Minh họa truyện "Tuổi thơ dữ dội - Phùng Quán"

Đồ án tốt nghiệp Thiết kế đồ họa: Minh họa truyện Tuổi thơ dữ dội - ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM

• Tác giả: Lê Thị Ngọc Quyên
• Người hướng dẫn: ThS. Phan An
• Trường học: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Thiết kế đồ họa
• Đề tài: Minh họa truyện "Tuổi thơ dữ dội - Phùng Quán"
• Loại tài liệu: Đồ án tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2024
• Địa điểm: Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

I. Tổng quan về đồ án minh họa truyện Tuổi thơ dữ dội

Đồ án minh họa truyện Tuổi thơ dữ dội là đề tài tốt nghiệp ngành Thiết kế Đồ họa của sinh viên Lê Thị Ngọc Quyên tại ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM. Công trình do Thạc sĩ Phan An hướng dẫn chuyên môn và hoàn thành vào tháng 6 năm 2024. Đề tài khai thác tác phẩm văn học cách mạng nổi tiếng của nhà văn Phùng Quán. Bối cảnh chính diễn ra tại thành phố Huế trong giai đoạn đầu kháng chiến chống thực dân Pháp. Hình tượng trung tâm là các chiến sĩ nhỏ tuổi thuộc Đội thiếu niên trinh sát Trung đoàn Trần Cao Vân. Các em tham gia chiến đấu bảo vệ nền độc lập dân tộc với lòng dũng cảm phi thường. Sinh viên đã vận dụng nền tảng mỹ thuật hiện đại để tái hiện câu chuyện lịch sử. Hệ thống minh họa giúp người xem tiếp cận tác phẩm kinh điển qua góc nhìn thị giác mới. Dự án không chỉ là bài tập tốt nghiệp thuần túy. Đồ án còn thể hiện lòng biết ơn sâu sắc đối với thế hệ cha anh đi trước. Cấu trúc đồ án bao gồm bốn chương nghiên cứu chặt chẽ. Hệ sinh thái sản phẩm phong phú từ ấn phẩm in ấn đến quà tặng lưu niệm. Toàn bộ thiết kế bám sát tinh thần kiên cường của thiếu nhi Việt Nam thời chiến.

1.1. Bối cảnh lịch sử và văn học của nguyên tác

Tiểu thuyết Tuổi thơ dữ dội ghi lại cuộc chiến đấu kiên cường tại mặt trận Thừa Thiên Huế. Tác phẩm phản ánh chân thực cuộc sống gian khổ của thiếu nhi Việt Nam thời kỳ 1946. Đất nước chìm trong bom đạn và khói lửa ngoại xâm. Trẻ em phải đối mặt với cảnh nghèo đói và thất học. Nhiều thiếu niên sớm mất đi cha mẹ do chiến tranh tàn phá. Tuy nhiên, những tâm hồn trong sáng vẫn nuôi dưỡng ước mơ hòa bình. Các cô cậu bé khao khát được ăn no và cắp sách đến trường. Đội thiếu niên trinh sát Trung đoàn 101 tập hợp những tấm gương dũng cảm. Các em tham gia kháng chiến với tinh thần sẵn sàng hy sinh thân mình. Nguyên tác văn học là nguồn tư liệu chân thực cho đồ án minh họa.

1.2. Mục tiêu nghiên cứu và phạm vi thực hiện

Mục tiêu cốt lõi của đồ án là tái hiện tác phẩm qua nghệ thuật đồ họa. Sinh viên hướng đến việc đưa văn học cách mạng đến gần giới trẻ. Hình ảnh minh họa giúp nội dung lịch sử trở nên sống động và dễ tiếp nhận. Phạm vi thực hiện tập trung vào các sự kiện trọng tâm trong nguyên tác. Đề tài xây dựng một cuốn sách minh họa kích thước 20x25cm hoàn chỉnh. Dự án phát triển kèm bộ nhận diện thương mại và truyền thông đa kênh. Các sản phẩm bổ trợ gồm poster, ấn phẩm quà tặng và mô hình trưng bày. Nghiên cứu thực hiện theo quy trình bài bản của Khoa In và Truyền thông. Tác phẩm hoàn thành xuất sắc các yêu cầu chuyên môn về mặt thị giác.

II. Phân tích bối cảnh đồ án minh họa truyện Tuổi thơ dữ dội

Quá trình chuyển thể văn học chiến tranh sang ngôn ngữ hình ảnh đặt ra nhiều thách thức lớn. Nguyên tác của Phùng Quán chứa đựng khối lượng thông tin lịch sử đồ sộ. Những chi tiết mô tả hiện thực chiến trường đòi hỏi độ chính xác cao. Đồ án phải tái hiện bối cảnh xứ Huế năm 1946 với đầy đủ nét đặc trưng. Các địa danh tiêu biểu như cầu Tràng Tiền hay cửa Đông Ba cần xuất hiện chân thực. Bên cạnh đó, số lượng nhân vật thiếu nhi trong truyện rất đông đảo. Mỗi nhân vật sở hữu hoàn cảnh xuất thân và cá tính hoàn toàn riêng biệt. Người thiết kế phải thể hiện rõ vẻ ngây thơ lẫn sự can trường trong ánh mắt từng cậu bé. Trang phục thời chiến rách rưới nhưng cần toát lên vẻ đẹp hào hùng. Khó khăn tiếp theo nằm ở việc cân bằng giữa yếu tố bạo liệt và tính thẩm mỹ. Tác phẩm không được tạo cảm giác nặng nề cho độc giả trẻ. Sinh viên đã dành nhiều thời gian nghiên cứu tư liệu ảnh thực tế và phim tài liệu. Việc thấu hiểu nội dung giúp giải quyết tốt mâu thuẫn giữa lịch sử và mỹ thuật hiện đại.

2.1. Thách thức tạo hình các nhân vật thiếu niên anh hùng

Việc tạo hình các nhân vật nhí đòi hỏi sự nghiên cứu nhân trắc học kỹ lưỡng. Độ tuổi nhân vật dao động trong khoảng từ 12 đến 14 tuổi. Chú bé Mừng mang nét mặt mộc mạc, ngây thơ nhưng ẩn chứa lòng dũng cảm. Cậu sẵn sàng nhảy cầu thử thách để xin vào bộ đội. Các nhân vật khác như Lượm, Bồng Da Rắn hay Vịnh Sưa đều có nét riêng. Nghệ sĩ phải thể hiện được sự thiếu thốn lương thực qua vóc dáng gầy gò. Tuy vậy, đường nét khuôn mặt luôn toát lên tinh thần bất khuất. Mối quan hệ giữa sự hồn nhiên trẻ thơ và trách nhiệm vệ quốc tạo nên chiều sâu cảm xúc. Thiết kế tạo hình thành công giúp khán giả nhận diện nhân vật tức thì.

