mở đầu - Đối với người dạy: Sử dụng phương pháp giảng giảng dạy tích cực (diễn giảng, vấn đáp, dạy học theo vấn đề, thao tác mẫu, uốn nắn và sửa sai tại chỗ cho người học); yêu cầu người học nhớ các giá trị đại lượng, đơn vị của các đại lượng. Các bước quy trình thực hiện. - Đối với người học: chủ động đọc trước giáo trình trước buổi học, thực hiện thao tác theo hướng dẫn. Điều kiện thực hiện bài học - Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Xưởng chuyên môn máy thi công - Trang thiết bị máy móc: Máy chiếu và các thiết bị dạy học khác, mô hình thực hành và máy xúc Liugong.
- Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Chương trình môn học, giáo trình, tài liệu tham khảo, giáo án, phim ảnh, và các tài liệu liên quan. - Các điều kiện khác: Không có Kiểm tra và đánh giá bài học - Nội dung: Kiến thức: Kiểm tra và đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kiến thức Kỹ năng: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kĩ năng. Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu bài trước khi đến lớp 19 + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập. + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học.
+ Nghiêm túc trong quá trình học tập. - Phương pháp: Điểm kiểm tra thường xuyên: 1 điểm kiểm tra (hình thức: hỏi miệng) Kiểm tra định kỳ lý thuyết: không có Kiểm tra định kỳ thực hành: không có Nội dung chính: 1. Kiến thức liên quan. Nhận nhiệm vụ thi công: Trước khi chuẩn bị thi công phải gặp trực tiếp kỹ thuật phụ trách công trình để tìm hiểu thiết kế của công trình, cùng với kỹ thuật ra hiện trường để nắm được số lượng công việc trên cơ sở đó nêu phương án thi công kịp tiến độ, đúng kỹ thuật an toàn và hiệu quả.
Xác định khối lượng thi công; Người thi công xác định khối lượng vật liệu cần xúc để nêu ra biện pháp thi công cho phù hợp đạt hiệu quả cao và tiết kiệm nhiên liệu và thời gian đúng với khối lượng thực tế cũng như hồ sơ thi công. Đọc sơ đồ và bố trí thi công: Trên cơ sở bản sơ đồ bố trí thi công. Người thi công phải nắm vững khối lượng cũng như yêu cầu kỹ thuật của sơ đồ để đưa ra các biện pháp thi công đảm bảo an toàn cho người và thiết bị. Đọc bản vẽ tiến độ thi công: Sau khi đọc bản vẽ – người thi công phải nắm được khối lượng công việc từng hạng mục, cũng như nắm được chiều cao, cốt đường v.v… để lập phương án thi công cho phù hợp.
Khảo sát hiện trường thi công Người thi công trực tiếp ra hiện trường kiểm tra cụ thể những tuyến đường mà mình phải thi công qua đó chúng ta nắm được hiện trường bố trí phương pháp thi công, để đảm bảo an toàn cho người và máy. Trình tự thực hiện: - Chuẩn bị thiết bị thi công. + Máy xúc 20 - Chuẩn bị dụng cụ bảo dưỡng, vật tư đi theo máy. + Bơm mỡ; + Mỡ IC2; + Bộ clê dẹt từ 10 đến 32; kìm, búa tay.
- Chuẩn bị vật tư nhiên liệu. + Nhiên liệu Điêzen; + Dầu bôi trơn HD40; + Dầu thủy lực CS32; + Dầu bôi trơn EP140. Sai hỏng thường gặp, nguyên nhân và biện pháp phòng tránh: Các sai hỏng TT Nguyên nhân Biện pháp phòng tránh thường gặp 1 Chuẩn bị dụng cụ đồ Chưa nắm rõ thiết bị thi Cần nắm rõ thiết bị thi công nghề thiếu công 2 Chuẩn bị vật tư Chưa nắm rõ thiết bị thi Cần nắm rõ thiết bị thi công nhiên liệu thiếu công 21 CÂU HỎI ÔN TẬP Câu 1: Liệt kê những nhiệm vụ cần thực hiện trước khi thi công? Câu 2: Nêu những vật tư, thiết bị cần chuẩn bị trước khi đưa máy đến nơi thi công? Câu 3: Nhưng lưu ý thường gặp trong quá trình chuẩn bị? 22 BÀI 3: KHỞI ĐỘNG MÁY Mã bài: MĐ16-03 Giới thiệu: Máy xúc được sử dụng rộng rãi và hiệu quả nhất trong việc thi công các công trình như nền đường, nền sân bay, mặt bằng,. Khởi động máy là nhiệm vụ rất quan trong ở khâu chuẩn bị làm việc.
Người thợ cần có kiến thức về kiểm tra tổng quan máy trước khi khởi động. Bài học này cung cấp cho người học kiến thức về quan trọng về ý thức sử dụng, các công tác kiểm tra máy và thiết bị trước khi vận hành. Mục tiêu: - Trình bày được quy trình khởi động máy; - Thực hiện được các thao tác khởi động máy; - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác, đảm bảo an toàn. Phương pháp giảng dạy và học tập bài mở đầu - Đối với người dạy: Sử dụng phương pháp giảng giảng dạy tích cực (diễn giảng, vấn đáp, dạy học theo vấn đề, thao tác mẫu, uốn nắn và sửa sai tại chỗ cho người học); yêu cầu người học nhớ các giá trị đại lượng, đơn vị của các đại lượng.
