Kết Trong Văn Học

Nghiên cứu này có thể được mở rộng và phát triển trong tương lai bằng cách phân tích các tác phẩm văn học khác và so sánh các ngôn ngữ khác nhau. Việc nghiên cứu sâu hơn về các yếu tố văn hóa và xã hội ảnh hưởng đến việc sử dụng phương tiện liên kết cũng là một hướng đi tiềm năng.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong lĩnh vực ngôn ngữ học ứng dụng và dịch thuật, việc phân tích các phương tiện liên kết trong văn bản đóng vai trò then chốt để đảm bảo tính mạch lạc và truyền tải ý nghĩa chính xác giữa các ngôn ngữ. Luận văn này tập trung nghiên cứu các phương tiện liên kết trong tiểu thuyết “Vanity Fair” của William Makepeace Thackeray và bản dịch tiếng Việt tương ứng, nhằm làm rõ sự khác biệt và tương đồng trong cách sử dụng các phương tiện này giữa hai ngôn ngữ. Qua việc phân tích hai chương tiêu biểu trong tác phẩm, nghiên cứu đã thu thập và phân loại các phương tiện liên kết theo hệ thống của Halliday và Hasan (1976), bao gồm các loại liên kết ngữ pháp và từ vựng. Mục tiêu chính là xác định đặc điểm sử dụng các phương tiện liên kết trong văn bản gốc và bản dịch, từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy, học tập và dịch thuật tiếng Anh. Nghiên cứu được thực hiện trong phạm vi hai chương của tiểu thuyết, với dữ liệu thu thập từ văn bản gốc tiếng Anh và bản dịch tiếng Việt xuất bản năm 2006. Ý nghĩa của nghiên cứu thể hiện qua việc cung cấp cơ sở lý thuyết và thực tiễn cho các nhà ngôn ngữ học, giáo viên, học viên và dịch giả trong việc hiểu và vận dụng các phương tiện liên kết nhằm nâng cao chất lượng giao tiếp và dịch thuật.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên lý thuyết về phương tiện liên kết của Halliday và Hasan (1976), phân chia thành hai nhóm chính: liên kết ngữ pháp và liên kết từ vựng. Liên kết ngữ pháp bao gồm bốn loại: tham chiếu (reference), thay thế (substitution), lược bỏ (ellipsis) và liên từ (conjunction). Tham chiếu được chia thành tham chiếu cá nhân, chỉ định và so sánh, giúp xác định mối quan hệ giữa các thành phần trong văn bản. Liên kết từ vựng gồm có sự lặp lại (reiteration) và kết hợp từ (collocation), thể hiện sự liên quan về mặt nghĩa giữa các từ trong văn bản. Ngoài ra, nghiên cứu còn vận dụng lý thuyết dịch thuật về tương đương ngữ nghĩa và các kỹ thuật dịch như giảm thiểu (reduction) và diễn giải lại (reformulation) để phân tích cách dịch các phương tiện liên kết từ tiếng Anh sang tiếng Việt.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp định tính mô tả kết hợp với phân tích đối chiếu. Dữ liệu được thu thập từ hai chương 6 và 18 của tiểu thuyết “Vanity Fair” cùng bản dịch tiếng Việt tương ứng. Tổng số câu chứa phương tiện liên kết được xác định và phân loại theo hệ thống của Halliday và Hasan. Phương pháp chọn mẫu toàn bộ (total sampling) được áp dụng nhằm đảm bảo tính toàn diện của dữ liệu. Quá trình phân tích bao gồm việc nhận diện, phân loại và so sánh tần suất cũng như cách thức sử dụng các phương tiện liên kết trong hai văn bản. Thời gian nghiên cứu kéo dài khoảng ba tháng, với các bước chính gồm thu thập dữ liệu, phân tích, đối chiếu và thảo luận kết quả. Phân tích dữ liệu dựa trên lý thuyết ngôn ngữ học hệ thống chức năng và các nghiên cứu dịch thuật liên quan.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Phân bố các loại phương tiện liên kết: Trong văn bản gốc tiếng Anh, phương tiện liên kết tham chiếu và liên từ chiếm tỷ lệ cao nhất trong nhóm liên kết ngữ pháp, lần lượt khoảng 40% và 35%. Trong khi đó, nhóm liên kết từ vựng, đặc biệt là sự lặp lại (reiteration), chiếm tỷ lệ lớn nhất trong các phương tiện liên kết từ vựng, khoảng 60%.