2.2. Khó khăn trong việc tái hiện không gian kháng chiến

Bối cảnh chiến trường đòi hỏi sự am hiểu sâu sắc về kiến trúc và hiện vật lịch sử. Không gian thành phố Huế năm 1946 có nhiều nét đặc thù riêng biệt. Những dãy phố cổ, thành quách và dòng sông Hương cần được phục dựng chính xác. Cảnh tượng cầu Tràng Tiền gãy nhịp mang giá trị biểu tượng lịch sử to lớn. Trang bị vũ khí của quân đội lúc đó rất thô sơ. Hình ảnh chiến sĩ ôm bom ba càng lao vào xe tăng địch đòi hỏi sự chuẩn xác cao. Sinh viên phải chọn lọc chi tiết để không làm phân tán thị giác người đọc. Sự kết hợp giữa khói lửa chiến trận và vẻ đẹp trầm mặc xứ Huế là một bài toán khó. Đồ án đã giải quyết tốt sự hài hòa giữa yếu tố hiện thực và tính nghệ thuật.

III. Giải pháp tạo hình đồ án minh họa truyện Tuổi thơ dữ dội

Sinh viên đã lựa chọn kỹ thuật Digital Art hiện đại để triển khai toàn bộ đồ án. Phương pháp này cho phép xử lý chất liệu màu nước và chì kỹ thuật số mềm mại. Bảng màu chủ đạo mang tông trầm ấm gợi cảm giác hoài niệm và lịch sử. Sắc xanh quân phục hòa quyện cùng màu đỏ của cờ Tổ quốc năm 1946. Kỹ thuật đánh sáng có độ tương phản cao làm nổi bật tâm trạng nhân vật. Mỗi trang minh họa được thiết kế theo tỷ lệ chuẩn của khổ sách 20x25cm. Quy trình thực hiện tuân thủ chặt chẽ các bước từ phác thảo đến hoàn thiện chi tiết. Tác giả xây dựng storyboard mạch lạc tương ứng với từng hồi của cuốn tiểu thuyết. Khung cảnh mở đầu là cánh đồng cỏ lau yên bình đối lập với cảnh chiến hào sau đó. Bên cạnh ấn phẩm chính, đồ án phát triển hệ thống nhận diện thương hiệu truyền thông đồng bộ. Các sản phẩm POSM, poster quảng bá và quà tặng lưu niệm được thiết kế tỉ mỉ. Toàn bộ giải pháp thị giác mang lại trải nghiệm cảm xúc trọn vẹn cho độc giả.

3.1. Ứng dụng kỹ thuật số và phối màu biểu cảm

Kỹ thuật Digital Painting giúp tối ưu hóa khả năng diễn tả bối cảnh và cảm xúc. Tác giả sử dụng các loại cọ vẽ kỹ thuật số giả lập chất liệu truyền thống. Đường nét phác thảo giữ được sự phóng khoáng và giàu biểu cảm. Bảng màu chuyển biến linh hoạt theo từng cao trào của mạch truyện. Các phân đoạn sinh hoạt tập thể mang màu sắc tươi sáng và ấm áp. Ngược lại, những cảnh giao tranh ác liệt chuyển sang gam màu lạnh và u tối. Ánh lửa bừng sáng trong đêm tối tạo điểm nhấn thị giác kịch tính. Kỹ thuật đổ bóng hỗ trợ phân tách rõ ràng các lớp không gian xa gần. Sự kết hợp này mang lại chiều sâu thị giác ấn tượng cho tác phẩm.

3.2. Thiết kế layout sách và bộ ấn phẩm truyền thông

Quy cách cuốn sách được định dạng theo kích thước chuẩn 20x25cm cân đối. Bố cục dàn trang sắp xếp văn bản và tranh minh họa hài hòa. Nhịp điệu thị giác dẫn dắt người đọc liền mạch qua từng trang sách đôi. Bên cạnh sách in, hệ sinh thái sản phẩm thương mại được phát triển phong phú. Bộ ba poster quảng bá mang phong cách đồ họa cổ động thời chiến. Các ấn phẩm lưu niệm bao gồm bưu thiếp, nhãn dán và thẻ đánh dấu trang sách. Ý tưởng tờ rơi gấp mô phỏng hình dạng bức thư mật thời kháng chiến. Các vật phẩm quà tặng đi kèm tạo sự thích thú cho người sưu tầm. Dự án hoàn thiện trọn vẹn cả phiên bản thực tế lẫn mô hình không gian ba chiều.

IV. Kết luận ứng dụng đồ án minh họa truyện Tuổi thơ dữ dội

Đồ án minh họa truyện Tuổi thơ dữ dội khẳng định năng lực thiết kế đồ họa xuất sắc. Công trình được hội đồng chuyên môn tại ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM đánh giá rất cao. Sinh viên Lê Thị Ngọc Quyên đã hoàn thành xuất sắc đồ án với quy trình nghiên cứu bài bản. Tác phẩm chứng minh tiềm năng to lớn của việc đưa công nghệ số vào bảo tồn di sản văn hóa. Tác phẩm không chỉ mang ý nghĩa một bài thi tốt nghiệp đơn thuần. Dự án mở ra hướng đi mới cho việc xuất bản sách tranh lịch sử tại Việt Nam. Cách tiếp cận hình ảnh sống động giúp đề tài chiến tranh trở nên hấp dẫn hơn với thế hệ trẻ. Giá trị giáo dục truyền thống yêu nước được truyền tải tự nhiên qua từng nét vẽ. Đồ án hoàn toàn có khả năng chuyển hóa thành sản phẩm thương mại thực tế trên thị trường. Các nhà xuất bản có thể khai thác dự án để tái bản tiểu thuyết dưới hình thức minh họa cao cấp. Đây là đóng góp đáng ghi nhận cho ngành thiết kế đồ họa ứng dụng.

