Những nhân tố ảnh hưởng đến phân công lao động trong gia đình tại khu vực miền bắc việt namv

Tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến phân công lao động trong gia đình ở miền Bắc Việt Nam. Nghiên cứu về vai trò, giới tính và kinh tế.

• Trường học: Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo
• Chuyên ngành: Khoa Học Xã Hội
• Đề tài: Những Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Phân Công Lao Động Trong Gia Đình Tại Khu Vực Miền Bắc Việt Nam
• Loại tài liệu: Báo Cáo Tổng Kết Đề Tài
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• MỤC LỤC
• DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
• DANH MỤC BẢNG
• DANH MỤC HÌNH
• 1. CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
• 1.1. Tính cấp thiết của đề tài
• 1.2. Tổng quan nghiên cứu
• 1.2.1. Các nghiên cứu quốc tế
• 1.2.2. Các nghiên cứu trong nước
• 1.2.3. Kết luận và khoảng trống nghiên cứu
• 1.3. Mục tiêu và câu hỏi nghiên cứu
• 1.3.1. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.3.2. Câu hỏi nghiên cứu
• 1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.4.1. Đối tượng nghiên cứu:
• 1.4.2. Phạm vi nghiên cứu:
• 1.5. Phương pháp nghiên cứu
• 1.5.1. Phương pháp nghiên cứu định lượng
• 1.5.2. Phương pháp nghiên cứu định tính
• 1.6. Quy trình nghiên cứu
• 1.7. Kết cấu của đề tài
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÂN CÔNG LAO ĐỘNG TRONG GIA ĐÌNH VÀ MÔ HÌNH LÝ THUYẾT VỀ HÀNH VI
• 2.1. Lý luận cơ bản về phân công lao động trong gia đình
• 2.1.1. Giá trị của gia đình
• 2.1.2. Các lý thuyết liên quan về giá trị gia đình
• 2.1.3. Phân công lao động
• 2.1.4. Các lý thuyết liên quan đến phân công lao động theo giới
• 2.2. Các mô hình lý thuyết về hành vi
• 2.2.1. Thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action - TRA)
• 2.2.2. Thuyết hành vi dự định (Theory of Planned Behaviour - TPB)
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Thiết kế nghiên cứu
• 3.1.1. Xây dựng giả thuyết nghiên cứu
• 3.1.2. Xây dựng mô hình nghiên cứu
• 3.2. Nghiên cứu định tính
• 3.2.1. Mục tiêu nghiên cứu định tính
• 3.2.2. Phương pháp thu thập dữ liệu
• 3.2.2.1. Phỏng vấn sâu
• 3.2.2.2. Thảo luận nhóm
• 3.2.2.3. Bảng hỏi định tính
• 3.3. Nghiên cứu định lượng
• 3.3.1. Mục tiêu nghiên cứu định lượng
• 3.3.2. Quy trình xây dựng và xử lý bảng hỏi, thang đo
• 3.3.2.1. Quy trình xây dựng và xử lý bảng hỏi
• 3.3.2.2. Phương pháp khảo sát
• 3.3.2.3. Mẫu nghiên cứu
• 3.3.2.4. Thiết kế bảng hỏi
• 3.3.2.5. Cách thức thu thập và xử lý dữ liệu
• 3.3.2.6. Phương pháp phân tích dữ liệu
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU QUA PHÂN TÍCH DỮ LIỆU
• 4.1. Thực trạng phân công lao động tại khu vực miền Bắc Việt Nam hiện nay
• 4.1.1. Phân công lao động giữa vợ và chồng trong công việc nội trợ
• 4.1.2. Phân công lao động giữa vợ và chồng trong công việc chăm sóc các thành viên trong gia đình và giáo dục con cái
• 4.1.3. Phân công lao động giữa vợ và chồng trong công việc quyết định việc quan trọng trong gia đình, thay mặt gia đình tham gia các hoạt động cộng đồng và dòng họ
• 4.2. Thống kê mô tả mẫu nghiên cứu
• 4.3. Đánh giá thang đo bằng hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha
• 4.3.1. Kiểm định độ tin cậy các nhân tố:
• 4.3.2. Tổng hợp kết quả kiểm định độ tin cậy của thang đo
• 4.4. Phân tích nhân tố khám phá EFA
• 4.4.1. Phân tích nhân tố khám phá EFA các biến độc lập
• 4.4.2. Phân tích nhân tố khám phá EFA các biến phụ thuộc
• 4.4.3. Tổng hợp kết quả phân tích EFA
• 4.5. Phân tích tương quan
• 4.6. Phân tích hồi quy và kiểm định một số giả thuyết
• 4.6.1. Kết quả phân tích hồi quy Binary Logistic với biến phụ thuộc là “Ý định phân công lao động trong gia đình”
• 4.6.2. Kết quả phân tích hồi quy tuyến tính với biến phụ thuộc là “Hành vi phân công lao động trong gia đình”
• 4.6.3. Kết quả kiểm định các giả thuyết chính
• 4.7. Kiểm định sự khác biệt về hành vi theo biến nhân khẩu học
• 4.7.1. Kiểm định sự khác biệt về hành vi phân công lao động trong gia đình theo giới tính
• 4.7.2. Kiểm định sự khác biệt về hành vi phân công lao động trong gia đình theo độ tuổi
• 4.7.3. Kiểm định sự khác biệt về hành vi phân công lao động trong gia đình theo khu vực sinh sống
• 4.7.4. Kiểm định sự khác biệt về hành vi phân công lao động trong gia đình theo thu nhập
• 4.7.5. Kiểm định sự khác biệt về hành vi phân công lao động trong gia đình theo trình độ học vấn
• 4.7.6. Tổng hợp kết quả kiểm định các giả thuyết nhân khẩu học
• 4.8. Thảo luận kết quả nghiên cứu
• 4.8.1. Tổng hợp kiểm định các giả thuyết
• 4.8.2. Mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến “Ý định phân công lao động trong gia đình”
• 4.8.3. Mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến “Hành vi phân công lao động trong gia đình”
• 4.8.4. Có sự khác biệt về “Hành vi phân công lao động trong gia đình” ở các nhóm “Nhân khẩu học” khác nhau
• 5. CHƯƠNG 5: KHUYẾN NGHỊ CHÍNH SÁCH
• 5.1. Nhóm khuyến nghị góp phần hình thành ý định phân công lao động trong gia đình
• 5.1.1. Khuyến nghị thay đổi thái độ của người dân đối với vấn đề phân công lao động trong gia đình
• 5.1.2. Khuyến nghị thay đổi quan điểm giới, nâng cao sự bình đẳng trong gia đình
• 5.1.3. Khuyến nghị nhằm nâng cao nhận thức về kiểm soát hành vi cảm nhận từ đó tác động tới ý định phân công lao động trong gia đình
• 5.2. Nhóm khuyến nghị cải thiện hành vi phân công lao động trong gia đình
• 5.2.1. Khuyến nghị cải thiện kiểm soát hành vi cảm nhận thông qua việc đẩy mạnh phong trào xây dựng gia đình văn hóa ở phía Bắc
• 5.2.2. Khuyến nghị cải thiện kiểm soát hành vi cảm nhận thông qua việc tạo cơ hội cho phụ nữ tiếp cận các dịch vụ lao động, việc làm và các nguồn vốn sản xuất
• 5.2.3. Khuyến nghị cải thiện kiểm soát hành vi cảm nhận thông qua việc đẩy mạnh nỗ lực trong việc quảng bá và truyền thông
• 5.2.4. Khuyến nghị cải thiện kiểm soát hành vi cảm nhận thông qua việc áp dụng những chính sách mới
• 5.3. Kết quả nghiên cứu
• 5.3.1. Kết luận chung
• 5.3.2. Đánh giá tác động của các nhân tố trong mô hình
• 5.3.3. Những đóng góp mới của nghiên cứu
• 5.3.3.1. Đóng góp về lý luận:
• 5.3.3.2. Đóng góp về thực tiễn:
• 5.3.4. Hạn chế của nghiên cứu
• 5.3.5. Kiến nghị cho các nghiên cứu trong tương lai
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• appendix.1. Văn bản pháp quy:
• appendix.2. Sách, báo, tạp chí:
• appendix.3. Báo cáo của các tổ chức:
• appendix.4. Ấn phẩm điện tử:
• Phụ lục 01: Mẫu phiếu điều tra khảo sát
• Phụ lục 02: Kết quả phỏng vấn sâu, thảo luận nhóm
• Phụ lục 03: Kết quả kiểm định Cronbach’s Alpha
• appendix.03.1. 1: Kết quả kiểm định thang đo biến “Kiểm soát hành vi”
• appendix.03.2. 2: Kết quả kiểm định thang đo biến “Thái độ”
• appendix.03.3. 3: Kết quả kiểm định thang đo biến “Các yếu tố chuẩn chủ quan (Gia đình)”
• appendix.03.4. 4: Kết quả kiểm định thang đo biến “Các yếu tố chuẩn chủ quan (Bạn bè)”
• appendix.03.5. 5: Kết quả kiểm định thang đo biến “Các yếu tố chuẩn chủ quan (Môi trường xã hội)”
• appendix.03.6. 6: Kết quả kiểm định thang đo biến “Các yếu tố chuẩn chủ quan (Quan điểm giới)”
• appendix.03.7. 7: Kết quả kiểm định thang đo biến “Các yếu tố chuẩn chủ quan (Hành vi)”
• Phụ lục 04: Kết quả phân tích nhân tố khám phá các biến độc lập và phụ thuộc
• appendix.04.1. 1: Kết quả phân tích nhân tố biến độc lập (Chuẩn mực chủ quan, Thái độ, Kiểm soát hành vi cảm nhận)
• appendix.04.2. 2: Kết quả phân tích nhân tố biến phụ thuộc (Hành vi phân công lao động trong gia đình)
• Phụ lục 05: Bảng hệ số tương quan các biến trong mô hình
• Phụ lục 06: Kết quả phân tích hồi quy cho các biến trong mô hình và kiểm định đa cộng tuyến
• appendix.06.1. 1: Phân tích hồi quy mô hình 1
• appendix.06.2. 2: Phân tích hồi quy mô hình 2
• Phụ lục 07: Kết quả kiểm định One-way Anova và Independent Sample T-test
• appendix.07.1. 1: Kết quả T-Test so sánh hành vi phân công lao động trong gia đình theo giới tính
• appendix.07.2. 2: Kết quả One-way ANOVA so sánh hành vi phân công lao động trong gia đình theo độ tuổi
• appendix.07.3. 3: Kết quả One-way ANOVA so sánh về hành vi phân công lao động trong gia đình theo nơi sinh sống
• appendix.07.4. 4: Kết quả One-way ANOVA so sánh hành vi phân công lao động trong gia đình theo trình độ học vấn
• appendix.07.5. 5: Kết quả One-way ANOVA so sánh hành vi phân công lao động trong gia đình theo thu nhập
• Phụ lục 08
• appendix.08.1. 1 Thống kê mô tả “Kiểm soát hành vi”
• appendix.08.2. 2 Thống kê mô tả “Thái độ”
• appendix.08.3. 3 Thống kê mô tả “Chuẩn mực chủ quan”
• appendix.08.4. 4 Thống kê mô tả “Ý định phân công lao động trong gia đình”
• appendix.08.5. 5 Thống kê mô tả “Hành vi phân công lao động trong gia đình”
• appendix.08.6. 6 Thống kê mô tả giới tính tham gia khảo sát
• Phụ lục 09: Danh sách chuyên gia tham gia phỏng vấn sâu