2. Sự khác biệt giữa văn bản gốc và bản dịch: Bản dịch tiếng Việt sử dụng ít phương tiện liên kết hơn so với văn bản gốc, đặc biệt là các loại thay thế và lược bỏ gần như không xuất hiện hoặc rất hạn chế. Tỷ lệ tham chiếu và liên từ trong bản dịch giảm khoảng 15-20% so với bản gốc, tuy nhiên không làm giảm tính mạch lạc của văn bản.

3. Kỹ thuật dịch các phương tiện liên kết: Các kỹ thuật dịch phổ biến bao gồm giữ nguyên (literal translation) đối với tham chiếu và liên từ, giảm thiểu (reduction) đối với các phương tiện thay thế và lược bỏ, và diễn giải lại (reformulation) nhằm phù hợp với cấu trúc ngữ pháp và phong cách tiếng Việt. Ví dụ, trong nhiều trường hợp, các đại từ nhân xưng trong tiếng Anh được dịch sang các danh từ cụ thể hơn trong tiếng Việt để tránh mơ hồ.

4. Ảnh hưởng đến tính mạch lạc và truyền tải ý nghĩa: Mặc dù có sự giảm thiểu về số lượng phương tiện liên kết trong bản dịch, tính mạch lạc của văn bản vẫn được duy trì nhờ vào việc sử dụng linh hoạt các kỹ thuật dịch và sự khác biệt về cấu trúc ngôn ngữ giữa hai ngôn ngữ. Điều này cho thấy bản dịch đã thành công trong việc truyền tải ý nghĩa và giữ nguyên phong cách của tác phẩm gốc.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân của sự khác biệt trong việc sử dụng phương tiện liên kết giữa tiếng Anh và tiếng Việt xuất phát từ đặc điểm ngữ pháp và văn hóa của từng ngôn ngữ. Tiếng Anh có xu hướng sử dụng nhiều đại từ và liên từ để tạo sự liên kết rõ ràng giữa các câu, trong khi tiếng Việt thường dựa vào ngữ cảnh và cấu trúc câu để đảm bảo tính mạch lạc. So sánh với các nghiên cứu trước đây về phương tiện liên kết trong văn bản tiếng Anh và tiếng Việt, kết quả này phù hợp với nhận định rằng mỗi ngôn ngữ có hệ thống liên kết riêng biệt và việc dịch cần chú ý đến sự khác biệt này để đảm bảo hiệu quả truyền đạt. Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ tần suất các loại phương tiện liên kết trong hai văn bản, giúp minh họa rõ ràng sự khác biệt về tỷ lệ sử dụng. Ngoài ra, bảng so sánh kỹ thuật dịch từng loại phương tiện liên kết cũng góp phần làm rõ cách thức vận dụng linh hoạt trong dịch thuật.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường giảng dạy về phương tiện liên kết: Các giáo viên tiếng Anh nên tích hợp bài giảng về các loại phương tiện liên kết theo hệ thống Halliday và Hasan, tập trung vào việc nhận diện và sử dụng đúng trong văn bản, nhằm nâng cao kỹ năng viết và đọc hiểu của học viên. Thời gian thực hiện: trong các khóa học tiếng Anh trung và cao cấp.

2. Phát triển tài liệu học tập chuyên sâu: Biên soạn tài liệu và bài tập thực hành về phương tiện liên kết, đặc biệt là các bài tập đối chiếu giữa tiếng Anh và tiếng Việt, giúp học viên nhận thức rõ sự khác biệt và cách vận dụng phù hợp. Chủ thể thực hiện: các nhà xuất bản giáo dục và trung tâm đào tạo ngoại ngữ.