4.1. Đánh giá chất lượng chuyên môn từ giảng viên

Thạc sĩ Phan An đánh giá đồ án đạt chất lượng chuyên môn cao. Cấu trúc bài luận được trình bày khoa học và đúng quy chuẩn học thuật của nhà trường. Sinh viên thể hiện kỹ năng vẽ kỹ thuật số vững vàng và điêu luyện. Tạo hình hệ thống nhân vật rất chi tiết, có chiều sâu và cá tính riêng biệt. Các khung cảnh chiến trường được phục dựng công phu và giàu tính nghệ thuật. Lối tiếp cận đề tài thể hiện tinh thần làm việc nghiêm túc của tác giả. Tác phẩm bám sát quy trình thiết kế nền tảng của đồ án minh họa truyền thống. Sự nỗ lực nghiên cứu tư liệu lịch sử được hội đồng ghi nhận tích cực.

4.2. Khả năng ứng dụng thực tiễn trong ngành xuất bản

Dự án sở hữu tính ứng dụng thực tế cao trong lĩnh vực xuất bản hiện đại. Mô hình sách minh họa có thể thương mại hóa phục vụ công chúng. Sản phẩm đáp ứng thị hiếu của độc giả nhỏ tuổi và người yêu văn học. Bộ quà tặng và ấn phẩm xúc tiến thương mại tạo sức hút thương mại lớn. Đồ án cung cấp một tài liệu tham khảo giá trị cho sinh viên ngành thiết kế. Cách triển khai đồ án khơi nguồn cảm hứng bảo tồn lịch sử bằng nghệ thuật thị giác. Tác phẩm góp phần làm mới hình thức truyền thông giáo dục lịch sử trong học đường. Tiềm năng phát triển sang các định dạng chuyển động và hoạt hình là rất khả thi.

Nội dung chính

Bối cảnh và vấn đề nghiên cứu

Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Thiết kế Đồ họa của sinh viên Lê Thị Ngọc Quyên (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh) tập trung vào đề tài minh họa tác phẩm văn học lịch sử cách mạng Tuổi thơ dữ dội của nhà văn Phùng Quán. Theo trình bày của tác giả, dòng sách tranh và truyện có minh họa tại Việt Nam đã hình thành từ năm 1973 với ấn bản Tấm Cám do Nhà xuất bản Kim Đồng phát hành bằng kỹ thuật vẽ tay. Trong bối cảnh văn hóa - xuất bản hiện đại, thị trường sách minh họa đang phát triển đa dạng về thể loại, nhưng mảng đề tài lịch sử dân tộc đòi hỏi quá trình khảo cứu tư liệu nghiêm túc để tái hiện trung thực tinh thần truyền thống. Tiểu thuyết Tuổi thơ dữ dội dài bảy phần, được tác giả Phùng Quán khởi thảo bên bờ Hồ Tây năm 1968, hoàn thành tại Hồ Tịnh Tâm năm 1986 và xuất bản lần đầu năm 1988. Tác phẩm phản ánh chân thực cuộc chiến đấu kiên cường, quả cảm của hơn ba mươi thiếu niên thuộc Đội thiếu niên trinh sát Trung đoàn Trần Cao Vân (sau là Trung đoàn 101) trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp.

Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu của đồ án được xác định rõ:

1. Nghiên cứu tổng quan lịch sử đề tài, thị trường truyện minh họa và phân tích các đối thủ cạnh tranh trong mảng sách lịch sử thiếu nhi.
2. Phân tích nội dung, xuất xứ, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm văn học; khảo cứu bối cảnh lịch sử, không gian văn hóa, xã hội và trang phục quân đội Việt Minh tại Thừa Thiên Huế năm 1946.
3. Triển khai thiết kế minh họa: xây dựng tạo hình hệ thống nhân vật chính và phụ, nghiên cứu phụ kiện trang phục, dựng bối cảnh không gian, định hình phong cách đồ họa, sáng tạo hệ thống kiểu chữ (typography) tiêu đề và thiết kế bộ nhận diện truyền thông cho dự án.
4. Trình bày và thuyết minh đồ án hoàn chỉnh qua hệ thống dàn trang sách minh họa (artbook), các sản phẩm ứng dụng và không gian trưng bày.

Đối tượng nghiên cứu trọng tâm là trích đoạn tác phẩm văn học Tuổi thơ dữ dội, tập trung vào chặng đường đầu gia nhập lực lượng Vệ quốc đoàn của ba thiếu niên: Mừng, Quỳnh sơn ca và Vịnh sưa. Phạm vi không gian nghiên cứu gắn liền với địa bàn thành phố Huế (gồm khu vực nội thành, ngoại thành, cầu Tràng Tiền, chợ Đông Ba). Phạm vi thời gian lịch sử là năm 1946, thời điểm mặt trận Huế bước vào cuộc kháng chiến chống Pháp. Thời gian triển khai đồ án từ ngày nhận đề tài 08/01/2023 đến ngày hoàn thành nộp đồ án 07/06/2024.

Cơ sở tư liệu và phương pháp thực hiện

Về cơ sở tư liệu, đồ án vận dụng phương pháp khảo cứu đa ngành bao gồm các sự kiện lịch sử, văn bản hành chính nhà nước, tư liệu văn hóa - mỹ thuật và các xuất bản phẩm liên quan:

