Cách mạng sách: 1000 câu hỏi lý thuyết trong tam môn vật lý

Chuyên khảo phân tích 1000 cau hoi ly thuyet vat ly, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Đề tài: Cách Mạng Sách: 1000 Câu Hỏi Lý Thuyết Trong Tam Môn Vật Lý

Mục lục chi tiết

• 1. CHƯƠNG 1: DAO ĐỘNG CƠ
• 1.1. LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM VÀ CÔNG THỨC CÂN NHỚ
• 1.2. BÀI TẬP VẬN DỤNG
• 2. CHƯƠNG 2: SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM
• 2.1. LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM VÀ CÔNG THỨC CÂN NHỚ
• 2.2. BÀI TẬP VẬN DỤNG
• 3. CHƯƠNG 3: DÒNG BIẾN XOAY CHIỀU
• 3.1. LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM VÀ CÔNG THỨC CÂN NHỚ
• 3.2. BÀI TẬP VẬN DỤNG
• 4. CHƯƠNG 4: DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ
• 4.1. LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM VÀ CÔNG THỨC CÂN NHỚ
• 4.2. BÀI TẬP VẬN DỤNG
• 5. CHƯƠNG 5: SÓNG ÁNH SÁNG
• 5.1. LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM VÀ CÔNG THỨC CÂN NHỚ
• 5.2. BÀI TẬP VẬN DỤNG
• 6. CHƯƠNG 6: LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG
• 6.1. LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM VÀ CÔNG THỨC CÂN NHỚ
• 6.2. BÀI TẬP VẬN DỤNG
• 7. CHƯƠNG 7: HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ
• 7.1. LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM VÀ CÔNG THỨC CÂN NHỚ
• 7.2. BÀI TẬP VẬN DỤNG
• LỜI MỞ ĐẦU
• PHỤ LỤC
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Khám phá Cách mạng sách 1000 câu hỏi lý thuyết vật lý

Trong bối cảnh các kỳ thi quan trọng như Tốt nghiệp THPT và Đánh giá năng lực ngày càng chú trọng vào kiến thức lý thuyết nền tảng, việc nắm vững các khái niệm cốt lõi trở thành yếu tố quyết định. Cuốn sách 'Cách mạng sách: 1000 câu hỏi lý thuyết trong tam môn vật lý' ra đời như một giải pháp toàn diện, được biên soạn bởi nhóm tác giả giàu kinh nghiệm gồm Bạch Văn Kiêu, Lại Đắc Hợp và Nguyễn Thị Thủy Loan. Đây không chỉ là một sách tham khảo môn vật lý thông thường, mà là một hệ thống ôn luyện được thiết kế khoa học, nhằm mục tiêu giúp học sinh củng cố kiến thức một cách bài bản và hiệu quả. Mục tiêu chính của cuốn sách, như đã nêu trong lời nói đầu, là 'Học chắc lý thuyết giúp các em tự tin đạt điểm 8+'. Cuốn sách này tập trung vào phần lý thuyết, vốn là phần kiến thức dễ gây mất điểm oan uổng nhất trong các bài thi trắc nghiệm. Bằng cách hệ thống hóa toàn bộ chương trình Vật lý THPT, tài liệu này trở thành một công cụ không thể thiếu cho quá trình luyện thi đại học vật lý, giúp học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 xây dựng một nền tảng kiến thức vững chắc, sẵn sàng đối mặt với mọi dạng câu hỏi trong đề thi. Với cấu trúc rõ ràng và nội dung bám sát chương trình, cuốn sách hứa hẹn tạo ra một cuộc cách mạng trong phương pháp học và ôn tập môn Vật lý.

1.1. Giới thiệu nhóm tác giả và mục tiêu của sách tham khảo

Đứng sau thành công của cuốn sách là đội ngũ tác giả tâm huyết, dẫn đầu là thầy Bạch Văn Kiêu, cùng các cộng sự Lại Đắc Hợp và Nguyễn Thị Thủy Loan. Họ là những nhà giáo có nhiều năm kinh nghiệm trong việc giảng dạy và biên soạn tài liệu ôn thi vật lý. Mục tiêu mà nhóm tác giả đặt ra rất rõ ràng: cung cấp một công cụ học tập hiệu quả để giải quyết triệt để điểm yếu về lý thuyết của học sinh. Sách không chỉ đơn thuần là một ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm vật lý, mà còn là một lộ trình học tập có định hướng, giúp học sinh nắm bắt lý thuyết trọng tâm môn lý và áp dụng vào giải quyết các câu hỏi thực tế. Mục tiêu cuối cùng là giúp sĩ tử tự tin chinh phục điểm số cao trong các kỳ thi quan trọng.