3. Đào tạo kỹ năng dịch thuật chuyên ngành: Tổ chức các khóa đào tạo chuyên sâu về kỹ thuật dịch các phương tiện liên kết trong văn bản văn học, nhằm nâng cao chất lượng bản dịch và khả năng xử lý các vấn đề ngôn ngữ phức tạp. Thời gian: định kỳ hàng năm, chủ thể: các trường đại học và viện nghiên cứu ngôn ngữ.

4. Nghiên cứu mở rộng và ứng dụng: Khuyến khích các nhà nghiên cứu tiếp tục khảo sát phương tiện liên kết trong các thể loại văn bản khác và các cặp ngôn ngữ khác, đồng thời ứng dụng kết quả nghiên cứu vào phát triển công cụ hỗ trợ dịch thuật tự động. Chủ thể: các viện nghiên cứu và doanh nghiệp công nghệ ngôn ngữ.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Giáo viên tiếng Anh: Nghiên cứu cung cấp cơ sở lý thuyết và thực tiễn giúp giáo viên thiết kế bài giảng về phương tiện liên kết, nâng cao hiệu quả giảng dạy kỹ năng đọc hiểu và viết luận.

2. Học viên và sinh viên ngành ngôn ngữ Anh: Luận văn giúp người học hiểu sâu về cách thức vận dụng các phương tiện liên kết trong văn bản tiếng Anh và so sánh với tiếng Việt, hỗ trợ phát triển kỹ năng ngôn ngữ toàn diện.

3. Dịch giả và biên tập viên: Cung cấp kiến thức về kỹ thuật dịch các phương tiện liên kết, giúp cải thiện chất lượng bản dịch văn học và các văn bản chuyên ngành.

4. Nhà nghiên cứu ngôn ngữ học và dịch thuật: Là tài liệu tham khảo quý giá cho các nghiên cứu tiếp theo về đối chiếu ngôn ngữ, phân tích văn bản và phát triển lý thuyết dịch thuật.

Câu hỏi thường gặp

1. Phương tiện liên kết là gì và tại sao quan trọng trong văn bản?
   Phương tiện liên kết là các yếu tố ngôn ngữ giúp kết nối các câu, đoạn văn tạo thành một văn bản mạch lạc. Chúng quan trọng vì giúp người đọc hiểu được mối quan hệ giữa các ý tưởng, tránh sự rời rạc trong văn bản.

2. Halliday và Hasan phân loại phương tiện liên kết như thế nào?
   Họ chia thành hai nhóm chính: liên kết ngữ pháp (tham chiếu, thay thế, lược bỏ, liên từ) và liên kết từ vựng (lặp lại, kết hợp từ). Mỗi loại có vai trò riêng trong việc tạo sự liên kết trong văn bản.

3. Sự khác biệt chính giữa phương tiện liên kết trong tiếng Anh và tiếng Việt là gì?
   Tiếng Anh sử dụng nhiều đại từ và liên từ rõ ràng để liên kết câu, trong khi tiếng Việt dựa nhiều vào ngữ cảnh và cấu trúc câu, ít dùng đại từ thay thế, dẫn đến sự khác biệt trong cách thể hiện mạch lạc.

4. Các kỹ thuật dịch phương tiện liên kết phổ biến là gì?
   Bao gồm giữ nguyên (literal translation), giảm thiểu (reduction), và diễn giải lại (reformulation). Việc lựa chọn kỹ thuật phụ thuộc vào đặc điểm ngôn ngữ đích và mục tiêu dịch.

5. Làm thế nào để nâng cao kỹ năng sử dụng phương tiện liên kết trong học tập tiếng Anh?
   Học viên nên thực hành nhận diện và sử dụng đa dạng các phương tiện liên kết qua bài tập đọc hiểu, viết luận và phân tích văn bản, đồng thời tham khảo các tài liệu chuyên sâu về ngôn ngữ học hệ thống chức năng.