• Căn cứ lịch sử và văn bản pháp lý: Sắc lệnh ngày 05/09/1945 của Chủ tịch Chính phủ lâm thời Hồ Chí Minh và nghị quyết Kỳ họp thứ Nhất Quốc hội khóa I ngày 02/03/1946 quy định Quốc kỳ Việt Nam là cờ đỏ sao vàng (hình dạng ngôi sao dày); Hiệp định sơ bộ (06/03/1946) và Tạm ước (14/09/1946); Sắc lệnh ngày 22/05/1946 của Chính phủ quy định lực lượng Vệ quốc đoàn (Vệ quốc quân) chính thức trở thành Quân đội quốc gia nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
• Tư liệu văn hóa - xã hội: Khảo sát địa lý nhân văn Thừa Thiên Huế (sông Hương, núi Ngự, đầm Chuồn, phá Tam Giang, chợ Đông Ba), cấu trúc không gian nội thành bị cô lập và ngoại thành bị tàn phá trong chiến tranh. Cứ liệu trang phục bộ đội Việt Minh gồm mũ ca-lô đính huy hiệu sao vàng, áo sơ mi có bật vai, dép cao su và chiếc áo trấn thủ chần bông hình thành từ cuối năm 1947.
• Đối sánh tác phẩm liên quan: Phân tích các ấn phẩm sách tranh của Nhà xuất bản Kim Đồng (Chuyện kể về người tổng phụ trách đội đầu tiên, tủ sách Gương thanh thiếu niên anh hùng, Chuyện kể về mười cô gái Ngã ba Đồng Lộc); các tiểu thuyết chiến tranh (Nắng đồng bằng của Chu Lai - 1979, Nỗi buồn chiến tranh của Bảo Ninh - 1987, Mãi mãi tuổi hai mươi của Nguyễn Văn Thạc - 2005); các tác phẩm điện ảnh chuyển thể và cùng bối cảnh (Tuổi thơ dữ dội - đạo diễn Nguyễn Vinh Sơn năm 1989, Hà Nội mùa đông năm 46 - đạo diễn Đặng Nhật Minh năm 1997); các tác phẩm âm nhạc cách mạng (Đoàn Vệ quốc quân của Phan Huỳnh Điểu sáng tác năm 1945 và Chiến sĩ Việt Nam của Văn Cao sáng tác năm 1944).

Phương pháp thực hiện đồ án là phương pháp thiết kế đồ họa ứng dụng, kết hợp nghiên cứu tư liệu hình ảnh lịch sử (ảnh chụp thực tế, tài liệu bảo tàng, video truyền thông) với quy trình minh họa kỹ thuật số (Digital Art). Tác giả ứng dụng thủ pháp mô phỏng màu nước trên nền tảng kỹ thuật số, kết hợp nghiên cứu bố cục từ tranh sơn dầu và ký họa chiến tranh Việt Nam để xây dựng ngôn ngữ thị giác mang gam màu hoài cổ.

Nội dung chính theo từng chương

Chương 1: Tổng quan

Chương 1 khái quát lý do lựa chọn chuyển thể thị giác cho tác phẩm văn học Tuổi thơ dữ dội. Tác giả chỉ ra vai trò của sách tranh trong việc tiếp cận độc giả trẻ tuổi và định hình thị hiếu thẩm mỹ. Khảo sát lịch sử nghiên cứu cho thấy thị trường truyện tranh lịch sử Việt Nam bắt đầu có sự đầu tư bài bản từ các tác giả minh họa độc lập (như Phùng Nguyên Quang, Huỳnh Kim Liên, Khoa Lê) hợp tác cùng các nhà xuất bản lớn. Phân tích đối thủ cạnh tranh tập trung vào các bộ sách giáo dục truyền thống của Nhà xuất bản Kim Đồng về các tấm gương thiếu niên anh hùng (Đàm Minh Viễn, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Vừ A Dính, mười cô gái Ngã ba Đồng Lộc). Từ đó, đồ án xác lập giới hạn đề tài: tập trung vào giai đoạn mặt trận Huế năm 1946, khai thác tính chất hào hùng xen lẫn nét ngây thơ, mộc mạc của các thiếu niên trinh sát gia nhập Vệ quốc đoàn.

Chương 2: Phân tích, tìm hiểu về tác phẩm

Chương này đi sâu vào việc bóc tách chất liệu nội dung và bối cảnh hiện thực làm cơ sở cho ngôn ngữ tạo hình:

• Xuất xứ tác phẩm: Tiểu thuyết dày gần 800 trang của Phùng Quán được viết bằng trải nghiệm thực tế của chính tác giả - nguyên là chiến sĩ trinh sát Trung đoàn 101. Tác phẩm đoạt Giải thưởng Văn học Thiếu nhi của Hội Nhà văn Việt Nam năm 1988 và được chuyển thể thành phim điện ảnh năm 1989.
• Phân tích lịch sử và văn hóa Thừa Thiên Huế: Cuối năm 1945, Ủy ban Hành chính lâm thời tỉnh Thừa Thiên được thành lập do đồng chí Hoàng Anh làm Chủ tịch. Địa bàn gồm thị xã Thuận Hóa và 6 huyện (Phong Điền, Quảng Điền, Hương Trà, Phú Vang, Hương Thủy, Phú Lộc). Bối cảnh đời sống đối mặt với tàn dư nạn đói năm 1945 và hơn 85% dân số mù chữ.
• Phân tích môi trường không gian: Ngoại thành Huế bị bom đạn tàn phá, ghi nhận sự kiện năm 1946 cầu Tràng Tiền bị đánh sập lần thứ hai khiến giao thông hai bờ phụ thuộc vào đò thuyền; nội thành là khu vực cách ly, nơi các đơn vị quân đội đồn trú, dưỡng thương và huấn luyện.
• Trang phục chiến sĩ: Quy chuẩn quân phục ban đầu gồm mũ ca-lô sao vàng, áo sơ mi có cầu vai, quần kaki bạc màu và dép cao su. Do điều kiện thiếu thốn, binh sĩ phần lớn tự trang bị vải vóc không đồng nhất; kiểu áo trấn thủ khoét nách, chần bông hoặc lông vịt may nối cạnh sườn và một bên vai được đưa vào nghiên cứu làm phụ kiện đặc trưng.

Chương 3: Triển khai đề tài

Nội dung chương 3 thuyết minh chi tiết các bước thiết kế tạo hình và hoàn thiện hệ thống sản phẩm:

• Tạo hình nhân vật: Xác lập tỷ lệ chiều cao và đặc điểm đồ họa cho tuyến nhân vật chính và phụ:
  • Mừng (13 tuổi, chiến sĩ liên lạc dẫn đường): Tạo hình người gầy nhỏ, da đen nhẻm, mặc áo cộc hở rốn vá chằng, tính tình nhanh nhẹn, thật thà, hiếu thảo, sở trường leo trèo.
  • Quỳnh sơn ca (13 tuổi, quản ca của đội): Vóc dáng trắng trẻo, tóc xoăn, mắt to, tính cách hiền lành, giàu ý chí nhưng sức khỏe yếu, tài năng chơi nhiều nhạc cụ và đàn hát.
  • Vịnh sưa (14 tuổi, Tiểu đội trưởng tổ 3): Thân hình ốm cao, chững chạc hơn độ tuổi, tính kỷ luật cao, thông minh, giỏi sử dụng cờ tín hiệu.
  • Tuyến nhân vật phụ: Anh đội trưởng chỉ huy và mẹ của Mừng.
• Nghiên cứu phụ kiện và bối cảnh: Thiết kế đồng bộ trang phục lính Vệ quốc màu xanh nhạt ngả vàng, thắt lưng da, bao đạn, túi đựng mật thư và mũ ca-lô gắn sao. Bối cảnh diễn họa tái hiện nét hoài cổ của các góc phố cổ, chợ Đông Ba, bờ sông Hương và thành quách Huế xưa.
• Thủ pháp và phong cách minh họa: Kết hợp lối vẽ minh họa cá nhân với chất liệu mô phỏng màu nước (digital watercolor), lấy cảm hứng từ bảng màu nóng ấm của ký họa chiến trường kết hợp sắc độ êm dịu miêu tả tâm hồn tuổi thơ.
• Thiết kế chữ (Typography): Tiêu đề truyện sử dụng phông chữ có chân tạo cảm giác vững chãi, các góc bo tròn gợi nét ngây thơ. Phần chân chữ lấy góc vát từ ngôi sao trên Quốc kỳ năm 1946; chữ "Ô" được cách điệu theo phom dáng chiếc mũ ca-lô đính huy hiệu sao; bề mặt chữ gắn các đường rạn nứt biểu thị sự khốc liệt của chiến tranh. Bộ dấu và bảng chữ cái được phát triển từ phong cách bảng hiệu, báo chí Sài Gòn xưa.
• Hệ thống xúc tiến thương mại và truyền thông: Thiết kế hệ thống ấn phẩm nhận diện gồm 3 poster quảng cáo, standee, bookmark, postcard, lịch, banner, brochure, mô hình nhân vật 3D, website giới thiệu, thư mời sự kiện và tờ rơi gấp nhỏ phỏng theo hình dáng lá thư mật thời chiến.

Chương 4: Trình bày và thuyết minh đồ án

Chương 4 hệ thống hóa toàn bộ cấu trúc xuất bản phẩm sách minh họa kích thước chuẩn 20x25cm:

• Thiết kế bìa: Bìa trước, gáy sách và bìa sau đồng bộ phong cách, sử dụng typography cách điệu và hình ảnh đại diện của nhóm thiếu niên trinh sát.
• Phân cảnh và bố cục các trang ruột:
  • Trang lót: Hình ảnh lá cờ Việt Nam năm 1946 với biểu tượng ngôi sao vàng cánh béo.
  • Trang 2-3: Tiêu đề tác phẩm đặt trên khung cảnh cửa Đông Ba.
  • Trang 4-5: Hồi mở - Lời nói đầu kết hợp hình ảnh đồng cỏ lau thanh bình.
  • Trang 6-7: Giới thiệu chân dung và tiểu sử nhà văn Phùng Quán.
  • Trang 8-9: Hồi một - Gia nhập; khung cảnh Mừng đứng nhìn cầu Tràng Tiền bị bom đánh sập.
  • Trang 10-11: Khung cảnh người dân Huế tập trung nghe ngóng tin tức từ mặt trận.
  • Trang 12-13: Phân cảnh Mừng trốn vào hàng ngũ Vệ quốc đoàn thiếu niên và bị đội trưởng phát hiện.
  • Trang 14-15: Mừng tình nguyện thực hiện thử thách nhảy cầu vượt sông để chứng minh sự can đảm.
  • Trang 16-17: Đồng đội reo hò cổ vũ và Mừng chính thức được tiếp nhận vào đội ngũ.
  • Trang 18-19: Diễn tả giấc mơ của các chiến sĩ nhỏ tuổi được ôm bom ba càng diệt xe tăng giặc và giấc ngủ bình yên trước ngày ra trận.
  • Trang 20-21: Khung cảnh xúc động khi anh đội trưởng đọc danh sách chính thức các đội viên thiếu niên bước vào hàng ngũ chiến đấu.

Kết quả và đóng góp của đồ án

Đồ án đã hoàn thiện khối lượng sản phẩm vật lý và kỹ thuật số theo đúng đề cương nhiệm vụ, được Hội đồng đánh giá tốt nghiệp nghiệm thu với kết quả cụ thể:

Hội đồng đánh giá	Điểm Ý tưởng (20đ)	Điểm Bố cục (30đ)	Điểm Kỹ năng (10đ)	Điểm Thành phẩm (10đ)	Điểm Trưng bày (10đ)	Điểm Hình thức Luận án (20đ)	Tổng điểm (100đ)
ThS. Phan An (Cán bộ hướng dẫn)	18	28	9	10	10	20	95
ThS. Vũ Trần Mai Trâm (Cán bộ phản biện)	19	29	9	8	10	19	94

Kết quả thực hiện của đồ án bao gồm:

• Một tập sách minh họa (artbook) hoàn chỉnh kích thước 20x25cm gồm 21 trang phân cảnh truyện kết hợp hệ thống bìa, gáy và trang lót mỹ thuật.
• Bộ sản phẩm xúc tiến thương mại và truyền thông đa kênh: 3 poster, banner, standee, postcard, lịch, brochure, tờ rơi tạo hình mật thư, website, thư mời và không gian trưng bày gian hàng tái hiện bối cảnh lịch sử.
• Đóng góp thực tiễn của đề tài thể hiện ở quy trình chuyển thể tác phẩm văn học cách mạng sang ngôn ngữ Digital Art hiện đại; khai thác chính xác các chi tiết lịch sử (Quốc kỳ năm 1946, quân phục Vệ quốc đoàn ban đầu, địa danh Huế thời chiến) để tạo nên hệ thống hình ảnh vừa mang tính giáo dục vừa đạt giá trị thẩm mỹ.

Hạn chế và hướng phát triển

Dựa trên biên bản đánh giá của cán bộ hướng dẫn và phản biện, đồ án tồn tại một số hạn chế:

• Về tiến độ và thẩm mỹ bối cảnh: Do áp lực thời gian giai đoạn cuối, một số layout bối cảnh phía sau chưa đạt độ sâu và sự kỹ lưỡng đồng đều như các trang phân cảnh mở đầu.
• Về tính thống nhất đồ họa: Phong cách tạo hình nhân vật ở một vài trang ruột còn biểu hiện sự chênh lệch nhất định, chưa đạt độ đồng nhất hoàn hảo xuyên suốt toàn bộ ấn bản.
• Về kỹ thuật gia công sản phẩm: Thiết kế mẫu bao bì hộp quà tặng đi kèm chưa tính toán tối ưu kết cấu kỹ thuật, dẫn đến việc gia công thành phẩm thực tế chưa mang tính khả thi cao.

