Nâng Cao Năng Lực Cán Bộ Đoàn Thanh Niên Huyện Nghĩa Đàn, Tỉnh Nghệ An

Nâng cao năng lực cán bộ đoàn thanh niên huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An nhằm phát triển nguồn nhân lực trẻ, thúc đẩy hoạt động đoàn.

• Tác giả: Trương Hùng Dũng
• Người hướng dẫn: PGS. Nguyễn Thị Tâm
• Trường học: Học viện Nông nghiệp Việt Nam
• Chuyên ngành: Quản lý kinh tế
• Đề tài: Nâng cao năng lực cán bộ Đoàn thanh niên huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. MỤC LỤC
• 1.1. Lời cam đoan
• 1.2. Mục lục
• 1.3. Danh mục từ viết tắt
• 1.4. Danh mục bảng
• 1.5. Danh mục đồ thị
• 1.6. Trích yếu luận văn
• 1.7. Tính cấp thiết của đề tài
• 1.8. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài
• 1.8.1. Mục tiêu chung
• 1.8.2. Mục tiêu cụ thể
• 1.9. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.9.1. Đối tượng nghiên cứu
• 1.9.2. Phạm vi nghiên cứu
• 1.10. Những đóng góp mới của đề tài
• 1.10.1. Về thực tiễn
• 1.11. Kết cấu nội dung luận văn
• 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NĂNG LỰC CÁN BỘ ĐOÀN THANH NIÊN
• 2.1. Cơ sở lý luận về năng lực cán bộ đoàn thanh niên
• 2.1.1. Một số khái niệm cơ bản
• 2.1.2. Vai trò của việc nâng cao năng lực cán bộ Đoàn thanh niên
• 2.1.3. Đặc điểm năng lực của cán bộ Đoàn thanh niên
• 2.1.4. Nội dung nghiên cứu nâng cao năng lực cán bộ Đoàn
• 2.1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao năng lực cán bộ Đoàn cấp xã, thị trấn
• 2.2. Cơ sở thực tiễn về nâng cao năng lực cán bộ đoàn ở Việt Nam
• 2.2.1. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn các cấp tại huyện Nam Phong, tỉnh Nam Định
• 2.2.2. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn tại huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ
• 2.2.3. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn cơ sở tại thành phố Lạng Sơn tỉnh Lạng Sơn
• 2.2.4. Kinh nghiệm của tỉnh Quảng Ninh
• 2.2.5. Bài học kinh nghiệm cho huyện Nghĩa Đàn
• 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu
• 3.2. Tình hình kinh tế xã hội huyện Nghĩa Đàn
• 3.3. Hệ thống tổ chức Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh huyện Nghĩa Đàn
• 3.4. Đánh giá chung thuận lợi khó khăn của điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội
• 3.5. Phương pháp thu thập thông tin
• 3.6. Phương pháp phân tích thông tin
• 3.7. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu
• 4. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
• 4.1. Thực trạng hoạt động nâng cao năng lực cán bộ đoàn huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An
• 4.1.1. Nâng cao trình độ chuyên môn của cán bộ Đoàn
• 4.1.2. Tăng cường kinh nghiệm làm việc, kiến thức thực tế và sự hiểu biết xã hội
• 4.1.3. Nâng cao phẩm chất đạo đức của cán bộ Đoàn
• 4.1.4. Kết quả hoạt động nâng cao năng lực cán bộ Đoàn huyện Nghĩa Đàn
• 4.1.5. Đánh giá chung
• 4.1.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao năng lực cán bộ đoàn huyện Nghĩa Đàn
• 4.1.6.1. Yếu tố khách quan
• 4.1.6.2. Các yếu tố chủ quan
• 4.2. Định hướng và giải pháp nâng cao năng lực cán bộ đoàn thanh niên huyện Nghĩa Đàn, Nghệ An
• 4.2.1. Định hướng phát triển của tổ chức Đoàn huyện Nghĩa Đàn
• 4.2.2. Một số giải pháp nâng cao năng lực cán bộ Đoàn thanh niên huyện Nghĩa Đàn
• 5. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• 5.1. Đối với Nhà nước
• 5.2. Đối với UBND huyện Nghĩa Đàn
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Nâng Cao Năng Lực Cán Bộ Đoàn Nghĩa Đàn

Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đóng vai trò quan trọng trong hệ thống chính trị Việt Nam. Cán bộ Đoàn là lực lượng nòng cốt, xung kích trong các phong trào, hoạt động của Đoàn. Việc nâng cao năng lực cán bộ Đoàn là yếu tố then chốt để Đoàn hoàn thành tốt vai trò, nhiệm vụ của mình. Tại huyện Nghĩa Đàn, Nghệ An, công tác này càng trở nên cấp thiết trong bối cảnh hội nhập và phát triển. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định vai trò quan trọng của Đoàn thanh niên, nhấn mạnh rằng Đoàn là cánh tay phải và đội hậu bị của Đảng. Do đó, việc xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn vững mạnh là nhiệm vụ chiến lược, lâu dài.

1.1. Vai trò của cán bộ Đoàn trong công tác thanh niên Nghệ An

Cán bộ Đoàn là người trực tiếp triển khai các chủ trương, nghị quyết của Đoàn đến đoàn viên, thanh niên. Họ là cầu nối giữa Đoàn và thanh niên, là người định hướng, dẫn dắt thanh niên tham gia vào các hoạt động, phong trào. Cán bộ Đoàn cần có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ chuyên môn vững vàng, kỹ năng công tác tốt để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. Theo tài liệu gốc, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là một tổ chức đoàn thể, là đội quân xung kích của phong trào quần chúng, do vậy cần tăng cường năng lực lãnh đạo của cán bộ Đoàn.

1.2. Tầm quan trọng của bồi dưỡng cán bộ đoàn Nghĩa Đàn

Bồi dưỡng cán bộ Đoàn là quá trình trang bị kiến thức, kỹ năng, nghiệp vụ cho cán bộ Đoàn, giúp họ nâng cao năng lực công tác. Bồi dưỡng cán bộ Đoàn cần được thực hiện thường xuyên, liên tục, có hệ thống, phù hợp với từng đối tượng, từng vị trí công tác. Việc bồi dưỡng cần tập trung vào các nội dung như: lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng mềm, kỹ năng lãnh đạo, quản lý. Bồi dưỡng cán bộ đoàn Nghĩa Đàn là yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn.

II. Thực Trạng Năng Lực Cán Bộ Đoàn Thanh Niên Tại Nghĩa Đàn

Mặc dù đã có nhiều cố gắng, song năng lực của cán bộ Đoàn tại huyện Nghĩa Đàn vẫn còn nhiều hạn chế. Một số cán bộ còn thiếu kinh nghiệm thực tiễn, kỹ năng công tác còn yếu, khả năng vận động, tập hợp thanh niên còn hạn chế. Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn chưa được quan tâm đúng mức, nội dung, hình thức đào tạo còn đơn điệu, chưa đáp ứng được yêu cầu thực tế. Theo trích yếu luận văn, kết quả hoạt động đoàn ở một số xã, thị trấn chưa đạt kết quả cao do năng lực tổ chức, thuyết trình, diễn đạt, tập hợp đoàn viên chưa tốt.

2.1. Đánh giá trình độ chuyên môn của cán bộ đoàn Nghệ An

Trình độ chuyên môn của cán bộ Đoàn là một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến năng lực công tác. Tuy nhiên, hiện nay, trình độ chuyên môn của một bộ phận cán bộ Đoàn còn hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ. Cần có giải pháp nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ Đoàn, đặc biệt là cán bộ Đoàn cơ sở. Theo số liệu thống kê, năm 2019, vẫn còn 110 cán bộ đoàn chưa qua đào tạo chuyên môn.