Tóm tắt

I. Tổng Quan Nghiên Cứu Phân Công Lao Động Gia Đình

Gia đình đóng vai trò then chốt trong việc hình thành nhân cách và duy trì trật tự xã hội. Môi trường gia đình có ảnh hưởng sâu sắc đến hành vi cá nhân, đặc biệt là thông qua các quy tắc và thói quen được hình thành giữa vợ và chồng. Chủ tịch Hồ Chí Minh từng nhấn mạnh vai trò quan trọng của gia đình trong sự phát triển của xã hội. Văn hóa gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc kế thừa và phát huy những giá trị truyền thống tốt đẹp, đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hóa hiện đại. Với khoảng 27 triệu hộ gia đình ở Việt Nam (2019), việc xây dựng các chuẩn mực đúng đắn trong gia đình trở nên vô cùng quan trọng. Nền tảng của một gia đình hạnh phúc nằm ở sự thống nhất và đồng thuận trong việc quán xuyến công việc gia đình giữa vợ và chồng. Phân công lao động gia đình là một vấn đề thu hút nhiều ý kiến trái chiều, cả về khía cạnh kinh tế lẫn kiến tạo xã hội, đặc biệt là về bản dạng giới. Theo Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2014, vợ chồng bình đẳng, có nghĩa vụ và quyền ngang nhau trong gia đình. Tuy nhiên, thực tế, việc phân chia công việc không được trả công trong gia đình vẫn còn nhiều bất cập.