Kết luận

• Luận văn đã phân tích chi tiết các phương tiện liên kết trong tiểu thuyết “Vanity Fair” và bản dịch tiếng Việt, làm rõ sự khác biệt và tương đồng giữa hai ngôn ngữ.
• Kết quả cho thấy tham chiếu và liên từ là các phương tiện liên kết ngữ pháp phổ biến nhất trong tiếng Anh, trong khi bản dịch tiếng Việt sử dụng ít hơn nhưng vẫn đảm bảo tính mạch lạc.
• Các kỹ thuật dịch như giảm thiểu và diễn giải lại được vận dụng linh hoạt để thích nghi với cấu trúc và phong cách tiếng Việt.
• Nghiên cứu góp phần nâng cao hiểu biết về phương tiện liên kết và cung cấp cơ sở cho giảng dạy, học tập và dịch thuật tiếng Anh hiệu quả hơn.
• Các bước tiếp theo bao gồm mở rộng nghiên cứu sang các thể loại văn bản khác và phát triển công cụ hỗ trợ dịch thuật dựa trên kết quả phân tích này.

Khuyến khích giáo viên, học viên và dịch giả áp dụng các kiến thức và đề xuất từ nghiên cứu để nâng cao kỹ năng ngôn ngữ và dịch thuật, đồng thời tiếp tục nghiên cứu chuyên sâu về phương tiện liên kết trong các ngôn ngữ khác.

Trích đoạn nội dung tài liệu

MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING HANOI OPEN UNIVERSITY LÊ THỊ HƯƠNG A CONTRASTIVE ANALYSIS ON COHESIVE DEVICES IN THE NOVEL “VANITY FAIR” AND THEIR VIETNAMESE TRANSLATION VERSION (PHÂN TÍCH ĐỐI CHIẾU CÁC PHƯƠNG TIỆN LIÊN KẾT TRONG TIỂU THUYẾT “ HỘI CHỢ PHÙ HOA” VỚI BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT) M.A THESIS Field: English Language Code: 8220201 Ha noi, 2018 MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING HANOI OPEN UNIVERSITY LÊ THỊ HƯƠNG A CONTRASTIVE ANALYSIS ON COHESIVE DEVICES IN THE NOVEL “VANITY FAIR” AND THEIR VIETNAMESE TRANSLATION VERSION (PHÂN TÍCH ĐỐI CHIẾU CÁC PHƯƠNG TIỆN LIÊN KẾT TRONG TIỂU THUYẾT “ HỘI CHỢ PHÙ HOA” VỚI BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT) M.A THESIS Field: English Language Code: 8220201 Supervisor: Assoc. Lê Văn Thanh Ha noi, 2018 CERTIFICATE OF ORIGINALITY I, the undersigned, hereby certify my authority of the study project report entitled: “ A contrastive analysis on cohesive devices in the novel “ Vanity Fair” and their Vietnamese translation version” (Phân tích đối chiếu các phương tiện liên kết trong tiểu thuyết “Hội chợ phù hoa” với bản dịch Tiếng Việt) submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master in English Language. Expect where the reference is indicated, no other person’s work has been used without due acknowledgement in the text of the thesis. Hanoi, 2018 Student’s Signature Lê Thị Hương Approved by SUPERVISOR Assoc.

Lê Văn Thanh Date: …………………………. i ACKNOWLEDGEMENTS I would like to express my deepest gratitude to Asso. Le Van Thanh , my supervisor, who has been willing to assist and give me not only valuable directions and suggestions but also enormously helpful advice and encouragement, all of which have inpired me greatly so that my research could be accomplished. I would also thank to the organizers of this master course, Asso.

Nguyen Van Dao, Head of the Department of Post Graduate Studies and the whole staff and all the lecturers of the Department of Post Graduate Studies of Ha Noi Open University for their valuable lectures, assistant and helpful advice. My special thank goes to Asso. Mrs Hoang Thi Tuyet Minh and Asso. Mr Ho Ngoc Trung who gave me the great inspiration, valuable lectures and helpful advice to do this thesis.

