Giáo trình Thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D ngành Đồ hoạ Trường CĐ Hòa Bình Xuân Lộc

Giáo trình thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D của Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc cung cấp kiến thức dựng hình, vật liệu và ánh sáng nhân vật đồ họa.

• Tác giả: Đặng Hoàng Xinh
• Trường học: Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc
• Chuyên ngành: Thiết kế đồ hoạ
• Đề tài: Thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D
• Loại tài liệu: Giáo trình
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Đồng Nai

Tóm tắt

I. Tổng quan giáo trình Thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D

Giáo trình Thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D của Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc là tài liệu học tập trọng tâm cho ngành Thiết kế đồ họa. Tài liệu chuẩn hóa quy trình đào tạo nhân lực đồ họa đa phương tiện. Nội dung bài giảng trang bị nền tảng mỹ thuật kết hợp kỹ thuật số. Người học tiếp cận lộ trình từ cơ bản đến nâng cao. Khởi đầu là giao diện phần mềm Autodesk Maya. Tiếp theo là các khái niệm về không gian ba chiều. Tài liệu phân bố hợp lý giữa lý thuyết và thực hành xưởng. Hệ thống bài học bao gồm 13 bài học then chốt. Cấu trúc bài giảng đi từ làm quen công cụ đến bảo vệ đồ án thực tế. Giáo trình hướng tới việc phát triển tư duy không gian và kỹ năng tạo hình nhân vật. Mỗi bài học đều có mục tiêu rõ ràng và hướng dẫn cụ thể. Sinh viên nắm vững các thao tác điều hướng khung nhìn. Việc xây dựng hình khối ban đầu được chuẩn hóa qua các bài tập mẫu. Nguồn tài liệu này đóng vai trò kim chỉ nam trong suốt quá trình theo học môn chuyên ngành.

1.1. Cấu trúc chương trình đào tạo chuyên sâu

Chương trình đào tạo được chia thành mười ba bài giảng chuyên biệt. Nội dung mở đầu hướng dẫn thao tác cơ bản và giao diện Autodesk Maya. Các bài tiếp theo phân tích sâu cấu trúc Polygon và các lệnh hiệu chỉnh lưới. Học viên tiếp cận mô hình bề mặt qua hệ thống NURBS và Surfaces. Kỹ thuật biên tập đường cong giúp định hình đường nét nhân vật chính xác. Phần sau của giáo trình tập trung vào thiết lập ánh sáng, chất liệu và kỹ thuật kết xuất. Kết thúc môn học là phần thực hành dựng hình nhân vật hoàn chỉnh và bảo vệ sản phẩm trước hội đồng. Toàn bộ lộ trình đảm bảo sinh viên phát triển năng lực thiết kế đồ họa 3D vững chắc.

1.2. Mục tiêu kỹ năng tạo hình nhân vật

Giáo trình hướng tới việc trang bị kỹ năng tạo hình chuẩn công nghiệp. Sinh viên làm chủ việc xây dựng giải phẫu nhân vật ba chiều. Khả năng tư duy hình khối được rèn luyện liên tục qua từng bài tập. Sinh viên xử lý linh hoạt các bề mặt hữu cơ phức tạp. Việc điều chỉnh tỷ lệ cơ thể và biểu cảm khuôn mặt trở nên chính xác. Ngoài ra, kỹ năng thiết lập vật liệu tả thực được trau dồi bài bản. Người học biết cách kiểm soát nguồn sáng để tôn lên vẻ đẹp nhân vật. Quy trình làm việc chuyên nghiệp giúp sinh viên dễ dàng thích ứng với các studio sản xuất phim và hoạt hình 3D.

