Bài Tập Lập Trình Hướng Đối Tượng C++

Chuyên khảo phân tích 44 cntt lt ho, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Người hướng dẫn: CN: Trần Xuân Thức
• Trường học: Cao Đẳng Công Nghiệp Phúc Yên
• Chuyên ngành: Lập Trình Hướng Đối Tượng
• Đề tài: Bài Tập Lập Trình Hướng Đối Tượng C++
• Loại tài liệu: bài tập

Tóm tắt

I. Tổng quan về Bài Tập Lập Trình Hướng Đối Tượng C

Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ là một phần quan trọng trong việc học lập trình. Nó giúp người học nắm vững các khái niệm cơ bản của lập trình hướng đối tượng (OOP) như lớp, đối tượng, kế thừa và đa hình. Việc thực hành qua các bài tập cụ thể sẽ giúp củng cố kiến thức và kỹ năng lập trình. Các bài tập này thường được thiết kế để giải quyết các vấn đề thực tiễn, từ đó nâng cao khả năng tư duy logic và sáng tạo trong lập trình.

1.1. Khái niệm cơ bản về Lập Trình Hướng Đối Tượng

Lập trình hướng đối tượng (OOP) là một phương pháp lập trình dựa trên các đối tượng. Các đối tượng này có thể chứa dữ liệu và phương thức. OOP giúp tổ chức mã nguồn một cách hiệu quả, dễ bảo trì và mở rộng.

1.2. Tại sao nên học C trong Lập Trình OOP

C++ là một ngôn ngữ lập trình mạnh mẽ, hỗ trợ lập trình hướng đối tượng. Học C++ giúp người học nắm vững các khái niệm OOP và áp dụng chúng vào thực tế. C++ cũng được sử dụng rộng rãi trong phát triển phần mềm và game.

II. Những Thách Thức Khi Học Bài Tập C

Học lập trình C++ không phải là điều dễ dàng. Người học thường gặp phải nhiều thách thức như hiểu rõ các khái niệm OOP, cách sử dụng các thư viện và công cụ hỗ trợ. Ngoài ra, việc viết mã sạch và hiệu quả cũng là một vấn đề lớn. Những thách thức này cần được giải quyết để có thể thành công trong việc lập trình.

2.1. Khó khăn trong việc hiểu các khái niệm OOP

Nhiều người học gặp khó khăn trong việc nắm bắt các khái niệm như lớp, đối tượng, kế thừa và đa hình. Việc áp dụng các khái niệm này vào thực tế cũng cần thời gian và sự kiên nhẫn.

2.2. Viết mã sạch và hiệu quả

Viết mã sạch và hiệu quả là một kỹ năng quan trọng trong lập trình. Người học cần phải chú ý đến cách tổ chức mã nguồn, đặt tên biến và phương thức một cách hợp lý để dễ dàng bảo trì và mở rộng sau này.

III. Phương Pháp Giải Quyết Vấn Đề Trong Bài Tập C

Để giải quyết các vấn đề trong bài tập lập trình C++, người học cần áp dụng các phương pháp lập trình hiệu quả. Việc phân tích bài toán, thiết kế giải pháp và thực hiện mã hóa là các bước quan trọng. Ngoài ra, việc kiểm thử và sửa lỗi cũng cần được thực hiện thường xuyên.

3.1. Phân tích bài toán và thiết kế giải pháp

Trước khi bắt tay vào lập trình, người học cần phân tích bài toán một cách kỹ lưỡng. Việc thiết kế giải pháp rõ ràng sẽ giúp quá trình lập trình diễn ra suôn sẻ hơn.

3.2. Kiểm thử và sửa lỗi

Kiểm thử mã là một bước quan trọng để đảm bảo chương trình hoạt động đúng. Người học cần thường xuyên kiểm tra và sửa lỗi để cải thiện chất lượng mã nguồn.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Của Lập Trình Hướng Đối Tượng C

Lập trình hướng đối tượng C++ có nhiều ứng dụng thực tiễn trong các lĩnh vực khác nhau như phát triển phần mềm, game, và hệ thống nhúng. Việc nắm vững C++ giúp người học có thể tham gia vào các dự án lớn và phức tạp.

4.1. Phát triển phần mềm

C++ được sử dụng rộng rãi trong phát triển phần mềm nhờ vào khả năng tối ưu hóa hiệu suất và quản lý bộ nhớ. Nhiều ứng dụng lớn được xây dựng bằng C++.

4.2. Phát triển game

C++ là ngôn ngữ chính trong phát triển game. Nhiều game nổi tiếng được phát triển bằng C++, nhờ vào khả năng xử lý đồ họa và hiệu suất cao.

V. Kết Luận và Tương Lai Của Lập Trình Hướng Đối Tượng C

Lập trình hướng đối tượng C++ sẽ tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong ngành công nghệ thông tin. Việc nắm vững C++ không chỉ giúp người học có được kiến thức vững chắc mà còn mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp trong tương lai.

5.1. Tương lai của C trong công nghệ

C++ sẽ tiếp tục phát triển và được sử dụng trong nhiều lĩnh vực công nghệ mới. Việc cập nhật kiến thức về C++ là cần thiết để theo kịp xu hướng.

