Đại học Gia Hà Nội: Chương trình đào tạo Kinh tế Lê Phương

LỜI MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI

1.1. TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

1.2. NGHIÊN CỨU NGOÀI NƯỚC

1.3. CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA DOANH NGHIỆP

1.4. KHÁI NIỆM VỀ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA DOANH NGHIỆP

1.5. NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI VÀ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI

1.6. NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI

1.7. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NHÀ TÀI CHÍNH

1.8. NHÓM YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG

1.9. NHÓM YẾU TỐ THUỘC NỘI LỰC CỦA NGÂN HÀNG TMCP

1.10. NHÓM YẾU TỐ THUỘC MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI

2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ THIẾT KẾ LUẬN VĂN

2.1. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.2. THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU

2.3. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

2.4. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

2.5. TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

2.6. NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

2.7. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TÀI CHÍNH

2.8. NHÓM YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP

2.9. NHÓM YẾU TỐ THUỘC NỘI LỰC CỦA NGÂN HÀNG TMCP

2.10. NHÓM YẾU TỐ THUỘC MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI

3. CHƯƠNG 3: NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

3.1. GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

3.2. QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

3.3. TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG KINH DOANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

3.4. ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

3.5. PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NĂNG LỰC CẠNH TRANH

3.6. ĐÁNH GIÁ TỔNG QUAN VỀ NĂNG LỰC CẠNH TRANH

3.7. PHÂN TÍCH CHI TIẾT CÁC YẾU TỐ NỘI BỘ VÀ MÔI TRƯỜNG

3.8. ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ ĐẾN NĂNG LỰC CẠNH TRANH

4. CHƯƠNG 4: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ TĂNG NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

4.1. BỐI CẢNH KINH TẾ VÀ ĐỊNH HƯỚNG TĂNG NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

4.2. ĐỊNH HƯỚNG TĂNG NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

4.3. GIẢI PHÁP TĂNG NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA NGÂN HÀNG TMCP CÔNG THƯƠNG VIỆT NAM - CHI NHÁNH VĨNH PHÚC

4.4. MỘT SỐ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng Quan Chương Trình Đào Tạo Kinh Tế Lê Phương GDU

Trong bối cảnh hội nhập kinh tế thế giới, kinh tế Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ, ngành ngân hàng đóng vai trò then chốt. Quá trình hội nhập tạo điều kiện cho các ngân hàng nước ngoài thâm nhập thị trường, đòi hỏi các ngân hàng thương mại trong nước phải đổi mới để cạnh tranh và đáp ứng các tiêu chuẩn quốc tế. Hiện nay, cạnh tranh trong hoạt động kinh doanh của các tổ chức kinh tế nói chung và các Ngân hàng Thương mại nói riêng là tất yếu, cả trong và ngoài nước. Để đứng vững và phát triển, mỗi Ngân hàng Thương mại cần có chiến lược đúng đắn, xây dựng mục tiêu, kế hoạch và biện pháp cụ thể, khả thi, mang lại hiệu quả kinh doanh cao. Những năm gần đây, với các cam kết về mở cửa khu vực ngân hàng trong tiến trình hội nhập của Việt Nam và sự xâm nhập ngày càng sâu rộng của ngân hàng nước ngoài đã làm cho cuộc cạnh tranh giữa các Ngân hàng Thương mại tại Việt Nam ngày càng trở nên gay gắt. Hơn nữa cùng với xu thế này thì nhu cầu vay vốn để đầu tư cũng như gửi tiết kiệm tăng cao. Trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc có 23 Ngân hàng Thương mại nên mức độ cạnh tranh trên địa bàn là khá gay gắt.

1.1. Giới Thiệu Chung về Chương Trình Đào Tạo Kinh Tế

Chương trình đào tạo kinh tế đóng vai trò quan trọng trong việc cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho nền kinh tế. Chương trình này trang bị cho sinh viên kiến thức nền tảng về kinh tế học, tài chính, ngân hàng, quản trị kinh doanh và các kỹ năng mềm cần thiết để thành công trong môi trường làm việc cạnh tranh. Đại học Gia Định (GDU) là một trong những trường đại học uy tín tại Việt Nam cung cấp chương trình đào tạo kinh tế chất lượng cao. Chương trình đào tạo kinh tế tại GDU được thiết kế theo hướng ứng dụng, giúp sinh viên có thể áp dụng kiến thức đã học vào thực tế công việc. Chương trình cũng chú trọng phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên, giúp sinh viên tự tin và thành công trong sự nghiệp.

