Khai Phá Quan Điểm Với Kỹ Thuật Học Sâu (Opinion Mining with Deep Learning)

Trường đại học

Đại học Đà Nẵng

Chuyên ngành

Khoa học máy tính

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận án tiến sĩ

2023

164
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM VÀ KỸ THUẬT HỌC SÂU

1.1. KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM

1.2. CÁC CẤP ĐỘ KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM

1.2.1. Khai phá quan điểm mức tài liệu

1.2.2. Khai phá quan điểm mức câu

1.2.3. Khai phá quan điểm mức khía cạnh hay mức đặc trưng

1.3. CÁC HƯỚNG NGHIÊN CỨU KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM

1.3.1. Hướng tiếp cận dựa trên ngữ liệu

1.3.2. Hướng tiếp cận máy học

1.3.3. Các nghiên cứu liên quan

1.4. MỘT SỐ HẠN CHẾ CỦA CÁC TIẾP CẬN KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM HIỆN NAY

1.5. HỌC SÂU VÀ NHÓM KỸ THUẬT HỌC SÂU ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG CÁC MÔ HÌNH KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM ĐỀ XUẤT

1.5.1. Các kỹ thuật học sâu phổ biến dùng trong xử lý ngôn ngữ tự nhiên và khai phá quan điểm

1.6. ĐỀ XUẤT NGHIÊN CỨU: KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM VỚI KỸ THUẬT HỌC SÂU

1.7. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1

2. CHƯƠNG 2: TRÍCH RÚT KHÍA CẠNH TRONG KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM VỚI HƯỚNG TIẾP CẬN HỌC SÂU

2.1. TRÍCH RÚT KHÍA CẠNH VỚI HƯỚNG TIẾP CẬN HỌC SÂU

2.2. MÔ HÌNH TRÍCH RÚT KHÍA CẠNH VỚI TIẾP CẬN HỌC SÂU ĐỀ XUẤT

2.2.1. Mô hình tích hợp BiGRU-CRF cho trích rút khía cạnh

2.2.2. Mô hình tích hợp Bi-IndyLSTM-CRF cho trích rút khía cạnh

2.3. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM

2.3.1. Tập dữ liệu và công cụ sử dụng trong thực nghiệm

2.3.2. Kết quả thực nghiệm và đánh giá hiệu quả trích rút khía cạnh

2.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 2

3. CHƯƠNG 3: KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM MỨC KHÍA CẠNH ĐA TÁC VỤ VỚI HƯỚNG TIẾP CẬN HỌC SÂU

3.1. KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM MỨC KHÍA CẠNH ĐA TÁC VỤ

3.2. MÔ HÌNH KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM MỨC KHÍA CẠNH ĐA TÁC VỤ VỚI TIẾP CẬN HỌC SÂU ĐỀ XUẤT

3.2.1. Mô hình CNN-BiGRU cho trích rút khía cạnh và quan điểm

3.2.2. Mô hình CNN-IOB2 cho trích rút từ mục tiêu

3.2.3. Mô hình MABSA cho trích rút và phân loại ba tác vụ tiếp theo: khía cạnh, thực thể và quan điểm

3.3. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM CÁC MÔ HÌNH

3.3.1. Tập dữ liệu và công cụ sử dụng trong thực nghiệm

3.3.2. Kết quả thực nghiệm, đánh giá hiệu quả khai phá quan điểm đa tác vụ

3.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 3

4. CHƯƠNG 4: KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM MỨC KHÍA CẠNH ĐA TÁC VỤ, ĐA MIỀN VỚI HƯỚNG TIẾP CẬN HỌC SÂU

4.1. KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM MỨC KHÍA CẠNH ĐA MIỀN

4.2. MÔ HÌNH KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM MỨC KHÍA CẠNH ĐA TÁC VỤ ĐA MIỀN ĐỀ XUẤT

4.2.1. Mô hình khai phá quan điểm mức khía cạnh đa miền CNN-BiLSTM

4.2.2. Mô hình khai phá quan điểm mức khía cạnh đa tác vụ, đa miền CNN-BiIndyLSTM-Attention

4.3. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM

4.3.1. Tập dữ liệu và công cụ sử dụng trong thực nghiệm

4.3.2. Kết quả thực nghiệm và đánh giá hiệu quả khai phá quan điểm đa tác vụ trên đơn miền và đa miền

4.4. KẾT LUẬN CHƯƠNG 4

KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN

5.1. HƯỚNG PHÁT TRIỂN

DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tài liệu có tiêu đề Khai Phá Quan Điểm Với Kỹ Thuật Học Sâu: Nghiên Cứu Từ Đại Học Đà Nẵng mang đến cái nhìn sâu sắc về ứng dụng của kỹ thuật học sâu trong việc khai thác và phân tích dữ liệu. Nghiên cứu này không chỉ giúp người đọc hiểu rõ hơn về các phương pháp học máy hiện đại mà còn chỉ ra những lợi ích thiết thực mà chúng mang lại trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Đặc biệt, tài liệu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng các kỹ thuật này trong nghiên cứu và phát triển, từ đó mở ra cơ hội cho các nhà nghiên cứu và sinh viên trong việc nâng cao kỹ năng và kiến thức của mình.

Để mở rộng thêm kiến thức về quản lý và đầu tư trong lĩnh vực xây dựng, bạn có thể tham khảo tài liệu Luận văn thạc sĩ quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản từ ngân sách nhà nước tại trung tâm nhiệt đới việt nam. Tài liệu này sẽ cung cấp cho bạn những thông tin bổ ích về cách thức quản lý và sử dụng vốn hiệu quả trong các dự án xây dựng, từ đó giúp bạn có cái nhìn toàn diện hơn về lĩnh vực này.