2.2. Kỹ năng mềm và khả năng vận động quần chúng của cán bộ

Kỹ năng mềm và khả năng vận động quần chúng là những kỹ năng cần thiết đối với cán bộ Đoàn. Tuy nhiên, nhiều cán bộ Đoàn còn thiếu kỹ năng này, dẫn đến hiệu quả công tác chưa cao. Cần tăng cường bồi dưỡng kỹ năng mềm và khả năng vận động quần chúng cho cán bộ Đoàn. Cán bộ đoàn cần có khả năng thuyết trình, giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, v.v.

2.3. Hạn chế trong công tác quản lý và điều hành hoạt động Đoàn

Công tác quản lý và điều hành hoạt động Đoàn đòi hỏi cán bộ Đoàn phải có kiến thức, kỹ năng về quản lý, điều hành, lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, kiểm tra, đánh giá. Tuy nhiên, nhiều cán bộ Đoàn còn thiếu kinh nghiệm trong công tác này, dẫn đến hoạt động Đoàn còn mang tính hình thức, hiệu quả chưa cao. Cần tăng cường bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng về quản lý, điều hành cho cán bộ Đoàn.

III. Giải Pháp Nâng Cao Năng Lực Cán Bộ Đoàn Tại Nghĩa Đàn

Để nâng cao năng lực cán bộ Đoàn tại huyện Nghĩa Đàn, cần thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp. Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn, đổi mới nội dung, hình thức đào tạo, chú trọng đào tạo kỹ năng thực hành. Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn dài hạn, có hệ thống. Tạo điều kiện cho cán bộ Đoàn tham gia các hoạt động thực tiễn, nâng cao kinh nghiệm công tác. Theo trích yếu luận văn, cần thực hiện đồng bộ 5 giải pháp để nâng cao năng lực cán bộ đoàn cơ sở.

3.1. Đổi mới chương trình đào tạo và bồi dưỡng cán bộ đoàn

Chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ Đoàn cần được xây dựng khoa học, phù hợp với từng đối tượng, từng vị trí công tác. Nội dung đào tạo cần cập nhật kiến thức mới, kỹ năng mới, đáp ứng yêu cầu thực tế. Hình thức đào tạo cần đa dạng, phong phú, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành. Cần tăng cường đào tạo trực tuyến, đào tạo theo chuyên đề, đào tạo tại chỗ.

3.2. Tăng cường thực hành và trải nghiệm thực tế cho cán bộ

Cán bộ Đoàn cần được tạo điều kiện tham gia các hoạt động thực tiễn, các phong trào thi đua, các dự án phát triển kinh tế - xã hội. Tham gia các hoạt động thực tiễn giúp cán bộ Đoàn nâng cao kinh nghiệm công tác, rèn luyện kỹ năng, bản lĩnh. Cần tổ chức các hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm giữa cán bộ Đoàn các cấp, các địa phương.

3.3. Xây dựng môi trường làm việc năng động và sáng tạo

Môi trường làm việc có vai trò quan trọng trong việc phát huy năng lực của cán bộ Đoàn. Cần xây dựng môi trường làm việc năng động, sáng tạo, khuyến khích cán bộ Đoàn phát huy tinh thần trách nhiệm, chủ động, sáng tạo trong công tác. Cần tạo điều kiện cho cán bộ Đoàn được học tập, nâng cao trình độ, được tham gia các hoạt động văn hóa, thể thao.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Mô Hình Nâng Cao Năng Lực Đoàn Viên

Việc áp dụng các giải pháp nâng cao năng lực cán bộ Đoàn cần được thực hiện một cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương, đơn vị. Cần xây dựng các mô hình điểm, các điển hình tiên tiến để nhân rộng. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cấp, các ngành, các tổ chức trong việc thực hiện các giải pháp. Theo kinh nghiệm từ các địa phương khác, việc xây dựng mô hình điểm là rất quan trọng.

4.1. Mô hình câu lạc bộ kỹ năng cho cán bộ đoàn cơ sở

Thành lập các câu lạc bộ kỹ năng giúp cán bộ Đoàn cơ sở có cơ hội rèn luyện, nâng cao kỹ năng mềm, kỹ năng chuyên môn. Các câu lạc bộ có thể tổ chức các buổi sinh hoạt, các buổi tập huấn, các buổi giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm. Cần có sự hỗ trợ về kinh phí, cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên cho các câu lạc bộ.

