Giáo Trình Kỹ Thuật An Toàn Điện: Kiến Thức Cần Thiết Cho Sinh Viên

Giáo trình nghiên cứu kỹ thuật an toàn điện, trình bày lý thuyết rõ ràng, minh họa ví dụ thực tế, phù hợp sinh viên kỹ thuật., phục vụ nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

• Trường học: Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự
• Chuyên ngành: Kỹ Thuật Điện
• Đề tài: Giáo Trình An Toàn Điện: Hướng Dẫn Kỹ Thuật và Phòng Ngừa Tai Nạn
• Loại tài liệu: Giáo Trình
• Năm xuất bản: 2007
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• 1. CHƯƠNG 1: NHỮNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ AN TOÀN ĐIỆN
• 1.1. Tác động của dòng điện lên cơ thể con người
• 1.2. Những yếu tố xác định tình trạng nguy hiểm của điện giật và những giới hạn cho phép
• 1.2.1. Điện trở cơ thể con người
• 1.2.2. Ảnh hưởng của trở kháng dòng điện giật
• 1.2.3. Ảnh hưởng của thời gian điện giật
• 1.2.4. Đường đi của dòng điện giật
• 1.3. Hiện tượng dòng điện đi trong đất, điện áp tiếp xúc và điện áp bước
• 2. CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH AN TOÀN TRONG CÁC MẠNG ĐIỆN
• 2.1. Phân tích an toàn mạng điện một pha
• 2.2. Phân tích an toàn mạng điện ba pha
• 3. CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP BẢO ĐẢM AN TOÀN
• 3.1. Mục đích ý nghĩa của việc nối đất
• 3.2. Thực hiện bảo vệ nối đất
• 3.3. Lĩnh vực sử dụng của bảo vệ nối đất
• 3.4. Tính toán bảo vệ nối đất
• 3.5. Bảo vệ nối dây trung tính
• 3.6. Mục đích ý nghĩa của việc bảo vệ nối dây trung tính
• 3.7. Phạm vi ứng dụng của bảo vệ nối dây trung tính
• 3.8. Nối đất làm việc và nối đất lặp lại
• 3.9. Thực hiện bảo vệ nối dây trung tính
• 3.10. Bảo vệ bằng các biện pháp ngăn cách điện bổ sung
• 3.11. Ngăn cách bảo vệ đối với trang thiết bị điện
• 3.12. Ngăn cách giữa người và đất
• 3.13. Bảo vệ bằng biện pháp sử dụng biến áp ngăn cách
• 3.14. Nguyên lý làm việc và các điều kiện áp dụng biện pháp bảo vệ sử dụng biến áp ngăn cách
• 3.15. Các yêu cầu cơ bản đối với biến áp ngăn cách
• 3.16. Bảo vệ bằng biện pháp cắt tự động khu vực bị sự cố ra khỏi lưới điện
• 3.17. Khái quát chung
• 3.18. Bảo vệ tự động khi xuất hiện điện áp tiếp xúc nguy hiểm
• 3.19. Bảo vệ tự động khi xuất hiện dòng điện sự cố nguy hiểm
• 3.20. Bảo vệ chống sự xâm nhập của điện áp cao sang phía điện áp thấp
• 3.21. Nguy hiểm của sự xâm nhập của điện áp cao sang phía điện áp thấp
• 3.22. Các biện pháp bảo vệ chống sự xâm nhập của điện áp cao sang phía điện áp thấp
• 4. CHƯƠNG 4: CHỐNG SÉT VÀ NỐI ĐẤT
• 4.1. Quá áp thiên nhiên và đặc tính của sét
• 4.2. Hiệu quả của phóng điện sét
• 4.3. Bảo vệ các công trình và trạm điện đối với sét đánh trực tiếp
• 4.4. Cắt thu sét và phạm vi bảo vệ của nó
• 4.5. Bảo vệ chống sét cho đường dây và trạm
• 5. CHƯƠNG 5: NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA TRƯỜNG ĐIỆN TỪ TẦN SỐ CAO, TRƯỜNG ĐIỆN TỪ TẦN SỐ CÔNG NGHIỆP VÀ ĐIỆN PHẢN TỪ TÍNH ĐIỆN
• 5.1. Trường điện từ tần số cao
• 5.2. Sự hình thành trường điện từ tần số cao trong một hệ thiết bị công nghiệp
• 5.3. Tác động của trường điện từ lên cơ thể con người
• 5.4. Các biện pháp đảm bảo an toàn
• 5.5. Trường điện từ tần số công nghiệp
• 5.6. Điện phản từ tính điện
• 6. CHƯƠNG 6: NHỮNG PHƯƠNG TIỆN VÀ DỤNG CỤ CẦN THIẾT CHO AN TOÀN ĐIỆN
• 6.1. Bảo vệ khỏi nguy hiểm khi tiếp xúc bất ngờ với vật dẫn điện
• 6.2. Chặn điện áp cho các trang bị điện thông dụng
• 6.3. Phương tiện bảo vệ và dụng cụ kiểm tra điện cho người khi làm việc
• 6.4. Cấu tạo một số phương tiện bảo vệ cách điện
• 6.5. Thiết bị thợ điện di động
• 6.6. Thiết bị bảo vệ nối đất tạm thời di động
• 6.7. Tấm chắn di động tạm thời, nắp đậy bằng cao su
• 7. CHƯƠNG 7: CỨU CẤP NGƯỜI BỊ ĐIỆN GIẬT
• 7.1. Khái niệm chung
• 7.2. Phương pháp cứu người bị nạn ra khỏi mạch điện
• 7.3. Các phương pháp cứu chữa ngay sau khi người bị nạn thoát khỏi mạch điện
• 7.4. Phương pháp hô hấp nhân tạo, hô hấp thổi ngạt hoặc hô hấp thổi ngạt kết hợp với ấn tim ngoài lồng ngực
• Tài liệu tham khảo

