I. Tình hình hiện tại về khả năng thực hiện chương trình sách giáo khoa mới của giáo viên
Theo kết quả nghiên cứu, nhiều giáo viên gặp khó khăn khi thực hiện chương trình sách giáo khoa mới do chưa đủ kiến thức và phương pháp. Đa số các địa phương chưa đủ giáo viên các môn mới đưa vào chương trình như Tin học, Công nghệ, Mỹ thuật, Âm nhạc. Cần có giải pháp đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao năng lực cho giáo viên.
1.1. Trình độ đào tạo của giáo viên
Nhiều giáo viên không có chuyên môn trong các môn mới đưa vào chương trình, dẫn đến khó khăn trong thực hiện.
1.2. Năng lực chuyên môn thực tế của giáo viên
Nhiều giáo viên chưa đủ năng lực để dạy các môn mới theo chương trình và sách giáo khoa mới.
II. Phương pháp đánh giá khả năng thực hiện của giáo viên
Đánh giá khả năng thực hiện của giáo viên không chỉ dựa vào bằng cấp, trình độ đào tạo mà còn phải xem xét khả năng thực tế, uy tín trước học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp, cũng như sự đóng góp của họ cho nhà trường, địa phương.
2.1. Phân loại giáo viên
Các nhà quản lý đã phân loại giáo viên theo năng lực thực tế, từ giỏi đến yếu.
2.2. Đánh giá năng lực của giáo viên
Cán bộ quản lý đánh giá giáo viên bằng khả năng thực tế, uy tín, và đóng góp cho nhà trường, địa phương.
III. Giải pháp nâng cao năng lực của giáo viên
Để nắm vững năng lực thực tế của giáo viên, cần có các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao năng lực cho giáo viên. Cần có trường sư phạm đào tạo giáo viên hướng dẫn thực hành, thí nghiệm, giáo viên hướng dẫn sinh hoạt hướng nghiệp và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
3.1. Đào tạo và bồi dưỡng
Cần có các chương trình đào tạo và bồi dưỡng để nâng cao năng lực của giáo viên.
3.2. Hỗ trợ giáo dục ngoài giờ lên lớp
Cần có giáo viên hướng dẫn sinh hoạt hướng nghiệp và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