Về hướng phát triển tiếp theo: Tác phẩm văn học nguyên bản gồm bảy phần phản ánh toàn diện số phận của hơn ba mươi thiếu niên trinh sát, trong khi đồ án mới chỉ giới hạn diễn họa phân đoạn đầu về sự kiện gia nhập đội trinh sát của ba nhân vật Mừng, Quỳnh và Vịnh. Hướng mở của đề tài là tiếp tục nghiên cứu phân cảnh, mở rộng tạo hình cho các nhân vật khác (như Tư dát, Lượm, Bồng da rắn, Hòa đen) và hoàn thiện các chương truyện cao trào tiếp theo của tác phẩm.

Giá trị tham khảo

Đồ án là tài liệu tham khảo có giá trị chuyên môn đối với sinh viên chuyên ngành Thiết kế Đồ họa, ngành Minh họa (Illustration) và Truyền thông đa phương tiện:

• Cung cấp quy trình nghiên cứu tư liệu lịch sử, cách chọn lọc cứ liệu văn bản và hiện vật văn hóa (trang phục quân đội, địa danh lịch sử) để làm cơ sở tạo hình cho các dự án nghệ thuật về đề tài chiến tranh cách mạng.
• Cung cấp phương pháp thiết kế kiểu chữ (typography) tùy biến có tính liên kết chặt chẽ với nội dung tác phẩm (cách điệu từ hình dáng ngôi sao trên Quốc kỳ năm 1946 và biểu tượng mũ ca-lô).
• Cung cấp giải pháp triển khai trọn vẹn một gói đồ án xuất bản, từ việc xử lý phân cảnh kịch bản, dàn trang layout sách đến thiết kế các ấn phẩm truyền thông, POSM đồng bộ phục vụ sự kiện giới thiệu sản phẩm.

Câu hỏi thường gặp

1. Đồ án lựa chọn phân đoạn nào trong cuốn tiểu thuyết để chuyển thể sang sách minh họa?
Đồ án không minh họa toàn bộ 800 trang sách mà tập trung vào phân đoạn đầu của tác phẩm, kể về hành trình ba nhân vật thiếu niên Mừng, Quỳnh sơn ca và Vịnh sưa vượt qua các thử thách để chính thức được kết nạp vào Đội thiếu niên trinh sát thuộc Trung đoàn Trần Cao Vân tại mặt trận Huế năm 1946.

2. Điểm đặc thù trong thiết kế kiểu chữ (typography) tiêu đề của đồ án là gì?
Tiêu đề truyện sử dụng phông chữ có chân bo tròn, trong đó chân chữ được vát góc dựa theo hình dáng ngôi sao trên lá cờ đỏ sao vàng năm 1946; chữ "Ô" được tạo hình cách điệu thành chiếc mũ ca-lô gắn huy hiệu sao của chiến sĩ Vệ quốc; bề mặt các con chữ được xử lý thêm các đường nứt và vết xước tượng trưng cho sự tàn khốc của chiến tranh.

3. Tác giả đã khảo cứu những tư liệu lịch sử nào để xây dựng trang phục nhân vật?
Tác giả dựa vào Sắc lệnh thành lập Vệ quốc đoàn năm 1946 và các tư liệu lưu trữ của Quân đội để thiết kế quân phục gồm mũ ca-lô sao vàng, áo sơ mi bật vai có sắc xanh nhạt ngả vàng, thắt lưng da, túi đạn, túi mật thư và dép cao su, đồng thời đưa vào chi tiết chiếc áo trấn thủ chần bông hình thành từ cuối năm 1947.

4. Điểm số và nhận xét chuyên môn chính từ Hội đồng chấm tốt nghiệp như thế nào?
Đồ án đạt điểm số cao từ cả hai giảng viên: ThS. Phan An (hướng dẫn) chấm 95/100 điểm, đánh giá cao kỹ năng Digital Art và khả năng thiết kế hệ thống chữ, nhận diện; ThS. Vũ Trần Mai Trâm (phản biện) chấm 94/100 điểm, khen ngợi màu sắc và gian hàng trưng bày nhưng lưu ý tạo hình nhân vật cần đồng nhất hơn và kết cấu hộp bao bì thành phẩm chưa khả thi.

5. Danh mục các sản phẩm đầu ra hoàn chỉnh của đồ án gồm những gì?
Sản phẩm của đồ án gồm một cuốn sách minh họa kích thước 20x25cm, 3 poster quảng cáo, hệ thống standee, banner, postcard, brochure, lịch, bookmark, stickers, tờ rơi mô phỏng thư mật, mô hình 3D nhân vật, website dự án, thư mời, portfolio và không gian gian hàng trưng bày tốt nghiệp.

Kết luận

Đồ án tốt nghiệp Minh họa truyện "Tuổi thơ dữ dội - Phùng Quán" của sinh viên Lê Thị Ngọc Quyên là một công trình thiết kế ứng dụng được xây dựng trên nền tảng khảo cứu tư liệu lịch sử và văn hóa chi tiết. Tác phẩm đã chuyển tải thành công tinh thần kiên cường của các chiến sĩ thiếu niên mặt trận Huế năm 1946 thông qua ngôn ngữ minh họa kỹ thuật số giàu cảm xúc và hệ thống kiểu chữ mang tính biểu tượng cao. Mặc dù còn một số điểm cần hoàn thiện về tính đồng nhất ở các phân cảnh cuối và kết cấu bao bì thành phẩm, đồ án đã hoàn thành xuất sắc các yêu cầu học thuật với điểm số đánh giá 95/100 và 94/100 từ hội đồng chuyên môn.

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN: 1. Lý do chọn đề tài……………………………………………………………… 14 1. Lịch sử nghiên cứu và khai thác đề tài ………………………………………15 1. Lịch sử nghiên cứu………………………………………………………….

Đối thủ cạnh tranh…………………………………………………………. Giới hạn đề tài………………………………………………………………. 17 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH, TÌM HIỂU VỀ TÁC PHẨM 2. Nội dung & thông điệp của tác phẩm……………………………………….