1.2. Vai trò của sách trong kỳ ôn thi THPT Quốc gia môn Lý

Đối với kỳ ôn thi THPT Quốc gia môn Lý, phần lý thuyết chiếm một tỷ trọng điểm số không hề nhỏ, thường là các câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu. Tuy nhiên, đây cũng là phần kiến thức rộng và dễ nhầm lẫn. Cuốn sách '1000 câu hỏi lý thuyết vật lý' đóng vai trò như một cẩm nang, hệ thống hóa lại toàn bộ kiến thức từ vật lý lớp 10, vật lý lớp 11 đến vật lý lớp 12. Nó giúp học sinh rà soát lại các lỗ hổng kiến thức, củng cố các định luật, định nghĩa và công thức vật lý quan trọng. Thay vì học lan man, học sinh có thể tập trung vào những nội dung cốt lõi thường xuất hiện trong đề thi, từ đó tối ưu hóa thời gian và hiệu quả ôn tập.

II. Thách thức mất điểm lý thuyết khi luyện thi đại học vật lý

Một trong những thực trạng đáng báo động trong quá trình luyện thi đại học vật lý là việc học sinh thường tập trung quá nhiều vào các dạng bài tập tính toán phức tạp mà xem nhẹ phần lý thuyết. Điều này dẫn đến tình trạng mất điểm ở những câu hỏi tưởng chừng đơn giản, gây ra sự nuối tiếc lớn sau mỗi kỳ thi. Lý thuyết vật lý trải dài qua ba năm học, bao gồm vô số khái niệm, định luật, và các hiện tượng trừu tượng. Sự thiếu liên kết kiến thức giữa các năm học, đặc biệt là giữa chương trình vật lý lớp 11 và vật lý lớp 12, khiến học sinh dễ bị rối và không có cái nhìn tổng quan. Hơn nữa, các câu hỏi lý thuyết trong đề thi ngày càng được thiết kế tinh vi hơn, không chỉ kiểm tra việc thuộc lòng mà còn đòi hỏi khả năng phân tích, so sánh và vận dụng vào các tình huống thực tiễn. Những câu hỏi chống sai ngu vật lý thường bẫy thí sinh ở những chi tiết nhỏ, những phát biểu gần giống nhau nhưng bản chất lại hoàn toàn khác biệt. Nếu không có một hệ thống kiến thức vững chắc và phương pháp ôn luyện bài bản, việc mất từ 0.5 đến 1 điểm cho phần lý thuyết là điều hoàn toàn có thể xảy ra, ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả xét tuyển đại học.

2.1. Lý do học sinh thường sai các câu hỏi lý thuyết trọng tâm

Học sinh thường mắc lỗi ở phần lý thuyết trọng tâm môn lý vì nhiều nguyên nhân. Thứ nhất, tâm lý chủ quan cho rằng lý thuyết dễ hơn bài tập nên không dành đủ thời gian ôn tập. Thứ hai, phương pháp học thuộc lòng máy móc mà không hiểu sâu bản chất vấn đề, dẫn đến việc không thể phân tích các phương án nhiễu. Thứ ba, kiến thức bị phân mảnh, thiếu sự liên kết giữa các chương và các lớp, ví dụ như không liên hệ được kiến thức về cảm ứng điện từ ở lớp 11 với chương dòng điện xoay chiều ở lớp 12. Cuối cùng, việc thiếu cọ xát với các dạng câu hỏi chống sai ngu vật lý khiến học sinh dễ dàng rơi vào bẫy của người ra đề.

