TỔNG QUAN HỌC THUẬT VỀ GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (TRƯỜNG TRUNG CẤP QUỐC TẾ MEKONG)

Tổng quan về giáo trình

Giáo trình Giáo dục chính trị (Mã môn học: MH01) được biên soạn bởi Bộ môn Khoa học cơ bản thuộc Trường Trung cấp Quốc tế Mekong (thành phố Cần Thơ), do Dược sĩ Phan Đình Huệ làm chủ biên và ban hành kèm theo Quyết định số 2022/QĐ-TCQTMK ngày 25 tháng 5 năm 2022. Tài liệu được xây dựng căn cứ theo Thông tư số 24/2018/TT-BLĐTBXH ngày 06/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội quy định khối môn học chung trong chương trình đào tạo trình độ trung cấp, cao đẳng, đồng thời dựa trên tài liệu dạy học kèm theo Công văn số 147/TCGDNN-ĐTCQ ngày 22/01/2020 của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp.

Trong cấu trúc chương trình đào tạo trung cấp các ngành Y sĩ và Dược sĩ, Giáo dục chính trị giữ vị trí là môn học bắt buộc thuộc khối kiến thức chung. Môn học có tổng thời lượng thực hiện là 30 giờ, bao gồm: 15 giờ giảng dạy lý thuyết, 13 giờ thảo luận và 02 giờ dành cho công tác kiểm tra đánh giá (01 bài kiểm tra thường xuyên và 01 bài kiểm tra định kỳ).

Mục tiêu đào tạo của giáo trình hướng đến ba chuẩn đầu ra cụ thể:

  • Về kiến thức: Trang bị hệ thống lý luận cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các quan điểm, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam và chính sách của Nhà nước trong giai đoạn hiện nay.
  • Về kỹ năng: Hình thành khả năng vận dụng kiến thức chính trị – xã hội vào giải quyết các vấn đề thực tiễn của cá nhân trong quá trình học tập, lao động chuyên môn ngành y dược và đời sống xã hội.
  • Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: Xây dựng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, ý thức tuân thủ pháp luật và tinh thần trách nhiệm của người công dân, người lao động.

Đặc điểm cấu trúc của giáo trình thể hiện sự tích hợp giữa lý luận triết học, kinh tế chính trị, lịch sử cách mạng và nhiệm vụ phát triển kinh tế – xã hội của đất nước, được thiết kế phù hợp với đặc thù đào tạo nghề khối ngành sức khỏe.


Nội dung kiến thức cốt lõi

Các chương và chủ đề chính

Nội dung giáo trình được phân bổ thành 01 Bài mở đầu và 05 Bài học chuyên đề:

  1. Bài mở đầu (01 giờ lý thuyết): Giới thiệu vị trí, tính chất, mục tiêu và phương pháp học tập môn học Giáo dục chính trị trong hệ thống đào tạo trung cấp chuyên nghiệp.
  2. Bài 1: Khái quát về chủ nghĩa Mác – Lênin (04 giờ: 02 lý thuyết, 02 thảo luận): Trình bày nguồn gốc kinh tế – xã hội, tiền đề lý luận và khoa học tự nhiên (thuyết tiến hóa của Darwin, định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng của Lomonosov, học thuyết tế bào) hình thành chủ nghĩa Mác. Cấu trúc nội dung gồm 3 bộ phận: Triết học Mác – Lênin (chủ nghĩa duy vật biện chứng, hai nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và sự phát triển, ba quy luật cơ bản, lý luận nhận thức và thực tiễn, chủ nghĩa duy vật lịch sử); Kinh tế chính trị học Mác – Lênin (học thuyết giá trị, học thuyết giá trị thặng dư, 5 đặc điểm kinh tế của chủ nghĩa tư bản độc quyền); Chủ nghĩa xã hội khoa học (sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân, quy luật thành lập đảng cộng sản, thời kỳ quá độ và đặc trưng của hình thái kinh tế – xã hội cộng sản chủ nghĩa).
  3. Bài 2: Khái quát về tư tưởng Hồ Chí Minh (05 giờ: 03 lý thuyết, 02 thảo luận): Khái quát hóa khái niệm theo Văn kiện Đại hội VII (1991) và Đại hội XI (2011) của Đảng. Phân tích 5 thời kỳ hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh (1890–1911, 1911–1920, 1921–1930, 1930–1941, 1941–1969). Trình bày các nội dung trọng tâm: độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; quyền làm chủ của nhân dân và xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân; đại đoàn kết toàn dân tộc; phát triển kinh tế, văn hóa; chuẩn mực đạo đức cách mạng (cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư); bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau.
  4. Bài 3: Những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng (05 giờ: 03 lý thuyết, 02 thảo luận): Hệ thống hóa các mốc lịch sử từ khi thành lập Đảng (1930), thắng lợi Cách mạng Tháng Tám (1945), kháng chiến chống thực dân Pháp (1945–1954), kháng chiến chống Mỹ (1954–1975), chiến đấu bảo vệ biên giới Tây Nam và biên giới phía Bắc (1978–1989), đấu tranh chống FULRO. Đánh giá 3 bước đột phá kinh tế (Hội nghị TW 6 năm 1979, Hội nghị TW 8 khóa V năm 1985, Hội nghị Bộ Chính trị khóa V năm 1986), phân tích nguyên nhân khủng hoảng kinh tế – xã hội 1975–1986 và thành tựu của công cuộc Đổi mới qua các kỳ Đại hội VI đến XII.
  5. Bài 4: Phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam (10 giờ: 05 lý thuyết, 05 thảo luận): Chiếm thời lượng lớn nhất của môn học. Phân tích 5 quan điểm phát triển: Phát triển nhanh gắn với phát triển bền vững; Đổi mới đồng bộ kinh tế và chính trị; Phát huy tối đa nhân tố con người; Phát triển lực lượng sản xuất gắn với hoàn thiện quan hệ sản xuất định hướng xã hội chủ nghĩa; Xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ trong điều kiện hội nhập quốc tế.
  6. Bài 5: Tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt (03 giờ: 01 lý thuyết, 02 thảo luận): Định hướng hành vi, trách nhiệm công dân và đạo đức nghề nghiệp của học sinh ngành y tế đối với xã hội.
Tiến trình nội dung giáo trình:
[Lý luận Mác - Lênin] ➔ [Tư tưởng Hồ Chí Minh] ➔ [Lịch sử & Thành tựu của Đảng] ➔ [Đường lối KT-XH hiện nay] ➔ [Tu dưỡng & Trách nhiệm cá nhân]

Kiến thức nền tảng được xây dựng

Giáo trình thiết lập hệ thống tri thức dựa trên các nền tảng lý luận:

  • Nguyên lý triết học duy vật biện chứng và duy vật lịch sử: Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức; quy luật lượng – chất, quy luật mâu thuẫn, quy luật phủ định của phủ định; quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất; mối quan hệ giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng.
  • Lý luận kinh tế chính trị học: Khái niệm hàng hóa, hai thuộc tính của hàng hóa (giá trị sử dụng, giá trị trao đổi), thời gian lao động xã hội cần thiết, bản chất của tiền tệ, bản chất bóc lột của giá trị thặng dư trong phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa và 5 đặc điểm của chủ nghĩa tư bản độc quyền.
  • Hệ thống quan điểm Cương lĩnh chính trị: Các nguyên tắc xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và 3 đột phá chiến lược được xác định tại Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011).

Kỹ năng phát triển

  • Kỹ năng phân tích và tư duy: Sử dụng phương pháp luận biện chứng để nhìn nhận các hiện tượng xã hội, phân biệt mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả, quy luật vận động khách quan trong đời sống.
  • Kỹ năng nhận diện và xử lý thông tin: Đánh giá đúng các quan điểm tư tưởng, nhận thức các âm mưu chống phá và các luận điệu xuyên tạc lịch sử.
  • Năng lực vận dụng thực tiễn: Áp dụng các chuẩn mực đạo đức "cần, kiệm, liêm, chính", tinh thần trách nhiệm phục vụ nhân dân vào hoạt động nghề nghiệp của y sĩ, dược sĩ trong hệ thống chăm sóc sức khỏe.