II. Phân tích thách thức học Thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D

Quá trình tiếp cận kỹ thuật dựng hình nhân vật 3D chứa đựng nhiều khó khăn kỹ thuật. Phần mềm Maya sở hữu hệ thống menu và công cụ rất đồ sộ. Sinh viên mới thường gặp bối rối trước giao diện phức tạp. Việc kiểm soát lưới đa giác (Topology) đòi hỏi sự tính toán chuẩn xác. Lưới mô hình sai lỗi sẽ phá vỡ chuyển động khi gắn xương nhân vật. Hiện tượng biến dạng bề mặt xảy ra phổ biến khi dùng lệnh Extrude hoặc Bevel không đúng cách. Nhiều người học gặp trở ngại lớn trong việc duy trì lưới tứ giác đồng đều. Bên cạnh đó, việc bố trí ánh sáng không gian ba chiều rất dễ mất cân bằng. Ánh sáng sai khiến nhân vật trở nên phẳng và mất đi cảm giác khối. Phối hợp giữa đèn Key Light, Fill Light và Back Light đòi hỏi kinh nghiệm thực nghiệm cao. Khâu tối ưu hóa tệp tin và thiết lập thông số kết xuất cũng tiêu tốn nhiều thời gian. Nếu không nắm vững bản chất, sinh viên dễ tạo ra các tệp đồ họa nặng và lỗi bề mặt.

2.1. Lỗi cấu trúc lưới đa giác trong Edit Mesh

Lỗi lưới là vấn đề kỹ thuật nghiêm trọng nhất trong dựng hình nhân vật. Các lệnh như Extrude, Split Polygon và Merge Vertices rất dễ để lại các đỉnh trùng lặp. Hiện tượng mặt đa giác nhiều hơn bốn cạnh (N-gon) làm méo mó cấu trúc bề mặt. Khi chuyển đổi lưới hoặc làm mịn hình khối, mô hình xuất hiện các vết nứt không mong muốn. Thao tác Target Weld thiếu cẩn trọng dẫn đến xoắn vặn cạnh và mặt. Điều này cản trở trực tiếp đến giai đoạn trải UV và làm chất liệu sau này. Người thiết kế phải mất nhiều công sức để khắc phục sai sót lưới trước khi diễn hoạt.

2.2. Trở ngại trong thiết lập ánh sáng không gian

Thiết lập ánh sáng đòi hỏi kiến thức mỹ thuật thị giác sâu sắc. Sinh viên hay mắc lỗi sử dụng quá nhiều nguồn sáng phụ. Điều này làm mất độ tương phản tự nhiên của nhân vật 3D. Bóng đổ bị nhòe hoặc xuất hiện bóng chồng chéo gây rối mắt. Việc hiểu sai thuộc tính giữa Area Light và Volume Light làm sai lệch không khí bối cảnh. Cường độ sáng quá mạnh dẫn đến cháy sáng các chi tiết bề mặt da và trang phục. Ngược lại, thiếu sáng làm mất đi các chi tiết điêu khắc tinh xảo. Cân bằng ánh sáng là thách thức lớn đối với sinh viên mỹ thuật ứng dụng.

III. Giải pháp làm chủ giáo trình Thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D

Giáo trình cung cấp hệ thống giải pháp sư phạm chặt chẽ giúp giải quyết triệt để các khó khăn. Quy trình tạo hình chuẩn mực được chia nhỏ qua từng thao tác cụ thể. Người học được hướng dẫn áp dụng nguyên tắc chặn vòng cạnh Insert Edge Loop. Kỹ thuật này giúp bảo toàn hình khối cơ bản khi tăng độ mịn mô hình. Phương pháp làm phẳng và sáp nhập đỉnh thông qua Collapse và Merge Vertices được thực hành thường xuyên. Tài liệu hướng dẫn sử dụng công cụ Fill Hole để xử lý nhanh các lỗ thủng trên bề mặt. Đối với ánh sáng, giáo trình định hướng tuân thủ nghiêm ngặt nguyên lý 3-Point Lighting. Quy tắc chiếu sáng ba điểm gồm Key Light, Fill Light và Back Light tạo khối rõ ràng. Mỗi loại đèn được phân tích tính năng chi tiết trong bảng Attribute Editor. Sinh viên nắm chắc thông số cường độ, màu sắc và độ mềm của bóng đổ. Sự kết hợp giữa lý thuyết hình học và tư duy tạo hình thị giác đem lại hiệu quả cao. Bài tập mô hình hóa từ vật thể đơn giản đến chân dung phức tạp giúp củng cố tay nghề.