Tóm tắt

I. Tổng quan về Giáo Trình An Toàn Điện Hướng Dẫn Kỹ Thuật

Giáo trình 'Kỹ thuật an toàn điện' cung cấp kiến thức cơ bản về an toàn điện trong môi trường làm việc. Tài liệu này được biên soạn nhằm giúp sinh viên và người lao động hiểu rõ các quy định và biện pháp an toàn cần thiết khi làm việc với điện. Nội dung giáo trình bao gồm các khái niệm cơ bản về điện, tác động của dòng điện lên cơ thể con người, và các biện pháp phòng ngừa tai nạn điện. Việc nắm vững kiến thức này là rất quan trọng để đảm bảo an toàn cho bản thân và đồng nghiệp trong quá trình làm việc.

1.1. Khái niệm cơ bản về an toàn điện

An toàn điện là một lĩnh vực quan trọng trong kỹ thuật điện, liên quan đến việc bảo vệ con người và thiết bị khỏi các nguy cơ do điện gây ra. Các khái niệm như điện áp, dòng điện, và điện trở là những yếu tố cơ bản cần hiểu rõ để đảm bảo an toàn.

1.2. Tác động của dòng điện lên cơ thể con người

Dòng điện có thể gây ra nhiều tác động nguy hiểm đến sức khỏe con người, từ cảm giác tê liệt đến nguy cơ tử vong. Việc hiểu rõ các mức độ nguy hiểm của dòng điện là cần thiết để phòng ngừa tai nạn.

II. Vấn đề và thách thức trong an toàn điện

Mặc dù đã có nhiều quy định và biện pháp an toàn, nhưng tai nạn điện vẫn xảy ra thường xuyên. Các vấn đề như thiếu kiến thức, không tuân thủ quy định, và điều kiện làm việc không an toàn là những nguyên nhân chính dẫn đến tai nạn. Việc nâng cao nhận thức về an toàn điện là rất cần thiết để giảm thiểu rủi ro.

2.1. Nguyên nhân gây ra tai nạn điện

Tai nạn điện thường xảy ra do sự thiếu hiểu biết về an toàn điện, không tuân thủ quy định, và điều kiện làm việc không đảm bảo. Các yếu tố này cần được xem xét kỹ lưỡng để tìm ra giải pháp hiệu quả.

2.2. Hệ thống quy định an toàn điện hiện hành

Các quy định an toàn điện hiện hành được thiết lập nhằm bảo vệ người lao động và thiết bị. Tuy nhiên, việc thực hiện và giám sát các quy định này vẫn còn nhiều hạn chế.