2.2. Hậu quả của việc hổng kiến thức vật lý lớp 10 11 12

Việc hổng kiến thức tổng hợp lý thuyết vật lý 10 11 12 để lại hậu quả nghiêm trọng. Kiến thức vật lý có tính hệ thống cao, nền tảng của lớp 10, 11 là tiền đề cho chương trình lớp 12. Mất gốc kiến thức các lớp dưới khiến việc tiếp thu các chuyên đề phức tạp như dao động cơ, sóng điện từ hay dòng điện xoay chiều trở nên vô cùng khó khăn. Hậu quả trực tiếp là mất điểm không chỉ ở các câu hỏi lý thuyết riêng lẻ của lớp 10, 11 mà còn ở cả những câu hỏi vận dụng cao của lớp 12 đòi hỏi sự kết hợp kiến thức liên lớp. Điều này tạo ra rào cản lớn trong việc chinh phục các mốc điểm 8+, 9+ môn Vật lý.

III. Phương pháp tổng hợp lý thuyết vật lý 10 11 12 hiệu quả

Để giải quyết những thách thức kể trên, cuốn '1000 câu hỏi lý thuyết vật lý' áp dụng một phương pháp tiếp cận hệ thống và toàn diện. Cuốn sách không chỉ là một tuyển tập câu hỏi mà là một quy trình ôn luyện khép kín, bắt đầu từ việc tóm tắt lý thuyết vật lý trọng tâm. Nội dung được chia làm ba phần rõ rệt, tương ứng với kiến thức của từng khối lớp. Phần 1 tập trung vào Lý thuyết Vật lý 12, phần 2 dành cho Lý thuyết Vật lý 11, và phần 3 là các đề tổng hợp và thực chiến. Cấu trúc này giúp học sinh dễ dàng rà soát và lấp đầy lỗ hổng kiến thức một cách tuần tự. Mỗi chương trong sách đều bắt đầu bằng phần 'Lý thuyết trọng tâm và công thức cần nhớ', cô đọng lại những kiến thức cốt lõi nhất. Đây là bước nền tảng quan trọng trước khi bước vào luyện tập. Phương pháp này giúp học sinh xây dựng một 'bản đồ' kiến thức trong đầu, hiểu rõ sự liên kết giữa các đơn vị kiến thức, thay vì học một cách rời rạc. Việc tổng hợp lý thuyết vật lý 10 11 12 theo từng chuyên đề lý thuyết vật lý giúp người học nắm vững bản chất, từ đó có khả năng suy luận và giải quyết các câu hỏi biến thể một cách linh hoạt.

3.1. Cấu trúc nội dung Tóm tắt lý thuyết vật lý từng chương

Cuốn sách được cấu trúc một cách logic. Mỗi chương, ví dụ như 'Dao Động Cơ' hay 'Sóng Ánh Sáng', đều được mở đầu bằng phần tóm tắt lý thuyết vật lý một cách ngắn gọn, súc tích. Phần này không trình bày lan man mà chỉ tập trung vào các định nghĩa, định luật, và các lưu ý quan trọng nhất. Sau phần lý thuyết là hệ thống các công thức vật lý cần nhớ, được đóng khung rõ ràng, giúp học sinh dễ dàng tra cứu và ghi nhớ. Cấu trúc này đảm bảo người học có đủ kiến thức nền tảng trước khi bước vào phần luyện tập, tạo ra một quy trình học tập hiệu quả: học lý thuyết -> ghi nhớ công thức -> vận dụng làm bài tập.

3.2. Phân loại câu hỏi theo từng chuyên đề lý thuyết vật lý

Điểm mạnh của cuốn sách là hệ thống câu hỏi được phân loại theo từng chuyên đề lý thuyết vật lý cụ thể. Sau khi ôn tập lý thuyết của một chương, học sinh sẽ được thực hành ngay với các 'Đề trúng tủ' tương ứng. Cách tiếp cận này giúp củng cố kiến thức ngay lập tức, nhận diện các dạng câu hỏi thường gặp và các bẫy lý thuyết phổ biến trong chuyên đề đó. Việc luyện tập có mục tiêu theo từng chuyên đề giúp học sinh hiểu sâu và nhớ lâu hơn so với việc làm các đề tổng hợp ngay từ đầu. Đây là phương pháp hiệu quả để xây dựng nền tảng vững chắc cho từng mảng kiến thức trước khi ghép nối chúng lại với nhau.