3.1. Quy chuẩn hóa thao tác biên tập lưới Mesh

Giáo trình hướng dẫn quy trình biên tập lưới đa giác theo thứ tự khoa học. Kỹ thuật Extrude được dùng để dựng các khối cơ thể cơ bản. Tiếp đó, lệnh Bevel giúp làm mềm các góc cạnh sắc nhọn trên mô hình. Thao tác Insert Edge Loop được bố trí tại các khớp nối cơ thể để hỗ trợ gắn xương. Các đỉnh dư thừa được xử lý dứt điểm bằng Target Weld và Merge Vertices. Việc phân chia mặt bằng Split Polygon giúp kiểm soát chi tiết mắt mũi miệng. Cuối cùng, công cụ Triangulate được ứng dụng chuẩn bị tệp tin cho môi trường game engine. Quy trình này loại bỏ hoàn toàn các lỗi biến dạng lưới.

3.2. Ứng dụng chiếu sáng 3 điểm chuyên nghiệp

Kỹ thuật chiếu sáng ba điểm là phương pháp cốt lõi để nâng cao giá trị thẩm mỹ. Giáo trình chỉ rõ cách đặt Key Light nghiêng góc bốn mươi lăm độ so với nhân vật. Nguồn sáng chính này tạo bóng đổ đậm và định hình rõ khối cơ bắp. Đèn Fill Light đặt đối diện để lấp sáng các vùng tối, làm dịu độ tương phản gắt. Đèn Back Light được bố trí phía sau lưng đối tượng nhằm tạo đường viền sáng tách biệt khỏi nền cảnh. Ngoài ra, việc phối hợp Area Light và Volume Light tạo chiều sâu không gian chân thực. Sự cân bằng ánh sáng giúp nhân vật 3D đạt độ sinh động cao nhất.

IV. Giá trị ứng dụng từ giáo trình Thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D

Giáo trình Thiết kế tạo hình nhân vật Maya 3D của Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc khẳng định giá trị thực tiễn cao. Nguồn tài liệu này trang bị cho sinh viên năng lực thực chiến trong ngành công nghiệp sáng tạo số. Sau khi hoàn thành mô đun, học viên tự tin làm chủ toàn bộ quy trình thiết kế nhân vật 3D. Kiến thức bài giảng đáp ứng tiêu chuẩn tuyển dụng khắt khe của các doanh nghiệp hoạt hình và trò chơi điện tử. Năng lực kiểm soát lưới và ánh sáng mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp đa dạng. Người học có thể đảm nhận các vị trí 3D Modeler, Character Artist hoặc Lighting Artist chuyên nghiệp. Bài tập lớn bảo vệ cuối kỳ giúp học viên tích lũy sản phẩm chất lượng vào hồ sơ năng lực cá nhân. Giáo trình không chỉ truyền thụ kỹ năng tin học ứng dụng mà còn bồi dưỡng tư duy thẩm mỹ dài hạn. Tính chuẩn xác và tính thực tiễn biến bộ tài liệu thành cẩm nang nghề nghiệp đáng tin cậy.

4.1. Cơ hội việc làm trong ngành đồ họa 3D

Sinh viên tốt nghiệp sở hữu nền tảng vững vàng để gia nhập thị trường lao động. Nhu cầu nhân sự đồ họa 3D đang tăng mạnh trong ngành game và điện ảnh. Các studio luôn tìm kiếm nhân sự có kỹ năng tạo hình nhân vật bằng Maya. Học viên dễ dàng ứng tuyển vào các vị trí họa sĩ dựng hình nhân vật 3D. Kỹ năng thiết lập ánh sáng mở rộng cơ hội việc làm sang mảng hậu kỳ kỹ xảo visual effects. Khả năng giải quyết lỗi lưới giúp nâng cao năng suất làm việc nhóm tại studio. Nền tảng chuyên môn tốt tạo đà thăng tiến nhanh trong sự nghiệp.

