Luận án tiến sĩ về chương trình tập luyện võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học phổ thông miền núi

Chuyên ngành

Giáo dục học

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2024

186
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1.1. Quan điểm chính sách của Đảng, Nhà nước về công tác Giáo dục thể chất trong trường học các cấp

1.2. Quan điểm của Đảng về công tác giáo dục thể chất và thể thao trường học

1.3. Chủ trương, chính sách của Nhà nước về thể dục thể thao trường học

1.4. Quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo về thể dục thể thao trường học

1.5. Hoạt động Thể dục thể thao ngoại khóa trong trường trung học phổ thông

1.6. Một số khái niệm có liên quan

1.7. Đặc điểm của hoạt động thể thao ngoại khóa

1.8. Đặc điểm tập luyện và thi đấu môn Võ cổ truyền Bình Định

1.8.1. Đặc điểm của Võ cổ truyền Bình Định

1.8.2. Nội dung cơ bản của Võ cổ truyền Bình Định

1.8.3. Đặc điểm tập luyện môn Võ cổ truyền Bình Định

1.9. Đặc điểm tâm, sinh lý học sinh Trung học phổ thông

1.9.1. Đặc điểm tâm lý của học sinh Trung học phổ thông

1.9.2. Đặc điểm sinh lý của học sinh Trung học phổ thông

1.10. Đặc điểm kinh tế, chính trị - xã hội của các huyện vùng núi tỉnh Bình Định

1.10.1. Đặc điểm kinh tế, chính trị, của các huyện miền núi tỉnh Bình Định

1.10.2. Đặc trưng văn hóa – xã hội của các huyện miền núi tỉnh Bình Định

1.10.3. Đặc điểm các trường Trung học phổ thông huyện miền núi tỉnh Bình Định

1.11. Căn cứ xây dựng chương trình ngoại khóa Võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Bình Định

1.11.1. Căn cứ theo quan điểm chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và các cấp Bộ, Ngành liên quan

1.11.2. Căn cứ vào nguyên tắc xây dựng chương trình

1.12. Một số công trình nghiên cứu có liên quan đến luận án

1.12.1. Các công trình nghiên cứu nước ngoài

1.12.2. Các công trình nghiên cứu trong nước

2. CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

2.1. Phương pháp nghiên cứu

2.1.1. Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu

2.1.2. Phương pháp phỏng vấn, tọa đàm

2.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm

2.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm

2.1.5. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

2.1.6. Phương pháp toán học thống kê

2.2. Tổ chức nghiên cứu

2.2.1. Thời gian nghiên cứu

2.2.2. Địa điểm nghiên cứu

3. CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

3.1. Cơ sở thực tiễn xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn Võ cổ truyền Bình Định của học sinh Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Bình Định

3.2. Thực trạng hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của học sinh Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Bình Định

3.3. Khảo sát thực trạng điều kiện thực tiễn để xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn Võ cổ truyền Bình Định của học sinh trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Bình Định

3.4. Bàn luận kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 1

3.5. Xây dựng và đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện ngoại khóa môn Võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Bình Định

3.5.1. Xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn Võ cổ truyền Bình Định cho học sinh Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Bình Định

3.5.2. Đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện ngoại khóa môn Võ cổ truyền Bình Định đã xây dựng cho học sinh Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Bình Định

3.6. Bàn luận kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 2

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Luận án tiến sĩ xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn võ cổ truyền bình định cho học sinh trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh bình định

Bài viết "Chương trình tập luyện võ cổ truyền Bình Định cho học sinh trung học miền núi" khám phá những lợi ích của việc đưa võ cổ truyền vào chương trình giáo dục cho học sinh tại các vùng miền núi. Chương trình không chỉ giúp học sinh rèn luyện sức khỏe, phát triển kỹ năng tự vệ mà còn góp phần gìn giữ và phát huy văn hóa dân tộc. Thông qua việc tập luyện, học sinh có cơ hội học hỏi về lịch sử và giá trị của võ cổ truyền, từ đó nâng cao ý thức tự hào về bản sắc văn hóa của dân tộc mình.

Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về các khía cạnh khác của giáo dục và quản lý trong lĩnh vực này, hãy tham khảo bài viết Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động giáo dục quốc phòng tại đại học quốc gia thành phố hồ chí minh. Bài viết này sẽ cung cấp cho bạn cái nhìn sâu sắc hơn về cách thức quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục quốc phòng, một phần quan trọng trong việc phát triển toàn diện cho học sinh.