5.2. Cơ hội nghề nghiệp cho lập trình viên C

Nhu cầu về lập trình viên C++ đang tăng cao. Các công ty công nghệ luôn tìm kiếm những người có kỹ năng lập trình C++ để tham gia vào các dự án lớn.

Nội dung chính

TỔNG QUAN HỌC THUẬT VÀ NỘI DUNG GIÁO TRÌNH BÀI TẬP LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG C++

---

Tổng quan về giáo trình (250-300 từ)

Tài liệu "Bài tập Lập trình Hướng đối tượng C++" do tác giả Trần Xuân Thức biên soạn, phục vụ công tác đào tạo và giảng dạy tại Trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên (trực thuộc Bộ Công Thương). Trong chương trình đào tạo ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Phần mềm và Tin học Ứng dụng ở bậc Cao đẳng và Đại học, học phần Lập trình Hướng đối tượng (Object-Oriented Programming - OOP) với ngôn ngữ C++ giữ vai trò bản lề, kết nối giữa tư duy lập trình cấu trúc cơ bản và các phương pháp kỹ thuật phần mềm nâng cao.

Mục tiêu học tập của tài liệu tập trung vào việc hình thành và rèn luyện kỹ năng phân tích thực thể, chuyển hóa các mô hình bài toán thực tế thành hệ thống lớp (class), cài đặt thuộc tính (attribute), phương thức (method), và thiết lập các mối quan hệ cấu trúc giữa các đối tượng. Người học hoàn thành các bài tập trong giáo trình sẽ nắm vững cách thức định nghĩa lớp, xử lý kế thừa đơn và đa kế thừa, triển khai hàm bạn (friend), giải quyết bài toán nạp chồng toán tử (operator overloading) và sử dụng phương thức ảo (virtual functions) để đạt được tính đa hình trong C++.

Cấu trúc giáo trình được xây dựng theo phương pháp phân loại mô hình bài tập thực hành. Thay vì thuần túy trình bày lý thuyết cú pháp, tài liệu đi thẳng vào các khuôn mẫu bài toán điển hình: bài toán mô tả bằng văn bản, bài toán thiết kế theo biểu đồ cấu trúc lớp (UML), bài toán xử lý biểu mẫu nghiệp vụ quản lý dữ liệu, bài toán nạp chồng toán tử chuyên biệt và bài toán đa hình với phương thức ảo. Điểm đặc thù của tài liệu là tính thực hành cao với hệ thống mã nguồn mẫu hoàn chỉnh đi kèm từng bài toán, làm nổi bật logic ánh xạ từ thiết kế hướng đối tượng sang mã lệnh cụ thể.

---

Nội dung kiến thức cốt lõi (500-600 từ)

Các chương và chủ đề chính

Tài liệu được phân chia thành các cụm chuyên đề bài tập logic theo tiến trình từ cơ bản đến nâng cao:

1. Dạng bài tập mô tả bằng lời (Textual Problem Description):
   Tập trung vào kỹ năng phân tích đề bài dạng văn bản để trích xuất lớp, thuộc tính và phương thức. Các ví dụ tiêu biểu gồm:

   • Bài toán quản lý nhân sự với lớp cơ sở Person và lớp dẫn xuất Kysu (ngành học, năm tốt nghiệp), thực hiện tìm kiếm năm tốt nghiệp gần nhất.
   • Bài toán thiết bị in ấn với lớp cơ sở Mayin (trọng lượng, năm sản xuất, hãng sản xuất) cùng hai lớp dẫn xuất song song là Mkim (số kim, tốc độ) và Mlaser (độ phân giải, tốc độ).
   • Bài toán đa kế thừa: lớp Hocsinh kế thừa đồng thời từ hai lớp cha độc lập là Person (thông tin cá nhân) và Diem (điểm toán, lý, hóa), tích hợp phương thức khởi tạo (constructor) gán giá trị mặc định.

2. Bài tập cài đặt theo sơ đồ cấu trúc lớp (Class Diagrams):
   Huấn luyện kỹ năng đọc hiểu biểu đồ lớp, quan hệ giữa các lớp và cài đặt tính đóng gói:

   • Cài đặt hệ thống thiết bị máy tính gồm lớp NhaSX (nhà sản xuất), lớp May và lớp dẫn xuất Maytinh. Khai thác kỹ thuật hàm bạn (friend) để thao tác dữ liệu private giữa các lớp friend class NhaSX và các hàm toàn cục (In, Sap, Xoa).
   • Cài đặt hệ thống bán vé gồm lớp cơ sở Ve và các lớp dẫn xuất VeNL (vé người lớn), VeTE (vé trẻ em) có cơ chế tính giá vé dựa trên tỷ lệ giảm trừ.
   • Mô hình hóa hệ thống phức hợp máy vi tính (Computor) xây dựng từ quan hệ kết tập/chứa hạt nhân (Composition/Aggregation): Monitor (màn hình), CPU, Power (nguồn) và OS (hệ điều hành).
   • Mô hình quản lý bệnh án gồm lớp Person, Hospital và lớp BN (bệnh nhân) kế thừa Person kết hợp thuộc tính đối tượng BV (Hospital).