4.2. Xây dựng portfolio qua bài tập Assignment

Học phần kết thúc bằng bài Assignment bảo vệ sản phẩm trước hội đồng chuyên môn. Đây là cơ hội biến kiến thức lý thuyết thành tác phẩm 3D hoàn chỉnh. Sinh viên tự thiết kế nhân vật từ bản vẽ phác thảo đến mô hình hoàn thiện. Sản phẩm tích hợp đầy đủ cấu trúc Polygon chuẩn, chất liệu chi tiết và ánh sáng nghệ thuật. Tác phẩm này trở thành dự án nổi bật trong hồ sơ năng lực cá nhân. Nhà tuyển dụng luôn đánh giá cao các ứng viên có đồ án nhân vật hoàn chỉnh. Portfolio thực tế giúp sinh viên tạo ấn tượng mạnh mẽ và cạnh tranh vượt trội khi ứng tuyển.

Trích đoạn nội dung tài liệu

TÒA GIÁM MỤC XUÂN LỘC TRƯỜNG CAO ĐẲNG HÒA BÌNH XUÂN LỘC GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN: THIẾT KẾ TẠO HÌNH NHÂN VẬT MAYA 3D NGÀNH: THIẾT KẾ ĐỒ HOẠ TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-CĐHBXLngày. của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc) Đồng Nai, năm 2021 (Lưu hành nội bộ) TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 1 LỜI GIỚI THIỆU Nhằm thực hiện mục tiêu đào tạo trong chiến lược phát triển Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc, Bộ môn đã biên soạn giáo trình "Thiết kế Tạo hình Nhân vật Maya 3D" – một khóa học thiết yếu cho đam mê và muốn phát triển kỹ năng trong lĩnh vực thiết kế nhân vật 3D bằng phần mềm Autodesk Maya.

Trong MÔ ĐUN này, bạn sẽ được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để tạo ra các nhân vật 3D sống động và hấp dẫn, sẽ bắt đầu từ các nguyên tắc cơ bản của mô hình hóa và dần chuyển sang các kỹ thuật nâng cao, giúp xây dựng và hoàn thiện nhân vật từ khâu thiết kế ban đầu đến kết thúc. Nhằm tạo điều kiện cho người học có một bộ tài liệu tham khảo mang tính tổng hợp, thống nhất và mang tính thực tiễn sâu hơn. Nội dung của giáo trình bao gồm các Bài sau: Bài 1: Tổng quan về Maya Bài 2: Làm quen với dựng hình Bài 3: Tổng quan về POLYGON Bài 4: Làm quen với Mesh và Edit Mesh Bài 5: Tổng quan về NURBS Bài 6: Làm quen với Edit Curver Bài 7: Làm quen với SURFACES Bài 8: Làm quen với Edit Nurbs Bài 9: Ánh sáng - Đèn Bài 10: Chất liệu Bài 11: Kết xuất Bài 12: Thực hành dựng hình nhân vật 3D Bài 13: Bảo vệ Assignment 2 Trong quá trình biên soạn, chúng tôi đã tham khảo và trích dẫn từ nhiều tài liệu được liệt kê tại mục Danh mục tài liệu tham khảo. Chúng tôi chân thành cảm ơn các tác giả của các tài liệu mà chúng tôi đã tham khảo.

Bên cạnh đó, giáo trình cũng không thể tránh khỏi những sai sót nhất định. Nhóm tác giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp, phản hồi từ quý đồng nghiệp, các bạn người học và bạn đọc. Trân trọng cảm ơn. Đồng Nai, ngày tháng năm 2021 Tham gia biên soạn 1.

KS Đặng Hoàng Xinh 2. ThS Trần Thị Thuận 3. KS Lê Đình Nhật Lam 4. KS Hà Huy Tuấn 5.

KS Bùi Bảo Thùy 3 MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU. 4 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN. TỔNG QUAN VỀ MAYA. LÀM QUEN VỚI DỰNG HÌNH.

TỔNG QUAN VỀ POLYGON. LÀM QUEN VỚI MESH VÀ EDIT MESH. TỔNG QUAN VỀ NURBS. LÀM QUEN VỚI EDIT CURVER.

LÀM QUEN VỚI SURFACES. LÀM QUEN VỚI EDIT NURBS. ÁNH SÁNG - ĐÈN. LT CHẤT LIỆU.