III. Phương pháp và giải pháp an toàn điện hiệu quả

Để đảm bảo an toàn điện, cần áp dụng các phương pháp và giải pháp hiệu quả. Việc đào tạo nhân viên, sử dụng thiết bị bảo hộ, và thực hiện kiểm tra định kỳ là những biện pháp quan trọng giúp giảm thiểu rủi ro tai nạn điện.

3.1. Đào tạo và nâng cao nhận thức

Đào tạo nhân viên về an toàn điện là một trong những biện pháp quan trọng nhất. Việc này giúp nâng cao nhận thức và kỹ năng xử lý tình huống nguy hiểm.

3.2. Sử dụng thiết bị bảo hộ cá nhân

Thiết bị bảo hộ cá nhân như găng tay cách điện, giày bảo hộ, và mũ bảo hiểm là cần thiết để bảo vệ người lao động khỏi các nguy cơ do điện gây ra.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu về an toàn điện

Nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc áp dụng các biện pháp an toàn điện có thể giảm thiểu đáng kể số vụ tai nạn. Các ứng dụng thực tiễn từ giáo trình an toàn điện đã được triển khai tại nhiều cơ sở sản xuất, mang lại hiệu quả tích cực trong việc bảo vệ sức khỏe người lao động.

4.1. Các nghiên cứu điển hình về an toàn điện

Nghiên cứu điển hình cho thấy việc áp dụng các biện pháp an toàn điện đã giúp giảm thiểu tai nạn tại nhiều công ty. Các số liệu thống kê cho thấy tỷ lệ tai nạn đã giảm đáng kể sau khi thực hiện các biện pháp này.

4.2. Kết quả từ các ứng dụng thực tiễn

Các ứng dụng thực tiễn từ giáo trình an toàn điện đã giúp nâng cao ý thức và kỹ năng của người lao động, từ đó giảm thiểu rủi ro tai nạn điện trong môi trường làm việc.

V. Kết luận và tương lai của giáo trình an toàn điện

Giáo trình an toàn điện không chỉ cung cấp kiến thức cơ bản mà còn là nền tảng cho việc phát triển các chương trình đào tạo an toàn trong tương lai. Việc tiếp tục nghiên cứu và cập nhật các quy định an toàn điện là cần thiết để đảm bảo an toàn cho người lao động trong môi trường làm việc hiện đại.

5.1. Tầm quan trọng của giáo trình an toàn điện

Giáo trình an toàn điện đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao nhận thức và kỹ năng của người lao động, từ đó giảm thiểu tai nạn điện.

5.2. Hướng phát triển trong tương lai

Trong tương lai, cần tiếp tục nghiên cứu và phát triển các chương trình đào tạo an toàn điện để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao trong lĩnh vực này.

Trích đoạn nội dung tài liệu

häc viÖn kü thuËt qu©n sù bé m«n Kü ThuËt ®iÖn - khoa kü thuËt ®iÒu khiÓn nguyÔn huy minh Kü thuËt an toμn ®iÖn (Dïng cho ®µo t¹o ®¹i häc) Hμ néi - 2007 Môc lôc Trang Môc lôc …………………………………………………………………. 7 Ch−¬ng 1: nh÷ng kh¸i niÖm chung vÒ an toμn ®iÖn…. T¸c dông cña dßng ®iÖn lªn c¬ thÓ ng−êi…………………………. Nh÷ng yÕu tè x¸c ®Þnh t×nh tr¹ng nguy hiÓm cña ®iÖn giËt vµ nh÷ng giíi h¹n cho phÐp……………….

§iÖn trë c¬ thÓ ng−êi. ¶nh h−ëng cña trÞ sè dßng ®iÖn giËt…………………………. ¶nh h−ëng cña thêi gian ®iÖn giËt. §−êng ®i cña dßng ®iÖn giËt.

¶nh h−ëng cña tÇn sè ®iÖn giËt. HiÖn t−îng dßng ®iÖn ®i trong ®Êt, ®iÖn ¸p tiÕp xóc vµ ®iÖn ¸p b−íc. HiÖn t−îng dßng ®iÖn ®i trong ®Êt……………………………. 18 Ch−¬ng 2: ph©n tÝch an toμn trong c¸c m¹ng ®iÖn….

Ph©n tÝch an toµn m¹ng ®iÖn mét pha. M¹ng ®iÖn c¸ch ®iÖn víi ®Êt. M¹ng ®iÖn cã mét cùc hay mét pha nèi ®Êt. M¹ng ®iÖn c¸ch ®iÖn víi ®Êt cã ®iÖn dung lín…………………….