3. Bài tập lập trình xử lý biểu mẫu dữ liệu và thuộc tính suy diễn:
   Thiết kế các lớp mô phỏng các chứng từ nghiệp vụ thực tế, tập trung giải quyết việc tính toán các thuộc tính suy diễn (derived attributes) mang tính thống kê:

   • Phiếu báo điểm: Lớp Phieu kết hợp các lớp thành phần SV, Lop và mảng đối tượng Mon[100], tính điểm trung bình theo số trình.
   • Phiếu khám bệnh: Tích hợp thông tin từ lớp BN, BS và mảng triệu chứng TC[100].
   • Phiếu kiểm kê tài sản: Kết hợp Nhanvien, Phong và danh mục Taisan[100], thống kê tổng số lượng tài sản.
   • Phiếu xuất sách: Quản lý thông tin KH, danh mục Sach[100], tính thành tiền từng đầu sách và tổng tiền phiếu.
   • Phiếu đặt phòng khách sạn: Quản lý thông tin KH, danh sách Phong[100], tính tổng số người lưu trú và tiền cọc.

4. Nạp chồng toán tử (Operator Overloading):
   Trình bày phương pháp định nghĩa toán tử theo hướng cấu trúc và hướng đối tượng, xử lý con trỏ ngầm định this trong toán tử một ngôi và hai ngôi:

   • Lớp phân số PS: Nạp chồng toán tử nhập/xuất luồng (>>, <<), toán tử cộng (+), trừ (-), nhân (*).
   • Lớp số phức SP: Cài đặt toán tử số học cộng, trừ số phức và nạp chồng luồng.
   • Lớp ma trận MT: Thao tác trên mảng hai chiều float a[100][100], nạp chồng toán tử đổi dấu (-), toán tử chuyển vị ma trận.
   • Lớp tam thức bậc hai TT: Nạp chồng toán tử cộng hai tam thức và toán tử đổi dấu.
   • Lớp mảng một chiều Mang: Nạp chồng toán tử tăng dần (++) và giảm dần (--) để sắp xếp mảng.
   • Lớp thời gian Time: Cài đặt toán tử cộng thời gian (+), tăng giây chuẩn hóa (++), và toán tử so sánh (<).

5. Phương thức ảo và liên kết động (Virtual Functions & Dynamic Binding):
   Nguyên lý con trỏ lớp cơ sở trỏ tới đối tượng lớp dẫn xuất theo cây phân cấp kế thừa ($A \rightarrow B \rightarrow C$), cơ chế liên kết tĩnh và liên kết động khi gọi phương thức trùng tên.

Kiến thức nền tảng được xây dựng

• Các nguyên lý cốt lõi của OOP: Tính đóng gói (Encapsulation) với các phạm vi truy cập public, private, protected; tính kế thừa (Inheritance) bao gồm kế thừa đơn và đa kế thừa; tính kết tập (Composition/Aggregation); cơ chế bạn bè (friend class, friend function); con trỏ đối tượng và con trỏ ngầm định this.
• Cơ chế nạp chồng (Overloading): Khác biệt giữa hàm toán tử độc lập và phương thức toán tử thành viên của lớp; quy tắc đối số cho toán tử một ngôi (0 đối số truyền vào, sử dụng this) và toán tử hai ngôi (1 đối số truyền vào kết hợp với this).
• Thuật toán xử lý cấu trúc dữ liệu cơ bản: Sắp xếp mảng đối tượng (Bubble Sort/Interchange Sort), lọc danh sách theo điều kiện chuỗi ký tự (strcmp), thuật toán xóa phần tử dồn mảng, và tính tổng tích lũy.

Kỹ năng phát triển

• Kỹ năng phân tích và mô hình hóa hệ thống hướng đối tượng từ mô tả văn bản hoặc sơ đồ lớp.
• Kỹ năng cài đặt mã nguồn C++ thao tác trên danh sách và mảng đối tượng tĩnh.
• Kỹ năng chuẩn hóa luồng nhập/xuất bằng cách nạp chồng các toán tử istream >> và ostream <<.
• Kỹ năng tính toán các trường dữ liệu suy diễn trên các cấu trúc biểu mẫu phân cấp.

---

Phương pháp giảng dạy và học tập (300-350 từ)

Tài liệu áp dụng phương pháp sư phạm tiếp cận theo vấn đề và hướng dẫn thực hành qua mẫu (pattern-based & code-driven learning). Mỗi chuyên đề được cấu trúc thành ba bước tuần tự:

1. Phát biểu yêu cầu: Mô tả nghiệp vụ thực tế hoặc đưa ra lược đồ cấu trúc lớp cụ thể.
2. Phân tích thiết kế: Nhận diện các lớp cần xây dựng, xác định thuộc tính dữ liệu, khai báo phương thức nhập/xuất và mối liên hệ giữa các thực thể (kế thừa, chứa nhau, quan hệ hàm bạn).
3. Cài đặt mã nguồn hoàn chỉnh: Cung cấp toàn bộ thân lớp, định nghĩa phương thức và hàm điều khiển main() hoàn chỉnh, giúp người học đối chiếu trực tiếp giữa thiết kế và cài đặt.