THỰC HÀNH DỰNG HÌNH NHÂN VẬT 3D. BẢO VỆ ASSIGNMENT. 64 4 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN 1. Tên mô đun: THIẾT KẾ TẠO HÌNH NHÂN VẬT MAYA 3D 2.

Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của MÔ ĐUN: 3. Vị trí: Giáo trình dành cho người học trình độ Cao đẳng tại trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc. Tính chất: Là mô đun chuyên ngành tự chọn nghề. Ý nghĩa và vai trò của MÔ ĐUN: MÔ ĐUN này dành cho đối tượng là người học thuộc chuyên ngành Thiết kế đồ hoạ.

MÔ ĐUN này đã được đưa vào giảng dạy tại trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc từ năm 2021 đến nay. Nội dung chủ yếu của MÔ ĐUN này nhằm cung cấp các kiến thức thuộc lĩnh vực thiết kế tạo hình nhân vật maya 3d: Sử dụng Maya 3D và Zbrush dựng hình các đồ vật, nhân vật hoạt hình, game; Hiểu rõ về tính chất của các phép biến đổi trong dựng hình Model; Sử dụng Maya 3D, Zbrush dựng hình nhân vật và gán vật liệu. Mục tiêu của mô đun: 4. Về kiến thức: A1.

Sử dụng Maya 3D và Zbrush dựng hình các đồ vật, nhân vật hoạt hình, game. Hiểu rõ về tính chất của các phép biến đổi trong dựng hình Model. Sử dụng Maya 3D, Zbrush dựng hình nhân vật và gán vật liệu. Về kỹ năng: B1.

Thiết kế được nhân vật hoạt hình game 3D và các mô hình kiến trúc, nội thất. Thiết kế sản phẩm đa phương tiện multimedia. MÔ ĐUN giúp sinh viên nắm vững được tính chất của thiết kế mô hình với Maya, Zbrush. Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: C1.

Cẩn thận, tự giác trong học tập. Yêu cầu tính độc lập trong thực hiện bài tập. Nội dung của mô đun 5. Chương trình khung Thời gian học tập ( giờ) Tên môn học/mô đun Trong đó 5 Thực hành/ Thực Mã Số Tổng Lý tập/Thí Kiểm MH/ tín số thuyết nghiệm/Bài tra MĐ chỉ tập/Thảo luận I Các môn học chung 21 435 172 240 23 MH 01 Giáo dục Chính trị 4 75 41 29 5 MH 02 Pháp luật 2 30 18 10 2 MH 03 Giáo dục thể chất 2 60 5 51 4 MH 04 Giáo dục quốc phòng - An ninh 4 75 36 35 4 MH 05 Tin học 3 75 15 58 2 MH 06 Tiếng Anh 6 120 57 57 6 Các môn học, mô đun chuyên II 92 2280 621 1559 100 môn II.1 Môn học, mô đun cơ sở 35 780 272 474 34 MH 07 Phát triển kỹ năng cá nhân 2 30 23 6 1 MH 08 An toàn vệ sinh công nghiệp 2 30 23 6 1 MH 09 Tiếng Anh chuyên ngành 3 60 30 26 4 MĐ 10 Mạng máy tính và Internet 2 45 20 23 2 MĐ 11 Tin học văn phòng 2 45 16 27 2 MĐ 12 Lắp ráp cài đặt máy tính 3 60 20 36 4 MH 13 Màu sắc 3 60 20 36 4 MĐ 14 Kỹ thuật chụp ảnh 2 45 16 27 2 MĐ 15 Thiết kế hình ảnh với Photoshop 4 90 26 60 4 6 Thiết kế minh họa với MĐ 16 2 45 16 27 2 CorelDRAW Thiết kế minh họa với MĐ 17 2 45 16 27 2 Illustrator MĐ 18 Chế bản điện tử với Indesign 2 45 16 27 2 MĐ 19 Thiết kế và triển khai website 4 90 30 56 4 MĐ 20 Thực nghiệp tại Doanh nghiệp 1 2 90 90 II.2 Môn học, mô đun chuyên môn 24 570 164 382 24 MH 21 Nghệ thuật chữ 2 45 15 27 3 MH 22 Nguyên lý thị giác 2 45 15 27 3 Luật xa gần và bố cục trong thiết MH 23 2 45 16 27 2 kế đồ họa MH 24 Thiết kế bao bì 4 90 30 56 4 MH 25 Thiết kế Catalogue 2 45 16 27 2 MH 26 Thiết kế thương hiệu 2 45 16 27 2 MH 27 Thiết kế Layout 4 75 26 45 4 Dự án - Thiết kế bộ nhận diện MH 28 4 90 30 56 4 thương hiệu.