1.1. Tính Cấp Thiết Của Nghiên Cứu Về Phân Công Lao Động

Nghiên cứu về phân công lao động trong gia đình là vô cùng cần thiết. Theo báo cáo của UNICEF, phụ nữ trên toàn thế giới dành thời gian làm việc nhà gần gấp ba lần so với nam giới. Điều này dẫn đến những ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe và cơ hội phát triển của phụ nữ. Phân công lao động hợp lý có vai trò then chốt trong việc duy trì hạnh phúc gia đình và sự phát triển của mỗi thành viên. Các công việc không được trả công bao gồm nội trợ, chăm sóc con cái, quản lý tài chính, và các hoạt động cộng đồng. Việc phân công và sắp xếp hợp lý các công việc này là vô cùng quan trọng để duy trì một cuộc sống hôn nhân và gia đình trọn vẹn.

1.2. Phân Công Lao Động Thực Trạng ở Miền Bắc Việt Nam

Vấn đề phân công lao động đã được nghiên cứu rộng rãi cả trong và ngoài nước. Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu nào tập trung chỉ ra các yếu tố tác động đến hành vi phân công lao động trong gia đình tại địa bàn miền Bắc Việt Nam, một khu vực kinh tế - xã hội trọng điểm với sự đa dạng về nhân khẩu học. Miền Bắc bao gồm nhiều vùng kinh tế - xã hội khác nhau, từ đồng bằng sông Hồng với mật độ dân số cao đến các vùng núi Tây Bắc và Đông Bắc với nhiều dân tộc thiểu số, tạo nên sự phong phú về văn hóa và lối sống. Nghiên cứu này sẽ phân tích kỹ lưỡng các yếu tố tác động đến hành vi phân công lao động và đề xuất các giải pháp phù hợp.

II. Vấn Đề Bất Bình Đẳng Trong Phân Công Lao Động Gia Đình

Bất bình đẳng trong phân công lao động gia đình vẫn là một vấn đề nhức nhối trong xã hội hiện đại. Mặc dù pháp luật đã quy định về sự bình đẳng giữa vợ và chồng, nhưng trong thực tế, phụ nữ vẫn phải gánh vác phần lớn công việc nhà và chăm sóc con cái. Điều này gây ra nhiều hệ lụy tiêu cực, ảnh hưởng đến sức khỏe, sự nghiệp và sự phát triển toàn diện của phụ nữ. Nghiên cứu này tập trung vào việc xác định các yếu tố dẫn đến tình trạng bất bình đẳng này, từ đó đề xuất các giải pháp để thúc đẩy sự bình đẳng giới trong phân công lao động gia đình. Theo UNICEF (2018), thời gian làm việc nhà trung bình của phụ nữ trên thế giới gấp gần ba lần đàn ông. Điều này khiến phụ nữ có nguy cơ mắc các bệnh nguy hiểm cao hơn và hạn chế cơ hội phát triển bản thân.

2.1. Ảnh Hưởng Của Vai Trò Giới Đến Phân Công Lao Động

Quan niệm về vai trò giới trong xã hội có ảnh hưởng sâu sắc đến phân công lao động trong gia đình. Nhiều người vẫn cho rằng phụ nữ nên đảm nhận các công việc nội trợ và chăm sóc con cái, trong khi nam giới nên tập trung vào sự nghiệp và kiếm tiền. Quan niệm này tạo ra áp lực lên phụ nữ và hạn chế sự tham gia của nam giới vào công việc gia đình. Nghiên cứu của Cunningham (2008) chỉ ra rằng thái độ và môi trường xã hội ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi phân công lao động. Nữ giới thường có thái độ bình đẳng hơn về vai trò của đàn ông và phụ nữ.

2.2. Tác Động Của Kinh Tế Hộ Gia Đình Đến Phân Công Lao Động

Kinh tế hộ gia đình cũng là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến phân công lao động. Khi cả vợ và chồng đều có thu nhập, việc phân chia công việc gia đình có thể trở nên công bằng hơn. Tuy nhiên, nếu một trong hai người có thu nhập cao hơn, người đó có thể có xu hướng ít tham gia vào công việc nhà hơn. Lam & cộng sự (2012) đã nghiên cứu và chỉ ra rằng người nào bị kiểm soát nhiều hơn về thu nhập thường có xu hướng đảm nhận nhiều công việc nhà hơn. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc hiểu rằng phân công lao động trong gia đình là công việc kéo dài suốt cuộc đời.

III. Cách Thay Đổi Thái Độ Về Phân Công Lao Động

Thay đổi thái độ về phân công lao động là một quá trình lâu dài và phức tạp, đòi hỏi sự nỗ lực từ cả cá nhân, gia đình và xã hội. Cần nâng cao nhận thức về sự bình đẳng giới và khuyến khích sự tham gia của nam giới vào công việc gia đình. Giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc thay đổi thái độ và hành vi. Các chương trình giáo dục nên tập trung vào việc phá vỡ các định kiến về giới và khuyến khích sự chia sẻ trách nhiệm giữa vợ và chồng. Banner (2008) đã nghiên cứu và cho thấy tính công bằng trong phân chia lao động gia đình gắn chặt với thái độ mà người vợ/chồng sẵn sàng dành thời gian chia sẻ công việc và sự tham gia giúp đỡ của người chồng trong những công việc vốn bị đóng khuôn là của phụ nữ.

3.1. Giáo Dục Về Bình Đẳng Giới Nền Tảng Thay Đổi Tư Duy

Giáo dục về bình đẳng giới cần được đưa vào chương trình học từ cấp tiểu học đến đại học. Điều này giúp các em học sinh và sinh viên hiểu rõ hơn về quyền và nghĩa vụ của cả nam và nữ, từ đó xây dựng tư duy bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau. Ngoài ra, các phương tiện truyền thông cũng cần đóng vai trò tích cực trong việc lan tỏa thông điệp về bình đẳng giới và khuyến khích sự tham gia của nam giới vào công việc gia đình. Geist & Cohen (2011) đã chỉ ra rằng quan điểm giới chính là nhân tố ảnh hưởng sâu sắc đến việc thực hiện các công việc trong gia đình.

3.2. Khuyến Khích Chia Sẻ Trách Nhiệm Trong Gia Đình Nông Thôn

Ở các vùng gia đình nông thôn, cần có các chương trình hỗ trợ đặc biệt để khuyến khích sự chia sẻ trách nhiệm giữa vợ và chồng. Điều này có thể bao gồm việc cung cấp các dịch vụ chăm sóc trẻ em, hỗ trợ tài chính cho các gia đình có hoàn cảnh khó khăn, và tổ chức các buổi tập huấn về phân công lao động công bằng. Sự tham gia của các tổ chức xã hội và chính quyền địa phương là vô cùng quan trọng trong việc triển khai các chương trình này. Nghiên cứu cần chú trọng đến đặc điểm lao động nông thôn và các yếu tố văn hóa ảnh hưởng đến phân công lao động.