Hệ thống bài tập trong giáo trình gắn liền với các bài toán mô phỏng thực tế như quản lý sinh viên, điểm thi, viện phí, kho hàng, kiểm kê tài sản và các bài toán toán học trừu tượng (ma trận, số phức, tam thức, thời gian). Để đánh giá kết quả học tập, giáo trình yêu cầu người học không chỉ khai báo lớp mà phải viết chương trình chính hoàn chỉnh để thực thi: khởi tạo mảng đối tượng, gọi các phương thức nhập/xuất, thực hiện các thao tác xử lý nghiệp vụ (sắp xếp tăng/giảm, tìm giá trị lớn nhất/gần nhất, lọc theo điều kiện so sánh chuỗi, xóa phần tử thỏa mãn điều kiện).

Đối với việc tự học, tài liệu đóng vai trò là một tài liệu thực hành có tính tự định hướng cao. Người học được khuyến nghị tự vẽ sơ đồ lớp trước khi xem mã nguồn, tự phân tích cách tổ chức bộ nhớ của các lớp lồng nhau, và tự viết lại các phương thức toán tử nhằm hiểu sâu bản chất xử lý của con trỏ this cũng như cơ chế nạp chồng toán tử luồng.

---

Điểm nổi bật và cập nhật (250-300 từ)

Nội dung của tài liệu có những đặc điểm kỹ thuật và cấu trúc mang tính thực tiễn rõ nét:

• Phân loại bài tập có tính hệ thống cao: Tài liệu phân tách rành mạch các nhóm bài toán: nhóm mô tả bằng lời, nhóm thiết kế theo sơ đồ, nhóm xử lý biểu mẫu phiếu thống kê và nhóm chuyên sâu về toán tử. Cách phân loại này giúp người học hình thành phản xạ phân tích bài toán khi gặp các đề bài khác nhau trong thực tế.
• Tập trung sâu vào xử lý biểu mẫu nghiệp vụ và thuộc tính suy diễn: Khác với các tài liệu chỉ dừng lại ở các ví dụ trừu tượng, giáo trình dành riêng một phần lớn để giải quyết các bài toán biểu mẫu quản lý (Phiếu báo điểm, Phiếu khám bệnh, Phiếu kiểm kê tài sản, Phiếu xuất sách, Phiếu đặt phòng). Tài liệu nhấn mạnh nguyên tắc: không lưu trữ tĩnh các thuộc tính có thể tính toán được, mà phải sử dụng các thuật toán duyệt mảng đối tượng để tổng hợp số liệu tại thời điểm xuất biểu mẫu.
• Minh họa chi tiết cơ chế nạp chồng toán tử C++: Tài liệu làm rõ hai cách tiếp cận khi cài đặt toán tử: định nghĩa theo phong cách lập trình cấu trúc (hàm tự do) và định nghĩa theo phong cách hướng đối tượng (phương thức của lớp). Việc phân tích rõ ràng vai trò của con trỏ ngầm định this trong toán tử một ngôi và hai ngôi giúp người học giải quyết triệt để các nhầm lẫn về số lượng tham số trong nạp chồng toán tử.
• Nền tảng mã nguồn C++ cổ điển: Tài liệu sử dụng các cú pháp C++ chuẩn truyền thống (<iostream.h>, <stdio.h>, xử lý mảng ký tự char[] bằng gets(), strcpy(), strcmp(), setw()), phản ánh đúng khung chương trình giảng dạy thực hành cơ bản tại các trường cao đẳng kỹ thuật.

---

Đối tượng sử dụng giáo trình (200-250 từ)

Tài liệu được biên soạn để phục vụ các nhóm đối tượng cụ thể trong môi trường đào tạo kỹ thuật:

• Sinh viên bậc Cao đẳng và Đại học: Dành cho sinh viên năm thứ nhất hoặc năm thứ hai thuộc các ngành Công nghệ Thông tin, Hệ thống Thông tin, Kỹ thuật Phần mềm, Tin học Ứng dụng đang theo học học phần Lập trình Hướng đối tượng hoặc Lập trình C++ nâng cao.
• Điều kiện tiên quyết (Prerequisites): Người học cần hoàn thành học phần Nhập môn Lập trình hoặc Lập trình C cơ bản, nắm vững các khái niệm về kiểu dữ liệu cơ bản, câu lệnh rẽ nhánh (if-else), vòng lặp (for, while), mảng một chiều, mảng hai chiều, cấu trúc (struct) và thao tác xử lý chuỗi ký tự cơ bản.
• Giảng viên và cán bộ giảng dạy: Tài liệu cung cấp nguồn bài tập thực hành, bài tập mẫu và bài tập kiểm tra phong phú để sử dụng trong các buổi thực hành phòng máy, biên soạn đề thi kết thúc học phần và xây dựng ngân hàng câu hỏi môn Lập trình Hướng đối tượng C++.
• Người tự học và lập trình viên: Dùng làm tài liệu tra cứu các mẫu cài đặt quan hệ lớp, cú pháp nạp chồng toán tử và kỹ thuật thao tác trên mảng đối tượng trong C++.