IV. Bí quyết đột phá với Cách mạng sách và Sách ID tích hợp

Điểm tạo nên sự khác biệt và mang tính 'cách mạng' của cuốn sách chính là công nghệ Sách ID tích hợp với hệ sinh thái học tập của Moon.vn. Đây không còn là một cuốn sách tĩnh, mà là một cổng kết nối đến kho học liệu số khổng lồ, biến quá trình tự học trở nên tương tác và hiệu quả hơn bao giờ hết. Mỗi bộ đề, mỗi câu hỏi trong sách đều được gắn một mã ID duy nhất. Khi gặp một câu hỏi khó hoặc một đáp án chưa thực sự thông suốt, học sinh không cần phải mất thời gian tìm kiếm lời giải trên mạng hay hỏi bạn bè, thầy cô. Thay vào đó, chỉ cần một thao tác đơn giản là nhập mã ID của câu hỏi vào website hoặc ứng dụng Moon.vn, hệ thống sẽ ngay lập tức trả về video bài giảng chữa chi tiết câu hỏi đó. Tính năng này giải quyết triệt để vấn đề lớn nhất của việc tự học với sách tham khảo: sự bế tắc khi không hiểu lời giải. Công nghệ Sách ID là một bước tiến vượt bậc, mang lại trải nghiệm học tập cá nhân hóa, giúp học sinh tự mình giải quyết mọi vướng mắc, từ đó hiểu sâu bản chất vấn đề và thực sự làm chủ kiến thức. Đây chính là bí quyết giúp chấm dứt lỗi sai ngu vật lý và tối ưu hóa thời gian ôn luyện.

4.1. Hướng dẫn tra cứu video chữa chi tiết qua mã Sách ID

Việc sử dụng Sách ID vô cùng đơn giản. Đầu tiên, người dùng cần kích hoạt sách trên hệ thống Moon.vn bằng mã cào và ID sách. Sau khi kích hoạt thành công, mỗi khi làm bài trong sách, ví dụ 'Luyện tập chương dao động cơ - Đề trúng tủ số 01' có ID [404801] và video chữa [404802], học sinh chỉ cần nhập ID tương ứng vào thanh tìm kiếm. Hệ thống sẽ điều hướng đến đúng video bài giảng hoặc đáp án chi tiết. Tính năng này không chỉ áp dụng cho cả đề mà còn cho từng câu hỏi riêng lẻ, giúp việc học trở nên linh hoạt và tập trung vào đúng vấn đề cần giải quyết.

4.2. Chấm dứt lỗi sai ngu vật lý nhờ giải đáp tức thì

Những câu hỏi chống sai ngu vật lý thường là các bẫy tinh vi về mặt ngôn từ hoặc các trường hợp đặc biệt. Việc có được lời giải thích cặn kẽ, tức thì từ các video chữa bài của giáo viên trên Moon.vn giúp học sinh nhận ra ngay lập tức lỗi sai trong tư duy của mình. Thay vì chỉ biết đáp án đúng, học sinh sẽ hiểu được 'tại sao mình sai' và 'tại sao đáp án đó đúng'. Quá trình này giúp khắc sâu kiến thức, hình thành phản xạ đúng đắn khi gặp các dạng câu hỏi tương tự, và dần dần loại bỏ hoàn toàn các lỗi sai không đáng có, một yếu tố quan trọng để tối đa hóa điểm số.

V. Ứng dụng thực chiến qua ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm vật lý

Lý thuyết suông sẽ không có giá trị nếu không được vận dụng vào thực tế. Cuốn sách '1000 câu hỏi lý thuyết vật lý' đã làm rất tốt vai trò cầu nối giữa lý thuyết và thực hành thông qua một ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm vật lý đồ sộ và chất lượng. Phần 3 của sách, 'Đề tổng hợp và thực chiến', là giai đoạn quan trọng nhất giúp học sinh kiểm tra và đánh giá năng lực tổng thể của mình. Phần này bao gồm 05 đề tổng hợp lý thuyết và 04 đề thực chiến, được trích dẫn và phát triển từ các đề thi chính thức của Bộ Giáo dục qua các năm. Các bộ đề thi thử vật lý này được thiết kế bám sát cấu trúc và mức độ khó của đề thi thật, giúp học sinh làm quen với áp lực thời gian và các dạng câu hỏi tổng hợp. Việc luyện tập thường xuyên với các đề này không chỉ giúp củng cố kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng phân tích đề, kỹ năng loại trừ phương án nhiễu và chiến thuật phân bổ thời gian hợp lý. Qua mỗi đề, học sinh có thể tự đánh giá được sự tiến bộ, xác định những chuyên đề còn yếu để quay lại ôn tập, tạo ra một vòng lặp cải tiến liên tục cho đến ngày thi.

