Giáo dục lịch sử và phương pháp dạy học
Luận văn thạc sĩ vnu ued sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ VNU UED khám phá việc sử dụng sơ đồ tư duy để nâng cao kỹ năng thực hành môn lịch sử cho học sinh bổ túc trung học.
Luận văn thạc sĩ vnu ued phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến giữa thế kỉ xix trường trung học phổ thông chương trình chuẩn
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX.
Luận văn thạc sĩ VNU UED khám phá việc sử dụng sơ đồ tư duy để nâng cao kỹ năng thực hành môn lịch sử cho học sinh bổ túc trung học.
Danh mục:
120
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX.
Danh mục:
125
0
0