---

Câu hỏi thường gặp (250-300 từ)

1. Giáo trình này phù hợp với đối tượng nào?

Giáo trình phù hợp nhất với sinh viên khối ngành Công nghệ Thông tin đang học môn Lập trình Hướng đối tượng C++, người học cần tài liệu bài tập thực hành có mã nguồn mẫu chuẩn xác để củng cố kỹ năng lập trình.

2. Cần kiến thức nền tảng nào trước khi học tài liệu này?

Người học cần có kiến thức vững chắc về lập trình cấu trúc ngôn ngữ C/C++ cơ bản, bao gồm: biến, kiểu dữ liệu, cấu trúc điều khiển, mảng tĩnh, chuỗi ký tự (char[]), con trỏ và kiểu dữ liệu cấu trúc (struct).

3. Điểm khác biệt của tài liệu này so với các sách lý thuyết khác là gì?

Tài liệu tập trung 100% vào phương pháp thực hành thông qua hệ thống bài tập hoàn chỉnh. Các bài tập được phân loại rõ ràng theo từng nhóm kỹ thuật (mô tả lời, sơ đồ lớp, biểu mẫu phiếu, nạp chồng toán tử, phương thức ảo), có phân tích thiết kế và mã nguồn thực thi đi kèm.

4. Làm sao để tự học và rèn luyện kỹ năng hiệu quả với tài liệu?

Người học nên đọc kỹ đề bài, tự mô hình hóa các lớp ra giấy hoặc vẽ sơ đồ quan hệ lớp, tự viết mã nguồn trước khi đối chiếu với phần code mẫu của tài liệu. Sau đó, tiến hành mở rộng bài toán bằng cách thêm các phương thức tìm kiếm, sắp xếp hoặc kiểm tra tính hợp lệ của dữ liệu.

5. Cần lưu ý gì về chuẩn mã nguồn C++ trong tài liệu?

Mã nguồn trong tài liệu được viết theo chuẩn C++ truyền thống (sử dụng thư viện <iostream.h>, quản lý chuỗi bằng thư viện <string.h> với char[] và các hàm gets, strcpy). Khi biên dịch trên các trình biên dịch hiện đại (như GCC, Clang, MSVC chuẩn mới), người học có thể điều chỉnh sang cú pháp chuẩn #include <iostream>, sử dụng namespace std, thay thế gets() bằng cin.getline() hoặc kiểu std::string để đảm bảo an toàn bộ nhớ.

---

Kết luận (150 từ)

Tài liệu "Bài tập Lập trình Hướng đối tượng C++" của tác giả Trần Xuân Thức là một hệ thống bài tập thực hành có tính chuẩn hóa cao dành cho học phần Lập trình Hướng đối tượng. Giá trị cốt lõi của tài liệu nằm ở việc phân loại bài toán khoa học, cung cấp giải pháp cài đặt rõ ràng cho các mối quan hệ lớp, kỹ thuật nạp chồng toán tử và xử lý cấu trúc dữ liệu thực tế.

Lộ trình học tập khuyến nghị bắt đầu từ việc thuần thục các lớp đơn lẻ và kế thừa trong Dạng I và II, tiến tới xử lý các cấu trúc dữ liệu phân cấp trong Dạng III (Biểu mẫu phiếu), làm chủ kỹ thuật Nạp chồng toán tử ở Dạng IV, và hoàn thiện tư duy lập trình đa hình với Phương thức ảo ở Dạng V. Đây là tài liệu tham khảo học thuật hữu ích, hỗ trợ đắc lực cho sinh viên trong quá trình xây dựng nền tảng tư duy hướng đối tượng vững chắc.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ B CÔNG TH NG TR NG CAO ĐẲNG CÔNG NGHI P PHÚC YÊN BÀI T P L P TRÌNH H NG Đ IT NG C++ C B N TH C HI N: TR N XUÂN TH C CN: Trần Xuân Thức - 1- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ I. D NG BÀI T P MÔ T B NG L I. Toàn bộ các lớp, các mối quan hệ giữa các lớp được đề bài mô tả bằng lời một cách chi tiết. Dạng này dễ dàng xác định được các lớp của bài và mối quan hệ giữa chúng, các thuộc tính và phương thức trong mỗi lớp.

Do vậy ta dễ dàng vẽ một sơ đồ cho mỗi bài (nếu cần). Sau đây là một số bài tập ví dụ: Bài 1.1: Xây dựng lớp Person gồm các thông tin: Họ và tên, Ngày sinh, Quê quán. Sau đó, xây dựng lớp dẫn xuất “Kỹ sư” ngoài các thông tin của lớp Person, lớp kỹ sư còn có các thông tin về: Ngành học, Năm tốt nghiệp (int) và các phương thức: Phương thức nhập: nhập các thông tin của kỹ sư. Phương thức xuất: xuất các thông tin lên màn hình.