4.2. Tổ chức các cuộc thi và hội thao nghiệp vụ cho cán bộ

Tổ chức các cuộc thi, hội thao nghiệp vụ giúp cán bộ Đoàn có cơ hội thể hiện năng lực, kiến thức, kỹ năng của mình. Các cuộc thi, hội thao cần được tổ chức công khai, minh bạch, công bằng. Cần có giải thưởng xứng đáng để động viên, khích lệ cán bộ Đoàn.

4.3. Xây dựng mạng lưới chia sẻ kinh nghiệm giữa các cán bộ đoàn

Xây dựng mạng lưới chia sẻ kinh nghiệm giúp cán bộ Đoàn có cơ hội học hỏi, trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau. Mạng lưới có thể được xây dựng trên nền tảng trực tuyến hoặc trực tiếp. Cần tổ chức các buổi hội thảo, các buổi tọa đàm để cán bộ Đoàn có cơ hội gặp gỡ, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm.

V. Đánh Giá Hiệu Quả và Tác Động Của Việc Nâng Cao Năng Lực

Việc nâng cao năng lực cán bộ Đoàn mang lại nhiều hiệu quả thiết thực. Nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn, thu hút đông đảo thanh niên tham gia. Góp phần vào sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Theo đánh giá, năng lực lãnh đạo của cán bộ đoàn địa phương đã thể hiện bằng kết quả công tác đoàn, tạo ra sự chuyển biến trong phát triển kinh tế địa phương.

5.1. Đo lường sự thay đổi trong hoạt động Đoàn sau bồi dưỡng

Cần có các tiêu chí cụ thể để đo lường sự thay đổi trong hoạt động Đoàn sau khi cán bộ Đoàn được bồi dưỡng. Các tiêu chí có thể là: số lượng đoàn viên tham gia, số lượng hoạt động được tổ chức, chất lượng hoạt động, hiệu quả hoạt động, v.v. Cần có phương pháp đánh giá khách quan, khoa học để đảm bảo tính chính xác.

5.2. Phản hồi từ đoàn viên và cộng đồng về năng lực cán bộ

Thu thập phản hồi từ đoàn viên và cộng đồng về năng lực cán bộ Đoàn là một kênh thông tin quan trọng để đánh giá hiệu quả của công tác bồi dưỡng. Phản hồi có thể được thu thập thông qua các cuộc khảo sát, phỏng vấn, hội nghị, v.v. Cần có cơ chế tiếp nhận và xử lý phản hồi một cách kịp thời, hiệu quả.

5.3. Tác động đến sự phát triển kinh tế xã hội của Nghĩa Đàn

Năng lực cán bộ Đoàn có tác động trực tiếp đến sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương. Cán bộ Đoàn có năng lực sẽ góp phần vào việc xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội. Cần có sự đánh giá cụ thể về tác động của năng lực cán bộ Đoàn đến sự phát triển kinh tế - xã hội của Nghĩa Đàn.

VI. Kết Luận và Kiến Nghị Về Phát Triển Cán Bộ Đoàn Nghĩa Đàn

Việc nâng cao năng lực cán bộ Đoàn là một quá trình lâu dài, liên tục, đòi hỏi sự quan tâm, đầu tư của các cấp, các ngành. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cấp, các ngành, các tổ chức trong việc thực hiện các giải pháp. Cần có cơ chế, chính sách phù hợp để khuyến khích, động viên cán bộ Đoàn. Theo kết luận, để nâng cao năng lực cán bộ đoàn cơ sở của huyện Nghĩa Đàn, trong thời gian tới cần thực hiện đồng bộ 5 giải pháp.