MĐ 29 Thực nghiệp tại Doanh nghiệp 2 2 90 90 II.3 Môn học, mô đun tự chọn 33 930 185 703 42 MĐ 30 Thương Mại Điện tử 3 60 20 36 4 MĐ 31 Vẽ kỹ thuật với Autocad 3 60 20 36 4 MĐ 32 Đồ họa 3D Studio Max 3 60 20 36 4 MĐ 33 Biên tập ảnh Nghệ thuật 2 45 16 27 2 7 Thiết kế tạo hình nhân vật Maya MĐ 34 4 90 30 56 4 3D MĐ 35 Xử lý hậu kỳ với Premiere 3 60 20 36 4 MĐ 36 Xử lý kỹ xảo với After Effect 3 60 20 36 4 MĐ 37 Kỹ năng nghề nghiệp 1 30 14 10 6 MĐ 38 Thực tập tốt nghiệp 7 300 15 280 5 MĐ 39 Đồ án tốt nghiệp 4 165 10 150 5 Tổng cộng 113 2715 793 1799 123 6. Điều kiện thực hiện mô đun: 6. Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Phòng máy tính. Trang thiết bị dạy học: Phòng máy vi tính, bảng, phấn, tô vít.

Học liệu, dụng cụ, mô hình, phương tiện: Giáo trình, mô hình học tập,… 6. Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế về công tác xây dựng phương án khắc phục và phòng ngừa rủi ro tại doanh nghiệp. Nội dung và phương pháp đánh giá: 7. Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kỹ năng.

- Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu bài trước khi đến lớp. + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập. + Tham gia đầy đủ thời lượng MÔ ĐUN. + Nghiêm túc trong quá trình học tập.

Phương pháp: Người học được đánh giá tích lũy MÔ ĐUN như sau: 7. Cách đánh giá 8 - Áp dụng quy chế đào tạo Cao đẳng hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-LĐTBXH, ngày 13/3/2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. - Hướng dẫn thực hiện quy chế đào tạo áp dụng tại Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc như sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc MÔ ĐUN 60% 7. Phương pháp đánh giá Phương pháp Phương pháp Hình thức Chuẩn đầu ra Số Thời điểm đánh giá tổ chức kiểm tra đánh giá cột kiểm tra Tự luận/ A1, A2, A3, Viết/ Thường xuyên Trắc nghiệm/ B1, B2, 1 Sau 4 giờ.

Thuyết trình Báo cáo C1, Tự luận/ Viết/ Định kỳ Trắc nghiệm/ A3, B2, C1 4 Sau 8 giờ Thuyết trình Báo cáo A1, A2, A3, Kết thúc MÔ Tự luận và Viết B1, B2, 1 Sau 86 giờ ĐUN trắc nghiệm C1, 7. Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc MÔ ĐUN được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân. - Điểm mô đun là tổng điểm của tất cả điểm đánh giá thành phần của MÔ ĐUN nhân với trọng số tương ứng. Điểm MÔ ĐUN theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân, sau đó được quy đổi sang điểm chữ và điểm số theo thang điểm 4 theo quy định của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội về đào tạo theo niên chế.

Hướng dẫn thực hiện mô đun 9 8. Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Cao đẳng Thiết kế đồ hoạ. Phương pháp giảng dạy, học tập MÔ ĐUN 8. Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gồm: thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, bài tập tình huống, câu hỏi thảo luận….

* Bài tập: Phân chia nhóm nhỏ thực hiện bài tập theo nội dung đề ra.