Nguy hiÓm cña ®iÖn tÝch tµn d−………………………………. Ch¹m vµo mét d©y cña m¹ng xoay chiÒu 1 pha ®ang vËn hµnh khi cã tÝnh ®Õn ®iÖn dung. Ph©n tÝch an toµn m¹ng ®iÖn ba pha. M¹ng ®iÖn cã trung tÝnh c¸ch ®iÖn ………………………….

M¹ng ®iÖn cã trung tÝnh nèi ®Êt. Ph¹m vi øng dông chÕ ®é trung tÝnh cña m¹ng ®iÖn ba pha. 32 Ch−¬ng 3: c¸c biÖn ph¸p b¶o ®¶m an toμn……………… 34 3. Môc ®Ých ý nghÜa cña viÖc nèi ®Êt.

Thùc hiÖn b¶o vÖ nèi ®Êt. LÜnh vùc sö dông cña b¶o vÖ nèi ®Êt. TÝnh to¸n b¶o vÖ nèi ®Êt. B¶o vÖ nèi d©y trung tÝnh.

Môc ®Ých ý nghÜa cña viÖc b¶o vÖ nèi d©y trung tÝnh……. Ph¹m vi øng dông cña b¶o vÖ nèi d©y trung tÝnh. Nèi ®Êt lµm viÖc vµ nèi ®Êt lÆp l¹i. Thùc hiÖn b¶o vÖ nèi d©y trung tÝnh.

B¶o vÖ b»ng c¸c biÖn ph¸p ng¨n c¸ch ®iÖn bæ sung…………………. Ng¨n c¸ch b¶o vÖ ®èi víi trang thiÕt bÞ ®iÖn. Ng¨n c¸ch gi÷a ng−êi vµ ®Êt. B¶o vÖ b»ng biÖn ph¸p sö dông biÕn ¸p ng¨n c¸ch ………………….

Nguyªn lý lµm viÖc vµ c¸c ®iÒu kiÖn ®Ó ¸p dông biÖn ph¸p b¶o vÖ sö dông biÕn ¸p ng¨n c¸ch. C¸c yªu cÇu c¬ b¶n ®èi víi biÕn ¸p ng¨n c¸ch. B¶o vÖ b»ng biÖn ph¸p c¾t tù ®éng khu vùc bÞ sù cè ra khái l−íi ®iÖn 52 3. Kh¸i qu¸t chung.

B¶o vÖ tù ®éng khi xuÊt hiÖn ®iÖn ¸p tiÕp xóc nguy hiÓm. B¶o vÖ tù ®éng khi xuÊt hiÖn dßng ®iÖn sù cè nguy hiÓm. B¶o vÖ chèng sù x©m nhËp cña ®iÖn ¸p cao sang phÝa ®iÖn ¸p thÊp. Nguy hiÓm cña sù x©m nhËp cña ®iÖn ¸p cao sang phÝa ®iÖn ¸p thÊp.

C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ chèng sù x©m nhËp cña ®iÖn ¸p cao sang phÝa ®iÖn ¸p thÊp. 58 Ch−¬ng 4: Chèng sÐt vμ nèi ®Êt…………………………. Qu¸ ¸p thiªn nhiªn vµ ®Æc tÝnh cña sÐt……………………………. HËu qu¶ cña phãng ®iÖn sÐt.

B¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh vµ tr¹m ®iÖn®èi víi sÐt ®¸nh trùc tiÕp. Cét thu sÐt vµ ph¹m vi b¶o vÖ cña nã. B¶o vÖ chèng sÐt cho ®−êng d©y vµ tr¹m. 66 Ch−¬ng 5: nh÷ng vÊn ®Ò vÒ ¶nh h−ëng cña tr−êng ®iÖn tõ tÇn sè cao, tr−êng ®iÖn tõ tÇn sè c«ng nghiÖp vμ ®Ò phßng tÜnh ®iÖn………………………….

Tr−êng ®iÖn tõ tÇn sè cao. Sù h×nh thµnh tr−êng ®iÖn tõ tÇn sè cao trong mét sè thiÕt bÞ c«ng nghiÖp. T¸c dông cña tr−êng ®iÖn tõ lªn c¬ thÓ ng−êi………………. C¸c biÖn ph¸p ®¶m b¶o an toµn.

