phần mở đầu, mục lục, danh mục tài liệu tham khảo, bảng biểu thì đề tài đƣợc bố cục thành 3 chƣơng nhƣ sau: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận về đánh giá thành tích nhân viên trong doanh nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng đánh giá thành tích nhân viên tại ngân hàng thƣơng mại cổ phần Công Thƣơng Việt Nam – chi nhánh Kon Tum Chƣơng 3: Hoàn thiện công tác đánh giá thành tích nhân viên tại ngân hàng thƣơng mại cổ phần Công Thƣơng Việt Nam – chi nhánh Kon Tum 7. Tổn qu n tà l ệu n ên ứu Trong tất cả các nhiệm vụ của quản trị, quản trị nguồn nhân lực là nhiệm vụ trung tâm và quan trọng nhất vì tất cả các vấn đề khác đều phụ thuộc vào mức độ thành công của QTNNL. Chính vì vậy, làm thế nào để QTNNL có hiệu quả là vấn đề khó khăn và thử thách lớn nhất đối với mọi tổ chức trong nền kinh tế. Để hoàn thành đề tài này, tác giả đã tham khảo một số nghiên cứu khoa học, giáo trình và các luận văn nghiên cứu trƣớc đây, cụ thể nhƣ sau: “Giáo trình quản trị nguồn nhân lực”, chủ biên: TS.
Nguyễn Quốc Tuấn (chủ biên ) – TS. Đoàn Gia Dũng – PGS.TS Đào Hữu Hòa – ThS. Nguyễn Thị Loan – TS. Nguyễn Thị Bích Thu – TS.
Nguyễn Phúc Nguyên trƣờng ĐH Kinh tế Đà Nẵng – xuất bản năm 2006. Cuốn sách giới thiệu tổng quan về quản trị nguồn nhân lực. Nội dung gồm 8 chƣơng, trong chƣơng VI “ Đánh giá thành tích”, chƣơng này đã tr nh bày rõ ràng về nội dung, tiêu 5 chuẩn, tiến tr nh đánh giá thành tích. “Giáo trình quản trị nguồn nhân lực” của PGS.TS Trần Kim Dung NXB Tổng hợp TP.HCM – xuất bản năm 2011- Nội dung gồm 12 chƣơng, trong chƣơng 8 “ Đánh giá năng lực thực hiện công việc của nhân viên”, chƣơng này tr nh bày về mục đích, nội dung, trình tự, phƣơng pháp và một số nội dung khác về công tác đánh giá thành tích nhân viên.
Giáo tr nh đƣa ra tiến tr nh đánh giá thành tích bao gồm 6 bƣớc để cung cấp nền tảng cho một tiến trình hệ thống: Bƣớc 1: Kết quả phân tích công việc Bƣớc 2: Thiết lập tiêu chuẩn thành tích Bƣớc 3: Thiết kế hệ thống đánh giá thành tích Bƣớc 4: Tiến hành đánh giá thành tích Bƣớc 5: Xem xét thành tích của ngƣời đƣợc đánh giá Bƣớc 6: Thảo luận kế hoạch hành động tƣơng lai Bắt đầu cho tiến tr nh đánh giá là phân tích công việc. Về nội dung đánh giá, tài liệu nêu ra 3 loại đánh giá : Đánh giá dựa trên đặc điểm, đánh giá dựa trên hành vi, đánh giá dựa trên kết quả. Mỗi loại đánh giá có những thuận lợi và hạn chế. “Giáo trình quản trị học” của TS.
Lê Thế Giới – xuất bản năm 2007 – NXB Tài Chính. Hay “Giáo trình Quản trị nhân sự” - TS. Nguyễn Hữu Thân – xuất bản năm 2008- NXB Thống kê. Cuốn sách này gồm 12 chƣơng, trong đó có chƣơng “ Đánh giá thành tích công tác”, mục tiêu của chƣơng này là đánh giá thành tích công tác, xác định mục tiêu đánh giá thành tích công tác, mô tả các phƣơng pháp đánh giá thành tích công tác… “Hoàn thiện công tác đánh giá thành tích của cán bộ công chức tại UBND Quận Hải Châu”, luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh, tác giả Nguyễn Thành Trung, năm 2010, ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.