Hoàn cảnh, xuất xứ ra đời của tác phẩm………………………………… 18 2. Phân tích văn hóa, bối cảnh, môi trường, xã hội………………………….1 Những tác phẩm minh họa thực tế……………………………………… 19 2. Một số tác phẩm văn học ………………………………………………. Tác phẩm điện ảnh……………………………………………………… 22 2.

Phân tích bối cảnh………………………………………………………… 24 2. Phân tích môi trường……………………………………………………. Phân tích xã hội…………………………………………………………… 27 CHƯƠNG 3: TRIỂN KHAI ĐỀ TÀI 3. Tạo hình nhân vật ………………………………………………………….3 Phụ kiện, trang phục……………………………………………………….

Bối cảnh, background ……………………………………………………. Thủ pháp, phong cách ……………………………………………………. Thiết kế chữ………………………………………………………………. Hệ thống xúc tiến thương mại, truyền thông quảng bá cho sự kiện ra mắt sách (tờ rơi, Banner, Backdrop)…………………………………………………… 36 11 Chương 4: TRÌNH BÀY VÀ THUYẾT MINH ĐỒ ÁN 4.

Layout tổng thể…………………………………………………………… 40 4. Trình bày và thuyết minh đồ án…………………………………………. 42 KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC HÌNH ẢNH 12 DANH MỤC VIẾT TẮT TT Chữ Viết tắt 1 Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật thành phố Hồ Chí Minh ĐH SPKT Tp.HCM 2 Giảng viên GV 3 Mã số sinh viên MSSV 4 Trang Tr. Lý do chọn đề tài: Cuốn sách có những hình ảnh, tranh vẽ minh họa là loại sách có nội dung văn học và được minh họa bằng những tranh vẽ có nội dung, thậm chí là những tác phẩm hội họa thưc thụ.Tại Việt Nam, quyển sách tranh đầu tiên được nhà xuất bản Kim Đồng phát hành vào năm 1973.

Câu chuyện được lưa chọn trong cuốn sách tranh này là truyện cổ tích Tấm Cám. Toàn bộ hình vẽ minh họa cho câu chuyện đều được vẽ bằng tay rất cầu kỳ. Trên thế giới, sách tranh phát triển sớm và đa dạng về cả hình thức thể hiện, chất liệu (màu chì, sáp, sơn dầu, màu nước, cắt giấy, ghép vải.) cho đến tác động tương tác (lật, xoay, chạm, kéo, tranh nổi. Theo giới chuyên gia, sách tranh hiện nay đang được quan tâm phát triển, dành cho các đối tượng độc giả khác nhau, từ trẻ em cho tới người cao tuổi với đề tài đa dạng.

Nhưng đặc biệt phù hợp cho bước đầu trẻ làm quen với việc đọc, sư hấp dẫn từ hình ảnh giúp các em khám phá câu chuyện theo cách riêng. Theo tác giả Phạm Thu Thùy (Thùy Nguyên) - tác giả của nhiều sách tranh, dòng sách này có xu hướng đóng băng thời gian và chộp lấy khoảnh khắc nhân vật đang trong tư thế tạo hình đẹp nhất, thể hiện cảm xúc nhất. Khác với truyện có tranh minh họa, câu chữ trong sách tranh luôn phải đi cùng hình ảnh và rất cô đọng, thậm chí có thể trở thành những câu châm ngôn. “Tuổi thơ dữ dội”– một tác phẩm viết cho độc giả là những thiếu niên nhi đồng vô cùng chân thưc và xúc động về thế hệ trẻ anh hùng.

Cuốn truyện xoay quanh cuộc chiến đấu và hy sinh anh dũng của hơn ba mươi thiếu niên trong hàng ngũ Đội thiếu niên trinh sát của trung đoàn Trần Văn Cao, đặc biệt là các nhân vật như: Lượm, Mừng, Quỳnh sơn ca, Hòa đen, Vịnh sưa, Tư dát,.Tác phẩm dài bảy phần, được khởi thảo bên bờ Hồ Tây năm 1968 và hoàn thành trong lều cỏ giữa Hồ Tịnh Tâm năm 1986. Đọc truyện ta sẽ được nhìn thấy những khoảnh khắc, những hình ảnh mà Phùng Quán viết lên bằng ngòi bút của mình quả thật vô cùng chân thưc. Những mảnh đời mang trong mình tuổi thơ bất hạnh, đau thương bởi sư tàn khốc của chiến tranh vẫn không khuất phục trước kẻ địch, cùng đồng đội tạo nên tuổi thơ dữ dội cho riêng mình. Ở cái độ tuổi mà đáng lẽ ra, tất cả mọi trẻ em đều được yêu thương, chăm sóc, vui chơi, học tập thì trong chiến tranh, những quyền đó bị bác bỏ không chút ngại ngần.

Từ đó, ta mới cảm nhận được dù là được sinh ra trong hoàn cảnh nào, trong thời kỳ nào thì tuổi thơ vẫn là thứ thiêng liêng đáng được trân trọng. Phải chăng trong sư ngây ngô của tuổi thiếu niên, các anh đã mang tình yêu nhỏ bé của mình cho dân tộc? Đó là câu hỏi mà “Tuổi thơ dữ dội” đặt ra cho mỗi độc giả. 14 Chúng ta lớn lên với sư phát triển của thời đại công nghệ thông tin mà quên mất rằng sách cũng là một trong những thứ mà bất kỳ tuổi thơ của một đứa trẻ nào cũng nên có. Hãy đọc cuốn sách này một lần để biết tình yêu nước không xuất phát từ những thứ lớn lao mà nó là nguộn cội của tình yêu gia đình, làng xóm, người thân.

Đừng bao giờ để phí thanh xuân khi không đọc “Tuổi thơ dữ dội” bởi vì nó là nơi nằm giữ những trái tim yêu nước thuần khiết nhất, non dại nhất. "Tuổi mười bốn đã có những ước ao Ban đầu cầm sung biết bao là mừng Mẹ ơi, sung đẹp quá chừng Con đi đánh trận mẹ đừng lo chi". Lịch sử nghiên cứu và khai thác đề tài : 1. Lịch sử nghiên cứu : Thị trường truyện minh họa ở Việt Nam ngày càng đa dạng và phong phú từ thể loại tới nội dung hình ảnh minh họa.