6.1. Đề xuất chính sách hỗ trợ và đãi ngộ cho cán bộ đoàn

Cần có chính sách hỗ trợ về kinh phí, cơ sở vật chất, trang thiết bị cho hoạt động Đoàn. Cần có chính sách đãi ngộ về lương, thưởng, phụ cấp, bảo hiểm cho cán bộ Đoàn. Cần có chính sách ưu tiên trong tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng, đề bạt cán bộ Đoàn.

6.2. Kiến nghị về quy hoạch và phát triển đội ngũ cán bộ kế cận

Cần có quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ cán bộ kế cận, đảm bảo tính kế thừa, ổn định. Cần có tiêu chí cụ thể để lựa chọn, bồi dưỡng cán bộ kế cận. Cần tạo điều kiện cho cán bộ kế cận được tham gia các hoạt động thực tiễn, nâng cao kinh nghiệm công tác.

6.3. Tầm nhìn và định hướng phát triển công tác Đoàn tại Nghĩa Đàn

Cần có tầm nhìn và định hướng phát triển công tác Đoàn rõ ràng, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. Cần xác định các mục tiêu, nhiệm vụ cụ thể cho công tác Đoàn trong từng giai đoạn. Cần có sự tham gia của đông đảo đoàn viên, thanh niên vào việc xây dựng tầm nhìn và định hướng phát triển công tác Đoàn.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Mở đầu Phần 2 Cơ sở lý luận và thực tiễn nâng cao năng lực cán bộ Đoàn thanh niên Phần 3 Phương pháp nghiên cứu Phần 4 Kết quả nghiên cứu và thảo luận 4 PHẦN 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NĂNG LỰC CÁN BỘ ĐOÀN THANH NIÊN 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC CÁN BỘ ĐOÀN THANH NIÊN 2. Một số khái niệm cơ bản 2.

Khái niệm về Đoàn Thanh niên Trong Điều lệ của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nêu rõ: Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện. Đoàn bao gồm những thanh niên tiên tiến, phấn đấu vì mục tiêu, lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, vì sự nghiệp“dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 2017). Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh) thành lập ngày 26 – 3 – 1931. Mục đích lý tưởng của Đoàn là phấn đấu theo mục đích lý tưởng của Đảng.

Đoàn là người kế tục trung thành sự nghiệp cách mạng của Đảng; là đội dự bị tin cậy của Đảng và là tổ chức chính trị gần Đảng nhất. Đoàn là một tổ chức chính trị - xã hội của thanh niên, là tổ chức cộng sản trẻ tuổi, là thành viên của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 2017). Đoàn có nhiệm vụ đoàn kết tập hợp rộng rãi các tầng lớp thanh niên để giáo dục rèn luyện thanh niên tiến bộ trưởng thành và tổ chức các phong trào hành động cách mạng trong thanh niên (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 2017). Đoàn TNCS Hồ Chí Minh bao gồm những thanh niên tiên tiến, tự nguyện phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân chủ và giàu mạnh, công bằng và văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 2017).

Khái niệm cán bộ Đoàn thanh niên Cán bộ Đoàn thanh niên là những người có nhiệm vụ lãnh đạo các hoạt động của tổ chức Đoàn. Cán bộ Đoàn thanh niên được đứng trong tổ chức là Ban Chấp hành Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. Ban Chấp hành (BCH) đoàn các cấp do Đại hội đại biểu đoàn các cấp bầu ra; Đây là những thanh niên ưu tú, đảm bảo các tiêu chuẩn chung do Điều lệ 5 Đoàn quy định và được Đại hội nhiệm kỳ của đoàn tín nhiệm bầu vào BCH để lãnh đạo các hoạt động của đoàn xã, thị trấn và các cấp trong toàn bộ nhiệm kỳ (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 2017). - Bí thư đoàn huyện, xã, thị trấn: Là 1 chức danh cán bộ chuyên trách trong hệ thống chính trị ở các cấp từ cấp huyện đến cấp xã thị trấn.