Tr−êng ®iÖn tõ tÇn sè c«ng nghiÖp. §Ò phßng tÜnh ®iÖn. 76 Ch−¬ng 6: nh÷ng ph−¬ng tiÖn vμ dông cô cÇn thiÕt 78 cho an toμn ®iÖn…………………………. B¶o vÖ khái nguy hiÓm khi tiÕp xóc bÊt ngê víi vËt dÉn ®iÖn…….

Chän ®iÖn ¸p cho c¸c trang bÞ ®iÖn th«ng dông…………………. Ph−¬ng tiÖn b¶o vÖ vµ dông cô kiÓm tra ®iÖn cho ng−êi khi lµm viÖc. CÊu t¹o mét sè ph−¬ng tiÖn b¶o vÖ c¸ch ®iÖn……………. ThiÕt bÞ thö ®iÖn di ®éng.

ThiÕt bÞ b¶o vÖ nèi ®Êt t¹m thêi di ®éng. TÊm ch¾n di ®éng t¹m thêi, n¾p ®Ëy b»ng cao su……. 84 Ch−¬ng 7: CÊp cøu ng−êi bÞ ®iÖn giËt. Kh¸i niÖm chung.

Ph−¬ng ph¸p cøu ng−êi bÞ n¹n ra khái m¹ng ®iÖn………………. C¸c ph−¬ng ph¸p cøu ch÷a ngay sau khi ng−êi bÞ n¹n tho¸t khái m¹ng ®iÖn. Ph−¬ng ph¸p h« hÊp nh©n t¹o, hµ h¬i thæi ng¹t hoÆc hµ h¬i thæi ng¹t kÕt hîp víi Ên tim ngoµi lång ngùc. 112 Tµi liÖu tham kh¶o.

119 5 6 Lêi nãi ®Çu Trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y, nguån c«ng suÊt vµ s¶n l−îng ®iÖn n¨ng ë n−íc ta ®−îc ph¸t triÓn víi tèc ®é rÊt nhanh. §iÖn n¨ng ®· gãp phÇn tÝch cùc cho sù ph¸t triÓn cña nÒn kinh tÕ quèc d©n vµ phôc vô sinh ho¹t ë c¸c thµnh phè lín còng nh− c¸c vïng n«ng th«n xa x«i. §Ó ®¶m b¶o sö dông ®iÖn n¨ng mét c¸ch hîp lý vµ tiÕt kiÖm, mét vÊn ®Ò cÊp b¸ch ®Æt ra lµ ph¶i ®¶m b¶o tuyÖt ®èi an toµn cho con ng−êi vµ thiÕt bÞ trong qu¸ tr×nh sö dông ®iÖn. VÊn ®Ò nµy sÏ ®−îc ®Ò cËp trong gi¸o tr×nh "Kü thuËt an toµn ®iÖn".

Gi¸o tr×nh "Kü thuËt an toµn ®iÖn" ®−îc biªn so¹n phôc vô gi¶ng d¹y cho sinh viªn ®¹i häc, cao ®¼ng ë c¸c chuyªn ngµnh ®iÖn, ®iÖn tö, tù ®éng ho¸. Tµi liÖu cung cÊp cho ng−êi ®äc nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n ®Ó hiÓu vµ phßng ngõa tèt c¸c tai n¹n nguy hiÓm do ®iÖn giËt, c¸ch xö trÝ khi cã tai n¹n ®iÖn giËt. Tµi liÖu cßn giíi thiÖu c¸c vÊn ®Ò cÇn chó ý khi thiÕt kÕ, l¾p ®Æt m¹ng ®iÖn nh»m ®¶m b¶o an toµn cho con ng−êi vµ thiÕt bÞ. Bªn c¹nh ®ã, tµi liÖu còng giíi thiÖu c¸c ph−¬ng ph¸p chèng sÐt ®¸nh th¼ng cho c¸c c«ng tr×nh, ®−êng d©y vµ tr¹m biÕn ¸p, c¸ch phßng ngõa ¶nh h−ëng cña tr−êng ®iÖn tõ tÇn sè cao, tÇn sè c«ng nghiÖp vµ c¸c biÖn ph¸p ®Ò phßng tÜnh ®iÖn.