Bùi Quang 6 Bình. Luận văn đã dựa trên cơ sở phân tích thực trạng để đƣa ra một số giải pháp giải quyết những tồn tại. Nhƣng luận văn chƣa chú trọng đến vai trò, quan điểm của cá nhân, lãnh đạo trong đánh giá, bởi vì chính tâm lý không đƣợc chuẩn bị trƣớc cho những sự thảo luận giữa lãnh đạo và cá nhân và sự theo dõi sau kết quả đánh giá để giám sát sự khắc phục sai sót của nhân viên. “Đánh giá thành tích nhân viên tại Công ty Điện lực 3”, luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh, tác giả Nguyễn Thị Phƣơng Giang, năm 2009.
Luận văn đã chỉ ra các tồn tại và nguyên nhân trong công tác đánh giá thành tích nhân viên nhƣng chƣa chú trọng đến việc phân tích công việc để phân công công việc hợp lý cũng nhƣ chƣa đƣa ra đƣợc hệ thống tiêu chuẩn đánh giá chuẩn xác đốivới thực trạng trong ngành Điện lực. Đề tài nghiên cứu: “Đánh giá thành tích nhân viên tại Ngân hàng TMCP Á Châu” của tác giả Hoàng Minh Quang (2012), luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh chuyên ngành Quản trị kinh doanh, Đại học Đà Nẵng. Luận văn đã đi vào nghiên cứu một số vấn đề lý luận và thực tiễn áp dụng đánh giá thành tích nhân viên tại Ngân hàng TMCP Á Châu và đã chỉ ra đƣợc những vấn đề bất cập, tồn tại tại Ngân hàng TMCP Á Châu trong quá tr nh đánh giá thành tích nhân viên, nguyên nhân do chƣa có bản mô tả công việc cụ thể nên việc theo dõi, giám sát thực hiện công việc của cán bộ chƣa thực sự hiệu quả, công tác đánh giá thành tích còn mang tính h nh thức. Đề tài nghiên cứu: “ Đánh giá thành tích nhân viên tại Ngân hàng TMCP Quân đội – CN Đà Nẵng” của tác giả Nguyễn Thị Minh Hảo (2012), luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh chuyên ngành Quản trị kinh doanh, Đại học Đà Nẵng.
Luận văn đã đi vào nghiên cứu một số vấn đề lý luận và thực tiễn áp dụng đánh giá thành tích nhân viên tại tại Ngân hàng TMCP Quân đội – CN Đà Nẵng, tác giả đã chỉ ra đƣợc những tồn tại bất cập trong công tác đánh giá thành tích nhân viên và những nguyên nhân dẫn đến những tồn tại yếu kém, 7 vai trò của công tác đánh giá thành tích nhân viên tại Ngân hàng TMCP Quân đội – CN Đà Nẵng, đó là hệ thống văn bản quy định về công tác đánh giá thành tích nhân viên chƣa đồng bộ, hoàn thiện và chƣa rõ ràng, các mục tiêu khác bị xem nhẹ; đối tƣợng tham gia đánh giá thành tích nhân viên còn thiếu, phƣơng pháp đánh giá không khoa học, kết quả đánh giá còn nhiều thiếu sót; công tác đánh giá còn mang tính h nh thức, không khuyến khích nhân viên cải thiện thành tích. Nh n chung các đề tài trên đã tập trung nghiên cứu công tác đánh giá thành tích nhân viên trong phạm vi một tổ chức hay một doanh nghiệp cụ thể, mỗi tác giả có một cách nh n nhận và giải quyết vấn đề theo một cách riêng phù hợp với từng hoàn cảnh kinh tế, nhƣng nói chung các đề tài đều có sự gắn kết lý luận và thực tiễn. Trong luận văn này tác giả kế thừa các nghiên cứu đã có, đồng thời vận dụng một số tiêu chuẩn, phƣơng pháp và tiến tr nh đánh giá thành tích nhân viên để áp dụng tại Ngân hàng thƣơng mại Cổ phần Công Thƣơng - Chi nhánh Kon Tum (Vietinbank – CN Kon Tum), sau đó xem xét đánh giá và đƣa ra những giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đánh giá thành tích nhân viên tại chi nhánh. 8 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TRONG DOANH NGHIỆP 1.
