Nghiên cứu hành động giáo dục
Luận văn thạc sĩ vnu ulis using group work activities to reduce students speaking anxiety an action research
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu hoạt động nhóm nhằm giảm lo âu khi nói cho sinh viên, mang lại giải pháp hiệu quả trong giảng dạy.
Luận văn thạc sĩ vnu ulis the application of scaffolding method into promoting english learners autonomy at an international school in hanoi an action research project
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu ứng dụng phương pháp giàn giáo trong việc nâng cao tính tự chủ của học sinh tiếng Anh tại trường quốc tế Hà Nội.
Luận văn thạc sĩ vnu ulis using mind mapping technique to improve vocabulary retention of first year students an action research project at military technical academy
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu kỹ thuật mind mapping nhằm cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng cho sinh viên năm nhất tại Học viện Kỹ thuật Quân sự.
Luận văn thạc sĩ vnu ulis using warm up activities to raise the interest in speaking classes of the 11th graders an action research project at nguyen duc thuan high school
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu hoạt động khởi động nhằm tăng cường hứng thú trong lớp học nói cho học sinh lớp 11 tại trường Nguyễn Đức Thuận.
Luận văn thạc sĩ vnu ulis the impact of a genre based approach on 11th students writing performance an action research at tuyen quang gifted high school tuyen quang
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu tác động của phương pháp dựa trên thể loại đến hiệu suất viết của học sinh lớp 11 tại trường THPT Tuyên Quang.
Luận văn thạc sĩ vnu ulis promoting learner autonomy in enhancing reading comprehension skills for students at high school in thái bình an action research
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis promoting learner autonomy in enhancing reading comprehension skills for students at high, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Luận văn thạc sĩ vnu ulis an action research on using stories and drama in teaching english to primary students at quan tru primary school
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis an action research on using stories and drama in teaching english to primary students at, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu hoạt động nhóm nhằm giảm lo âu khi nói cho sinh viên, mang lại giải pháp hiệu quả trong giảng dạy.
Danh mục:
66
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu ứng dụng phương pháp giàn giáo trong việc nâng cao tính tự chủ của học sinh tiếng Anh tại trường quốc tế Hà Nội.
Danh mục:
94
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu kỹ thuật mind mapping nhằm cải thiện khả năng ghi nhớ từ vựng cho sinh viên năm nhất tại Học viện Kỹ thuật Quân sự.
Danh mục:
77
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu hoạt động khởi động nhằm tăng cường hứng thú trong lớp học nói cho học sinh lớp 11 tại trường Nguyễn Đức Thuận.
Danh mục:
64
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu tác động của phương pháp dựa trên thể loại đến hiệu suất viết của học sinh lớp 11 tại trường THPT Tuyên Quang.
Danh mục:
72
0
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis promoting learner autonomy in enhancing reading comprehension skills for students at high, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Danh mục:
71
0
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis an action research on using stories and drama in teaching english to primary students at, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Danh mục:
64
0
0