Đây là người đứng đầu, của một tập thể lãnh đạo của đoàn tại địa phương. Bí thư Đoàn xã, thị trấn do Đại hội Đoàn xã, thị trấn bầu trực tiếp tại đại hội hoặc do Ban Chấp hành Đoàn xã, thị trấn bầu ra nếu trong nhiệm kỳ có sự thay đổi về công tác cán bộ. Bí thư Đoàn cơ sở có vai trò rất quan trọng có thể nói là một tổng chỉ huy, là người điều hành công việc của BCH để thực hiện Nghị quyết của Đại hội, triển khai tổ chức các hoạt động công tác Đoàn (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 2017). - Phó Phó thư Đoàn xã, thị trấn là 1 chức danh cán bộ bán chuyên trách trong hệ thống tổ chức đoàn ở cấp xã, thị trấn do Ban Chấp hành Đoàn cơ sở bầu ra.

Là người giúp Bí thư đoàn xã, thị trấn trong việc điều hành các công việc của BCH để thực hiện Nghị quyết của Đại hội, tiến hành triển khai tổ chức các hoạt động công tác đoàn (Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 2017). - Ủy viên Ban Thường vụ (UVBTV) Đoàn xã là 1 chức danh cán bộ không chuyên trách trong hệ thống tổ chức Đoàn tại cơ sở do BCH đoàn xã, thị trấn bầu ra. Là người cùng tập thể BTV Đoàn xã điều hành hoạt động của Đoàn cơ sở để thực hiện Nghị quyết của Đại hội, tiến hành triển khai tổ chức các hoạt động công tác Đoàn. Khái niệm năng lực cán bộ Đoàn thanh niên Năng lực cán bộ Đoàn thanh niên là toàn bộ những đặc điểm, phẩm chất tâm lý của những cá nhân nhất định, thể hiện bằng các hoạt động chỉ huy, điều khiển, điều chỉnh công việc và mang lại những kết quả nhất định.

(Trần Kiều Trang, 2012), Để làm cán bộ Đoàn giỏi, các cán bộ đoàn phải có năng lực và có khả năng lãnh đạo, kết nối con người trong một tập thể nhằm đạt được mục tiêu phát triển của đoàn. Năng lực lãnh đạo của cán bộ đoàn phải được xem xét trên khía cạnh hoàn thành nhiệm vụ theo chức danh chuyên môn do tổ chức Đoàn quy định. Do vậy năng lực lãnh đạo của đội ngũ cán bộ Đoàn thanh niên được thể hiện ở cả đức và tài. Đức và tài là hai tiêu chuẩn cơ bản nhất của người cán bộ Đoàn (Đức Vượng, 2010).

6 Năng lực của cán bộ Đoàn thanh niên thể hiện trước hết phải có chuyên môn vững vàng, đạo đức trong nghề nghiệp cũng như trong cuộc sống, biết gắn kết lợi ích tập thể và lợi ích cá nhân một cách hài hòa. Đồng thời phải am hiểu và tuân thủ pháp luật của Nhà nước trong quá trình điều hành hoạt động của Đoàn thanh niên và có kết quả hoạt động cụ thể (Nguyễn Thị Lê Trâm, 2016). Lực lượng cán bộ Đoàn luôn chiếm vị trí quan trọng và có ý nghĩa quyết định đến sự thành bại đối với hoạt động của đoàn thanh niên. Vì vậy, lực lượng cán bộ Đoàn phải có đủ cả đức và tài mới có thể quản lý đơn vị mình đạt hiệu quả cao.

Đức và tài được biểu hiện về tính cách, khí chất và năng lực lãnh đạo của cán bộ Đoàn (Nguyễn Thị Lê Trâm, 2016). Khái niệm nâng cao năng lực cán bộ Đoàn thanh niên Nâng cao năng lực của con người là tăng khả năng kết hợp những tư chất vốn có của con người với việc trau dồi rèn luyện để đáp ứng được những nhu cầu nhiệm vụ đặt ra (Trần Kiều Trang, 2012). Nâng cao năng lực là tăng khả năng tổng hợp các đặc điểm, thuộc tính tâm lý của cá nhân phù hợp với yêu cầu đạc trưng của một hoạt động, nhất định nhằm đảm bảo cho hoạt động đó đạt hiệu quả cao (Trần Kiều Trang, 2012). Nâng cao năng lực cán bộ Đoàn thanh niên là làm tăng cường các mặt về tâm lực; trí lực và thể lực của người cán bộ Đoàn để có thể hoàn thành tốt hơn các nhiệm vụ được giao (Trần Kiều Trang, 2012).