TỔNG QUAN VỀ ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN 1. K á n ệm đán á t àn tí nhân viên Nhân viên là một ngƣời cụ thể đảm nhận một vị trí công việc nào đó trong một tổ chức, doanh nghiệp. Thành tích là việc hoàn thành công tác của một cá nhận hoặc một nhóm lao động theo định kỳ. Đánh giá là một sự miêu tả chính thức về giá trị, tính hiệu quả hay mức độ thành công của một ngƣời hay một cái g đó.
Mọi hoạt động của con ngƣời bao gồm hoạt động sản xuất kinh doanh (SXKD) cũng cần thƣờng xuyên đƣợc đánh giá. Mục đích của việc đánh giá là nhằm tổng kết lại những điều đạt đƣợc và chƣa đạt đƣợc và nguyên nhân là g. Từ đó tiếp tục điều chỉnh hoạt động hƣớng tới trạng thái tốt hơn. Vậy đánh giá thành tích công việc là g và tiến hành nó nhƣ thế nào? Những quy tr nh, thủ tục nào, những nhân tố nào cấu thành hệ thống đánh giá thành tích công việc? Khi mới h nh thành, khái niệm đánh giá thành tích chỉ đƣợc hiểu là một quá tr nh thƣờng bắt đầu từ việc xây dựng một biểu mẫu đánh giá và kết thúc bằng cuộc trò chuyện giữa ngƣời quản lý và nhân viên và cũng thƣờng đƣợc tiến hành một cách đại khái, hời hợt, qua loa và chỉ mang tính chất h nh thức.
Tuy nhiên, vào cuối thập kỷ 80, tại hầu hết các nƣớc có nền kinh tế phát triển, cạnh tranh trên thị trƣờng ngày càng gay gắt, các tổ chức buộc phải khuyến khích nhân viên của m nh thực hiện tốt các mục tiêu, yêu cầu của công việc bằng cách giúp đỡ, động viên, ghi nhận và phát hiện những khả năng tiềm tàng của họ. Khi đó, các tổ chức đã áp dụng rộng rãi việc đánh giá thành tích và ngày nay, việc sử dụng nó ngày càng trở nên phổ biến. Khái niệm về đánh giá thành tích nhân viên: Theo tác phẩm “Quản trị 9 nguồn nhân lực” của trƣờng Đại học kinh tế Đà Nẵng 2006: “Đánh giá thành tích là tiến tr nh đánh giá những đóng góp của nhân viên cho tổ chức trong một giai đoạn” [7]. Thông tin phản hồi từ đánh giá thành tích sẽ giúp cho nhân viên biết đƣợc mức độ hoàn thành công việc của họ khi so sánh với tiêu chuẩn mà tổ chức đề ra.
Đánh giá thành tích mà thông tin phản hồi có thể là tiến tr nh bị chi phối nhiều bởi t nh cảm, ảnh hƣởng trực tiếp đến thái độ đến với nhân viên và chính bản thân họ. Nếu sử dụng một cách không thích hợp, tiến tr nh đánh giá có thể có những tác động tai hại. Đánh giá thành tích là tiến tr nh khoa học có tính hệ thống, đánh giá những đóng góp của nhân viên cho tổ chức trong một giai đoạn nào đó. Đánh giá thành tích là ch a khóa giúp cho các tổ chức có cơ sở để hoạch định, chiêu mộ, tuyển chọn, phát triển nghề nghiệp và tƣơng quan nhân sự.[2] Sự đánh giá có hệ thống ở đây là sự đánh giá toàn diện, đánh giá tất cả các mặt của tình hình thực hiện công việc rồi mới xem xét đến kết quả của quá trình thực hiện công việc.
Nhƣ vậy, đánh giá có hệ thống tức là đánh giá về mặt khối lƣợng, chất lƣợng công việc và đánh giá ở các khía cạnh khác có liên quan nhƣ năng lực chuyên môn, tr nh độ làm việc và phẩm chất cá nhân của ngƣời lao động.