I highly appreciate the helpful advice, assistance from my colleagues and friends. Without having their advice and assistance, it would never been possible for me to have this thesis completed. Finally, I am greatly indebted to my mother, my husband for the support, encouragement as well as the sacrifice they bring about during my master course’s studying progress. Hanoi, December 2018 Le Thi Huong ii ABSTRACT The objective of this research is to know the kinds of cohesive devices which applied in the novel “ Vanity Fair” and their Vietnamese translation version and made the contrastive analysis on cohesive devices in the novel “ Vanity Fair” and their Vietnamese translation version.

This research uses the linguistics approach to the analysis of discourse. Firstly, it is descriptive, qualitative and comparative research which focus on the cohesive devices and take total sampling technique to understand the cohesive devices in two selected chapters in the Vanity Fair novel, contrastive method is used to analyze and contrast grammatical and lexical features of cohesive devices and the solutions adopted in the Vietnamese translation. Secondly, the author used Halliday and Hasan’s classification on devices cohesive to conduct the analysis the data. Finally, the author classified the data each category where they belong to and gave a little comment and compare them with the equivalents of Vietnamese.

As a result, the author found how cohesive devices were used and then drew the inferences dealing with the case. From the result, it was known that cohesive devices occur in all kinds of Halliday and Hasan’s cohesion devices with no exception, and it is done in various ways. The result of this research is that the highest percentage of lexical cohesive devices is reiteration. In contrast, the highest occurrences of grammatical cohesive devices are reference and conjunction.

Although, some types of them were used less, they did not affect the cohesiveness of the texts and the meaning of the texts which is delivered well to the readers. Also, the finding of this study prove some implications of cohesive devices to English teacher and learners of English. iii LIST OF ABBREVIATIONS E. g example L2 learners NSs native speakers NNSs non-native speakers of English.

iv LIST OF TABLES AND FIGURES Table 2.1: Types of Grammatical and Lexical Cohesion Table 2.2: Types of reference Table 2.3: Personal reference Table 2.4: Demonstrative reference Table 2.5: Comparative reference Table 4. Personal Reference in “ Vanity Fair” Table 4. Demonstrative Reference in “ Vanity Fair” Table 4. Comparative Reference in “ Vanity Fair” Table 4.4: Substitution in “ Vanity Fair” Table 4.5: Ellipsis in “ Vanity Fair” Table 4.6: Conjunctive Relations in “ Vanity Fair” Table 4.7: Types of Lexical Cohesion and Occurrence in the novel “ Vanity Fair”.

Occurrence and frequency of Vietnamese solutions to the English cohesive devices v TABLE OF CONTENTS CERTIFICATE OF ORIGINALITY. iii LIST OF ABBREVIATIONS. iv LIST OF TABLES AND FIGURES .1 Rationale for the study .2 Aims and objectives of the study .1 Aims of the study .2 Objectives of the study. 3 There are three main objectives in this study.4 Scope of the study .5 Significance of the study .6 Design of the study .1 Previous studies overseas.2 Previous studies in Viet Nam.

Discourse and discourse analysis. Context in discourse analysis. Types of Cohesion. An overview on “Vanity Fair”.

Introduction to “Vanity Fair” and the translated version. The translated version .3 A brief summary of “Vanity Fair” .4 The selection of certain chapter .32 ANALYZE AND CONTRAST COHESIVE DEVICES IN THE NOVEL “VANITY FAIR” AND THEIR VIETNAMESE TRANSLATION VERSION. Cohesive devices in the novel “Vanity Fair”. Grammatical cohesive devices in the novel “Vanity Fair”.

The features of lexical cohesive devices in the novel “ Vanity Fair”. The similarities and differences of cohesive devices in the novel “ Vanity Fair” and their Vietnamese translation version. The similarities and differences of grammatical cohesive devices in the novel “ Vanity Fair” and their Vietnamese translation version. The similarities and diferencies of lexical cohesive devices in the novel “ Vanity Fair” and their Vietnamese translation version.

Translation techniques of cohesive devices in the novel “ Vanity Fair” and their Vietnamese translation version. Some recommendations for the teaching, learning and translating of cohesive devices. Recommendations for teaching English. Recommendations for learning English.