Phương pháp giảng dạy và học tập

Giáo trình Giáo dục chính trị được cấu trúc cân đối giữa giảng dạy lý thuyết (50%) và trao đổi thực hành (43,3% thảo luận, 6,7% kiểm tra), xác lập mô hình sư phạm kết hợp truyền thụ kiến thức và phát triển tư duy phản biện:

Phân bổ thời lượng môn học (30 giờ):
  • Phương pháp sư phạm tích cực: Giảng viên sử dụng phương pháp nêu vấn đề, hướng dẫn học sinh phân tích các sự kiện lịch sử và đường lối chính sách thông qua hệ thống câu hỏi cuối mỗi bài học. Cụ thể:
    • Bài 1: Hệ thống câu hỏi tập trung thu hoạch nhận thức về 3 bộ phận cấu thành chủ nghĩa Mác – Lênin.
    • Bài 3: Các câu hỏi yêu cầu phân tích hoàn cảnh thành lập Đảng (1930), vai trò của Nguyễn Ái Quốc và ý nghĩa các mốc thắng lợi năm 1945, 1954, 1975.
  • Tổ chức thảo luận nhóm: Dành 13 giờ trên lớp để học sinh trao đổi các chủ đề về đạo đức cách mạng, liên hệ với tiêu chuẩn đạo đức nghề y – dược, rèn luyện tác phong lao động kỷ luật.
  • Phương thức đánh giá:
    • Kiểm tra thường xuyên (01 giờ): Bố trí sau khi kết thúc Bài 2 nhằm đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức lý luận cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh.
    • Kiểm tra định kỳ (01 giờ): Bố trí sau khi hoàn thành Bài 5 nhằm đánh giá tổng hợp khả năng nhận thức đường lối và vận dụng tu dưỡng cá nhân.
  • Hướng dẫn tự học: Học sinh đọc trước đề cương từng bài, nghiên cứu các văn kiện Đảng (Đại hội VI, IX, XI, XII), tác phẩm Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản (1848), Đường Kách mệnh (1927) và Di chúc của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Điểm nổi bật và cập nhật

  1. Khung pháp lý chuẩn hóa: Giáo trình được xây dựng trên cơ sở chuẩn hóa theo Thông tư 24/2018/TT-BLĐTBXH và văn bản hướng dẫn số 147/TCGDNN-ĐTCQ năm 2020 của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, đảm bảo tính thống nhất trong chương trình đào tạo trung cấp toàn quốc.
  2. Cập nhật hệ thống văn kiện Đảng:
    • Trích dẫn trực tiếp định nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh từ Văn kiện Đại hội XI (2011).
    • Đưa nội dung 3 đột phá chiến lược từ Chiến lược phát triển kinh tế – xã hội 2011–2020 (hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường; phát triển nguồn nhân lực; xây dựng kết cấu hạ tầng đồng bộ).
    • Tích hợp nội dung Đại hội XII (2016) và ghi nhận sự kiện chính trị năm 2018 (Quốc hội bầu Tổng Bí thư giữ cương vị Chủ tịch nước).
  3. Đánh giá lịch sử khách quan, đa chiều:
    • Trình bày cụ thể 3 bước đột phá đổi mới kinh tế (1979, 1985, 1986).
    • Nêu rõ nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế – xã hội giai đoạn 1975–1986 từ cả yếu tố khách quan (chiến tranh biên giới, cấm vận) lẫn sai lầm chủ quan trong bố trí cơ cấu kinh tế và duy trì cơ chế tập trung quan liêu bao cấp.
    • Ghi nhận đầy đủ cuộc chiến đấu bảo vệ chủ quyền biên giới Tây Nam (1978–1979), biên giới phía Bắc (1979–1989) và quá trình đấu tranh giải quyết bất ổn an ninh tại Tây Nguyên.
  4. Tính định hướng nghề nghiệp: Nội dung phát triển kinh tế – xã hội (Bài 4) và tu dưỡng đạo đức (Bài 5) được điều chỉnh phù hợp với vai trò của người lao động trong lĩnh vực khoa học sức khỏe.

