I. Cyberbullying và Giới trẻ Việt Nam thời COVID 19
Nghiên cứu tập trung vào hiện tượng Cyberbullying trong giới trẻ Việt Nam trong bối cảnh đại dịch COVID-19. Đại dịch đã làm gia tăng thời gian sử dụng mạng xã hội, dẫn đến nguy cơ bị bắt nạt trực tuyến cao hơn. Giáo dục trực tuyến và hành vi trực tuyến của thanh thiếu niên trở thành mối quan tâm lớn. Nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù giới trẻ nhận thức được về Cyberbullying, họ vẫn thiếu hiểu biết về các chương trình phòng chống bắt nạt do chính phủ và các tổ chức quốc tế triển khai.
1.1. Tác động của COVID 19 đến Cyberbullying
Đại dịch COVID-19 đã làm thay đổi đáng kể thói quen sử dụng mạng xã hội của giới trẻ Việt Nam. Theo UNICEF, tỷ lệ Cyberbullying tăng 70% trong thời gian này. Sự gia tăng thời gian trực tuyến đã khiến thanh thiếu niên dễ trở thành nạn nhân của bắt nạt trực tuyến. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng, các vụ việc liên quan đến hành vi trực tuyến tiêu cực như lan truyền tin giả và phân biệt đối xử đã trở nên phổ biến hơn.
1.2. Nhận thức của giới trẻ về Cyberbullying
Kết quả khảo sát 207 sinh viên cho thấy, mặc dù giới trẻ Việt Nam nhận thức được về Cyberbullying, hơn 50% không biết đến các chương trình phòng chống bắt nạt do chính phủ và UNICEF triển khai. Các chương trình như Vietnam Cybersecurity Emergency Response Teams (CERT/CC) và 111 - National Child Helpline chưa được phổ biến rộng rãi. Điều này cho thấy sự cần thiết của việc tăng cường giáo dục trực tuyến và hỗ trợ tâm lý cho thanh thiếu niên.
II. Các chương trình phòng chống Cyberbullying
Nghiên cứu đánh giá hiệu quả của các chương trình phòng chống bắt nạt do chính phủ và các tổ chức quốc tế triển khai. Chương trình Quốc gia về An toàn Trực tuyến cho Trẻ em giai đoạn 2021-2025 đã đạt được một số kết quả ban đầu, nhưng vẫn cần được quảng bá rộng rãi hơn. Các tổ chức như UNICEF cũng đã triển khai các chiến dịch nâng cao nhận thức, nhưng cần tăng cường tiếp cận đến giới trẻ Việt Nam.
2.1. Chương trình của Chính phủ Việt Nam
Chính phủ Việt Nam đã triển khai Chương trình Quốc gia về An toàn Trực tuyến cho Trẻ em, bao gồm các công cụ như CERT/CC và 111 - National Child Helpline. Tuy nhiên, nghiên cứu cho thấy hơn 50% thanh thiếu niên không biết đến các chương trình này. Điều này cho thấy sự cần thiết của việc cải thiện truyền thông xã hội và giáo dục trực tuyến để nâng cao nhận thức.
2.2. Chiến dịch của UNICEF
UNICEF đã triển khai chiến dịch Cyberbullying: What is it and how to stop it, được đánh giá cao về tính thông tin và dễ hiểu. Tuy nhiên, chiến dịch cần được quảng bá rộng rãi hơn để tiếp cận nhiều giới trẻ Việt Nam. Nghiên cứu cũng đề xuất các giải pháp công nghệ và hỗ trợ cộng đồng để tăng cường hiệu quả của các chiến dịch này.
III. Tác động tâm lý và giải pháp hỗ trợ
Cyberbullying gây ra những tác động tâm lý nghiêm trọng đối với giới trẻ Việt Nam, bao gồm lo lắng, trầm cảm và mất tự tin. Nghiên cứu nhấn mạnh sự cần thiết của việc cung cấp hỗ trợ tâm lý và an toàn mạng cho thanh thiếu niên. Các giải pháp công nghệ và chính sách giáo dục cần được triển khai để giảm thiểu tác động tiêu cực của Cyberbullying.
3.1. Tác động tâm lý của Cyberbullying
Cyberbullying gây ra những tác động tâm lý nghiêm trọng, bao gồm lo lắng, trầm cảm và mất tự tin. Nghiên cứu chỉ ra rằng, nhiều thanh thiếu niên đã phải nghỉ học hoặc gặp các vấn đề về sức khỏe tâm thần do bắt nạt trực tuyến. Điều này cho thấy sự cần thiết của việc cung cấp hỗ trợ tâm lý và an toàn mạng cho giới trẻ Việt Nam.
3.2. Giải pháp hỗ trợ và phòng chống
Nghiên cứu đề xuất các giải pháp công nghệ như tăng cường an toàn mạng và hỗ trợ cộng đồng để giảm thiểu Cyberbullying. Các chính sách giáo dục cần được cải thiện để nâng cao nhận thức và kỹ năng phòng chống bắt nạt trực tuyến cho giới trẻ Việt Nam. Đồng thời, các tổ chức cần tăng cường truyền thông xã hội để quảng bá các chương trình hỗ trợ.