IV. Giải Pháp Hỗ Trợ Phụ Nữ Giảm Gánh Nặng Việc Nhà

Hỗ trợ phụ nữ giảm gánh nặng việc nhà là một giải pháp quan trọng để thúc đẩy sự bình đẳng giới trong phân công lao động gia đình. Điều này có thể được thực hiện thông qua nhiều biện pháp, bao gồm việc cung cấp các dịch vụ hỗ trợ gia đình, khuyến khích sử dụng các thiết bị gia dụng hiện đại, và tạo điều kiện cho phụ nữ tham gia vào thị trường lao động. Bên cạnh đó, cần có các chính sách hỗ trợ phụ nữ trong việc cân bằng giữa công việc và gia đình. Kil & Neels (2014) chỉ ra hai yếu tố quyết định việc phân công lao động trong gia đình của mỗi cá nhân, đó là quan điểm giới và quyết định sinh con.

4.1. Cung Cấp Dịch Vụ Hỗ Trợ Gia Đình Giảm Áp Lực Cho Phụ Nữ

Các dịch vụ hỗ trợ gia đình, như chăm sóc trẻ em, chăm sóc người già, và dọn dẹp nhà cửa, có thể giúp phụ nữ giảm bớt gánh nặng việc nhà và có thêm thời gian để nghỉ ngơi và phát triển bản thân. Chính phủ và các tổ chức xã hội cần đầu tư vào việc phát triển các dịch vụ này và đảm bảo rằng chúng dễ dàng tiếp cận đối với tất cả mọi người, đặc biệt là phụ nữ có thu nhập thấp. Cần nghiên cứu các mô hình hỗ trợ gia đình hiệu quả và phù hợp với điều kiện của miền Bắc Việt Nam.

4.2. Thúc Đẩy Sử Dụng Thiết Bị Gia Dụng Hiện Đại Tiết Kiệm Thời Gian

Việc sử dụng các thiết bị gia dụng hiện đại có thể giúp tiết kiệm thời gian và công sức trong việc nhà. Chính phủ có thể khuyến khích việc sử dụng các thiết bị này thông qua các chính sách hỗ trợ tài chính và truyền thông. Bên cạnh đó, cần có các chương trình đào tạo về cách sử dụng các thiết bị gia dụng một cách hiệu quả và an toàn. Các nghiên cứu về ảnh hưởng của công nghệ đến phân công lao động gia đình cũng cần được đẩy mạnh.

V. Ứng Dụng Kết Quả Nghiên Cứu Về Phân Công Lao Động 2020

Kết quả nghiên cứu về phân công lao động trong gia đình ở miền Bắc Việt Nam (2020) cung cấp những thông tin quan trọng để xây dựng các chính sách và chương trình hỗ trợ phù hợp. Nghiên cứu này giúp xác định các yếu tố ảnh hưởng đến phân công lao động và đề xuất các giải pháp để thúc đẩy sự bình đẳng giới trong gia đình. Các kết quả nghiên cứu cần được phổ biến rộng rãi để nâng cao nhận thức của cộng đồng về vấn đề này. Theo báo cáo gốc, nghiên cứu đã sử dụng cả phương pháp định tính và định lượng để phân tích thực trạng phân công lao động tại khu vực miền Bắc Việt Nam.

5.1. Xác Định Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Phân Công Lao Động

Nghiên cứu xác định các yếu tố chính ảnh hưởng đến phân công lao động trong gia đình, bao gồm vai trò giới, kinh tế hộ gia đình, giáo dục, và văn hóa. Các yếu tố này có thể tác động tích cực hoặc tiêu cực đến sự bình đẳng trong phân công lao động. Việc xác định rõ các yếu tố này giúp các nhà hoạch định chính sách đưa ra các giải pháp phù hợp. Cần phân tích sâu hơn về ảnh hưởng của yếu tố kinh tế và ảnh hưởng của yếu tố xã hội đến phân công lao động.

5.2. Đề Xuất Giải Pháp Thúc Đẩy Bình Đẳng Giới Trong Gia Đình

Dựa trên kết quả nghiên cứu, cần đề xuất các giải pháp cụ thể để thúc đẩy sự bình đẳng giới trong phân công lao động gia đình. Các giải pháp này có thể bao gồm việc nâng cao nhận thức, thay đổi thái độ, cung cấp dịch vụ hỗ trợ, và xây dựng các chính sách phù hợp. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa chính phủ, các tổ chức xã hội, và cộng đồng để triển khai các giải pháp này một cách hiệu quả. Các giải pháp cần hướng đến việc thay đổi mô hình gia đình Việt Nam theo hướng bình đẳng và chia sẻ trách nhiệm.

VI. Kết Luận Hướng Tới Phân Công Lao Động Công Bằng Bền Vững

Hướng tới phân công lao động công bằng và bền vững là một mục tiêu quan trọng để xây dựng gia đình hạnh phúc và xã hội phát triển. Cần có sự nỗ lực từ tất cả mọi người để thay đổi tư duy và hành vi, từ đó tạo ra một môi trường gia đình bình đẳng, nơi mà mọi thành viên đều được tôn trọng và có cơ hội phát triển bản thân. Nghiên cứu về phân công lao động gia đình cần tiếp tục được đẩy mạnh để cung cấp những thông tin và giải pháp hữu ích cho xã hội. Các nghiên cứu trong tương lai cần tập trung vào việc đánh giá hiệu quả của các chính sách và chương trình hỗ trợ, cũng như tìm hiểu những thách thức mới trong bối cảnh xã hội đang thay đổi. Fahlén (2016) cho thấy rằng các nhân tố trình nhân khẩu học như trình độ học vấn và thu nhập có ảnh hưởng đến việc phân công lao động của các gia đình.

6.1. Đánh Giá Tác Động Của Nghiên Cứu Đến Gia Đình Và Xã Hội

Cần đánh giá tác động của nghiên cứu này đến gia đình và xã hội, bao gồm việc thay đổi thái độ, hành vi, và chính sách. Việc đánh giá này giúp xác định những thành công và hạn chế của nghiên cứu, từ đó đưa ra những khuyến nghị cho các nghiên cứu trong tương lai. Cần xem xét tác động của nghiên cứu đến các nhóm gia đình khác nhau, đặc biệt là các nhóm có hoàn cảnh khó khăn. Nghiên cứu cũng cần xem xét sự thay đổi trong gia đình và nghiên cứu về gia đình Việt Nam để có cái nhìn toàn diện.

6.2. Kiến Nghị Cho Nghiên Cứu Tương Lai Lao Động Và Giới

Nghiên cứu trong tương lai cần tập trung vào việc tìm hiểu sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến phân công lao động trong gia đình, đặc biệt là các yếu tố liên quan đến lao động và giới. Cần có các nghiên cứu so sánh giữa các vùng miền khác nhau ở Việt Nam, cũng như các nghiên cứu quốc tế để có cái nhìn toàn diện hơn về vấn đề này. Các nghiên cứu cần sử dụng các phương pháp nghiên cứu tiên tiến và kết hợp giữa định tính và định lượng để thu thập những thông tin chính xác và tin cậy. Cần xem xét phân công lao động theo giới tính và các yếu tố yếu tố văn hóa ảnh hưởng đến vấn đề này.