1.2. Vai Trò Của Ngành Kinh Tế Trong Phát Triển Đất Nước

Ngành kinh tế đóng vai trò then chốt trong sự phát triển của một quốc gia. Các chuyên gia kinh tế có nhiệm vụ phân tích, dự báo và đưa ra các chính sách kinh tế phù hợp để thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, tạo việc làm và nâng cao đời sống người dân. Ngành kinh tế cũng đóng vai trò quan trọng trong việc thu hút đầu tư nước ngoài, phát triển thương mại quốc tế và hội nhập kinh tế khu vực và thế giới. Chương trình đào tạo Kinh tế tại Đại học Gia Định (GDU) được thiết kế để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế. Sinh viên tốt nghiệp ngành kinh tế có nhiều cơ hội việc làm trong các lĩnh vực như ngân hàng, tài chính, chứng khoán, bảo hiểm, bất động sản, quản lý dự án và tư vấn kinh doanh.

II. Thách Thức Của Chương Trình Kinh Tế Lê Phương Tại GDU

Trong bối cảnh chung của ngành, Ngân hàng thương mại cổ phần công thương Việt Nam - Chi nhánh Vĩnh Phúc (Vietinbank Vĩnh Phúc) mặc dù là một chi nhánh ngân hàng có uy tín và năng lực cao trên địa bàn nhưng cũng luôn cần phải hoàn thiện và nâng cao uy tín, chất lượng, vị thế, thương hiệu…. để có thể giành thị phần, mở rộng thị trường trong môi trường cạnh tranh khốc liệt. Đồng thời cần nắm bắt cơ hội, vượt qua thách thức để phát triển hoạt động kinh doanh bền vững. Ngoài ra, với sự phát triển không ngừng của nền kinh tế trong thời kỳ hội nhập, đòi hỏi chất lượng dịch vụ, sản phẩm dịch vụ, công nghệ trong ngành ngân hàng cũng không ngừng phát triển cùng với sự phát triển và thay đổi liên tục của các chính sách tín dụng, huy động vốn của ngành để phù hợp với sự thay đổi của nền kinh tế, xã hội từng thời kỳ. Xuất phát từ cơ sở thực tiễn và cơ sở lý luận nêu trên, tôi chọn đề tài: “Năng lực cạnh tranh của Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam - Chi nhánh Vĩnh Phúc” làm luận văn thạc sỹ kinh tế, chuyên ngành Quản trị kinh doanh.

2.1. Yêu Cầu Cập Nhật Liên Tục Kiến Thức Chuyên Môn

Thị trường kinh tế luôn biến động, đòi hỏi sinh viên và giảng viên phải liên tục cập nhật kiến thức chuyên môn. Các giảng viên Đại học Gia Định cần theo dõi sát sao các xu hướng kinh tế mới, các chính sách kinh tế của nhà nước và các thông lệ quốc tế để có thể truyền đạt cho sinh viên những kiến thức актуальные nhất. Sinh viên cũng cần chủ động học hỏi, nghiên cứu và tham gia các hoạt động ngoại khóa để nâng cao kiến thức và kỹ năng của mình. Việc cập nhật kiến thức liên tục là yếu tố then chốt để đảm bảo chất lượng đào tạo và giúp sinh viên có thể cạnh tranh thành công trên thị trường lao động.

2.2. Đảm Bảo Tính Ứng Dụng Thực Tiễn Của Chương Trình

Chương trình đào tạo kinh tế cần đảm bảo tính ứng dụng thực tiễn cao, giúp sinh viên có thể áp dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tế trong công việc. Khoa Kinh tế Đại học Gia Định cần tăng cường hợp tác với các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế để tạo cơ hội cho sinh viên thực tập, tham quan và làm việc thực tế. Chương trình cũng cần chú trọng phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên, giúp sinh viên có thể làm việc nhóm, giao tiếp hiệu quả và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo. Việc đảm bảo tính ứng dụng thực tiễn của chương trình sẽ giúp sinh viên tự tin và thành công trong sự nghiệp.

2.3. Cạnh Tranh Với Các Chương Trình Đào Tạo Khác

Hiện nay, có rất nhiều trường đại học và cao đẳng cung cấp chương trình đào tạo kinh tế, tạo ra sự cạnh tranh gay gắt. Đại học Gia Định cần không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, đổi mới phương pháp giảng dạy và xây dựng thương hiệu để thu hút sinh viên. Trường cũng cần chú trọng phát triển các chương trình đào tạo chuyên sâu, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động và tạo sự khác biệt so với các chương trình đào tạo khác. Việc cạnh tranh hiệu quả sẽ giúp Đại học Gia Định khẳng định vị thế của mình trong lĩnh vực đào tạo kinh tế.

