học sinh tự học
Luận văn thạc sĩ sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lí 11 nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học dòng điện, phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 11.
Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học blended learning trong chương oxi lưu huỳnh hóa học 10.
Luận văn thạc sĩ vnu ued sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
Luận văn thạc sĩ VNU UED khám phá việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hiđrocacbon nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh THPT.
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học dòng điện, phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 11.
Danh mục:
104
0
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học blended learning trong chương oxi lưu huỳnh hóa học 10.
Danh mục:
122
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED khám phá việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hiđrocacbon nhằm nâng cao năng lực tự học cho học sinh THPT.
Danh mục:
112
0
0