5.1. Luyện tập với bộ đề thi thử vật lý trúng tủ từng chuyên đề

Trước khi bước vào các đề tổng hợp, sách trang bị cho học sinh các bộ đề thi thử vật lý 'trúng tủ' cho từng chương. Ví dụ, sau khi ôn tập chương 'Dao động cơ', học sinh sẽ được làm 5 đề luyện tập chuyên sâu về chương này. Các câu hỏi được tuyển chọn kỹ lưỡng, là những dạng bài thường xuyên xuất hiện trong các kỳ thi. Quá trình luyện tập theo chuyên đề này giúp kiến thức được củng cố một cách vững chắc, tạo nền móng cho việc giải quyết các đề thi tổng hợp sau này.

5.2. Chinh phục các đề tổng hợp và thực chiến bám sát cấu trúc

Phần cuối cùng của sách là đỉnh cao của quá trình ôn luyện. Các 'Đề tổng hợp' và 'Đề thực chiến' mô phỏng chính xác một bài thi thật, bao quát kiến thức toàn bộ chương trình vật lý lớp 12 và một phần lớp 11. Việc hoàn thành các đề này dưới áp lực thời gian giúp học sinh rèn luyện tâm lý phòng thi, đồng thời là cơ hội để áp dụng tất cả các kiến thức và kỹ năng đã tích lũy. Kết hợp với tính năng Sách ID, học sinh có thể xem lại video chữa chi tiết cho cả đề, từ đó rút kinh nghiệm và hoàn thiện chiến lược làm bài của mình.

VI. Kết luận Tài liệu ôn thi vật lý không thể thiếu cho sĩ tử

Tổng kết lại, 'Cách mạng sách: 1000 câu hỏi lý thuyết trong tam môn vật lý' không chỉ là một cuốn sách, mà là một hệ sinh thái học tập hoàn chỉnh, kết hợp giữa nội dung truyền thống và công nghệ hiện đại. Cuốn sách đã giải quyết thành công những vấn đề cố hữu trong việc học lý thuyết Vật lý: kiến thức dàn trải, khó hệ thống và dễ mắc lỗi sai không đáng có. Với cấu trúc bài bản, hệ thống kiến thức được tóm tắt cô đọng, cùng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm vật lý phong phú và đặc biệt là tính năng Sách ID đột phá, đây thực sự là một tài liệu ôn thi vật lý mang tính chiến lược. Nó không chỉ cung cấp kiến thức mà còn trang bị phương pháp học tập thông minh và hiệu quả. Đối với các sĩ tử đang trong giai đoạn nước rút ôn thi THPT Quốc gia môn Lý, việc sở hữu và khai thác triệt để cuốn sách này sẽ là một lợi thế cạnh tranh lớn, là chìa khóa để nắm chắc điểm số phần lý thuyết và tự tin chinh phục mục tiêu điểm số đã đặt ra.

6.1. Đánh giá toàn diện về hiệu quả mà cuốn sách mang lại

Hiệu quả của cuốn sách thể hiện ở ba khía cạnh chính. Về kiến thức, sách giúp hệ thống hóa toàn bộ lý thuyết trọng tâm môn lý 3 năm THPT. Về kỹ năng, sách rèn luyện khả năng phân tích, tư duy logic và kỹ năng làm bài trắc nghiệm thông qua các bộ đề thi thử vật lý chất lượng. Về công nghệ, sách mang đến trải nghiệm học tập tương tác, cá nhân hóa, giúp giải quyết mọi vướng mắc ngay lập tức. Sự kết hợp này tạo ra một công cụ ôn luyện toàn diện, giúp học sinh học sâu, nhớ lâu và tự tin hơn.