Xây dựng chương trình chính nhập vào một danh sách các kỹ sư. In danh sách của các kỹ sư lên màn hình và thông tin của các kỹ sư tốt nghiệp gần đây nhất (năm tốt nghiệp lớn nhất).h> class Person { public: char HT[30]; char NS[30]; char Q[30]; }; class Kysu:public Person { public: char NH[30]; int NTN; void nhap(); void xuat(); }; void Kysu::nhap() { cout<<"Ho ten: ";gets(HT);fflush(stdin); cout<<"Ngay sinh: ";gets(NS);fflush(stdin); cout<<"Que quan: ";gets(Q);fflush(stdin); cout<<"Nganh hoc: ";gets(NH);fflush(stdin); cout<<"Nam tot nghiep: ";cin>>NTN; } void Kysu::xuat() CN: Trần Xuân Thức - 2- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ { cout<<"Ho ten: "<<HT<<endl; cout<<"Ngay sinh: "<<NS<<endl; cout<<"Que quan: "<<Q<<endl; cout<<"Nganh hoc: "<<NH<<endl; cout<<"Nam tot nghiep: "<<NTN<<endl; } void main() { int i,n; Kysu a[100]; cout<<"n= ";cin>>n; for(i=0;i<n;i++) { cout<<"Ky su thu "<<(i+1)<<": \n"; a[i].NTN>Max) Max=a[i].NTN; cout<<"Ky su co nam tot nghiep gan day nhat la: \n"; for(i=0;i<n;i++) if(a[i]. Xây dựng lớp Máy in gồm các thông tin: Trọng lượng máy, năm sản xuất, hãng sản xuất. Sau đó, xây dựng lớp dẫn xuất: Máy in kim, ngoài các thuộc tính của máy in ra còn có thêm thuộc tính : số kim (int), tốc độ in (trang/ phút - int).

Xây dựng lớp Máy in Laser ngoài các thuộc tính của máy in còn có thêm các thuộc tính: Độ phân giải (int), tốc độ in (int). Hai lớp dẫn xuất này có các phương thức: Nhập: nhập các thông tin của máy in, Xuất: xuất các thông tin của máy in ra màn hình. Xây dựng chương trình chính nhập vào thông tin của n máy in kim và m máy in Laser. Xuất các thông tin đó lên màn hình.h> class Mayin { public: CN: Trần Xuân Thức - 3- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ float TL; char NamSX[30]; char HangSX[30]; }; class Mkim:public Mayin { int Skim; int Tdo; public: void nhap(); void xuat(); }; class Mlaser:public Mayin { int DPG; int TD; public: void nhap(); void xuat(); }; void Mkim::nhap() { cout<<"Trong luong may: ";cin>>TL; cout<<"Nam sx: ";gets(NamSX);fflush(stdin); cout<<"Hang sx: ";gets(HangSX);fflush(stdin); cout<<"So kim: ";cin>>Skim; cout<<"Toc do in: ";cin>>Tdo; } void Mkim::xuat() { cout<<"Trong luong may: "<<TL<<endl; cout<<"Nam sx: "<<NamSX<<endl; cout<<"Hang sx: "<<HangSX<<endl; cout<<"So kim: "<<Skim<<endl; cout<<"Toc do in: "<<Tdo<<endl; } void Mlaser::nhap() { cout<<"Trong luong may: ";cin>>TL; cout<<"Nam sx: ";gets(NamSX);fflush(stdin); cout<<"Hang sx: ";gets(HangSX);fflush(stdin); cout<<"Do phan giai: ";cin>>DPG; cout<<"Toc do in: ";cin>>TD; } void Mlaser::xuat() { cout<<"Trong luong may: "<<TL<<endl; CN: Trần Xuân Thức - 4- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ cout<<"Nam sx: "<<NamSX<<endl; cout<<"Hang sx: "<<HangSX<<endl; cout<<"Do phan giai: "<<DPG<<endl; cout<<"Toc do in: "<<TD<<endl; } void main() { int n,m,i; Mkim a[100]; Mlaser b[100]; clrscr(); cout<<"n= ";cin>>n; cout<<"May in kim:\n"; for(i=0;i<n;i++) a[i].