Nội dung chính

📊 Phân Tích Tài Liệu Nghiên Cứu

Yếu tố	Nội dung
Câu hỏi chính	1️⃣ “Những nhân tố nào ảnh hưởng đến phân công lao động trong gia đình ở miền Bắc Việt Nam?” 2️⃣ “Mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố tới ý định và hành vi phân công là bao nhiêu?” 3️⃣ “Có sự khác biệt về phân công lao động dựa trên giới tính, độ tuổi, khu vực sinh sống, thu nhập, trình độ học vấn không?” 4️⃣ “Mô hình lý thuyết TRA và TPB có thể giải thích hành vi này ra sao?” 5️⃣ “Các khuyến nghị chính sách nào có thể thúc đẩy bình đẳng giới trong công việc gia đình?”
Thuật ngữ chuyên ngành (15‑20)	Phân công lao động, Hành vi dự định, Thuyết hành động hợp lý (TRA), Thuyết hành vi dự định (TPB), Kiểm soát hành vi cảm nhận, Thái độ, Chuẩn chủ quan, Giá trị gia đình, Nhân khẩu học, Cronbach’s Alpha, EFA (Exploratory Factor## 📊 Phân Tích Tài Liệu Nghiên Cứu

Yếu tố	Nội dung
Câu hỏi chính	1️⃣ “Những nhân tố nào ảnh hưởng đến phân công lao động trong gia đình ở miền Bắc Việt Nam?” 2️⃣ “Mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố tới ý định và hành vi phân công là bao nhiêu?” 3️⃣ “Có sự khác biệt về phân công lao động dựa trên giới tính, độ tuổi, khu vực sinh sống, thu nhập, trình độ học vấn không?” 4️⃣ “Mô hình lý thuyết TRA và TPB có thể giải thích hành vi này ra sao?” 5️⃣ “Các khuyến nghị chính sách nào có thể thúc đẩy bình đẳng giới trong công việc gia đình?”
Thuật ngữ chuyên ngành (15‑20)	Phân công lao động, Hành vi dự định, Thuyết hành động hợp lý (TRA), Thuyết hành vi dự định (TPB), Kiểm soát hành vi cảm nhận, Thái độ, Chuẩn chủ quan, Giá trị gia đình, Nhân khẩu học, Cronbach’s Alpha, EFA (Exploratory Factor Analysis), Hồi quy Logistic, Hồi quy tuyến tính, ANOVA, T‑Test, SPSS, Likert 5‑point, Mô hình lý thuyết, Đánh giá độ tin cậy, Kiểm định đa cộng tuyến
Đóng góp mới	• Xây dựng mô hình nghiên cứu toàn diện kết hợp TRA & TPB, bổ sung các yếu tố giá trị gia đình, chuẩn chủ quan, kiểm soát hành vi cảm nhận. • Phân tích so sánh mức độ ảnh hưởng của 5 nhóm nhân khẩu học (giới tính, độ tuổi, khu vực, thu nhập, học vấn) trên ý định và hành vi. • Cung cấp kết quả thực địa từ 295 mẫu hợp lệ ở 3 khu vực miền Bắc, chi tiết theo công việc nội trợ, chăm sóc, quyết định. • Đề xuất chính sách cụ thể: nâng cao nhận thức, thay đổi quan điểm giới, hỗ trợ phụ nữ tiếp cận dịch vụ việc làm và tài chính. • Kiểm định độ tin cậy và độ hợp nhất của thang đo qua Cronbach’s Alpha, EFA, và kiểm định đa cộng tuyến – một chuẩn mực cho các nghiên cứu tiếp theo.

---

Tổng Quan Nghiên Cứu (≈ 250 từ)

Trong bối cảnh gia đình Việt Nam đang chịu áp lực từ quá trình hiện đại hoá và bất bình đẳng giới, phân công lao động trong gia đình trở thành một vấn đề xã hội cấp bách. Các khảo sát quốc tế (UNICEF, ISSP) cho thấy phụ nữ tiêu tốn thời gian làm việc nhà gấp ba lần nam giới, dẫn đến nguy cơ bệnh tim, tiểu đường và hạn chế cơ hội việc làm. Ở miền Bắc, dù có đa dạng đặc điểm nhân khẩu học, vẫn thiếu nghiên cứu so sánh tác động của các nhân tố (giới, tuổi, thu nhập, khu vực, học vấn) lên ý định và hành vi phân công.

Nghiên cứu này lấp đầy khoảng trống bằng cách kết hợp hai mô hình lý thuyết TRA và TPB, đồng thời bổ sung các biến giá trị gia đình, chuẩn chủ quan, kiểm soát hành vi cảm nhận. Phương pháp hỗn hợp – phỏng vấn sâu, thảo luận nhóm, khảo sát định lượng – cho phép thu thập dữ liệu đa chiều, sau đó xử lý bằng SPSS (Cronbach’s Alpha, EFA, hồi quy Logistic & tuyến tính, ANOVA). Kết quả cung cấp ccơ sở thực tiễn để đề xuất các chính sách thúc đẩy bình đẳng và cải thiện chất lượng cuộc sống gia đình.

---

Nội Dung Chi Tiết (≈ 1 000 từ)

1️⃣ Vấn Đề Nghiên Cứu & Cơ Sở Lý Thuyết (≈ 350 từ)

Gia đình không chỉ là “nơi sinh ra” mà còn là đơn vị cơ bản hình thành giá trị và hành vi cá nhân. Các lý thuyết xã hội học như cấu trúc‑chức năng (Parsons) và marx‑lê nư (Marx & Engels) đã chỉ ra mối liên hệ giữa giới tính, sự phân công lao động và cấu trúc xã hội. Trong thời đại hiện đại hoá, giá trị gia đình và chuẩn chủ quan (normative beliefs) đang thay đổi, tạo điều kiện cho nam giới tham gia công việc nội trợ hơn.

Hai mô hình tâm lý học TRA (Fishbein & Ajzen, 1967) và TPB (Ajzen, 1985) giải thích ý định thực hiện hành vi thông qua ba yếu tố: Thái độ, Chuẩn chủ quan, và Kiểm soát hành vi cảm nhận. Nghiên cứu mở rộng các yếu tố này bằng cách đưa vào giá trị gia đình, chuẩn mực xã hội, và các biến nhân khẩu học (giới, tuổi, thu nhập, học vấn, khu vực). Điều này cho phép kiểm tra các giả thuyết:

• H1aa‑e: Các yếu tố nhân khẩu học ảnh hưởng đến phân công lao động.
  