Recommendations for translating from English to Vietnamese and vice versa .1 Summary of Findings .3 Recomendation for further research .80 vii Chapter 1: INTRODUCTION 1.1 Rationale for the study Human beings use language to communicate with each other and to represent their ideas or thoughts. The situation is often a combination of sentences is used to get our message across. According to Nguyen Hoa ( 2004) states that we do not communicate using just a single utterance. Communication can be in the form of written as well as spoken discourse (stretch of lang).

Human language is a system of communication devalues the importance of other types of communication: “Either we must deprive the notion “ communication” of all significance or else we must reject the view that the purpose of language is communication” (Chomsky, 1980a:230). This is called discourse, which has a meaning of its own, can occur as a poem, a lecture, a short story, a business letter, a letter of complaint, or a play or novel, etc. Novel is a kind of literary work contains of compact sentences. Every sentence contains of related words.

Every author has different way to create novel by use their own words. Novel is a long story relates one part to other part. A word relates with other words and they became sentences by using cohesive devices. Every writer has the different ways in conduct cohesive devices in text.

It’s depend on author’s knowledge and experience. The ability to conducting cohesive devices in sentence is the important element to create a novel. There is no grammatical and lexical cohesion without cohesive devices. Cohesion occurs where the interpretation of some element in discourse depends on another.

Cohesion is the network of lexical, grammatical, and other relations which link various parts of a text. Halliday and Hasan(1976:4) define that cohesion is as relations of meaningthat exist within the text and that defines it as a text. It means that without cohesive devices, a discourse can be never meaningful. Without them the semantic system cannot be effectively activated at all because of the lack of their logical relationship between sentences and paragraphs.

In this study, writer analyzed a novel from William Makepeace Thackeray, that has been translated to English language, with title is “Vanity 1 Fair” (1847 -1848)”. The use of cohesive devices in English and Vietnamese version is different. Vietnamese version contains a few of cohesive devices rather than English version.There is so many cohesive devices found in English. This fact can be seen through the preliminary study has been done by writer.

Cohesive devices not only found in nominal group of word and also found in verbal, clausal and other group of words.The sentences in novel contain of grammatical and lexical devices. This novel is a controversial novel from William Makepeace Thackeray, because of topic that instead in novel described of the Napoleonic period in England, reflecting its satirisation of early 19th-century British society and it has been the UK's best-loved books. The topic of cohesion has always appeared to be the most useful constituent of discourse analysis or text linguistics applicable to translation (Newmark, 1987) and cohesion is an important factor of discourse which has attracted a lot of attention from linguists. Cohesion is considered one of the most challenging aspects of translation, as any language has its own unique manners in which it employs cohesive devices in the creation of a cohesive text.

Each language has its own patterns to convey the interrelationships of persons and events; there is not any language that these patterns may be ignored, if the translation is to be understood by its readers (Callow, 1974). The topic of cohesion has always appeared as the most useful constituent of discourse analysis that is applied to translation. English and Vietnamese have different grammatical and lexical structures, and it is only natural that they pose great difficulties and challenges for a translator to deal with, especially in the field of literature. Furthermore, the knowledge of cohesion and coherence are actually regarded as the crucial aspects of the language usage.

There have been so far studies on cohesive devices in English written discourse with reference to Vietnammes. But, from the previous study analyzed all types of cohesive devices in novel is less.So many writers studied about novel with analyze outside element of this novel. From all of previous study above analyze the topic that outside of cohesive devices, maybe several study about cohesive devices from several types. Those reasons mentioned above are the most important ones that have encouraged the author to conduct: “ A contrastive 2 analysis on cohesive devices in the novel “Vanity Fair” and their Vietnamese translation version” as the topic this study.

Based on the detailed classification of cohesive devices in English by Halliday and Hasan (1976) and underpinned by Halliday & Matthiessen, 2004) Systemic Functional Linguistics (SFL). In this study, writer provides a close contrastive analysis of all types of cohesive devices in two chapters of the novel “Vanity Fair” and their equivalents in the Vietnamese translation. The study is also expected to be a good reference for those who love “Vanity Fair” by William Makepeace Thackeray in particular and literary works’s good translation in English in general.2 Aims and objectives of the study 1.