Vai trò của việc nâng cao năng lực cán bộ Đoàn thanh niên 2. Nâng cao năng lực cán bộ Đoàn thanh niên để lãnh đạo Đoàn thanh niên thực hiện tốt nhiệm vụ Đoàn Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là thành viên trong hệ thống chính trị, hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Trong hệ thống chính trị, Đảng Cộng sản Việt Nam là người lãnh đạo, Đoàn là một trong các tổ chức thành viên (Đức Vượng 2010). Đối với Đảng: Đoàn hoạt động dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng, là đội dự bị tin cậy của Đảng, nguồn cung cấp cán bộ theo yêu cầu nhiệm vụ chính trị của Đảng (Đức Vượng 2010).

Nâng cao nhận thức cho đoàn viên thanh niên: Thanh niên là một bộ phận rất quan trọng của xã hội, giữ vị trí và vai trò hàng đầu trong dựng nước và giữ 7 nước (Hồ Chí Minh, 1980).Lênin đều coi thanh niên là một lực lượng cách mạng hùng hậu, có vai trò quan trọng trong cách mạng và xem xét vấn đề thanh niên luôn gắn bó với giai cấp công nhân và đảng tiên phong.Mác khẳng định: “Do những quy luật phát triển khách quan của xã hội, thanh niên bao giờ cũng giữ vai trò quan trọng trong việc kế thừa và phát triển những thành tựu của người đi trước” (C. Đảng ta đã nhận định: “Một trong những thành tựu của công cuộc đổi mới đất nước là đã xây dựng được thế hệ thanh niên thời kỳ mới có đạo đức, có nhân cách, tri thức, sức khỏe, tư duy năng động và hành động sáng tạo; tiếp nối truyền thống hào hùng của Đảng và dân tộc, nêu cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; không ngại khó khăn gian khổ, tình nguyện vì cộng đồng; có trách nhiệm với gia đình, xã hội; có ý chí vươn lên trong học tập lao động, lập thân, lập nghiệp, làm giàu chính đáng, quyết tâm đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu; mong muốn được tin tưởng, được cống hiến cho đất nước, có việc làm, thu nhập ổn định, đời sống văn hóa tinh thần lành mạnh phong phú, môi trường sống an toàn…”(Ban Chấp hành trung ương Đảng, 2008). Một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tưởng, giảm sút niềm tin, ít quan tâm tới tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, xa rời truyền thống văn hóa dân tộc”; Một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng này là sự tác động của môi trường sống, đề cao cái tôi của mình, đặt lợi ích cá nhân của mình lên trên lợi ích tập thể, lợi ích cộng đồng, đòi hỏi nhiều mà cống hiến thì ít. Những người này quên rằng, Bác Hồ đã từng dạy: “Nhiệm vụ của thanh niên không phải là hỏi nước nhà đã cho mình những gì.

Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà”. Trước những thuận lợi và khó khăn, người cán bộ Đoàn phải nhận thức sâu sắc hơn nữa vị trí, vai trò và sứ mệnh của mình, nâng cao ý thức trách nhiệm, không ngừng nỗ lực, phấn đấu học tập, tu dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ tri thức, đạo đức cách mạng, trau dồi bản lĩnh đi đầu trong cuộc đấu tranh chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, vươn lên làm chủ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới (Ban Chấp hành trung ương Đảng, 2008). Như vậy, nâng cao năng lực cán bộ đoàn thanh niên sẽ góp phần cho cán bộ hoàn thành tốt nhiệm vụ của Đoàn, tạo nguồn nhân sự tốt có trình độ cho Đảng Cộng sản Việt Nam và hoàn thành sự mệnh của đoàn thanh niên.