MÆc dï ®· cè g¾ng tËp trung nghiªn cøu, biªn so¹n nh−ng gi¸o tr×nh khã tr¸nh khái vÉn cã nh÷ng h¹n chÕ nhÊt ®Þnh. RÊt mong nhËn ®−îc sù gãp ý cña b¹n ®äc ®Ó tµi liÖu cã thÓ hoµn thiÖn h¬n. 7 8 Ch−¬ng 1 Nh÷ng kh¸i niÖm chung vÒ an toμn ®iÖn 1. T¸c dông cña dßng ®iÖn lªn c¬ thÓ con ng−êi Qua nghiªn cøu thùc tÕ cho thÊy khi ch¹m vµo vËt cã ®iÖn ¸p hËu qu¶ cña tai n¹n ®iÖn phô thuéc vµo ®é lín ®ßng ®iÖn ®i qua c¬ thÓ con ng−êi.

Dßng ®iÖn ®i qua c¬ thÓ con ng−êi g©y nªn c¸c ph¶n øng sinh lý phøc t¹p nh− lµm huû ho¹i hÖ thèng thÇn kinh, lµm tª liÖt cö ®éng cña c¬ b¾p, g©y s−ng mµng phæi vµ g©y ngõng trÖ ho¹t ®éng cña hÖ thèng tuÇn hoµn, h« hÊp. Tai n¹n ®iÖn cßn g©y báng, ®èt ch¸y ®iÖn do hå quang ®iÖn. Ngoµi ra cßn c¸c biÓu hiÖn còng rÊt nguy hiÓm nh− dÊu ®iÖn, kim lo¹i hãa líp da. Nghiªn cøu c¸c biÓu hiÖn vµ t¸c h¹i cña dßng ®iÖn lªn c¬ thÓ con ng−êi lµ rÊt phøc t¹p.

Cho ®Õn nay vÉn ch−a cã mét lý thuyÕt hoµn chØnh vµo vÒ t¸c dông cña dßng ®iÖn lªn c¬ thÓ con ng−êi. Mét trong nh÷ng yÕu tè chÝnh g©y ra tai n¹n cho con ng−êi lµ trÞ sè dßng ®iÖn (phô thuéc vµo ®iÖn ¸p vËt mang ®iÖn mµ con ng−êi ch¹m ph¶i) vµ ®−êng ®i cña dßng ®iÖn qua c¬ thÓ con ng−êi vµo ®Êt. Tai n¹n ®iÖn cã thÓ x¶y ra do nh÷ng nguyªn nh©n sau: - Do ch¹m ph¶i vËt dÉn ®iÖn cã mang ®iÖn ¸p. - Do ch¹m ph¶i nh÷ng bé phËn b»ng kim lo¹i hay vá thiÕt bÞ b×nh th−êng kh«ng mang ®iÖn ¸p nh−ng bÞ nhiÔm ®iÖn do h− háng c¸ch ®iÖn.

- Tai n¹n do ®iÖn ¸p b−íc xuÊt hiÖn t¹i l©n cËn c¸c vÞ trÝ cã sù cè ch¹m ®iÖn. Dßng ®iÖn cã thÓ t¸c ®éng vµo c¬ thÓ con ng−êi qua mét m¹ch ®iÖn kÝn hay t¸c ®éng bªn ngoµi nh− phãng ®iÖn hå quang. TÝnh chÊt t¸c h¹i cña dßng ®iÖn g©y nªn vµ hËu qu¶ cña nã phô thuéc vµo ®é lín vµ lo¹i dßng ®iÖn, ®−êng ®i cña dßng ®iÖn qua c¬ thÓ con ng−êi, thêi gian t¸c dông vµ t×nh tr¹ng søc khoÎ cña n¹n nh©n. §Õn nay vÉn cã nhiÒu ý kiÕn kh¸c nhau vÒ trÞ sè dßng ®iÖn cã thÓ g©y nguy hiÓm chÕt ng−êi.

Tr−êng hîp chung th× dßng ®iÖn cã thÓ g©y chÕt ng−êi lµ 100mA. Tuy vËy cã tr−êng hîp dßng ®iÖn chØ kho¶ng 5 - 10mA ®· g©y chÕt ng−êi. §iÒu nµy chØ cã thÓ gi¶i thÝch bëi ®iÒu kiÖn m«i tr−êng lµm viÖc vµ t×nh tr¹ng søc khoÎ cña n¹n nh©n. Chóng ta cÇn chó ý ®Õn yÕu tè thêi gian t¸c dông cña dßng ®iÖn.