Các bước quy trình thực hiện. - Đối với người học: chủ động đọc trước giáo trình trước buổi học, thực hiện thao tác theo hướng dẫn. Điều kiện thực hiện bài học - Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Xưởng chuyên môn máy thi công - Trang thiết bị máy móc: Máy chiếu và các thiết bị dạy học khác, mô hình thực hành, máy xúc Liugong. - Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Chương trình môn học, giáo trình, tài liệu tham khảo, giáo án, phim ảnh, và các tài liệu liên quan.
- Các điều kiện khác: Không có Kiểm tra và đánh giá bài học - Nội dung: Kiến thức: Kiểm tra và đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kiến thức Kỹ năng: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kĩ năng. Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu bài trước khi đến lớp 23 + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập. + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học. + Nghiêm túc trong quá trình học tập.
- Phương pháp: Điểm kiểm tra thường xuyên: 1 điểm kiểm tra (hình thức: hỏi miệng) Kiểm tra định kỳ lý thuyết: không có Kiểm tra định kỳ thực hành: 1 điểm kiểm tra (hình thức: thực hành) Nội dung chính: 1. Kiểm tra trước khi khởi động máy Để đảm bảo an toàn cho người vận hành và kéo dài tuổi thọ của động cơ, nhất thiết phải tiến hành kiểm tra, bảo dưỡng trước khi khởi động máy. Trước khi khởi động động cơ phải kiểm tra lại một số yếu tố sau: - Công tắc cắt mát của ắc quy - Kiểm tra dầu động cơ, nếu thiếu bổ xung đủ. - Kiểm tra dầu thuỷ lực và sự kín khít của hệ thống thủy lực, nếu thiếu bổ xung đủ.
- Kiểm tra mức nhiên liệu, nếu thiếu bổ xung đủ. - Kiểm tra vòi phun tưới dầu diezen. - Kiểm tra lượng nước làm mát, nếu thiếu bổ xung đủ. - Kiểm tra, bảo dưỡng bầu lọc khí.
- Kiểm tra mức dầu phanh. - Kiểm tra các bộ phận khác nữa và các cần điều khiển, công tắc điều khiển ở vị trí trung gian. Sau khi kiểm tra xong nếu thấy máy đủ điều kiện làm việc mới được nổ máy. Khởi động máy Bật chìa khoá từ vị trí “ON” đến vị trí “STAR” đề máy nổ, khi nghe thấy máy nổ phải lập tức trả chìa khoá về vị trí “ON”.
Không được khởi động lâu quá 5 giây.Kiểm tra sau khi khởi động máy - Nghe tiếng nổ của động cơ, tiếng kêu, tiến gõ của các bộ phận - Quan sát màu khói và mức độ xả khói của động cơ, 24 - Quan sát các đồng hồ báo và các số liệu trên bảng táp lô nếu không có bất thường gì xảy ra thi mới được phép cho máy đi làm việc.Tắt máy Đưa tất cả các cần điều khiển về vị trí trung gian (vị trí không làm việc). - Đưa cần số về vị trí ‘’N’’ tức là vị trí 0 (nếu có) - Xoay chìa khoá từ vị trí ”STAR” về vị trí ”ON” để tắt máy 5. Sai hỏng thường gặp, nguyên nhân và biện pháp phòng tránh/ khắc phục Sai hỏng thường gặp nguyên nhân biện pháp phòng tránh/ khắc phục Khởi động không dứt Không giữ chìa khóa ở Giữ chìa khóa ở vị trí START khi khoát động cơ không nổ vị trí START động cơ nổ mới buông tay Khởi động có tiếng Vẫn giữ khóa điện ở vị Khi động cơ nổ buông tay khỏi chìa kêu ở máy đề trí START khi động cơ khóa đã nổ 25 CÂU HỎI ÔN TẬP Câu 1: Trình bày các những việc cần thực hiện trước khi khởi động máy? Câu 2: Nêu quy trình khởi động máy xúc? Câu 3: Những lưu ý thường găp khi khởi động máy và cách phòng tránh? 26 BÀI 4: CÁC THAO TÁC ĐIỀU KHIỂN CƠ BẢN Mã bài: MĐ16-04 Giới thiệu: Máy xúc được sử dụng rộng rãi và hiệu quả trong việc thi công các công trình như nền đường, nền sân bay, mặt bằng,. Kỹ thuật vận hành quyết định năng suất và hiệu quả của công việc.
Người thợ cần có kiến thức về tổng quan về các thao tác điều khiển. Bài học này cung cấp cho người học kiến thức về các thao tác điều khiển cơ bản, từ đó người học luyện tập và phối hợp các thao tác trong quá trình vận hành. Mục tiêu: - Nêu được các thao tác điều khiển cơ bản; - Thực hiện được các thao tác điều khiển cơ bản; - Rèn luyện tính cẩn thận chính xác, đảm bảo an toàn. - Chấp hành đúng nội quy, quy định về công tác an toàn và vệ sinh công nghiệp.
Phương pháp giảng dạy và học tập bài mở đầu - Đối với người dạy: Sử dụng phương pháp giảng giảng dạy tích cực (diễn giảng, vấn đáp, dạy học theo vấn đề, thao tác mẫu, uốn nắn và sửa sai tại chỗ cho người học); yêu cầu người học nhớ các giá trị đại lượng, đơn vị của các đại lượng. Các bước quy trình thực hiện. - Đối với người học: chủ động đọc trước giáo trình trước buổi học, thực hiện thao tác theo hướng dẫn. Điều kiện thực hiện bài học - Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng: Xưởng chuyên môn máy thi công - Trang thiết bị máy móc: Máy chiếu và các thiết bị dạy học khác, mô hình thực hành, máy xúc Liugong.
- Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Chương trình môn học, giáo trình, tài liệu tham khảo, giáo án, phim ảnh, và các tài liệu liên quan.