Hiệu quả của phản hồi đồng đẳng với sinh viên

Peer feedbank in improving writing skills perceptions of teachers and second year non english major students at hanoi university of business and technology

Nghiên cứu về nhận thức của giáo viên, sinh viên năm hai không chuyên Anh tại ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội về phản hồi đồng đẳng trong cải thiện kỹ năng viết.