Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Tìm kiếm lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán tại vn-document.net để phát triển kỹ năng giảng dạy hiệu quả và phù hợp với từng độ tuổi học sinh.
Trường nổi bật ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Trường Đại học Giáo dục, ĐHQG Hà Nội (118)
Đại học Thái Nguyên (103)
Đại học Hải Phòng (70)
Trường Đại Học Sư Phạm - Đại Học Thái Nguyên (36)
Trường Đại học Sư phạm TP.HCM (31)
Đại học Quốc gia Hà Nội (17)
Trường Đại học Vinh (17)
Viện Khoa Học Giáo Dục Việt Nam (14)
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (11)
Trường Đại Học Đồng Tháp (10)
Luận văn nghiên cứu các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chủ đề phương trình và bất phương trình vô tỉ.
Danh mục:
75
0
0
Luận văn thạc sĩ phân tích ứng dụng tam thức bậc hai vào giải bài toán THPT ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề.
Danh mục:
75
0
0
Nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào chủ đề phương trình, hệ phương trình lớp 9 nhằm phát huy tính tích cực và tư duy cho học sinh.
Danh mục:
75
0
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh THPT thông qua dạy học chuyên đề phương trình lượng giác.
Danh mục:
75
0
0
Luận văn thạc sĩ sư phạm toán, nghiên cứu phương pháp đưa ma trận vào dạy học nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông.
Danh mục:
75
0
0
Luận văn trình bày các biện pháp sư phạm nhằm phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua chuyên đề nghiệm của đa thức và ứng dụng.
Danh mục:
75
0
0
Luận văn nghiên cứu phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề qua chủ đề phương trình và hệ phương trình bậc hai cho học sinh.
Danh mục:
75
1
0
Luận văn trình bày phương pháp dạy học chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông.
Danh mục:
75
0
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu các biện pháp phát triển năng lực giải toán cho học sinh THCS qua chuyên đề đẳng thức và bất đẳng thức của đa thức.
Danh mục:
75
0
0
Luận văn nghiên cứu các biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học Đại số lớp 9, dựa trên cơ sở lý luận và thực nghiệm sư phạm.
Danh mục:
75
0
0