Thêi gian t¸c dông cµng l©u cµng nguy hiÓm cho n¹n nh©n. Nguyªn nh©n chÕt ng−êi do dßng ®iÖn g©y ra phÇn lín lµ do c¸c b¾p thÞt bÞ 9 co rót, ngõng trÖ lµm viÖc cña hÖ thèng tuÇn hoµn, h« hÊp. Ngoµi ra cßn kÓ ®Õn c¸c biÕn ®æi sinh hãa phøc t¹p trong c¬ thÓ con ng−êi d−íi t¸c dông cña dßng ®iÖn. Nguy hiÓm chÕt ng−êi còng cã thÓ do bÞ báng trÇm träng.

Theo quan ®iÓm míi nhÊt cña c¸c nhµ khoa häc, nguyªn nh©n tai n¹n lµ do dßng ®iÖn t¸c ®éng ®ét ngét g©y kÝch thÝch ®×nh trÖ ho¹t ®éng cña n·o dÉn ®Õn ngõng trÖ ho¹t ®éng cña c¬ quan h« hÊp vµ tuÇn hoµn. Møc ®é kÝch thÝch hÖ thèng thÇn kinh vµ kh¶ n¨ng chÞu ®ùng cña nã ¶nh h−ëng quyÕt ®Þnh lªn nguån gèc cña tæn th−¬ng. Kh¶ n¨ng chÞu ®ùng cña tõng con ng−êi d−íi t¸c dông cña dßng ®iÖn lµ kh¸c nhau. Ngay c¶ ®èi víi mét ng−êi tuú thuéc vµo t×nh tr¹ng søc khoÎ mµ kh¶ n¨ng chÞu ®ùng dßng ®iÖn t¹i c¸c thêi ®iÓm kh¸c nhau còng thay ®æi.

§iÒu nµy gi¶i thÝch t¹i sao víi dßng ®iÖn nhá cã lóc còng g©y hËu qu¶ chÕt ng−êi. Nh÷ng yÕu tè x¸c ®Þnh t×nh tr¹ng nguy hiÓm cña ®iÖn giËt vμ Nh÷ng giíi h¹n cho phÐp 1. §iÖn trë c¬ thÓ con ng−êi §iÖn trë c¬ thÓ con ng−êi lµ mét ®¹i l−îng rÊt kh«ng æn ®Þnh, phô thuéc vµo t×nh tr¹ng søc khoÎ, ®iÒu kiÖn m«i tr−êng xung quanh vµ møc ®é tæn t−¬ng khi bÞ tai n¹n ®iÖn. ThÝ nghiÖm cho thÊy gi÷a dßng ®iÖn ®i qua ng−êi vµ ®iÖn ¸p ®Æt vµo cã sù lÖch pha.

Nh− vËy ®iÖn trë con ng−êi lµ mét ®¹i l−îng kh«ng thuÇn nhÊt. Líp da con ng−êi ®Æc biÖt lµ líp sõng trªn da cã ®iÖn trë lín nhÊt. Khi da bÞ Èm hoÆc líp sõng bÞ tæn th−¬ng ®iÖn trë con ng−êi sÏ gi¶m xuèng. §iÖn trë con ng−êi còng gi¶m xuèng khi t¨ng thêi gian t¸c dông cña dßng ®iÖn hoÆc t¨ng ®iÖn ¸p ®Æt vµo con ng−êi.

§iÖn trë con ng−êi cã thÓ thay ®æi tõ 600Ω ®Õn hµng tr¨m kΩ. Khi cã dßng ®iÖn ch¹y qua con ng−êi ®iÖn trë th©n ng−êi sÏ gi¶m ®i. §iÒu nµy cã thÓ ®−îc gi¶i thÝch lµ lóc cã dßng ®iÖn ®i vµo th©n ng−êi lµm cho da bÞ ®èt nãng, må h«i tho¸t ra vµ lµm cho ®iÖn trë gi¶m xuèng. KÕt qu¶ thÝ nghiÖm cho thÊy: Víi dßng ®iÖn 0,1mA ®iÖn trë ng−êi Rng = 500kΩ.

Víi dßng ®iÖn 10mA ®iÖn trë ng−êi Rng = 8kΩ.