Các tác giả minh họa trẻ không chỉ đầu tư vào nét vẽ, hình thức mà còn chú trọng đến nội dung khai thác nét đẹp văn hóa truyền thống, sư kiện lịch sử dân tộc. Cảm hứng từ lịch sử dân tộc, Nhật Bản thành công trong việc lồng ghép những giá trị văn hóa vào truyện tranh. Dù sinh sau đẻ muộn, truyện tranh hay truyện minh họa Việt Nam bắt đầu có sư đầu tư nghiêm túc của tác giả trẻ. Theo đánh giá của giới chuyên môn, các tác phẩm minh họa về lịch sử Việt Nam được yêu thích đều mang nét vẽ, câu chuyện thuần Việt.

Để có thể thể hiển một quyển truyện minh họa về lịch sử chuyển tải những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, các tác giả phải dành nhiều công sức, thời gian để tìm hiểu tài liệu lịch sử và chọn lọc thông tin một cách tỉ mỉ. Đối thủ cạnh tranh: Họa sĩ trẻ ngày nay có nhiều cách giới thiệu tài năng của mình để đơn vị xuất bản và tác giả biết đến và đặt họ vẽ. Có thể là họa sĩ tư sáng tác ra câu chuyện và gửi đến đơn vị xuất bản rồi tác giả lời cộng tác với họa sĩ để đồng sáng tác ra tác phẩm hoặc các đơn vị xuất bản "đặt hàng" họa sĩ để minh họa cho tác phẩm chữ của tác giả khác. Ngoài ra, một số họa sĩ trẻ đã được các đơn vị xuất bản tìm đến nhờ mạng xã hội hoặc trên các trang web chuyên về minh họa.

Một số ít họa sĩ trẻ đã tìm được chỗ đứng trong làng xuất bản quốc tế, được các tác giả và các nhà xuất bản quốc tế 15 trưc tiếp đặt vẽ minh họa, như: Phùng Nguyên Quang, Huỳnh Kim Liên, Khoa Lê. Tuy nhiên, thị trường minh họa sách thiếu nhi nói riêng và minh họa sách nói chung còn nhiều khó khăn. “Chuyển kể về người tổng phụ trách đội đầu tiên” kể về Đàm Minh Viễn là thiếu niên người Tày yêu nước, được sống và hoạt động cách mạng cạnh Bác Hồ từ khi Người về Pác Bó, Cao Bằng để gây dưng căn cứ địa. Chính ở cái nôi cách mạng ấy, Đàm Minh Viễn đã được Bác giao trọng trách tìm kiếm và bồi dưỡng những thiếu niên dân tộc yêu nước.

Anh chính là người đã dìu dắt những bước đi đầu tiên của 5 thành viên thuộc Đội Nhi đồng Cứu quốc mà Nông Văn Dền (Kim Đồng) làm đội trưởng. Đàm Minh Viễn – Đức Thanh đã truyền lửa cách mạng cho những thiếu niên này, trưc tiếp dạy cho các em những nét chữ đầu tiên, dạy văn hoá, dạy cho biết nhiều điều hay lẽ phải, dạy “làm cách mạng”… Qua giọng văn hào hùng, súc tích, tác giả Vũ Quang đã khắc họa những việc làm thầm lặng của người anh cả Đàm Minh Viễn, là tấm gương về tinh thần ham học hỏi, say mê cống hiến, thôi thúc các thế hệ thanh thiếu niên trên khắp mọi miền Tổ quốc phấn đấu, kế tục sư nghiệp cách mạng vẻ vang mà Đảng và Bác Hồ kính yêu đã lưa chọn. Tủ sách Gương thanh thiếu niên anh hùng của Nhà xuất bản Kim Đồng kể lại những câu chuyện về các anh hùng thanh thiếu niên đã hi sinh tuổi thanh xuân của mình cho công cuộc giải phóng đất nước như Lí Tư Trọng, Võ Thị Sáu, Vừ A Dính, Trần Văn Ơn, Mạc Thị Bưởi… Mỗi cuốn sách được kể lại súc tích, mạch lạc cùng tranh minh hoạ màu ấn tượng. “Chuyện Kể Về Mười Cô Gái Ngã Ba Đồng Lộc” là câu chuyện có thưc về mười cô gái thanh niên xung phong đã khắc ghi tên mình trên một chặng đường lịch sử của dân tộc.

Đó là mười cô gái tuổi mới đôi mươi trong tay chỉ có cuốc xẻng chiến đấu dưới mưa bom bão đạn, kiên cường ý chí “Máu có thể chảy, tim có thể ngừng đập, nhưng mạch máu giao thông không bao giờ được tắc”. Nơi các cô chiến đấu ngày đêm được mệnh danh là “Tọa độ chết” - Ngã ba Đồng Lộc thuộc địa phận xã Đồng Lộc – Can Lộc – Hà Tĩnh. Ngã ba Đồng Lộc là huyết mạch trên đường Trường Sơn, điểm giao của mọi cung đường từ Bắc vào Nam. Giặc điên cuồng trút bom cày xới từng thước đất nơi đây.

Ở “Tọa độ chết”, đến viên sỏi cũng không còn nguyên vẹn, nhưng tiếng hát vẫn cất cao mang theo tình yêu với đất nước với quê hương. Rồi ngày định mệnh đến, quả bom ác nghiệt đã cướp đi sinh mạng của mười cô gái thanh niên xung phong khi tuổi đời còn rất trẻ. Họ đã vĩnh viễn nằm lại mang theo cả tuổi thanh xuân của mình vào lòng đất mẹ. Sư hi sinh anh dũng của mười cô gái Ngã ba Đồng Lộc là lời tố cáo mãnh liệt tội ác của chiến tranh, thức tỉnh trái tim yêu chuộng hòa bình trên toàn thế giới.

16 Lần đầu tiên, câu chuyện về cuộc đời các chị được kể lại với hình thức truyện tranh. Những bức tranh góp phần quan trọng tái hiện cuộc đời và sư hi sinh anh dũng của các chị như một bộ phim hùng tráng giàu cảm xúc. Giở mỗi trang sách, bạn đọc hôm nay sẽ hiểu thêm một phần lịch sử dân tộc, ghi nhớ công ơn những thế hệ đi trước đã hi sinh xương máu làm nên hòa bình cho hôm nay và mai sau. Minh họa truyện Nhà xuất ban Kim Đồng 1.

Giới hạn đề tài: Minh họa phim “Tuổi thơ dữ dội” được tác giả xây dưng từ những hình ảnh, tư liệu Huế năm 1946.