• H2: Thái độ tích cực sẽ nâng cao ý định.
  
• H3‑H5: Chuẩn chủ quan, giá trị gia đình, và kiểm soát hành vi cảm nhận ảnh hưởng trực tiếp tới ý định và hành vi.

Kết hợp phỏng vấn sâu (để xây dựng thang đo) và khảo sát định lượng (để kiểm định mô hình) tạo nên cấu trúc nghiên cứu chặt chẽ, cho phép so sánh độ ảnh hưởng của từng nhân tố.

2️⃣ Phương Pháp / Giải Pháp Nghiên Cứu (≈ 350 từ)

Thiết kế nghiên cứu:

• Mẫu: 295 đáp viên hợp lệ, thu thập từ 6 tỉnh thành (Hà Nội, Thái Bình, Bắc Giang, Phú Thọ, Hà Giang, Lào Cai).
• Kỹ thuật: Phỏng vấn sâu (4 chuyên gia), thảo luận nhóm (6 người), sau đó phiếu khảo sát (Likert 5‑point) với 20 biến quan sát.

Quy trình xử lý dữ liệu:

1. Kiểm tra độ tin cậy – Cronbach’s Alpha ≥ 0.8 cho tất cả các thang đo.
2. Phân tích nhân tố khám phá (EFA) – Xác định 3‑4 yếu tố chính cho mỗi nhóm biến (Thái độ, Chuẩn chủ quan, Kiểm soát, Giá trị gia đình).
3. Phân tích tương quan Pearson – Xác định mối liên hệ tuyến tính giữa các biến độc lập và phụ thuộc.
4. Hồi quy Logistic (đối với biến Ý định) và hồi quy tuyến tính (đối với Hành vi).
5. Kiểm định ANOVA & T‑Test – So sánh sự khác biệt theo giới tính, độ tuổi, khu vực, thu nhập, học vấn.

Công cụ: SPSS 20.0, phần mềm hỗ trợ kiểm tra đa cộng tuyến và độ tin cậy. Các biến được mã hoá và chuẩn hoá trước khi đưa vào mô hình, giảm thiểu bias và tăng tính độ chính xác.

3️⃣ Kết Quả & Ứng Dụng (≈ 350 từ)

Thực trạng:

• Nội trợ: 91 % phụ nữ chịu trách nhiệm mua sắm, 78 % dọn dẹp – giới tính vẫn là yếu tố quyết định mạnh.
• Chăm sóc & giáo dục: Phụ nữ vẫn chủ yếu chăm sóc người cao tuổi, trẻ em, nhưng tỷ lệ chia sẻ từ chồng đã tăng lên 30‑40 %.
• Quyết định quan trọng: Nam giới chiếm 47 % đơn độc; độ tuổi và trình độ học vấn ảnh hưởng đáng kể tới việc tham gia quyết định.

Mức độ ảnh hưởng (theo hồi quy):

• Thái độ: Hệ số β = 0.42 (p < 0.001) → tăng đáng kể ý định.
• Chuẩn chủ quan: β = 0.35 (p < 0.01).
• Kiểm soát hành vi cảm nhận: β = 0.28 (p < 0.05).
• Giá trị gia đình: β = 0.24 (p < 0.05).
• Giới tính: H1aa – Nam ít tham gia nội trợ hơn 2.5 lần so với Nữ (OR = 0.40).
• Thu nhập và trình độ học vấn: H1d‑e – Thu nhập cao và trình độ đại học tăng khả năng chia sẻ công việc tới 1.8‑2.0 lần.

Ứng dụng thực tiễn:

• Chính sách: Đề xuất chương trình giáo dục bình đẳng giới trong trường học và cộng đồng; hỗ trợ phụ nữ tiếp cận dịch vụ việc làm và vốn sản xuất.
• Can thiệp: Tổ chức chiến dịch truyền thông nhấn mạnh lợi ích của chia sẻ công việc cho sức khỏe và năng suất kinh tế.
• Thúc đẩy: Khuyến khích các ngoại tổ chức (NGO) và đơn vị chính phủ triển khai đào tạo kỹ năng quản lý thời gian cho cả vợ và chồng.

---

Ai Nên Đọc Tài Liệu Này? (≈ 220 từ)

Đối tượng	Kiến thức nền cần có	Lợi ích
Giảng viên & sinh viên Khoa xã hội	Kiến thức cơ bản về lý thuyết hành vi (TRA, TPB)	Cập nhật ccác mô hình nghiên cứu thực địa, chuẩn bị đề tài luận văn.
Nhà hoạch định chính sách	Hiểu về bình đẳng giới và phân công lao động gia đình	Dựa vào kết quả định lượng để đề xuất chính sách hỗ trợ cụ thể.
Nhà nghiên cứu về gia đình	Kinh nghiệm trong phân tích nhân khẩu học	Mở rộng khung lý thuyết và áp dụng phương pháp hỗn hợp trong nghiên cứu mới.
Tổ chức phi lợi nhuận (NGO)	Kiến thức về đánh giá dự án và phân tích dữ liệu	Thiết kế can thiệp cộng đồng dựaa trên các yếu tố ảnh hưởng đã được xác định.

---

Câu Hỏi Thường Gặp (Featured Snippet) (≈ 300 từ)

Câu hỏi	Câu trả lời (50‑70 từ)
1️⃣ Các yếu tố nào ảnh hưởng đến phân công lao động trong gia đình ở miền Bắc?	Các yếu tố gồm Thái độ, Chuẩn chủ quan, Kiểm soát hành vi cảm nhận, Giá trị gia đình, và nhân khẩu học (giới, tuổi, khu vực, thu nhập, học vấn). Mỗi yếu tố có mức độ ảnh hưởng khác nhau, trong đó Thái độ và Chuẩn chủ quan có sức mạnh giải thích cao nhất.
2️⃣ Làm thế nào TRA và TPB được áp dụng trong nghiên cứu này?	TRA cung cấp ccấu trúc “Thái độ → Ý định → Hành vi”, còn TPB bổ sung Kiểm soát hành vi cảm nhận để giải thích các hành vi khó kiểm soát. Hai mô hình được tích hợp với các biến giá trị gia đình và chuẩn mực xã hội để xây dựng mô hình nghiên cứu toàn diện.
3️⃣ Kết quả cho thấy giới tính có tác động như thế nào?	Nam giới có khả năng tham gia nội trợ thấp hơn phụ nữ khoảng 2.5 lần (OR = 0.40). Tuy nhiên, thu nhập cao và trình độ học vấn giúp nam giới tăng mức độ chia sẻ công việc lên tới gấp 1.8‑2.0 lần.
4️⃣ Khi nào nên áp dụng các khuyến nghị chính sách?	Khi phát hiện độ chênh lệch lớn giữa giới trong việc thực hiện công việc nội trợ, hoặc khi hệ số Cronbach’s Alpha và EFA cho thấy thang đo độ tin cậy cao và cấu trúc hợp lý; lúc đó các biện pháp giáo dục, hỗ trợ tài chính và truyền thông có thể đem lại hiệu quả.
5️⃣ Nghiên cứu này có đề xuất giải pháp nào để nâng cao bình đẳng giới?	Đề xuất giáo dục bình đẳng giới trong trường, chiến dịch truyền thông nhấn mạnh lợi ích sức khỏe, hỗ trợ phụ nữ tiếp cận việc làm và vốn sản xuất, cũng như tạo ccơ chế khuyến khích chia sẻ công việc trong gia đình.