6.2. Hướng đi mới cho việc biên soạn sách tham khảo môn vật lý

Mô hình Sách ID tích hợp video bài giảng của 'Cách mạng sách' đã mở ra một hướng đi mới cho thị trường sách tham khảo môn vật lý. Nó chứng tỏ rằng sách giấy hoàn toàn có thể kết hợp với công nghệ số để tạo ra giá trị vượt trội, đáp ứng nhu cầu học tập trong thời đại 4.0. Đây là xu hướng tất yếu, biến những cuốn sách tham khảo từ một công cụ cung cấp thông tin một chiều thành một người bạn đồng hành, một gia sư ảo, hỗ trợ học sinh 24/7 trên con đường chinh phục tri thức.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương I. DAO ĐỘNG CƠ Moon.vn Học để khẳng định mình Câu 17 [373920]: Chỉ ra phát biểu sai khi để cập đến dao động điều hòa của con lắc đơn. Khi thay đôi khối lượng của vật, tần số đao động của con lắc vẫn không thay đổi. Tại một vị trí địa lí nhất định, chu kì đao động của con lắc tỉ lệ thuận với căn bậc hai chiều đài con lắc.

Lực gây ra dao động luôn có dạng E = ~Pcosœ, với P là trọng lực của con lắc và œ là li độ góc. Co nang tí lệ với khối lượng của vật, Câu 18 [373921]: Hình chiếu của một chất điểm chuyên động tròn đều trên một đường thang nằm trong mặt phẳng quỹ đạo là một đao động điều hòa có tân số góc là œ và độ lớn vận tốc cực đại là và. Chuyển động tròn đều đó có A. banraekinh bang ` oo ——~.

tocA d6$A daiHÀ! bang bề o’v,,,,. chu ki quay ov,,,,- D. dQ lon cua gia toc la wv,,,, Câu 19 [373922]: Chỉ ra phát biểu sai về cộng hưởng cơ. Khi xảy ra hiện tượng cộng hưởng cơ thì vật tiếp tục đao động | A.

với tần số bằng tần số riêng của hệ, B. mà vẫn còn lực cưỡng bức E=E,cosot tác dụng vào hệ. mà không còn lực ma sát tác dụng lên vật. với biên độ không đổi.

Cau 20 [373923]: Chi ra phat biểu sai khi nói về đao động tắt din? A. Biên độ giám dần theo thời gian. Nguyên nhân tất dẫn là đo có ma sát và lực cân môi trường tác dụng lên hệ. Có thể coi là đao động tự do.

Cơ năng giảm đần theo thời gian. Cau 21 [373924]: Một con lắc lò xo đao động điều hòa với biên độ A. Khi vật dao động qua hi A A 342 A FA ~ 4 A ow 2 * ` độ x= tS thì tí sô động năng và thê năng của con lắc là met A. Câu 22 [373925]: Một con lắc lò xo đao động điều hòa với biên độ A, Đại lượng vật lí nào sau đầy không phụ thuộc vào biên độ A? A.

Độ lớn cực dai cua lực kéo về. Gia tốc cực đại. Chu kì dao động. Câu 23[373926]: Một chất điểm dao động điều hòa trên phương Ox với phương trình x =Acos(@t+@) với A>0 và œ@>0.

Phương trình vận tốc có dang v=10sint (cm/s). Phương trình đao động có đạng là A.COM SÁCH ID , Một cuộy cách mạng Sách 1000 CÂU HỎI LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM MÔN VẬT LÝ Câu 24 [373927]: Khi một chất điểm đao động điều hòa trên phương x'Ox từ li độ x=— A đến vi trix = +A thi A. giá trị vận tốc luôn dương còn giá trị của gia tốc đổi dâu một lần, B. véctơ vận tốc và gia tốc cùng đối chiều khí chuyển động qua vị trí cân băng.

giá trị vận tốc đôi dâu một lần còn giả tri cla gia tốc luôn âm. véctơ vận tốc va gia tốc luôn cùng hướng chuyên động của chất điểm. Câu 25 [373928]: Chỉ ra phát biểu không đúng khí đề cấp đến dao động duy trì? A, Biên độ của dao động duy trì là không đổi. Trong dao động duy trì có lực ma sát tác dụng vảo vật đao động, C.