Đối tượng sử dụng giáo trình

  • Đối tượng chính: Học sinh đang theo học trình độ Trung cấp các chuyên ngành Y sĩ và Dược sĩ tại Trường Trung cấp Quốc tế Mekong.
  • Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Môn học không yêu cầu kiến thức chính trị chuyên sâu trước đó; học sinh cần nắm vững kiến thức văn hóa, lịch sử và giáo dục công dân ở bậc học phổ thông để tiếp thu các khái niệm triết học và chính trị – xã hội.
  • Mục đích sử dụng của giảng viên: Làm tài liệu giảng dạy chính thức cho Bộ môn Khoa học cơ bản; làm căn cứ xây dựng giáo án, phân bổ tiết học chi tiết, thiết kế ngân hàng câu hỏi kiểm tra thường xuyên và định kỳ theo khung 30 giờ.
  • Mục đích tự học và tra cứu: Cung cấp tài liệu ôn tập chuẩn cho học sinh trong các kỳ thi hết môn, kiểm tra tốt nghiệp phần môn học chung bắt buộc trình độ trung cấp.

Câu hỏi thường gặp

1. Giáo trình này phù hợp với những đối tượng nào?

Giáo trình được thiết kế chuyên biệt cho học sinh trình độ trung cấp các ngành Y sĩ và Dược sĩ, đồng thời là tài liệu tham khảo cho người học các ngành đào tạo nghề thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp theo khung quy định của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội.

2. Cần chuẩn bị kiến thức nền tảng nào trước khi học?

Người học chỉ cần nắm được kiến thức lịch sử Việt Nam và kiến thức giáo dục công dân ở bậc trung học cơ sở hoặc trung học phổ thông. Toàn bộ các khái niệm triết học, kinh tế chính trị và tư tưởng Hồ Chí Minh đều được diễn giải từ cấp độ khái quát trong chương trình.

3. Giáo trình này có điểm gì khác so với giáo trình bậc Cao đẳng hay Đại học?

Giáo trình bậc trung cấp có dung lượng tinh giản (30 giờ so với 60–90 giờ ở các bậc học cao hơn), lược bỏ các chứng minh lý luận chuyên sâu, tập trung vào việc hệ thống hóa các sự kiện lịch sử lớn, các nguyên lý căn bản và tăng cường 13 giờ thảo luận nhằm giúp học sinh dễ tiếp thu và ứng dụng vào thực tế đời sống.

4. Phương pháp tự học giáo trình như thế nào để đạt hiệu quả?

Học sinh nên đọc trước nội dung từng bài, tóm tắt các luận điểm chính thông qua các sơ đồ khái niệm (như các thời kỳ tư tưởng Hồ Chí Minh, 5 quan điểm phát triển kinh tế), trả lời đầy đủ các câu hỏi ôn tập ở cuối mỗi bài học và chuẩn bị trước các ý kiến thảo luận trên lớp.

5. Có những tài liệu bổ trợ nào được nêu trong giáo trình?

Các tài liệu tham khảo chính được trích dẫn trực tiếp trong văn bản bao gồm: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, X, XI, XII của Đảng Cộng sản Việt Nam; Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011); các tài liệu hướng dẫn của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp ban hành năm 2020.


Kết luận

Giáo trình Giáo dục chính trị của Trường Trung cấp Quốc tế Mekong cung cấp nguồn tài liệu học tập chuẩn hóa, đáp ứng đầy đủ yêu cầu quản lý đào tạo theo Thông tư 24/2018/TT-BLĐTBXH. Với thời lượng 30 giờ phân bổ khoa học giữa lý thuyết và thảo luận, tài liệu giúp học sinh khối ngành Y sĩ, Dược sĩ nắm vững các quy luật xã hội cơ bản, đường lối phát triển đất nước và định hình ý thức trách nhiệm công dân. Tài liệu là tài sản học thuật phục vụ giảng dạy nội bộ và là nguồn tra cứu nền tảng cho người học giáo dục nghề nghiệp.