---

Kết Luận (≈ 180 từ)

• Đột phá lý thuyết: Kết hợp TRA và TPB với các yếu tố giá trị gia đình và chuẩn mực xã hội, tạo mô hình giải thích toàn diện cho phân công lao động.
• Bằng chứng thực địa: Dữ liệu từ 295 hộ gia đình miền Bắc cho thấy giới tính, độ tuổi, khu vực, thu nhập, trình độ học vấn đều ảnh hưởng đáng kể đến ý định và hành vi.
• Chính sách thực tiễn: Các đề xuất (giáo dục bình đẳng, hỗ trợ tài chính, truyền thông) có tiềm năng giảm bất bình đẳng và cải thiện chất lượng cuộc sống gia đình.
• Hướng nghiên cứu tiếp theo: Mở rộng khảo sát sang miền Nam, so sánh đô thị‑nông thôn, và kiểm tra tác động dài hạn của các can thiệp chính sách.

Bạn muốn biết thêm chi tiết về mô hình thống kê hay các đề xuất chính sách? Hãy để lại bình luận hoặc yêu cầu tài liệu phụ lục trong phần phụ lục để chúng tôi hỗ trợ thêm!

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 Luật Hôn nhân và Gia đình, 2010). Lê Ngọc Hùng và Phạm Tất Dong (1997) trong cuốn “Xã hội học” cho rằng gia đình là một thiết chế xã hội đặc thù, một nhóm xã hội nhỏ mà các thành viên của nó gắn bó với nhau bởi mối quan hệ hôn nhân, quan hệ huyết thống hoặc quan hệ con nuôi, bởi tính cộng đồng về sinh hoạt, trách nhiệm đạo đức với nhau nhằm đáp ứng nhu cầu riêng của các thành viên cũng như để thực hiện tính tất yếu của xã hội về tái sản xuất con người. Mendo (1949) - nhà xã hội học người Mỹ trong tác phẩm “Cấu trúc xã hội” - cho rằng: “Gia đình là một nhóm xã hội đặc trưng, là cùng cư trú, hợp tác và tái sản xuất kinh tế. Nhóm xã hội này bao gồm: người lớn của cả hai giới và ít nhất trong đó có quan hệ tính dục với nhau được xã hội tán thành, có một con hoặc nhiều con cái, có thể có con nuôi”.

Một định nghĩa khác của gia đình được tác giả tìm hiểu theo Điều 4, phần I bản “Tuyên bố về phát triển và tiến bộ xã hội” của Liên Hợp Quốc (1969) nêu rõ “Gia đình với tư cách là đơn vị cơ bản của xã hội và là môi trường tự nhiên cho sự phát triển và hạnh phúc của mọi thành viên đặc biệt là trẻ em”. Từ những định nghĩa trên, nhóm nghiên cứu rút ra khái niệm chung nhất cho gia đình. Gia đình là thể chế xã hội đơn giản nhất và đặc biệt nhất, được hình thành từ các mới quan hệ giữa người với người, chung huyết thống hoặc khác huyết thống, đi kèm với tình cảm và trách nhiệm của mỗi một thành viên trong thể chế ấy, là môi trường tự nhiên thoả mãn nhu cầu riêng tư của mỗi thành viên và nhu cầu của xã hội, đồng thời đáp ứng việc tái sản xuất dân cư theo cả thể xác và tinh thần. Dù vậy, dù theo cách tiếp cận nào, gia đình vẫn là một thuật ngữ đa nghĩa nên khó có thể đưa ra một định nghĩa chung và hoàn hảo.

Cùng với sự phát triển của xã hội, các loại hình gia đình cũng dần biến đổi với nhiều dạng gia đình mới như: gia đình đơn thân (mẹ và con, cha và con); gia đình các cặp đôi nam - nữ không kết hôn vẫn chung sống, vân vân. Giá trị của gia đình Quan niệm giá trị là chủ đề trung tâm trong nghiên cứu xã hội học; do đó, rất nhiều định nghĩa khác nhau được tiếp cận từ nhiều góc nhìn của các lĩnh vực đa dạng như triết học, tâm lý học, đạo đức học, nhân học và kinh tế học, xã hội học, vân vân. 20 Chính vì được tiếp cận từ nhiều hướng mà mỗi khái niệm của giá trị đều mang một mức độ trừu tượng cao. Rokeach (1973) cho rằng giá trị là một niềm tin bền vững về một phương thức hành động hay thực tại được chấp nhận về mặt xã hội và cá nhân có khả năng thống nhất những lợi ích đa dạng khác nhau của các khoa học có liên quan đến hành vi con người.

Khi giá trị được coi là niềm tin, nó đồng thời có kết nối chặt chẽ với mức độ ảnh hưởng. Sự hình thành của giá trị sẽ chuyển hoá thành những cảm nhận và tình cảm. Ví dụ, đối với những người cho rằng độc lập là một giá trị quan trọng, họ sẽ tức giận khi độc lập bị đe dọa khi họ không thể bảo vệ giá trị đó và sẽ hạnh phúc khi có nó. Giá trị được sử dụng như một công cụ đo đạc và miêu tả sự thay đổi của cá nhân và xã hội, của không gian và thời gian và đặc biệt, giải thích cho những động lực của thái độ và hành vi cá nhân.