Chu kì đao động duy trì bằng chu kì riêng của hệ, D. Trong dao động duy trì Không có lực ngoài tác dụng vào vật dao động. Cau 26 [373929]: Trong dao động điêu hòa của con lắc đơn, cơ năng của con lắc có giá trị bằng A. thế năng của nó khi qua vị trí cân bằng.

động năng của nó ở vị trí biên. thế năng của nó ở vị trí biên. nửa thế năng cộng nửa động năng. Câu 27 [373930]: Chọn cụm từ thích hợp điền vào các chỗ trắng: “Dao động.

là dao động của một vật được duy trì với biên độ không đôi nhờ tác đụng của. tuần hoàn; lực đàn hải. tắt dần; lực kéo về, C. cưỡng bức; ngoại lực tuần hoàn.

điều hòa; ngoại lực tuần hoàn. Câu 28 [373931]: Hai con lắc đơn có chiều đài lần lượt là 1, và 1,. Chu kì dao động của chúng là T, và T, tại nơi có gia tốc trọng trường là ø. Cũng tại nơi đó con lắc đơn có chiều dải 1=1, +1, đao động với chu kì T có giá trị A./T? -TỆ, Câu 29 [373932]: Phát biểu nào sai? A.

Trong hệ tự dao động, đao động của vật được duy trì nhờ bộ phận riêng của hệ. Biên độ đao động cưỡng bức không phụ thuộc vào ma sat. Hiện tượng cộng hướng xảy ra khi tần số của ngoại lực tuần hoàn bằng tần số riêng của hệ. Tần số của dao động cưỡng bức bằng tần số của ngoại lực tuần hoàn tác đụng lên hệ.

Câu 30 [373933]: Điều nào sau đây là sai khi nói về năng lượng trong đao động điều hòa của một vật? Á. Khi vật ở vị trí biên thì thế năng của hệ lớn nhất. Khi vật qua vị trí cân bằng thì động năng của hệ lớn nhất. Tại trung điểm của vị trí biên và vị trí cân bằng thì thế năng và động năng của vật bằng nhau, D.

Khi vật chuyến động về vị trí cân bằng thì thế năng của vật giảm còn động năng của vật tăng lên. LỚP 12 - Chương I. DAO ĐỘNG CƠ Moon.vn -_ Học đề khẳng định mình “Câu 31 [373934]: Dâu hiệu nào sau đây để nhận biết chuyên động của một con lắc là dao động điền hòa? A. Li d6 là một hàm số hình sin theo thời gian.

L¡ độ cực đại không đổi. Không có ma sát trong hệ. Hop luc luôn luôn hướng về vị trí cân bằng, Câu 32 [373935]: Chọn kết luận đúng vẻ đặc điểm của đao động điều hòa, A. Gia tốc và l độ luôn ngược pha nhau.

Vận tốc tức thời luôn tỉ lệ với biên độ dao động. Vận tôc chậm pha hơn li dé mot góc 5 - đai A ^ ` a ^ x T Ð. Đường ổi trong khoảng thời gian 1 chu kỉ luôn băng biên độ dao động. Luyện tập chương dao động cơ - Đề trúng tủ số 04.

Dé thi - ID - [404807] % Video chữa - ID - [404808] Câu 1 [374353]: Vận tốc của chất điểm dao động điều hòa có độ lớn cực đại khi A. li dé co d6 lớn cực đại. gia tốc có độ lớn cực đại, C. li dé bang 0.

pha cực đại. Câu 2 [374354]: Gia tốc của chất điểm dao động điều hòa bằng 0 khi A. li dé eve dai. li độ cực tiểu.

vận tốc cực đại hoặc cực tiểu. vận tốc bằng 0. Câu 3 [374355]: Trong dao động điều hòa, vận tốc biến đối A. cùng pha với Hi độ.

ngược pha voi li dé. sớm pha 2 so với li dé. trễ pha 2 so với li độ. Câu 4 [374356]: Trong dao động điều hòa, gia tốc biến đôi A.

cing pha voi li dé. ngược pha với h độ. s6m pha 5 so véi li dé D. tré pha 50 VỚI hi do.