III. Phương Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo Kinh Tế GDU

Câu hỏi nghiên cứu - Thực trạng năng lực cạnh tranh của Vietinbank Vĩnh Phúc như thế nào? - Những yếu tố chính nào tác động tới năng lực cạnh tranh của Vietinbank Vĩnh Phúc? - Làm thế nào để tăng năng lực cạnh tranh tại Vietinbank Vĩnh Phúc? 3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu năng lực cạnh tranh của Vietinbank Vĩnh Phúc, chỉ ra những thành công, hạn chế và nguyên nhân trong năng lực cạnh tranh của Vietinbank Vĩnh Phúc; từ đó đề xuất các giải pháp, kiến nghị nhằm tăng năng lực cạnh tranh của Vietinbank Vĩnh Phúc.

3.1. Đổi Mới Phương Pháp Giảng Dạy Hiện Đại Tại GDU

Việc đổi mới phương pháp giảng dạy là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo. Đại học Gia Định cần khuyến khích giảng viên áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại như giảng dạy theo dự án, giảng dạy theo tình huống, giảng dạy trực tuyến và sử dụng các công cụ hỗ trợ giảng dạy như phần mềm mô phỏng, video và trò chơi. Các phương pháp giảng dạy này giúp sinh viên chủ động hơn trong việc học tập, phát triển tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề. Việc đổi mới phương pháp giảng dạy cũng giúp giảng viên tạo ra môi trường học tập thú vị và hấp dẫn hơn.

3.2. Tăng Cường Hợp Tác Doanh Nghiệp Cho Sinh Viên Kinh Tế

Hợp tác với doanh nghiệp là một trong những giải pháp hiệu quả để nâng cao tính ứng dụng thực tiễn của chương trình đào tạo. Đại học Gia Định cần tăng cường hợp tác với các doanh nghiệp, tổ chức kinh tế để tạo cơ hội cho sinh viên thực tập, tham quan và làm việc thực tế. Trường cũng cần mời các chuyên gia từ doanh nghiệp đến giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm và đánh giá chương trình đào tạo. Việc hợp tác với doanh nghiệp giúp sinh viên có cơ hội tiếp cận với môi trường làm việc thực tế, học hỏi kinh nghiệm từ các chuyên gia và phát triển các kỹ năng cần thiết để thành công trong sự nghiệp.

3.3. Phát Triển Kỹ Năng Mềm Cho Sinh Viên Ngành Kinh Tế

Kỹ năng mềm đóng vai trò quan trọng trong sự thành công của sinh viên sau khi tốt nghiệp. Đại học Gia Định cần chú trọng phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên thông qua các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ, hội thảo và các khóa đào tạo ngắn hạn. Các kỹ năng mềm cần được phát triển bao gồm kỹ năng giao tiếp, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng tư duy phản biện và kỹ năng lãnh đạo. Việc phát triển kỹ năng mềm giúp sinh viên tự tin hơn, làm việc hiệu quả hơn và có khả năng thích ứng với môi trường làm việc thay đổi.

IV. Ứng Dụng Nghiên Cứu Năng Lực Cạnh Tranh Ngân Hàng

Nhiệm vụ nghiên cứu: - Hệ thống hóa cơ sở lý luận về năng lực cạnh tranh và các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực cạnh tranh tại doanh nghiệp nói chung và tại ngân hàng thương mại nói riêng. 4 - Phân tích, đánh giá về năng lực cạnh tranh tại Vietinbank Vĩnh Phúc giai đoạn 2016-2018, đánh giá những kết quả đạt được, so sánh với các đối thủ trong cùng ngành và cùng địa bàn, chỉ ra nguyên nhân của những hạn chế. - Đề xuất các giải pháp nhằm tăng năng lực cạnh tranh của Vietinbank Vĩnh Phúc. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: là các vấn đề về năng lực cạnh tranh, các nhân tố ảnh hưởng tới năng lực cạnh tranh của Vietinbank Vĩnh Phúc.

4.1. Phân Tích SWOT Cho Chương Trình Đào Tạo Kinh Tế GDU

Phân tích SWOT là một công cụ hữu ích để đánh giá điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức của chương trình đào tạo. Đại học Gia Định cần thực hiện phân tích SWOT định kỳ để xác định các vấn đề cần cải thiện và các cơ hội cần nắm bắt. Kết quả phân tích SWOT sẽ giúp trường xây dựng kế hoạch hành động cụ thể để nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường khả năng cạnh tranh. Việc phân tích SWOT cần được thực hiện một cách khách quan và toàn diện, với sự tham gia của các bên liên quan như giảng viên, sinh viên, cựu sinh viên và doanh nghiệp.

