học sinh lớp 11

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần nhất trong dạy học một số yếu tố đại số và giải tích lớp 11

Khám phá luận văn thạc sĩ về ứng dụng lý thuyết vùng phát triển gần nhất trong dạy học đại số và giải tích lớp 11.

Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán thiết kế hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương giới hạn đại số và giải tích 11 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu thiết kế hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương giới hạn Toán 11, phát triển năng lực học sinh hiệu quả.

Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo vào dạy học phần tổ hợp và xác suất cho học sinh lớp 11

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu phương pháp dạy học kiến tạo áp dụng vào phần tổ hợp và xác suất cho học sinh lớp 11, nâng cao hiệu quả giảng dạy toán.

Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán dạy học xác suất theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 11

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu phương pháp dạy xác suất nhằm phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 11.

Luận văn thạc sĩ lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán dạy học chươnghàm số lượng giác và phương trình lượng giác đại số và giải tích 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Phương pháp dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác lớp 11 giúp phát triển năng lực tự học, nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh.

Luận văn thạc sĩ how to improve reading comprehension skills for the 11 grade students at u minh thuong high school by using some while reading activities

Bài viết chia sẻ phương pháp hiệu quả giúp học sinh lớp 11 trường THPT U Minh Thượng nâng cao kỹ năng đọc hiểu, đạt kết quả học tập tốt hơn.