Lý luận và thực tiễn giáo dục lịch sử

Luận án tiến sĩ giáo dục nghiên cứu sử dụng di sản văn hóa vùng đbscl trong dạy học lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến năm 1918 ở trường, phân tích chuyên sâu, xây dựng mô hình lý