Xây dựng lớp PERSON gồm các thông tin sau: Hoten (char[50]), Ngaysinh (char[12]), Quequan (char[100]) và xây dựng lớp DIEM gồm: Diểmtoan (int), Diemly (int), Điểmhoá (int). Xây dựng lớp HOCSINH kế thừa từ 2 lớp trên có thêm dữ liệu: Lop (char [30]), Tongdiem (int) và các phương thức nhập dữ liệu từ bàn phím và xuất dữ liệu ra màn hình. Yêu cầu cả 3 lớp trên đều có phương thức thiết lập để khởi tạo các dữ liệu là số thì giá trị = 0, dữ liệu là xâu thì giá trị = “”. Phải viết chương trình chính để minh hoạ sử dụng lớp vừa xâu dựng.h> class Person { public: char HT[50],NS[12],QQ[100]; void nhap(); CN: Trần Xuân Thức - 5- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ void xuat(); Person() { strcpy(HT,"");strcpy(NS,"");strcpy(QQ,""); } }; class Diem { public: int Dtoan; int Dly; int Dhoa; void nhap(); void xuat(); Diem() { Dtoan=Dly=Dhoa=0; } }; class Hocsinh:public Person,public Diem { char Lop[30]; int TDiem; public: void nhap(); void xuat(); Hocsinh() { strcpy(Lop,"");TDiem=0; } }; void Person::nhap() { cout<<"Ho ten: ";gets(HT);fflush(stdin); cout<<"Ngay sinh: ";gets(NS);fflush(stdin); cout<<"Que quan: ";gets(QQ);fflush(stdin); } void Person::xuat() { cout<<"Ho ten: "<<HT<<endl; cout<<"Ngay sinh: "<<NS<<endl; cout<<"Que quan: "<<QQ<<endl; } void Diem::nhap() { cout<<"Diem toan: ";cin>>Dtoan; cout<<"Diem ly: ";cin>>Dly; CN: Trần Xuân Thức - 6- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ cout<<"Diem hoa: ";cin>>Dhoa; } void Diem::xuat() { cout<<"Diem toan: "<<Dtoan<<endl; cout<<"Diem ly: "<<Dly<<endl; cout<<"Diem hoa: "<<Dhoa<<endl; } void Hocsinh::nhap() { Person::nhap(); cout<<"Lop: ";gets(Lop);fflush(stdin); Diem::nhap(); TDiem=Dtoan+Dly+Dhoa; } void Hocsinh::xuat() { Person::xuat(); cout<<"Lop: "<<Lop<<endl; Diem::xuat(); cout<<"Tong diem: "<<TDiem<<endl; } void main() { int n; Hocsinh a[100]; cout<<"Nhap tong so hoc sinh: ";cin>>n; for(int i=0;i<n;i++) a[i].

Cài đặt các lớp theo biểu đồ sau: Máy tính Máy Nhà s n xu t - Nhãn hiệu - Tốc độ private: - Nhà sản suất - Tên NSX - Dung lượng RAM; - Giá thành - Địa chỉ void input(); - Dung lượng HDD void output(); void input(); void output(); CN: Trần Xuân Thức - 7- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ (với input và output là các phương thức nhập, xuất thông tin của các thuộc tính của lớp). Viết chương trình chính nhập vào danh sách n máy tính. In ra thông tin của các máy tính của nhà sản xuất IBM. Sắp xếp danh sách các máy tính theo chiều tăng dần của giá thành và in danh sách đã sắp ra màn hình.

Xoá mọi máy tính của hãng Intel sản xuất và in danh sách kết quả ra màn hình.h> class NhaSX { char TenNSX[30]; char DC[30]; friend class May; friend class Maytinh; friend void In(Maytinh *a,int n); friend void Xoa(Maytinh *a,int *n); }; class May { public: char NH[30]; NhaSX NSX; float GT; void nhap(); void xuat(); }; class Maytinh:public May { float TD; int DLR; int DLHDD; public: void nhap(); void xuat(); CN: Trần Xuân Thức - 8- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ friend void In(Maytinh *a,int n); friend void Sap(Maytinh *a,int n); friend void Xoa(Maytinh *a,int *n); }; void May::nhap() { cout<<"Nhan hieu: ";gets(NH);fflush(stdin); cout<<"Ten NSX: ";gets(NSX.TenNSX);fflush(stdin); cout<<"Dia chi: ";gets(NSX.DC);fflush(stdin); cout<<"Gia thanh: ";cin>>GT; } void May::xuat() { cout<<"Nhan hieu: "<<NH<<endl; cout<<"Ten NSX: "<<NSX.TenNSX<<endl; cout<<"Dia chi: "<<NSX.DC<<endl; cout<<"Gia thanh: "<<GT<<endl; } void Maytinh::nhap() { May::nhap(); cout<<"Toc do: ";cin>>TD; cout<<"Dung luong Ram: ";cin>>DLR; cout<<"Dung luong HDD: ";cin>>DLHDD; } void Maytinh::xuat() { May::xuat(); cout<<"Toc do: "<<TD<<endl; cout<<"Dung luong Ram: "<<DLR<<endl; cout<<"Dung luong HDD: "<<DLHDD<<endl; } void In(Maytinh a[100],int n) { for(int i=0;i<n;i++) if(strcmp(a[i].TenNSX,"IBM")==0) CN: Trần Xuân Thức - 9- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ a[i].TenNSX,"Intel")==0) { for(int j=i;j<*n;j++) a[j]=a[j+1]; *n=*n-1; } } void main() { int n,i; Maytinh a[100]; cout<<"n= ";cin>>n; for(i=0;i<n;i++) a[i].nhap(); cout<<"---May tinh cua hang IBM---\n"; In(a,n); cout<<"---Sap xep may tinh tang dan theo gia---\n"; Sap(a,n); CN: Trần Xuân Thức - 10- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ for(i=0;i<n;i++) a[i]. Cài đặt các lớp theo biểu đồ sau: Máy tính Máy Nhà s n xu t - Tốc độ - Nhãn hiệu private: - Dung lượng RAM - Nhà sản suất - Tên NSX - Dung lượng HDD - Giá thành - Địa chỉ void input(); public: void input(); void output(); void input(); void output(); void output(); (với input và output là các phương thức nhập, xuất thông tin của các thuộc tính của lớp). Viết chương trình chính nhập vào danh sách n máy tính. In ra thông tin của các máy tính của nhà xản suất Intel.