¥ Tt ft * A x tT zs ` nm Câu 5 [374357]: Trong dao động điều hòa, gia tốc biến đối Á. cùng pha với vận tộc. ngược pha với vận tộc. # vie rs ˆ A x Tt pe ^ L4.

sớm pha 2 so voi van t6c. tré pha 2 SO VỚI Vận tốc. x ^ Câu 6 [374358]: Chọn đáp án đúng. Biết ring li dé x = A cos{ wt + @) của đao động điều hòa `.

hỒ bang A vào thời điểm ban đầu t = 0. Pha ban đầu @ có giá trị bằng mm A.COM SÁCH ID Một cuộc cach mang Sack 1000 CÂU HỎI LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM MÔN VẬT LÝ Cau 7 [374359]: Chon dap an đúng. Li độ x = A cos(ct + 0) của dao động điều hòa bằng 0 khi pha của dao động băng A. 4 2 Câu 8 [374360]: Chon câu đúng.

Động năng của vật dao động điều hòa biến đối theo thời gian A. tuần hoàn với chủ kì T. như một hàm cosin. tuân hoàn với chu kỉ 2 Câu 9 |374361]: Chọn câu sai.

Cơ năng của vật dao động điều hòa bang © A. tổng động năng và thế năng vào thời điểm bất kì, - B. động năng vào thời điểm ban đầu. thé nang 6 vị trí biên.

động năng ở vị trí cân bằng. Câu 19 [374362]: Chọn phát biểu đúng, Dao động duy trì là dao động tắt dẫn mả ngudi ta da Á. làm mất lực cán của môi trường đi với vật chuyển động. tác dụng ngoại lực biến đổi điều hòa theo thời gian với tần số bất kì vào vật đao động.

tac dụng ngoại lực vào vật đao động cùng chiều với chuyển động trong một phần của từng chu kì, Ð. Kích thích lại dao động bị tắt hắn. Câu 11 [374363]: Chọn đáp án đúng. Hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số, có độ lệch pha A ọ.

Biên độ A của dao động tông hợp có giá trị A. luôn luôn bằng 2ÍA2 A,). nằm trong khoảng từ |A, = A,| đến A,+ A. Câu 12 [374364]: Chọn phát biểu đúng.

Một vật đao động điều hòa với tần số góc œ Động năng của vật ấy | A. là một hàm dạng sin theo thời gian với tần số góc ø. là một hàm dạng sín theo thời gian với tân số góc 20. biến đôi tuân hoàn với chụ kì T=——, @ ÐD.

biên đôi tuần hoàn với chủ kì T ==. ˆ K A * A ` rf 4 21 (@0 Câu 13 [374365]: Chọn phát biểu đúng. Biên độ dao động cưỡng bức không phụ thuộc A. pha ban đầu của ngoại lực tuần hoản tác dụng lên vật, B.

biên độ ngoại lực tuần hoàn tác đụng lên vật. tần số ngoại lực tuân hoàn tác dụng lên vật. hệ số lực cản (của ma sát nhớt) tác dụng lên vật dao động. LỚP 12 - Chương Í, DAO ĐỘNG CƠ Moon.vn Học đề khẳng định mình Câu 14 [374366]: Chọn phát biếu đúng.

Đôi với cùng một hệ dao động thì ngoại lực trong dao động duy trị và trong dao động cưỡng bức cộng hưởng khác nhau vì A. tần số khác nhan. biên độ khác nhau. pha ban đầu khác nhau.

ngoại lực trong dao động cững bức độc lập đối với hệ dao động, ngoại lực trong đao động duy trì được điều khiến bởi một cơ cấu liên kết với đao động. Câu 1ã [374367]: Xét dao động tổng hợp của hai đao động có cùng tần số và cùng phương dao động. Biên độ của đao động tổng hợp không phụ thuộc vào yêu tỔ nào sau đây? A. Biên độ dao động thú nhất.

Biên độ của dao động thir hai. Tần số chung của hai dao động, Ð. Độ lệch pha cua hai dao động. Cau 16 [374368]: Chọn câu đúng? Người đánh du A.

dao dong ty do. dao déng duy tri. dao động cưỡng bức cộng hưởng. không phải là một trong ba loại dao động trên.