Từ quan niệm giá trị nói trên, nhóm nghiên cứu rút ra được định nghĩa giá trị của gia đình. Giá trị của gia đình là những nhận thức quan trọng về gia đình; nó cho phép những thành viên trong gia đình cùng nhau xác định những mục đích tốt đẹp chung đáng mong đợi, từ đó loại bỏ những xung đột cá nhân vì tập thể chung. Một khi những giá trị của gia đình được thể hiện trong quá trình giao tiếp giữa người với người không chỉ trong phạm vi gia đình mà trong toàn xã hội, con người sẽ lĩnh hội và thực hiện hành động của mình thông qua chúng theo cách này hay cách khác. Giá trị của gia đình càng lớn đồng nghĩa với hạnh phúc nó mang lại càng nhiều, trở thành niềm tin chung của mọi người và mọi nhà về gia đình - thể chế xã hội đơn giản và đặc biệt nhất, từ đó được phát huy và trao truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

Các lý thuyết liên quan về giá trị gia đình - Lý thuyết hiện đại hoá và biến đổi gia đình Sự quan tâm của xã hội hiện đại đang bị thu hút bởi lý thuyết hiện đại hoá được nghiên cứu bởi nhiều học giả. Quan điểm về hiện đại hoá của học giả Inglehart được đánh giá là có sức ảnh hưởng lan rộng nhất. Ông cùng cộng sự Welzel (2009) đã tuyên bố hiện đại hoá là quá trình biến đổi xã hội gắn liền với công nghiệp hoá. Trước đó, Inglehart & Baker (2000) cho rằng quan điểm chính của lý thuyết hiện đại hoá là việc phát triển kinh tế và công nghệ gắn liền với những biến đổi từ các giá trị và phong tục cũ sang một xu hướng hợp lý, khoan dung, tin cậy và có sự tham gia hơn, tạo nên sự thay đổi về chính trị và xã hội.

Có thể liệt kê một số khía cạnh được bao gồm trong quá trình hiện đại hoá, điển hình như chủ nghĩa cá nhân. Chủ nghĩa cá nhân đang từng bước thống trị trước chủ nghĩa cộng đồng và tập thể; một minh chứng cụ thể là việc tư nhân hoá cuộc sống gia đình. Cuộc sống gia đình đang dần thoát khỏi những kiểm soát của cộng đồng, dần tách biệt khỏi môi trường làm việc và phụ nữ đang dần cách biệt khỏi chế độ gia trưởng. Hệ quả sinh ra từ việc này là những thay đổi về hôn nhân và gia đình được cho là có quan hệ mật thiết với quá trình hiện đại hoá.

21 Lý thuyết hiện đại hoá vốn có nhiệm vụ xác định sự đổi khác của các đặc điểm cá nhân nói riêng và những thay đổi của gia đình và xã hội nói chung không thể dự đoán các đặc điểm của gia đình đương đại (Barbieri & Belanger, 2009). Chủ nghĩa cá nhân từ quá trình hiện đại hoá, cùng với hôn nhân tự nguyện, quy mô gia đình thu hẹp (từ gia đình có ba thế hệ trở lên thành gia đình hạt nhân), vị thế đang được nâng cao của người phụ nữ, kế hoạch hoá gia đình (sinh từ một đến hai con) và tính độc lập của thế hệ trẻ đã trở thành những nét đặc trưng của gia đình đương đại. Những tiến bộ vượt bậc của xã hội hiện đại về đô thị hóa, trình độ học vấn cao, công nghiệp hoá, công nghệ phát triển không thể được lý giải đơn thuần bởi lý thuyết hiện đại hoá mà còn có sự tác động từ các gia đình đương đại. Sự biến đổi của xã hội và gia đình ngày nay chịu ảnh hưởng qua lại lẫn nhau.

Thay đổi của xã hội tạo nên thay đổi của gia đình; tương tự, thay đổi của gia đình tạo nên thay đổi của xã hội. Quay trở lại với những biến đổi của gia đình đương đại. Ngoài quá trình hiện đại hoá, các phong tục truyền thống cũng góp phần hình thành chuẩn mực mới trong hôn nhân gia đình, đồng thời điều chỉnh những tác động của hiện đại hoá, bảo vệ hệ thống gia đình khỏi những áp lực đương đại (Cho & Yada, 1994). Tuy nhiên, phụ nữ càng ngày càng sở hữu nhiều cơ hội tiếp xúc với nền giáo dục cao hơn (đại học, cao học), cơ hội việc làm nhiều hơn, dẫn tới quan điểm về kết hôn muộn cộng với vai trò giới trong hôn nhân trở nên không còn phù hợp với thời đại mới.

Quan hệ vợ chồng trong hôn nhân gia đình trên các phương diện khác nhau đều ít nhiều bị ảnh hưởng bởi lý tưởng giới. Sự nhận thức về bình đẳng giới lĩnh hội từ giáo dục của phụ nữ khiến họ ngày càng yêu thích khả năng độc lập về kinh tế và xã hội. - Lý thuyết về giá trị gia đình Giá trị gia đình chiếm một vị trí tối quan trọng trong đời sống ở mọi lĩnh vực có thể kể đến như các quyết định kinh tế, tham gia thị trường lao động, thị trường tín dụng, cơ hội nghề nghiệp, sở hữu tài sản, vân vân đều diễn ra trong gia đình và phụ thuộc vô cùng lớn vào giá trị gia đình. Lịch sử chứng kiến sự chuyển mình của thể chế gia đình trong nhiều thập kỷ qua về quy mô, chức năng, các mối quan hệ và giá trị; tuy vậy, gia đình vẫn bảo toàn được vị trí của mình trong hầu hết các hoạt động kinh tế và xã hội.

Điểm đặc trưng trong sự biến đổi về giá trị gia đình là vai trò giới trong phân công lao động gia đình. Xu hướng thời đại ngày nay là nữ giới tham gia vào lực lượng lao động sản xuất càng nhiều và nam giới chia sẻ công việc nhà càng tăng. Những đổi khác về cách giao tiếp ứng xử giữa hai giới khi ở nhà và ở môi trường làm việc có tác động nhất định đến đời sống gia đình và hệ giá trị quan hệ vợ chồng. Mối quan hệ vợ chồng cũng thay đổi khi người phụ nữ cũng như người chồng cùng nhau cố gắng cân bằng giữa công việc và gia đình.

Điều này đồng nghĩa với việc những vai trò mới trong hôn nhân được sinh ra, khác biệt hoàn toàn với tư tưởng hôn nhân truyền thống. 22 Các lý thuyết về giới đề cập đến quan hệ xã hội của người phụ nữ và người đàn ông trong mọi lĩnh vực cuộc sống, đặc biệt là giá trị gia đình, nơi những vai trò và nhiệm vụ nhất định của cả hai giới được thể hiện rõ nhất. Sự phân công công việc gia đình xuất phát từ sự thuận lợi về mặt sinh học và sự phân công của xã hội. Hơn nữa, phân công lao động theo giới liên kết chặt chẽ với các giá trị và khuôn mẫu chuẩn mực xã hội, thích nghi với những thay đổi của điều kiện gia đình.

Để đảm bảo cho sự công bằng và hiệu quả xã hội, nam giới và nữ giới cần được đảm bảo cơ hội và điều kiện thực hiện chức năng và nhiệm vụ của mình. Phân công lao động 2.