Thực trạng dạy học lịch sử Việt Nam
Luận văn thạc sĩ phân tích phương pháp dạy học lịch sử cổ trung đại Việt Nam, phát triển năng lực học sinh tại trường THPT Hạ Long, Quảng Ninh.
Danh mục:
126
2
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX.
Danh mục:
125
3
0