Sắp xếp danh sách các máy tính theo chiều giảm dần của giá thành và in danh sách đã sắp ra màn hình. Cho biết giá thành trung bình của mỗi chiếc máy tính? #include<iostream.h> class NhaSX { char TenNSX[30]; char DC[30]; friend class May; friend class Maytinh; friend void In(Maytinh *a,int n); friend void Xoa(Maytinh *a,int *n); }; class May { CN: Trần Xuân Thức - 11- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ public: char NH[30]; NhaSX NSX; float GT; void nhap(); void xuat(); }; class Maytinh:public May { int TD; float DLR; float DLHDD; public: void nhap(); void xuat(); }; void May::nhap() { cout<<"Nhan hieu: ";gets(NH);fflush(stdin); cout<<"Ten NSX: ";gets(NSX.TenNSX);fflush(stdin); cout<<"Dia chi: ";gets(NSX.DC);fflush(stdin); cout<<"Gia thanh: ";cin>>GT; } void May::xuat() { cout<<"Nhan hieu: "<<NH<<endl; cout<<"Ten NSX: "<<NSX.TenNSX<<endl; cout<<"Dia chi: "<<NSX.DC<<endl; cout<<"Gia thanh: "<<GT<<endl; } void Maytinh::nhap() { May::nhap(); cout<<"Toc do: ";cin>>TD; cout<<"Dung luong Ram: ";cin>>DLR; cout<<"Dung luong HDD: ";cin>>DLHDD; CN: Trần Xuân Thức - 12- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ } void Maytinh::xuat() { May::xuat(); cout<<"Toc do: "<<TD<<endl; cout<<"Dung luong Ram: "<<DLR<<endl; cout<<"Dung luong HDD: "<<DLHDD<<endl; } void In(Maytinh a[100],int n) { for(int i=0;i<n;i++) if(strcmp(a[i].GT) { Maytinh tg=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=tg; } } void Xoa(Maytinh a[100],int *n) { for(int i=0;i<*n;i++) while(strcmp(a[i].TenNSX,"Intel")==0) { for(int j=i;j<*n;j++) a[j]=a[j+1]; *n=*n-1; } } void main() CN: Trần Xuân Thức - 13- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ { int n,i; Maytinh a[100]; float TB=0,GTB=0; cout<<"n= ";cin>>n; for(i=0;i<n;i++) { a[i]. Cài đặt lớp theo sơ đồ sau: Vé Giá gốc Ngày void nhap() void xuat() Vé ng il n Vé trẻ em -Giảm (%) -Giảm (%) -Giá vé -Giá vé void nhap() void nhap() void xuat() void xuat() CN: Trần Xuân Thức - 14- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ Viết chương trình chính nhập vào 1 vé người lớn và 1 vé trẻ em. In ra thông tin của các vé đó kèm theo giá vé.h> class Ve { public: int Giagoc; char Ngay[30]; void nhap(); void xuat(); }; class VeNL:public Ve { int Giam; float Giave; public: void nhap(); void xuat(); }; class VeTE:public Ve { int Giam; float Giave; public: void nhap(); void xuat(); }; void Ve::nhap() { cout<<"Gia goc: ";cin>>Giagoc; cout<<"Ngay: ";gets(Ngay);fflush(stdin); } void Ve::xuat() { cout<<"Gia goc: "<<Giagoc<<endl; cout<<"Ngay: "<<Ngay<<endl; } void VeNL::nhap() { Ve::nhap(); cout<<"Giam: ";cin>>Giam; Giave=Giagoc-(Giagoc*Giam)/100; CN: Trần Xuân Thức - 15- tranxuanthuc.com Bài tập lập trình hướng đối tượng C++ } void VeNL::xuat() { Ve::xuat(); cout<<"Giam: "<<Giam<<"%"<<endl; cout<<"Gia ve: "<<Giave<<endl; } void VeTE::nhap() { Ve::nhap(); cout<<"Giam: ";cin>>Giam; Giave=Giagoc-(Giagoc*Giam)/100; } void VeTE::xuat() { Ve::xuat(); cout<<"Giam: "<<Giam<<"%"<<endl; cout<<"Gia ve: "<<Giave<<endl; } void main() { VeNL x; VeTE y; cout<<"Ve nguoi lon:\n"; x.xuat(); cout<<"Ve tre em:\n"; y.

Viết chương trình mô phỏng hoạt động của một bộ máy vi tính gồm các bộ phận: Nguồn (Power), Hệ điều hành (OS), Màn hình (Monitor), CPU theo sơ đồ sau (nội dung các phương thức thí sinh tự xác định sao cho thoả mãn yêu cầu trong chương trình chính): Power CPU Nguon: Computer B t_Ngu n(): Power Màn_Hình: Monitor void HĐH: OS Cpu: CPU T t_Ngu n(): void Cài_Đ t(Tên: char*): void B t_CPU():void OS ĐătĐ Sáng(đs: int): void Tên: char(30) T t_CPU(): void CN: Trần Xuân Thức - 16- tranxuanthuc.