4.2. Đánh Giá Mức Độ Hài Lòng Của Sinh Viên Và Cựu Sinh Viên

Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên và cựu sinh viên là một cách hiệu quả để đo lường chất lượng đào tạo. Đại học Gia Định cần thực hiện khảo sát định kỳ để thu thập ý kiến phản hồi từ sinh viên và cựu sinh viên về các khía cạnh khác nhau của chương trình đào tạo như nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, cơ sở vật chất và dịch vụ hỗ trợ. Kết quả khảo sát sẽ giúp trường xác định các vấn đề cần cải thiện và đưa ra các giải pháp phù hợp. Việc đánh giá mức độ hài lòng cần được thực hiện một cách khách quan và bảo mật, đảm bảo rằng sinh viên và cựu sinh viên có thể tự do bày tỏ ý kiến của mình.

4.3. Theo Dõi Tỷ Lệ Việc Làm Của Sinh Viên Sau Tốt Nghiệp

Tỷ lệ việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp là một chỉ số quan trọng để đánh giá hiệu quả của chương trình đào tạo. Đại học Gia Định cần theo dõi tỷ lệ việc làm của sinh viên sau tốt nghiệp và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến tỷ lệ này. Kết quả phân tích sẽ giúp trường điều chỉnh chương trình đào tạo để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường lao động. Việc theo dõi tỷ lệ việc làm cần được thực hiện một cách систематический và chính xác, đảm bảo rằng dữ liệu được thu thập là đáng tin cậy.

V. Kết Luận Và Tương Lai Chương Trình Kinh Tế Lê Phương

Phạm vi nghiên cứu Về không gian: Vietinbank Vĩnh Phúc có so sánh đối chiếu với một số đối thủ cạnh tranh. Về thời gian: Giai đoạn 2016-2018. Dự kiến những đóng góp của luận văn - Góp phần hệ thống hoá và phân tích những vấn đề lý luận về cạnh tranh, năng lực cạnh tranh của ngân hàng thương mại nói chung và thực tiễn đối với năng lực cạnh tranh của Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam - Chi nhánh Vĩnh Phúc nói riêng. - Luận văn cũng chỉ ra được những mặt tích cực, những hạn chế trong năng lực cạnh tranh của Vietinbank Vĩnh Phúc để hoàn thiện những hạn chế và phát huy những mặt tích cực.

5.1. Tổng Kết Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo

Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo cần được tổng kết và đánh giá hiệu quả một cách định kỳ. Đại học Gia Định cần xây dựng một hệ thống theo dõi và đánh giá hiệu quả của các giải pháp đã triển khai, từ đó đưa ra các điều chỉnh phù hợp. Việc tổng kết và đánh giá cần được thực hiện một cách khách quan và toàn diện, với sự tham gia của các bên liên quan. Kết quả tổng kết và đánh giá sẽ giúp trường xác định các giải pháp hiệu quả và các giải pháp cần được cải thiện.

5.2. Định Hướng Phát Triển Chương Trình Kinh Tế Trong Tương Lai

Chương trình đào tạo kinh tế cần được định hướng phát triển trong tương lai để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thị trường lao động và xu hướng phát triển của nền kinh tế. Đại học Gia Định cần nghiên cứu và dự báo các xu hướng kinh tế mới, các ngành nghề mới và các kỹ năng mới cần thiết cho sinh viên. Trường cũng cần xây dựng các chương trình đào tạo chuyên sâu, đáp ứng nhu cầu của các ngành nghề cụ thể. Việc định hướng phát triển cần được thực hiện một cách chiến lược và linh hoạt, đảm bảo rằng chương trình đào tạo luôn актуальные và đáp ứng được nhu cầu của xã hội.

5.3. Vai Trò Của Cựu Sinh Viên Trong Sự Phát Triển Của GDU

Cựu sinh viên đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của trường đại học. Đại học Gia Định cần xây dựng một mạng lưới cựu sinh viên mạnh mẽ và tạo cơ hội cho cựu sinh viên tham gia vào các hoạt động của trường như giảng dạy, tư vấn, đánh giá chương trình đào tạo và hỗ trợ sinh viên. Cựu sinh viên có thể chia sẻ kinh nghiệm, cung cấp thông tin về thị trường lao động và giúp trường kết nối với các doanh nghiệp. Việc tận dụng vai trò của cựu sinh viên sẽ giúp Đại học Gia Định nâng cao chất lượng đào tạo và tăng cường khả năng cạnh tranh.

Đại học Gia Hà Nội - Chương trình đào tạo Kinh tế Lê Phương